CURSO CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº3

Funciones básicas del PLC

Unidad de Estudio Funciones lógicas del PLC

Tiempo de desarrollo 1 hora

Metodología de trabajo Individual - taller
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD.
Al desarrollar esta guía, el estudiante tendrá la capacidad de:
1. Analizar las funciones básicas de entrada y salida.
2. Usar adecuadamente las funciones Set y Reset.
3. Analizar y utilizar los registros y marcas internas del plc.
MATERIALES DE FORMACIÓN
Guía de aprendizaje
Documentos en plataforma (conceptos y fundamentos unidad 1)

ACTIVIDAD A DESARROLLAR
SITUACIÓN POSIBILIDADES DESARROLLO

Se requiere asegurar el El sistema de advertencia Entradas:

perímetro de una esta compuesto por una S1 = Sensor de presencia 1

subestación para evitar sirena y una señal
S2 = sensor de presencia 2
accidentes. Para lo cual se luminosa que se
encienden y se apagan al S3 = Sensor de presencia 3
ubica una alarma que se
activará si una persona o un mismo tiempo. Salidas:
animal se acercan por El sistema entonces L1 = Actuador Sonoro (Sirena)
alguno de los lados de cuenta con 6 entradas y
L2 = Actuador luminoso
acceso. una salida. A continuación
(Lámpara)
El sistema cuenta con 3 se presenta la tabla de
sensores que se activarán si verdad para la realización
detectan la presencia de un del diagrama Ladder, Para el desarrollo de este

objeto cercano y como es recuerde simplificar antes ejercicio, se presentan dos

una alarma de advertencia de desarrollar el tablas de verdad:

cuenta con la posibilidad de diagrama. 1. Tabla de verdad para

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ser apagada desde tres activar la alarma:

puntos diferentes
Entradas Salidas

S1 S2 S3 L1 L2

0 0 0 0 0

0 0 1 1 1

0 1 0 1 1

0 1 1 1 1

1 0 0 1 1

1 0 1 1 1

1 1 0 1 1

1 1 1 1 1

2. Tabla de verdad para

apagar la alarma:

Entradas Salidas

S1 S2 S3 L1 L2

0 0 0 0 0

0 0 1 1 1

0 1 0 1 1

0 1 1 1 1

1 0 0 1 1

1 0 1 1 1

1 1 0 1 1
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1 1 1 1 1

EVALUACIÓN

 Análisis de la información: Busca evaluar el aprendizaje e interpretación de conceptos

claves de un PLC.

Nota: “Análisis de la información” será discutida en los foros del curso; su participación
también es tomada en cuenta en el momento de evaluar.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Responda las siguientes preguntas; al finalizar las preguntas ingresar sus respuestas en la
plataforma, en el espacio que el instructor designe.

1. Indique que tipo de compuerta hace referencia el siguiente circuito, y realice la tabla de
verdad.
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I0.1 I0.2 Q3.0

2. Cuales son las operaciones lógicas más utilizadas para la programación de los PLC,
explique su respuesta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. ¿Porque se debe simplificar la tabla de verdad para desarrollar el diagrama Ladder?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

4. Falso o verdadero
Cuando se utilizan las funciones lógicas AND, OR, NOT Y XOR, es mucho más
difícil desarrollar el diagrama Ladder.
- Falso ____
- Verdadero____
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Todas las evidencias de aprendizaje tangibles se verán reflejadas en la plataforma, ya sea con
capturas de pantallas, gráficos, informes o solución a evaluaciones.

Para el desarrollo de esta unidad se obtendrán las siguientes evidencias:

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- Informe con las respuestas de la actividad.

- Solución y análisis a preguntas de la evaluación.
- Participación en foros.