INFOGRAFÍA

CONVOCATORIA ABIERTA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE PARA
– MAESTRAS DETECCIÓN
AVENTURERAS DEEDUCATIVA
– INSTITUCIÓN INTERESESLA PAZO

BIENVENIDOS NIÑOS, NIÑAS, FAMILIAS DEL NIVEL

PREESCOLAR DE LA I.E LA PAZ 2021.
“LOS ESTÁBAMOS ESPERANDO LOS AMAMOS.”

Infografía informativa
FASE O
PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA
DETECCIÓN DE INTERESES Y NECESIDADES PARA SELECCIÓN DE TEMA
CENTRAL PARA PROYECTO DEL PRIMER PERIODO ACADÉMICO
Los niños, niñas aprenden haciendo y encontrando situaciones – problema que los estimula a avanzar
en los aprendizajes, aprenden dialogando, interactuando y confrontando a los demás. Por eso es
común, escucharlos todo el tiempo, preguntando acerca del por qué de las cosas, pero en especial
de las cosas que les interesan y les causan fascinación.
 Por ejemplo: ¿Por qué llueve?, ¿Por qué la vecina tiene la piel oscura?, ¿Cómo nacen los
bebés?, ¿De dónde cae la nieve?, ¿Por qué el cielo es azul?, ¿Cuánta sal hay en el mar? Por
qué deben hacer sus obligaciones, ¿Qué es la muerte?,¿Cómo vuelan los pájaros?,¿Para
qué debo ir al colegio?,¿Por qué debo comer verduras?.
 Esa capacidad de preguntar, estimula su cerebro, ayuda a superar la ansiedad,
favorece sus relaciones interpersonales, aumenta la facilidad para aprender cosas nuevas,
incrementa su interés por la lectura, mejora su capacidad de comunicación.

La institución educativa, trabaja la pedagogía por proyectos, en la que esas preguntas son muy
importantes para las maestras, porque generan la ruta de trabajo en los diferentes momentos
del año escolar, ese ejercicio de escuchar y conocer a los niños, se hacía en el aula de clases en
las primeras semanas de adaptación, con esta pandemia, necesitamos recurrir a las familias,
cuidadores y acompañantes, para que nos ayuden a escuchar, observar o compartan la
información que tienen disponible.
Siga por favor los siguientes pasos:
1. ¿Qué le causa curiosidad a su hijo?,¿qué preguntas le ha realizado en casa?,
en caso de no recordar, por favor pregúntele a su niño o niña, que quiere
aprender en el colegio?.
2. Escuche con atención y registre la información en un audio, video o por
escrito en caso de no tener celular.
3. En los niños y niñas, que no sepan responder, que se les ve un poco
confundidos, se les puede presentar, el listado de posibles intereses o
necesidades, propuestos por las maestras, para que los niños puedan escoger
lo que más les gusta.
4. Por favor, explique a los niños, de qué se tratan los temas que proponen las
maestras, luego asegúrese que su niño o niña, le comprendió.
5. Por favor, respete la elección del niño o la niña, no traten de convencerlos,
con las ideas de adultos, permitan que escojan con tranquilidad.
Listado de propuesta de las maestras de acuerdo al problema actual y el contexto de la
institución:
Problema de contexto real – Coronavirus.
¿Por qué el coronavirus mata a los seres humanos?, ¿Cómo puedo protegerme contra el
coronavirus?, ¿Qué es un virus?, ¿Qué es una bacteria?¿Qué es un germen?.

El municipio de Apartadó.
¿Qué significa ser apartadoseño?, ¿por qué me dicen chilapo?, ¿Qué
significa ser negro?, ¿Qué significa ser venezolano?, ¿Dónde nací yo?, en
donde queda Apartadó?

Mis alimentos preferidos.

¿Cómo se hacen los chocolates?, ¿por qué a los niños les encanta el dulce?,
¿Los dulces son buenos para mi cuerpo?, ¿Por qué dicen que los dulces son
malos?.

MAESTRAS: MARLENY GONZÁLEZ, PAOLA OROZCO, ERIKA VILLADIEGO, ORFILIA MENA,

ARACELY ZEA, ELSIDA REYNEL.