.

CLEI 4 Periodo 1 Área/Asig Matemáticas

Docente Esneider Ferney Restrepo Gómez Título/Desc Guía 5,6,7,8
Estudiante Fecha entrega Abril 6

x.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS:
Trabajar en algebra consiste en manejar relaciones numéricas en las cuales una o más
cantidades son desconocidas. Estas cantidades se llaman variables, incógnitas o
indeterminadas y se representan por letras.
Una expresión algebraica es una combinación de letras y números ligada por los signos de
las operaciones adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación.
Las expresiones algebraicas nos permiten, por ejemplo, hallar aéreas y volúmenes.
LENGUAJE ALGEBRAICO:
El lenguaje algebraico utiliza letras números y signos de operaciones para expresar
informaciones.
Con el lenguaje algebraico las informaciones se expresan de forma mas sencilla.
LENGUAJE ORDINARIO LENGUAJE ALGEBRAICO

El triple de un número
El cuadrado de la suma de dos números (a+b)
Dos números naturales consecutivos n, n+1
Hoy tengo 15 años ¿cuántos años tendré cuando
pasen x años?
Hoy tengo 15 años ¿cuántos años tenía hace y
años?
Un número par
Área del triangulo de base b y altura h
La mitad del resultado de sumarle 3 a un número
La tercera parte del área de un rectángulo en el
que la base mide el doble que la altura
El cuadrado de la suma de dos números enteros
consecutivos.
La cuarta parte de un número entero más el
cuadrado de su siguiente.
La suma de un número con el doble de otro
El área de un círculo de radio x.
La suma de tres números enteros consecutivos.
El triple del resultado de sumar un número con su
inverso.
La suma de un número con el doble de otro.
TÉRMINO:
Un término,  es una expresión  algebraica que está compuesta de signo, coeficiente
numérico, coeficiente(s) literal(es), variable(s) y exponente.
Partes de un término: 

Coeficiente Coeficiente
Signo Variable Exponente
numérico literal
+, -, x, ÷ 3 a x 3

El signo puede ser más o puede ser menos, el coeficiente y exponente 1 no se escribe, el
coeficiente literal puede ser uno sólo o varios o no existir.

Otros ejemplos de término o monomio:  3x 2,  2x,   -5,   37p4,  0 

1
x      no es un monomio porque la variable  aparece en el denominador.
 .
TÉRMINOS SEMEJANTES:
Son términos que solamente difieren en el signo y en el coeficiente. Por ejemplo, -6b y
3b son semejantes.

1 4 1
ax 4
3 es semejante con −2 ax .   x      no es un monomio porque la variable 
aparece en el denominador.

Los términos semejantes se pueden sumar y/o restar (se le dice reducir términos
semejantes):

Ejemplos: 3x + 2x = 5x ; 5 ax 2 −6 ax 2 =−ax 2 Basta operar los coeficientes con

sus signos

TIPOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

MONOMIO: Un monomio es una expresión algebraica formada por un solo término

ejemplo: 2x2
BINOMIO: En la expresión 2x2 - 7x, 2x2 es un término,  7x es otro término, el
segundo está restando al primero; a esta expresión con dos términos separados con más o
con menos se le llama binomio.
 Una constante es un término que no está combinado con variables, solamente posee
coeficiente.
TRINOMIO:
Si tenemos 3y2 + 9y + 8, en este caso, la constante es 8, ya que es el único término sin
variables (término independiente). A esta expresión como tiene tres términos se le llama
trinomio.
2
Otros ejemplos de trinomio: 6rs -  2r2s + 4r ; 5a + 2b – 5; ax +bx +c
A la suma o resta de varios términos se le denomina, en general, polinomio.
Los términos  de un polinomio se arreglan usualmente de modo que los exponentes de la
variable principal estén en orden de mayor a menor  y  de izquierda a derecha. A este
arreglo se le llama orden descendente.
 Por ejemplo, 4x3 -  3x2 + 6x - 1 y  5y4  - 2y3 + y2 - 7y + 8 están ordenados
descendentemente por las potencias de la variable principal. 
El grado de un polinomio  corresponde al mayor exponente de la variable.
El Polinomio 4z3 -3z2 + 6z - 1 es de  grado 3 , 5w4 – 2w3  + w2- 7w + 8 es un polinomio de 
grado 4.

OPERACIONES CON LOS POLINOMIOS:

Los Polinomios pueden sumarse, restarse, multiplicarse, dividirse y elevarse a cualquier
potencia real.
SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS (suma algebraica):
Sea P(x): 2y2 + y – 1 y Q(y): 3y3 + 4y2 – 5. Hallar: P(y) + Q(y)
Primero ordenemos descendentemente por las potencias de y:
En orden vertical los términos  semejantes de ambos polinomios quedan:
 
P(y):                2y2 + y  - 1
Q(y):  +  3y3 + 4y2        - 5
 P(y) + Q(y):    3y3 + 6y2 + y – 6

Realizar (3x3 - 7x + 2) + ( 7x2  + 2x - 7) usando el modo horizontal.

Pasos:
1) Usando las propiedades conmutativas       (3x3 - 7x + 2) + (7x2 + 2x -7)
 y asociativas de la adición de agrupar
los términos semejantes.                                3x3 + 7x2 + (-7x + 2x) + (2 + -7)
 .
(Este paso se puede hacer mentalmente)
2) Reducir términos semejantes.
3)  Escribir el polinomio en orden descendente de las potencias de x:   3x3 + 7x2 - 5x -5
Ejemplo:
Realizar ( 2x2  + 4x -3 ) - ( 5x2 - 6x ).  Usar el formato vertical.
El signo menos afecta a los términos del sustraendo:
                              2x2 +  4x  - 3 MINUENDO
                          -  5x + 6x
2
SUSTRAENDO
_____________
                            -3x2 + 10x + 3 DIFERENCIA

Puede verse que para restar dos polinomios deben cambiarse todos los signos al
sustraendo y sumar algebraicamente.
Ejemplo:
Efectuar ( -4x2   -  3xy    + 2y 2  )  - ( 3x2  - 4 y2 ).  Usar el modo  horizontal.
En este tipo de suma algebraica se escriben horizontalmente los polinomios cuidando de
cambiar el signo a los términos del sustraendo.
Solución:
( -4x2   -  3xy    + 2y 2  )  - ( 3x2  - 4 y2 ) = - 4x2   -  3xy    + 2y 2  - 3x2  + 4 y2
  = - 4x 2 - 3x2 - 3xy + 2y2 + 4y2       
[Cálculo mental]
   = - 7x2 - 3xy + 6y2
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS:
Multiplicación de una constante por un polinomio:
El resultado es otro polinomio que tiene de grado el mismo del polinomio y como
coeficientes el producto de los coeficientes del polinomio por la constante.

Multiplicación de un monomio por un polinomio:

Se multiplica el monomio por todos y cada uno de los monomios que forman el polinomio.
11 x3 · (2x5 - 4x2 + 5x - 12) = 22x8 - 44x5 + 55x4 - 132x3
Multiplicación de polinomios:
1
P(z) = 2 z2 - 3    Q(z) = 2z3 – 3z2 + 4z
Para multiplicar dos polinomios entre sí, se multiplica cada término del primer polinomio
por todos y cada uno de los términos del segundo polinomio con sus correspondientes
signos.
Modo horizontal:

3
= z – 2 z4 + 2z3 – 6z3 + 9z2 – 12z
5

Se reducen los términos semejantes:

3
= z – 2 z4 - 4z3 + 9z2 – 12z
5

Por lo tanto, se consigue un nuevo polinomio cuyo grado es la suma de los grados de los
polinomios que se han multiplicado.
También podemos multiplicar polinomios del modo vertical:
 .

Ejemplo:

Si P(a) = 3a4 + 5a3 -2a + 3 y Q(a) = 2a2 - a +3

Efectuar por el modo horizontal y el modo vertical: P(a) · Q(a)
Modo horizontal:
P(a) · Q(a) = (3a4 + 5a3 -2a + 3) · (2a2 - a +3) =
= 6a6 – 3a5 + 9a4 + 10a5 – 5a4 + 15a3 –
- 4a3 + 2a2 – 6a + 6a2 – 3a + 9 =
= 6a6 + 7a5 + 4a4 + 11a3 + 8a2 – 9a + 9
Modo vertical:

1) En cada término algebraico, determinar el coeficiente numérico, factor literal y el

grado.

Término Coeficien Fact Grado

algebrai te or
co numérico liter
al
2x2y

-0,7mn3
1
abr 3
4

2) Clasificar cada una de las siguientes expresiones algebraicas según el número de

términos que la integran: monomio, binomio, trinomio y/o polinomio:
a) 7x2y + xy b) -3 + 4x – 7x2

c) -2xy 1
d) t + at 2
2
abc f) 2(3x + 4y)
e) 2

3) Calcular el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas, considera para

cada caso a=2 b=5 c = -3 d = -1 f=0

a) 5a2 – 2bc – 3d b) 3(a – b) + 2(c – d)

cd ab

c) 2 7
.
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4) Reduce los siguientes términos semejantes: 1)

6m + 2m 2) a + 2a - 9ª 3) 3m 2 – 2m2

– 7m2 4) x2y2 – 2x2y2 + x2y2 5) 30a - 20b – 50b + 90

6) 4a2 + b2 – 2b2 – 3a2 – 4a2 + b2 7) 5a + 3a - 2b – a

-4b – b 8) x + 5xy – 2 + 3x – 3xy – 3 + 2xy – 3x5).

Eliminar paréntesis y reducir términos semejantes: 1)

5n + 6m + { 2m 7n}

2) 10m – 40n – ( 50m – 50n )

3) x – { -x + y – 7 } – { x –y – 10 }
4) d + 4 + ( -d + 4 – 4r ) – ( 3 – 5d + 5r )
5) 3x + y - x – (2x – 5y)

6) mp – np - -mp + np – (mp – np)

7) – { - (-z + 2v– y ) + (2 v – y +3 z )}

1. Identificar las partes de los siguientes monomios.

monomio coeficiente Parte Grado Grado con
literal absoluto respecto a
4 8
3x y
-5 m5 n
√3 m6 n6

2. EJEMPLO: encontrar el valor numérico de los siguientes monomios, si los valores para,
X= 2 Y = -3 Z=7

a. 5 x3 y z
= 5. 23. -3. 7

= 5. 8. -21
= 40 . -21 = -840

MONOMIOS
3. Es una expresión algebraica que puede ser un número natural, una letra que representa una
variable o el producto de números y letras elevadas a potencias con exponentes enteros > o =
a cero.
Ej. 5 x3 y5Elementos de UN monomio:

Signo: +; coeficiente: 5; parte literal: x3 y5 (variable); Grado absoluto: 8 = 3+5(se suman

los exponentes.)
Escribir en cada caso, tres monomios que cumplan con las condiciones dadas.

a. Coeficiente numérico negativo y

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dos variables EJEMPLO -8 x4 y2

b. Coeficiente numérico 5 y
tres variables EJEMPLO 5 p
q5 r6
c. Coeficiente racional negativo y grado 4 con respecto a x
EJEMPLO

- 4 X4 y

3
d. Coeficiente irracional positivo, tres variables y grado absoluto 13

EJEMPLO

4. Clasificar cada par de términos como homogéneos o heterogéneos e indicar su grado absoluto.
a. 5 a2 ; a2 EJEMPLO Homogéneo grado 2
b. 13 a ; 13b

c. 4 x3 y ; 4 x y3
d. 5 m n2 ; 5 y5 w4
e. -12 n3 y ; n3 y
f. 5 w 4 y5 ; 5 y5 w 4

a. 3 a b si a = 2 b=3

b. 5 m2 n si m = -1 n = -6

e. X4 y2 z2 si x = -1 y=2 z = -3

5. Escribir dos monomios que sean semejantes a cada uno de los

monomios. a. 4a d. -5 x3 b. 0,7 x2 y
e. 4 n4 m

6. Reducir los siguientes monomios semejantes

a.7 m – 2 m b.-3x – 2x c. 5x2 – 8 x2d.5 y3 + 6 y3e.-- 4 a5 b + 3 a5 b

7. Simplificar por medio de suma, usando el formato

vertical. a. (4x2 + 6x - 9) + (-x2 - 2x + 4)
b. (x2 - 9x + 1) + ( 3x2 - 4x + 6)
c. (2x2 - 9x + 3) + ( -5x2 + 7x - 1)

8. Simplificar por medio de resta, usando el formato

horizontal. a. ( -2x2 + 3x - 1) - ( 4x2 + 6x - 9)
b. (5x2 + 2x + 6) - ( 3x2 + x - 9)
c. (x2 - 6x + 8) - ( 2x2 - x + 8)

9. Resolver las siguientes multiplicaciones de

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polinomios a. 8 x2 (-5x3 + 2x - 7)
b. 10x ( -y5 –xy3 + 2x )
d. ( 5 y4 + 3 y3 – 2 y5 + 5 y2) ( 3 y2 – 4 y – 3)
e. (7 m n – 3 m3 n2 + 6 m2 n3 + 3) ( -3 m n + 2m)
f. ( -2 x3 y2 z + 7 x2 y3 z2) ( -4 x y z + 2 x2 y2 z2)

10. Realizar las siguientes

divisiones. a. ( 21 x3 + 14
x2 ) ÷ 7 x

b. ( 36 m4 n2 – 48 m2 n4 + 12 m2 n2) ÷ -- 6 m2 n2

c. y2 – 4y + 2 entre y -- 2

d. 6 x3 + 20 x2 – 17 x + 22 entre 3x + 2

e. 8 y4 + 16 y2 + y + 20 entre -- 2 y + 5

A L G E B R A
CONCEPTOS BÁSICOS:

1. Término algebraico: Un término algebraico es el producto de una o más variables y una constante literal o
numérica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m
En todo término algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numérico y factor literal.
2. Grado de un término: Se denomina grado de un término algebraico a la suma de los exponentes de su
factor literal.
Ejercicios:
Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, determina su signo, coeficiente numérico, factor
literal y grado:

Ejercicio Signo C. numérico F. literal Grado

– 5,9a2b3c menos 5,9 a2b3c 2+3+1=6
3
− √ h4 k 5
3
abc

xy 2
4
– 8a4c2d3

3. Expresiones algebraicas: Expresión algebraica es el resultado de combinar, mediante la operación de

adición, uno o más términos algebraicos.
Ejemplo:

2
ab 2 −5 ab+6 c
3
4. Cantidad de términos: Según el número de términos que posea una expresión algebraica se denomina:
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Monomio : Un término algebraico : a 2bc4 ; –35z

Binomio : Dos términos algebraicos : x + y ; 3 – 5b
Trinomio : Tres términos algebraicos : a + 5b -19
Polinomio: Más de dos términos algebraicos: 2x – 4y + 6z – 8x 2

5. Grado de un polinomio: El grado de un polinomio está determinado por el mayor grado de

alguno de sus términos cuyo coeficiente es distinto de cero.

Ejercicios:
Determina el grado y clasifica según el número de términos, las siguientes expresiones algebraicas:

Expresión algebraica Grado de la expresión Número de términos

2x – 5y3 1; 3 = 3 2: binomio
x2 y3
4
a – b + c – 2d
m2 + mn + n2
x + y2 + z3 – xy2z3

VALORACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS:

Valorar una expresión algebraica significa asignar un valor numérico

a cada variable de los términos y resolver las operaciones indicadas en la expresión
para determinar su valor final.
Veamos un ejemplo:
Valoremos la expresión: 5x2y – 8xy2 – 9y3, considerando x = 2; y = –1

No olvidar:

1.º Reemplazar cada variable por el valor asignado.

2.º Calcular las potencias indicadas
3.º Efectuar las multiplicaciones y divisiones
4.º Realizar las adiciones y sustracciones

Veamos el ejemplo propuesto: 5x2y – 8xy2 – 9y3

5 x2 y −8 xy 2 −9 y 3 =5⋅22⋅(−1 ) −8⋅2⋅(−1 )2 −9⋅(−1 )3

= 5⋅4⋅(−1 )−8⋅2⋅1−9⋅(−1)=

= −20−16 +9=−27
Es el valor
numérico

Ejercicios:
Calcula el valor numérico de las expresiones algebraicas siguientes, considerando:
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Expresión algebraica Reemplazar :a = 2; b =5; c=–3; d=–1; f = 0 Resultado

2
5 a −2 bc−3 d
4 ab – 3 bc – 15d

6a3 f
2 3 3 5
2 a −b −c −d
3(a−b )+2(c−d )
c b a
+ −
3 5 2
2
(b+c )
Términos semejantes:
Se denominan términos semejantes de una expresión algebraica todos aquellos términos que tienen igual
factor literal.
Ejemplos:

 En la expresión 5 a2b + 3abx + 6 a2b3 – 7 a2b , 5 a2b es semejante con – 7 a2b

2 2
 En la expresión x2y3 – 8xy2 + 5 x2y3 , x2y3 es semejante con 5 x2y3

Reducir términos semejantes consiste en sumar los coeficientes numéricos, conservando el factor literal que
les es común.

Ejemplos:

1) –3 a2b + 2ab + 6 a2b – 7 ab = 3 a2b – 5 ab

3 3 2 1 2 3 2 2 3 1 3 2 13 3 2 1 2 3
x y− x y + x y + x y= x y+ x y
2) 4 2 3 3 12 6

3 1 9+4 13 1 2 −3+4 1
+ = = − + = =
4 3 12 12 2 3 6 6
Ejercicios:

1) 8x – 6x + 3x – 5x + 4 – x =

2) 4,5 a−7 b−1,4 b+0,6 a+5,3 b+b =

3 2 1 1
m −2mn+ m 2 − mn+2 mn−2 m 2 =
3) 5 10 3

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2 2 3 3 2 1 1
x y+31+ xy 2 − y 3 − x 2 y− xy 2 + y 3 −6=
4) 5 8 5 5 5 4

Uso de paréntesis: ( ) [ ] {}

En álgebra los paréntesis se usan para agrupar términos y separar operaciones.

Para eliminar paréntesis debes fijarte en el signo que tengan:

 Si es positivo , se elimina manteniendo todos los signos que están dentro de él.

 Si es negativo, se elimina cambiando todos los signos que están dentro de él.

Ejemplos:

1) 2 a+ {−x +a−1 }−{ a+ x −3 }= 2) 3x – (6x + 1) + (x –3 )

2 a − x + a −1 −a −x +3 = 2 a−2 x +2 3x – 6x – 1 + x – 3 = –2x – 4

Observación:

 Si en una expresión algebraica existen paréntesis dentro de otros, se empiezan a eliminar desde el más
interior.

Ejemplo:
m 2− {−7 mn + [−n 2−( m 2−3 mn +2 n2 ) ] }=
m 2 −{−7 mn + [ −n 2 − m 2 +3 mn−2 n2 ] } =
m2 −{−7 mn −n 2−m2 + 3 mn−2n 2 }=
m2 +7 mn + n2 + m2 − 3 mn + 2n 2=2 m2 +4 mn+3 n2
Ejercicios: ( desarrolla en tu cuaderno)

1) −4−( x− y )−5+ ( x+ 3 y )−2− { x−3 y+ 5−[ −x + y−1+2+ ( x− y ) ] }=

2) −{+ [ ( x− y + z ) ] }+ {−[ ( z+ x − y ) ] }−[ {−( x+ y ) } ]=

Multiplicación en álgebra
Para multiplicar expresiones algebraicas , debes observar los siguientes pasos:

1.º Multiplicar los signos ( ley de los signos para la multiplicación )

2.º Multiplicar los coeficientes numéricos.
3.º Multiplicar las letras ( multiplicación de potencias de igual base ).

 Estos pasos son válidos para todos los casos de multiplicación en álgebra; esto es, monomios por
monomios, monomios por polinomios y polinomios por polinomios.
Ejemplos:

monomios por monomios monomios por polinomios polinomios por polinomios

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( 2 a−3 b )( 3 a−7 b ) =
( -4a5b4)•( 12ab2)= –48 a6b6
7 a4b • ( 2 a3 – a b + 5 b3 )= 6a2–14ab –9ab +21b2 =
14 a7b – 7 a5b2 + 35 a4b4 6a2 –23ab +21b2

( a x + b y – c z ) • (- x y )= ( x−2 ) ( x 2 +2 x + 4 ) =
5 -3 -4 -1 2
( 6 m n p ) • ( 5 mn p )= x3+2x2 +4x–2x2 –4x –8=
– ax2y – bxy2 + cxyz
x3 –8
30 m6n–4p–2

( 3 4
4
2
)( )
3
1
a b ⋅ ab 3 = a5 b 4
2
(− 25 m )⋅(− 54 m
2 a−3 a−1 5
2 )
+ m 5a = ( m 2 −2mn−8 n2 ) ( m3 −3 m2 +2 ) =
1 3 a−4 7 a−3
m −m ¡ hazlo tú !
2

LECTURA Nº 4: LOS POLINOMIOS

En estudios anteriores has trabajado con operaciones de suma, resta, multiplicación y división de
números naturales, enteros, racionales e irracionales. Este estudio se enmarca dentro de la
aritmética, rama de la matemática que se encarga de situaciones específicas, donde las operaciones
sólo se hacen con números.
Si profundizamos un poco más en nuestra experiencia, ya sea la que obtuvimos en el bachillerato o
en cualquier otra actividad escolar, es posible que recordemos algún conocimiento sobre las
operaciones con polinomios, donde de manera similar aplicabas la suma, resta, multiplicación y
división, pero ya no sólo intervenían números sino que también se involucraban letras. El estudio de
la matemática se tornaba un poco más abstracto, pues aquellas situaciones específicas que se
trabajaban en aritmética ahora tomaban un carácter de generalización, es decir, podían representar
situaciones diversas en un mismo campo. Ahora la matemática se enfoca desde Álgebra.
A pesar de tener más o menos claro las distintas operaciones con polinomios, es necesario retomar y
practicar esos conocimientos hasta dominarlos por completo, pues de ello depende alcanzar las
competencias en contenidos pertinentes a la asignatura, como lo son: las inecuaciones y las
funciones; además de otras actividades que guardan relación con este tema.
Empecemos definiendo lo que es un polinomio; este término es de origen griego “poli” que significa
muchos y “nomio” expresión algebraica. Un polinomio, matemáticamente hablando es una suma
algebraica de varias expresiones algebraicas, que representan cantidades desconocidas. Cuando
decimos suma algebraica nos referimos a una operación combinada, donde intervienen la suma y la
resta, y al hablar de expresiones algebraicas significa los términos que componen la suma. Cada
término que compone un polinomio es una estructura matemática que consta de una parte numérica
y una parte literal.
Ejemplo de la Estructura de una Término:

5
−3 x Exponente de la variable

Parte numérica o coeficiente de la variable Parte literal o variable

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Formando ciudadanos dignos en el ser, el saber y el hacer

CARACTERÍSTICAS DE UN POLINOMIO:

3 2 1
x −5 x 3 +x−
Sea el polinomio: 4 3

Vamos a ordenarlo por el exponente de la variable y a describir sus elementos:

3 1
−5 x3 + x2 + x−
4 3

Términos  5x 3 3 2 x 1
x −
4 3
Variable x x x

Coeficientes de la variable −5 3 1
4
Exponentes de la variable 3 2 1

* Grado del polinomio 3

Término Independiente 1
−
3
*El grado del polinomio lo representa el exponente mayor de la variable

Clasificación de los Polinomios

Los polinomios, según el número de términos, se clasifican en:

- Monomio: Es aquella expresión algebraica que consta de un solo término.

3 a2 bx
− x2
Ejemplos: 7 +5 2

- Binomio: Es aquella expresión algebraica que tiene dos términos:

5
x4− a
Ejemplos: 3 x+1 4 a+b

- Trinomio: Es aquella expresión algebraica que tiene tres términos:

6 3 1 −9 2
x + x− y + y−5
Ejemplos: 5 7 2

- Polinomio: Es aquella expresión algebraica que tiene más de tres términos:

3 2
− x 4 + x 3 −x 2 +1
Ejemplo: 4 5
Recuerden que los términos en un polinomio se identifican porque están separados unos de
otros por el signo positivo (+) o el negativo (-).

OPERACIONES CON POLINOMIOS

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Anteriormente se dijo que con las expresiones algebraicas, se cumplen las operaciones de adición,
sustracción, multiplicación y división. Vamos a trabajar cada operación y aprender un poco más de
ellas.
Adición de polinomios: La adición consiste en reunir dos o más expresiones algebraicas, llamadas
sumandos, en una sola que se le llama suma.
Hay semejanza entre términos cuando:
 Tienen la misma variable o variables.
 Tienen igual exponente en la variable o variables.

SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS I

La suma o la resta de dos o más polinomios puede realizarse sumando o restando sus términos
semejantes. Estas operaciones pueden hacerse en vertical y en horizontal o en fila.
Para ello nos fijaremos en los siguientes polinomios: P(x) = 7x2 – 5x4 +3x – 15 y Q(x) = 5x3 – 7 + 9x2 – 6x

 En vertical: se ordenan los polinomios en orden decreciente y se disponen uno sobre el otro,
de forma que en la misma columna se encuentren los términos semejantes:

P(x) = –5x4 + 0x3 + 7x2 + 3x – 15

Q(x) = 5x3 + 9x2 – 6x – 7

________________________________

–5x4 + 5x3 + 16x2 – 3x – 22

 En horizontal o en fila: se ordenan los polinomios, escritos entre paréntesis, en orden

decreciente, uno a continuación del otro y separados por el símbolo de la operación; a
continuación se suman o se restan los términos semejantes:

P(x) + Q(x) = (–5x4 + 0x3 + 7x2 + 3x – 15) + (5x3 + 9x2 – 6x – 7) =

= –5x4 + 5x3 + 16x2 – 3x – 22

P(x) – Q(x) = (–5x4 + 0x3 + 7x2 + 3x – 15) – (5x3 + 9x2 – 6x – 7) =

= –5x4 – 5x3 – 2x2 + 8x – 8

1. Realiza las siguientes operaciones:

a) (8x2 – 2x + 1) – (3x2 + 5x – 8) =
b) (2x3 – 3x2 + 5x – 1) – (x2 + 1 – 3x) =
c) (7x4 – 5x5 + 4x2 –7) + (x3 – 3x2 – 5 + x) – (–3x4 + 5 – 8x + 2x3) =
e) (–5z + 2y) – (2z – 5y – 7x –1) + (–3z – 4y – 9x) – (–4y + 8x – 5) =

f) (xy2 –3x2 – y2 + x2y) – (x2y + 5x2) + (3xy2 – y2 – 5x2) =

2. Dados los polinomios P(x) = –7x4 + 6x2 + 6x + 5, Q(x) = –2x2 + 2 + 3x5 y R(x) = x3 –x5 + 3x2, calcula:
a) P(x) + Q(x) d) P(x) – Q(x) – R(x)
b) P(x) – Q(x) e) R(x) + P(x) – Q(x)
c) P(x) + Q(x) + R(x) f) P(x) – R(x) + Q(x)
Guía para contestar en el cuaderno
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Formando ciudadanos dignos en el ser, el saber y el hacer

1. ¿Qué es un polinomio?
2. ¿Cuál es la estructura de un término?
3. ¿Cuáles son los elementos de un polinomio?
4. ¿Cómo se clasifican los polinomios?
5. ¿Cuáles son las dos formas de sumar y restar polinomios?
6. ¿Describa cada proceso para sumar y restar polinomios?
7. Resuelva los ejercicios 1 y 2 en las dos formas de sumar polinomios
8. Investiga como multiplicar un monomio por un polinomio.

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