“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

INFORME N° 02 2020 / UNJBG - FACS - ESEN

DE : Est. Evelyn Vizcacho Jimenez 2018-122048

Est. Sheyla Ximena Castillo Flores 2018-122023

Est. Sheila Fabiola Meza Rios 2018-122042

Est. Judith del Carmen Pilco 2018-122061

Chambilla
Est. Diana Lizeth Yujra Lupaca 2018-122033

Est. Jackeline Mirella Zevallos 2018-122049

Hihuaña

DIRIGIDO A : Dra. María Soledad Porras Roque

(Jefe de práctica de la Asignatura de Adulto

Mayor)
Dra. María Lourdes Vargas Salcedo

(Docente encargada de la Asignatura de Adulto

Mayor)

DISTRITO : Tacna

FECHA : 17 de diciembre del 2020 al 28 de febrero

HORA DE INICIO : 09:30 Hrs – 12:00 Hrs

Nos es grato dirigirnos a Ud. para saludarle cordialmente y a la vez

hacerle de conocimiento lo siguiente:

El día 30 de Enero del 2021 desde las 9:50 horas hasta las 12 horas se
llevó a cabo la segunda actividad del Proyecto denominado “Ejercitando
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la memoria” de acuerdo al plan establecido, cabe especificar que el

público objetivo del proyecto son los Adultos Mayores de la Asoc. Pueblo
Joven – Miguel Grau que se ubica en el distrito de Tacna.
La actividad fue realizada como visita domiciliaria previo acuerdo
telefónico con los familiares, además que, al estar en un contexto de
pandemia es necesario velar por el cuidado y protección de la salud del
adulto mayor quienes forman parte de los grupos vulnerables. Esta
actividad se inició a las 8 am con la congregación de las estudiantes del
equipo en la Plaza Miguel Grau, seguido de esta se realizó la colocación
del Equipo de Protección personal de acuerdo al protocolo establecido
por el MINSA, para las 9 horas se llevaba a cabo las visitas domiciliarias
programadas en la ruta, es así que para las 12 horas ya se habían
finalizado la actividad. Previo a la ejecución se llevó a cabo la
coordinación y programación, las cuales serán detalladas en el trascurso
del presente informe.

I. ANTECEDENTES

Desde siempre los seres humanos han estado interesados en aprender,

en ir integrando nuevos conocimientos sobre cómo enfrentar los
desafíos del día a día.

El hecho de que el cerebro pueda responder positivamente al

entrenamiento justifica la elaboración de programas de estimulación
cognitiva. su objetivo es mantener y/o aumentar el rendimiento del
cerebro, así como buscar estrategias para enlentecer y compensar las
fallas normales de atención y memoria. La importancia radica en que se
ha observado que con la edad se debilitan algunos sentidos, como la
vista y la audición, la sensibilidad táctil, la rapidez de aprendizaje y de
reacción, la atención y retención de nombres. Sin embrago, son
funciones que sí se pueden mantener bien entrenadas a través de la
continua ejercitación.La finalidad de mejorar la calidad de vida y
promover un desempeño autónomo y funcional de los adultos mayores.
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En síntesis, la estimulación cognitiva consiste en la realización de

actividades que tienen por objeto mejorar el funcionamiento cognitivo,
que está compuesto por funciones tales como la atención,
concentración, memoria, lenguaje, razonamiento y praxias, generando
así un efecto directo en el funcionamiento cotidiano, en la conducta y
estado de ánimo de los adultos mayores sanos, con demencia leve,
moderada o incluso con demencia severa. A lo largo de los años ha
habido trabajos enfocados a la estimulación cognitiva en los adultos
mayores y uno de ellos es de Puig G. (2012) Relevancia de participar en
actividades educativas y realizar actividades de estimulación cognitiva.

II. ACTIVIDADES

Para realizar la segunda actividad denominada “Ejercitando la memoria”

se llevaron a cabo una serie de etapas tales como el planeamiento,
organización, la propia ejecución y la evaluación, los cuales serán
detalladas a continuación:

2.1. PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN

a. PREPARACIÓN, ACCIONES PREVIAS

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDAD

24 de noviembre del 2020

Se realizó la entrevista a los adultos mayores desde las

10:00am hasta las 12:00 am y de acuerdo al resultado de
las tablas estadísticas se planeó esta segunda actividad.
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27 de Enero del 2021

A las 16:00 horas se realizó la elaboración del material de

apoyo para la segunda actividad denominada “Ejercitando
la memoria”. Horas más tarde se realizó la grabación de la
ponencia y edición del video.

29 de Enero del 2021

Desde las 12:00 hrs hasta las 15:00 horas, frente de la

UNJBG se hizo la impresión de mandalas, manual de
estimulación cognitiva para adultos y compra de material
para pintar de manera individual. Aproximadamente a las
17:00 horas se llevó a cabo una primera coordinación vía
telefónica con los cuidadores de los adultos mayores de la
Asoc. Pueblo Joven – Miguel Grau, a quienes se les
explico de manera general en qué consistía esta actividad
y cuando se realizara.

b. EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APERTURA

Para la ejecución se tomó en cuenta todo lo estipulado en

el plan de Actividad, desde tiempos, responsables de las
tareas hasta el protocolo a seguir de acuerdo al contexto
en el que nos encontramos

30 de Enero del 2021

El equipo ejecutor se reunió en la plaza Miguel Grau a

partir de las 9:30 horas de acuerdo a la coordinación con
los cuidadores de cada adulto mayor y se realizó la
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colocación del EPP y desinfección de materiales. A la

hora acordada se hizo el saludo y explicación concisa de
la segunda actividad “Ejercitando la memoria” Para esta
parte requirió de habilidades comunicativas por parte del
estudiante.

ENTREGA DE PRESENTE Y TOMA DE FOTOGRAFIAS

30 de Enero del 2021

Se llevó a cabo la entrega del manual y el disco con el

video hecho por el equipo ejecutor tomando en cuenta el
distanciamiento social. Cada estudiante informo la
importancia de resolver el manual. Se tomaron las
evidencias respectivas según permiso del adulto mayor y
su cuidador. Cabe recalcar que por falta de equipos como
DVD y computadora, el video fue enviado por WhatsApp
a los cuidadores con las indicaciones correspondientes.
Al terminar la actividad cada estudiante llevo a cabo el
retiro de EPP de acuerdo al protocolo de medidas de
bioseguridad ante el COVID-19.

c. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

01 de febrero del 2021

Una vez concluida la actividad se coordinó una reunión vía

plataforma Google Meet con todo el equipo gestor, para
evaluar el desarrollo de la segunda actividad. Cada una
comentó como le fue y en qué estado hallaron a cada
adulto mayor; recalcando que ninguno tiene COVID-19
hasta el momento. Se realizó la recogida de evidencia y
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programación de la elaboración del informe de actividad.

Una vez analizada la actividad se pudo concluir que esta
cumplió satisfactoriamente con el segundo objetivo
específico (Reducir el impacto del deterioro cognitivo en el
proceso de envejecimiento los adultos mayores de la Asoc.
Pueblo Joven- Miguel Grau). Se realizó la recogida de
evidencia y programación de la elaboración del informe de
actividad.

III. ANÁLISIS

3.1. ASPECTOS POSITIVOS

− Se pudo desarrollar de forma satisfactoria la

actividad, se contó con la participación total de
los adultos mayores y cuidadores en la ejecución
y entrega de los materiales correspondientes.
− Se cumplió eficientemente con el protocolo de
bioseguridad establecido en el plan de la
actividad.
− Se logró conversar con los participantes sobre el
estado de salud y estadía del adulto mayor en el
confinamiento a través de una relación
comunicativa.
− Se reflejó el trabajo en equipo en la organización
y la responsabilidad de cada uno en la ejecución
de la actividad.
− El compromiso de cada estudiante se reflejó en la
ejecución satisfactoria de esta segunda actividad.
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3.2. ASPECTOS POR MEJORAR

− Se debe anticipar la obtención de materiales para
evitar sobrecarga de actividades en un solo día.

IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Se concluye que:

− La segunda actividad “Ejercitando la memoria”,

cumplió con éxito lo establecido en el Objetivo
específico N° 02 del proyecto denominado “Alegrando
los años dorados”.
− Los adultos mayores y sus cuidadores lograron obtener
materiales para pintar y desarrollarlos juntos, que los
invito a pasar un momento ameno.
− Se crearon vínculos de confianza y confraternidad entre
estudiantesy adultos mayores y/o cuidadores.
− Se consiguió la disposición de los adultos mayores y
cuidadores para la siguiente actividad.

Se recomienda que:

− Gestionar los tiempos de las actividades programadas

− Mejorar la puntualidad de los estudiantes participantes del
proyecto
− Mejorar la organización del equipo a fin de estar
preparados frente asituaciones inesperadas
− Cumplir al 100% con el protocolo de bioseguridad
establecido en elplan de la actividad.
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BIBLIOGRAFIA

1. Puig G. Estimulación cognitiva. [Online]. [cited 2021 Marzo 01.

Available from: http://adultomayor.uc.cl/docs/Estimulacion_Cognitiva.pdf

2. Jara Madrigal, M., n.d. [online] Binasss.sa.cr. [cited 2021 Marzo 01. Available
from: <https://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v22n2/art1.pdf.
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ANEXOS
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ANEXO N°01

Verificación del padrón de Adultos Mayores de

la Asoc. Pueblo Joven – Miguel Grau

ANEXO N°02

Encuentro y explicación de la actividad, del

estudiante al adulto mayor
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ANEXO N°03

Encuentro y explicación de la actividad, del

estudiante al adulto mayor

ANEXO N°04

Entrega de material para desarrollo de la actividad

al adulto mayor, junto con toma de fotografías.
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ANEXO N°05

Entrega de material para desarrollo de la actividad

al adulto mayor, junto con toma de fotografías.

ANEXO N°06

Entrega de material para desarrollo de la actividad

al adulto mayor, junto con toma de fotografías.
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ANEXO N°07

Entrega de material para desarrollo de la

actividad al adulto mayor.

ANEXO N°08

Seguimiento interno del desarrollo de

actividades en compañía del cuidador.
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ANEXO N°09

Desarrollo de módulo de Estimulación Cognitiva

para el Adulto Mayor.
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ANEXO N°10

LISTA DE ADULTOS MAYORES

DNI ADULTO MAYOR SEXO EDAD ENCARGADO

00410693 Acho Paucar Vicente M 81 Est. Miriam Guillen Acho

00422092 Acho Paucar F 86 Est. Miriam Guillen Acho

Francisca
04637240 Cañari Chura M 80 Est. Diana Lizeth Yujra
Policarpio Lupaca
00418523 Alanoca Chura Juana F 91 Est. Diana Lizeth Yujra
Lupaca
00400198 Salcedo Uruchi Adrian M 84 Est. Sheyla Castillo
Flores
00410793 Tellez Colque Evaristo M 85 Est. Sheyla Castillo
Flores
/ Baldos Quiroz M / Est. Judith Pilco
Oswaldo Chambilla
00424511 Silva Rosas Lidia F 73 Est. Judith Pilco
Chambilla
00409180 Choque Yufra M 87 Est. Fabiola Meza Rios
Eduarda
80184271 Choque Yufra Juana F 85 Est. Fabiola Meza Rios

00500514 Quispe de Pacco F 66 Est. Mirella Zevallos

Feliciana Hihuaña
00500572 Pacco Gonzales M 74 Est. Mirella Zevallos
Francisco Hihuaña
41090846 Ureta Alejandro Raúl M 69 Est. Evelyn Vizcacho
Jimenez
00472225 Pacco Bernabe Hilda F 83 Est. Evelyn Vizcacho
Jimenez
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ANEXO N°11
PLAN DE VIGILANCIA, PREVENCION Y CONTROL DE COVID-19 EN LA
PRÁCTICA DEL ADULTO MAYOR-2020

PROTOCOLOS DE MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD ANTE EL COVID-19

DURANTE LAS OPERACIONES DE ATENCIÓN / CUIDADO EL ADULTO MAYOR
– 2020

Para la realización de las actividades programadas se consideraron los siguientes

pasos con el fin de evitar el contagio del COVID-19 a los adultos mayores y
familiares.

Antes de iniciar las actividades

− Identificar si algún familiar o el mismo adulto mayor se realizó una prueba

rápida para determinar si se contagio de COVID-19 y saber el resultado.
− Lavarse y desinfectarse las manos.
− Verificar que los involucrados cuente con los EPP correspondiente.
− Los estudiantes encargados del cuidado para prevenir contagio de
COVID-19 realizará el control de temperatura con el termómetro infrarrojo
digital, a todos ellos (estudiantes) y adultos mayores e familiares que se
encuentren en el ambiente.
− Asegurar que las áreas y equipos se encuentren limpias y desinfectadas.
− Disponer de soluciones desinfectantes tanto para el ambiente como
desinfección de manos.
− Evitará tocarse el rostro.
− Habilitar un punto para desechar residuos.

Durante la actividad:

− Utilizar adecuadamente los EPP.

− Mantener el distanciamiento social de al menos un metro y medio (1.5 m)
durante la entrevista y actividades programadas.
− Evitar tocarse la boca, nariz y ojos.
− Realizar la desinfección de las manos cada vez que sea necesario,
aunque presente guantes.
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Después de la actividad

− Desinfectar las superficies que entraron en contacto con los estudiantes.

− Lavarse y desinfectarse las manos al término de la entrevista u
actividades programadas.

DISTANCIAMIENTO Y AFORO EN HABITACIÓN UTILIZADA PARA LA

ACTIVIDAD PROGRAMADA

1. Se dispondrá el uso permanente y adecuado de la mascarilla.

2. Asegurar del lavado de manos o desinfección con alcohol en gel, previo
al inicio de las actividades.
3. Colocar al ingreso bandejas de desinfección de calzado.
4. Evitar compartir artículos de cualquier índole con el adulto mayor y
familiares.
5. Las reuniones de coordinación y/o capacitaciones deberán ser virtuales
sin embargo en caso que se deben realizar actividades de manera
presencial, se deberá realizar con autorización de la docente encargada,
teniendo las medidas de bioseguridad, el distanciamiento social y por el
tiempo mínimo indispensable.

DE LA ADQUISICIÓN Y RECEPCIÓN DE RECURSOS PARA EL ÓPTIMO

DESEMPEÑO DE LA ACTIVIDAD PROGRAMDA

EQUIPOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS

− En el proceso de compra de equipos, materiales y herramientas, los

estudiantes priorizaran por medios virtuales.
− De ser necesario se realizará presencialmente empleando sus equipos
de protección y deberá mantener el distanciamiento social con los
proveedores o los vendedores.
− Durante la recepción y posterior traslado al lugar los equipos, materiales
y/o herramientas recientemente adquiridos, los estudiantes deberán
portar guantes y lentes de protección.
 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

− Se cumplirá con los procedimientos indicados (básicamente uso correcto

de mascarillas, observar el distanciamiento social obligatorio, control de
temperatura y lavarse las manos con jabón, aplicación de alcohol en gel
para las manos y uso de papel toalla). y desinfectarse los calzados en
bandejas con solución de hipoclorito de sodio (lejía). La coordinadora del
equipo de la actividad será el responsable de velar por el cumplimiento de
este proceso.
− Al ingresar al lugar, durante la actividad y posterior a la actividad deberá
portar; mascarilla, guantes y lentes o visores de protección, mientras se
encuentren en contacto con los adultos mayores y familiares.
− Posteriormente, los alumnos realizaran o coordinaran la desinfección de
los bienes y materiales, antes de ingresar al lugar (alcohol).
− Las superficies que pudieran estar contaminadas por este virus con mayor
probabilidad son las que se tocan con más frecuencia, como los volantes,
las manijas de las puertas o los teléfonos móviles. Por consiguiente, la
higiene de las manos, junto con el distanciamiento físico, es de suma
importancia, y también es fundamental desinfectar las superficies con las
que se esté en contacto para evitar la contaminación cruzada.
− De acuerdo con un estudio reciente sobre la supervivencia del virus que
causa la COVID-19, este se puede mantener con capacidad de contagio
en distintas superficies, y se ha indicado que este periodo puede ser de
hasta 72 horas en el plástico y el acero inoxidable, de 4 horas en el cobre
y de 24 horas en el cartón.

LA ENTREGA DEL APERITIVO Y/O PRESENTE

− Las bandejas o todo utensilio que tenga contacto con el aperitivo y/o
presente deberá ser previamente desinfectado.
− El aperitivo y/o presente deberá encontrarse en un ambiente limpio y
protegido de toda posible fuente de contagio para evitar que porten el
COVID-19.
− Al momento de la entrega del aperitivo y/o presente se realizará
respetando el distanciamiento, por ello se tendrá una mesa donde se
encontrarán los aperitivos y/o presentes protegidos, donde el adulto
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mayor o familiar del adulto mayor podrá coger el aperitivo y/o presente,
con total seguridad.
− Se les otorgará alcohol gel para antes y/o después, según sea
conveniente, de coger el aperitivo y/o presente.
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ANEXO N°12

Figura Nº01: Mandala de corazón que debe ser impresa en tamaño de

hoja A3.
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ANEXO N°13

Figura Nº02: Mandala de mariposa que debe ser impresa en tamaño de

hoja A3.
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ANEXO N°14

Figura Nº03: Carátula del manual de trabajo de estimulación cognitiva

para adultos.

ANEXO N°15

Figura Nº04: Índice del manual de trabajo de estimulación cognitiva

para adultos.
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ANEXO N°16

RECURSOS VISUALES PARA EL VIDEO

Figura Nº05: Presentación del tema “Ejercitando la memoria” del Proyecto

“Alegrando los años dorados”.

Figura Nº06: Presentación del equipo ejecutor

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Figura Nº07: Definición de cognición.

Figura Nº08: Los recuerdos y su relación con la cognición.

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Figura Nº09: Señales del envejecimiento cognitivo en los adultos mayores.

Figura Nº10: Diapositiva de la estimulación cognitiva.

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Figura Nº11: Diapositiva de los objetivos de la estimulación cognitiva.

Figura Nº12: El primer tipo de estimulación cognitiva es la terapia de

reminiscencia.
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Figura Nº13: El segundo tipo de estimulación cognitiva es el grupo de buenos

días.

Figura Nº14: El tercer tipo de estimulación cognitiva es el grupo de orientación

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Figura Nº15: Palabras de agradecimiento.

Figura Nº16: Diapositiva para el agradecimiento a los adultos mayores.