EL PAPEL QUE TIENE EL

JUEGO EN EL APRENDIZAJE
DEL NIÑO
AURORA CELESTE CURIEL LEYVA
GRUPO 5.8
EL JUEGO

• La infancia representa una maravillosa

etapa de descubrimiento y exploración
que propicia el aprendizaje de una
forma natural, dando lugar a la
adquisición de una serie de habilidades
que enriquecen el desarrollo de las
funciones cognitivas, la comunicación y
madurez motriz.
EL JUEGO FAVORECE EL APRENDIZAJE DE TODAS LAS
ÁREAS DEL DESARROLLO INFANTIL

SENSORIAL :
Que se refiere a los sentidos y a la percepción
MOTRICIDAD

• Propiocepción : regula la
dirección y rango de
movimiento
• Motricidad Fina
• Motricidad Gruesa
COGNICIÓN

• Memoria
• Atención
• Procesamiento Lógico
COMUNICACIÓN

• Comprensión
• Expresión
• Socialización
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

• Teoría de la Mente
• Resolución de Conflictos
IMPORTANCIA DEL JUEGO

• El juego simboliza la oportunidad para adentrarse en el maravilloso mundo del

conocimiento. Los juegos representan un conjunto de retos que atraen la motivación y la
atención del niño, consiguiendo que los pequeños esfuerzos se traduzcan en grandes
logros que les permitan obtener agradables recompensas, y así sucesivamente y sin
apenas darse cuenta, se da lugar al aprendizaje.
VISIÓN PSICOANALÍTICA DEL JUEGO

• Según Erikson y Anna Freud el juego sustituye la satisfacción de deseos insatisfechos y, para aliviarlos,
brinda una forma de revivir los acontecimientos traumáticos del pasado.
• Este subraya el lado socio-emocional del juego, es decir que el niño resuelve miedos irracionales o
conflictos psicológicos con los padres.
EL JUEGO COMO FORMA DE INTERACCIÓN SOCIAL

• Refleja y facilita la creciente habilidad del niño para

comprometerse con sus iguales en acciones cooperativas. Las
primeras etapas del juego están marcadas por muy poca o
ninguna interacción directa con sus iguales y por la incapacidad
para usar habilidades sociales.
• Es una herramienta de la mente que
habilitaba los niños para regular su conducta.

• El juego propicia el desarrollo cognitivo,

emocional y social.
Juego es una situación imaginaria(situación
ficticia que los niños crean)
EL JUEGO INFLUYE EN EL DESARROLLO DE TRES
MANERAS:

• 1. Crea la zona de desarrollo próximo del

niño.
2. Facilita la separación del pensamiento de
las acciones y los objetos.
3. Facilita el desarrollo de la
autorregulación.
DESARROLLO DE LA AUTORREGULACIÓN

• Como el juego de representación exige que los niños inhiban y contengan su conducta de acuerdo con
los papeles y las reglas del tema de la representación, ésta ayuda a practicar la autorregulación. En la
dramatización los niños no pueden actuar como se les antoje; deben actuar de acuerdo con el
escenario de la representación.
• El juego de representación exige mucho más control y deliberación que otros contextos, por lo que crea
una ZDP(zona de desarrollo próximo) para el desarrollo de funciones mentales superiores.
EL JUEGO DE REPRESENTACIÓN COMO ACTIVIDAD
CONDUCTORA

• Las siguientes son las principales características de la dramatización que preparan

al niño para la ulterior actividad de aprendizaje:

• 1. Representaciones y acciones simbólicas.

• 2. Temas complejos entrelazados.
• 3. Papeles complejos entrelazados.
• 4. Marco de tiempo extendido (durante varios días).
CONCLUSIÓN
• El juego da muchas posibilidades educativas y, aunque el niño no juega para aprender,
acabará por aprender jugando porque, sin duda, los juegos son aprendizaje y nuevas
experiencias.
• Los tiempos han cambiado y, es evidente, que nuestros hijos no se divierten con los
mismos juegos que nosotros lo hacíamos, actualmente se juega de otra manera. Jugar es
una necesidad del ser humano y, de un modo u otro, siempre formará parte de nuestra
vida, por eso, es necesario que vayan cambiando según la edad de los niños ya que
necesitan motivación y estímulos constantes para aprender y, por supuesto, deben ser
juegos que sean de su interés.
• Así mientras juegan y se divierten van adquiriendo una serie de conocimientos y
capacidades sin tener que esforzarse porque de eso se trata. Para los niños el juego es una
parte fundamental en su aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA

• https://www.redalyc.org/pdf/356/35601907.pdf
• http://www.sigeyucatan.gob.mx/materiales/1/d1/p1/1.%20Herramientas-de-La-Mente-ELENA-
BODROVA1.pdf BLOQUE 10.