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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 - Los Trastornos en El Contexto Social y Las Redes de Apoyo
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 - Los Trastornos en El Contexto Social y Las Redes de Apoyo
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual Colaborativa de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad: 100 Entorno de entrega de actividad:
puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 9 de Fecha de cierre de la actividad: 30
Noviembre de 2020. de Noviembre de 2020.
Competencia a desarrollar:
Actividades a desarrollar:
Individuales:
Paso 2: Elija una de las respuestas de alguno de sus compañeros para debatirla
respetuosamente.
Paso 3
- Cada integrante del grupo debe escoger una función del psicólogo
comunitario (no repetir) y plasmar un objetivo que quiera lograr con su
ejercicio para contribuir a mitigar el impacto de las problemáticas
psicopatológicas observadas en la película (apoyarse en los ejes de la política
nacional de salud mental).
Colaborativo:
FUNCIONES DEL
PSICOLOGO OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLE(S)
COMUNITARIO
Individualmente:
Colaborativos:
Productos
La matriz diligenciada colaborativamente.
a entregar
por el
El líder del grupo que asuma la responsabilidad de entregas subirá
estudiante
al entorno de evaluación y seguimiento el trabajo grupal que
constará de:
4. Rubrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
aborda las
El estudiante preguntas
aborda las cinco orientadoras en el
preguntas foro de trabajo
El estudiante no da
orientadoras en el colaborativo, pero
respuesta a las
foro de esta su argumentación
preguntas orientadoras 20
unidad de manera carece de
fundamentación
argumentativa.
teórica,
epistemológica y
disciplinar.
Preguntas (Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 2 puntos)
Orientadoras puntos) puntos)
El estudiante elige
El estudiante elige
una de las
una de las
respuestas a las El estudiante no elige
respuestas a las
preguntas una de las respuestas
preguntas
orientadoras dadas a las preguntas
orientadoras dadas
por alguno de sus orientadoras dadas por
por alguno de sus 10
compañeros, pero alguno de sus
compañeros y la
no genera un compañeros.
debate
debate basado en
respetuosamente.
la disciplina.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
construye un construye un evidencia construcción
objetivo acorde a objetivo, sin de objetivo de acuerdo
Objetivo 10
la salud mental embargo, no está con alguna de las
comunitaria bien estructurado o funciones del psicólogo
teniendo en cuenta no refleja el comunitario.
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
Los estudiantes
Los estudiantes
diligencian parcialmente
diligencian la matriz
la matriz con las cinco
con las cinco
funciones, plantean
funciones, plantean los
algunos de los objetivos El estudiante
objetivos y las
y/o algunas actividades no desarrolla
actividades para la matriz. 30
Matriz de las para lograrlos, pero no
lograrlos son
funciones del afines a la salud mental
consecuente a los
psicólogo que comunitaria.
mismos.
mitiguen el
impacto de las
psicopatologías (Hasta 2
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
en la puntos)
comunidad Aunque brinda aportes
en sus participaciones
El aporte individual a no se evidencia una No aporta
la matriz es construcción en la
significativo en cuanto colaborativa construcción
colaborativa. 15
a su calidad. de la matriz
en el foro
(Hasta 2
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Diseñan y presentan la
wix conforme a lo El diseño y presentación
establecido en la guía de la Wix es básica, sin
El estudiante
de actividades, elementos de
Presentación de no participa
evidenciándose creatividad, estética y
la Wix como en la entrega 15
creatividad, estética y coherencia en la forma
trabajo final del del producto
coherencia en la de entregar la actividad
momento de a la wix.
manera de entregar el propuesta para la fase
evaluación
trabajo para la tercera tres de evaluación
fase.
(Hasta 2
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
60
Total Calificación 100