Guias Primero

REPUBLICA DE COLOMBIA-DEPARTAMENTO DE CASANARE
INSTITUCION EDUCATIV SALVADOR CAMACHO ROLDAN

NUNCHIA – CASANARE
GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

GRADO: PRIMERO PERIODO: 1
AREAS INTEGRADAS: ESPAÑOL - ARTISTICA
INFORMACIÓN DEL DOCENTE
DOCENTE: ARLINTON PEREA AMPUDIA
WHATSAPP: 3125269123
Los padres de familia, enviaran las respectivas evidencias de las actividades realizadas, por
medio de fotos o videos únicamente a su docente al WhatsApp personal.
Recuerden que estas actividades van dirigidas a nuestros niños, orientados en aprendizajes
significativos, por lo tanto dediquemos el tiempo necesario al día para revisarlas y desarrollarlas,
seguimos trabajando desde casa.
OBJETIVO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
o Identifica y distingue las vocales mayusculas y minusculas,

escribiendolas correctamente.
ACTIVIDADES INICIALES
1. Colorea con lápices de colores cada renglón de por medio, puedes

ayudarte con las flechas que aparecen dentro de cada renglón.
2. Repisa con color azul las burbujas, también repisa con lápiz las escamas
del pez, y con plastilina decora sus aletas.
3. Rellena la letra a minuscula con bolitas de papel y colorea los dibujos. Pega en tu cuaderno de Español
4. Colorea los dibujos que inicien por la letra A . Colorea los dibujos que inicien por la letra E
I
5. Colorea los dibujos que inicien por la letra . Colorea los dibujos que inicien por la letra O
6. Colorea la vocal e y con ayuda del punzón y la tabla repisa el contorno

de la vocal. Pégala en tu cuaderno de español.
7. Decora la vocal o con Papel de colores. Pega en tu cuaderno de español.

8. Colorea los dibujos que inicien por la letra

ACTIVIDADES PRACTICAS
1. Realiaza el trazo de la vocal A
mayuscula y a minuscula.
2. Colorea, recorta y pega la abeja en

la parte superior de una hoja de tu
cuaderno de español. En la parte
restante de la misma hoja realiza el
trazo de la vocal a sin salirte del
renglón. Recuerda debes iniciar de
izquierda a derecha y dejar un
renglón de por medio. Observa el
ejemplo de la plana.
3. Realiaza el trazo de la vocal E derecha y dejar un renglón de

por
mayuscula y e minuscula medio. Observa el ejemplo de la

4. Colorea, recorta y pega la plana
estrella en la parte superior de
una hoja de tu cuaderno de
español. En la parte restante de
la misma hoja realiza el trazo de
la vocal e
sin salirte
del
renglón.
Recuerda
debes
iniciar de
izquierda a
dirección que te indiquen las

flechas.
6. Colorea, recorta y pega la isla

en la parte superior de una hoja
de tu cuaderno de español. En
la
5. Colorea la vocal i y repisa las

planas de la vocal según la
parte restante de la misma hoja 7. Colorea la vocal o y repisa las

realiza el trazo de la vocal i sin planas de la vocal O mayúscula
salirte del renglón. Recuerda y la o minúscula, según la
debes iniciar de izquierda a
derecha y dejar un renglón
de por medio. Observa el
ejemplo de la plana

flechas.
8. Colorea, recorta y pega el ojo en la

parte superior de una hoja de tu
cuaderno de español. En la parte
restante de la misma hoja realiza el
trazo de la vocal o sin salirte del
renglón.
Recuerda
debes iniciar
de izquierda a
derecha y
dejar un renglón de por medio. Observa 9. Colorea la vocal repisa las

el ejemplo de la plana. planas de la vocal U mayúscula
y la vocal u minúscula, según la

flechas
10. Colorea, recorta y pega el
número uno en la parte superior
de una hoja de tu cuaderno de
español. En la parte restante de
la misma hoja realiza el trazo de
la vocal u sin salirte del renglón.
Recuerda debes
iniciar de izquierda a
derecha y dejar un
renglón de por
medio. Observa el
ejemplo de la plana.
ACTIVIDADES DE APLICACION
1. Busca en revistas o periodicos

palabras que inician con las
vocales. Recorta y pegalas en
tu cuaderno de español.
2. Con ayuda de tus padresen tu

cuaderno de español, haz un
listado de palabras de palabras
que incian con las vocales.
Recuerda hacer la vocal inicial
de color rojo. Sigue el ejemplo:
abeja
oso
3. Busca en revistas y
periodicos la letra M
mayuscula y la m minuscula,
recortalas y pegalas en el
uaderno de español.

AREA: CIENCIAS NATURALES
 Reconoce las caracteristicas comunes entre los seres vivos y los seres
no vivos.
1. Observa la imagen y elabora un listado de todos los seres que tienen vida y
aquellos que no tienen vida.
a.
a.
2. Escribe en el siguiente cuadro los seres vivos y seres no vivos
3. Escribe el siguiente concepto de seres vivos en el cuaderno de ciencias

naturales.
LOS SERES VIVOS
Los seres vivos son los que tienen vida.

Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y
adaptarse a su medio ambiente.
Los seres vivos se alimentan, crecen, se reproducen y mueren .
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
1. Desarrolla la siguiente actividad

2. ¿Qué características presentan los seres vivos?

a. ____________________________________________________
b. ____________________________________________________
c. ____________________________________________________
3. Menciona 2 diferencias entre:
Ser vivo Ser inerte

- ______________________ - _____________________
- ______________________ - _____________________
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1. En tu cuaderno de Ciencias Naturales dibuja algunos seres vivos que habitan

tu vereda y seres inertes qu encuentras en tu medio. Colorea.
2. Recorta las figuras y pegalas donde corresponda

AREA: SOCIALES
 Identifico quien soy, mis cualidades y defectos, para lograr una sana

convivencia.
1. Responde la siguiente información en tu cuaderno de sociales.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
1. Dibújate, luego escribe tus nombres y apellidos.
Nombres:
Apellidos:
2. Marca con (X) al niño o niña que es como tú, luego colorea.
3. Colorea la respuesta correcta:

• Cuando peleas con tus amigos, ¿cómo te sientes?
 Cuando
ayudas
a los
demás,
¿cómo te sientes?
4. ¿Cómo me siento hoy? Colorea la respuesta
1. Eres muy importante, por lo tanto, sé que realizas buenas acciones.

Colorea las acciones correctas.

AREA: MATEMATICAS
 Resuelve operaciones sencillas de sumas

 Reconoce el concepto de mayor, menor e igual que en numeros de dos cifras.
1. Cuenta y completa los numeros que hacen falta del 1 al 20.

2. Une los numeros de acuerdo a su orden y descubre el animal. Colorea.

ACTIVIDADES DE PRACTICA
1. Escribe en cada linea el numero en letra, observa el jemplo.

2. Completa escribiendo en cada casilla el numero que falta (antes, en

medio, despues)
3. ¡Vamos a sumar! El resultado debes escribirlo dentro del cuadro que

esta despues del signo igual (=)
1. Realiza las siguientes sumas

2. Observa cada numero y escribelo en letras. Sigue el ejemplo.
Número Escritura del numero
21
15
10
28
15 Quince
11
24
19
3. Colorea según el signo < (menor que) = (igual que) > (mayor que)

AREA: INGLES
 Comprende y escrbe comandos sencillos en ingles y español, relacionados a

las actividades escolares.
1. Copia los siguientes comandos en tu cuaderno de ingles.
COMMANDS
Stand up= Levántate
Sit down = Sentarse
Take out your book = Saca tu libro
Open your book = Abre tu libro
Close your book = Cierre su libro
Put away your book = Gurda tu libro
Turn to page five = Pase a la página cinco
Listen = Escuchar
Come here= Ven aquí
Go back your seat = vuelve a tu asiento
Hand up = mano arriba
Hand down= transmitir
2. Escoje 5 comandos y dibujalos en el cuaderno de ingles

ACTIVIDADES DE PRACTICA
1. Colorea los diferentes comandos y escribe su traduccion. Sigue el ejemplo

1. Relaciona la columna A con la columna B, según corresponda
COMMANDS COMMANDOS
o Stand up o Sentarse
o Sit down o Levántate
o Take out your book o Saca tu libro
o Open your book o Guarda tu libro
o Close your book o Cierre su libro
o Put away your book o Abre tu libro
o Turn to page five o Pase a la página cinco
o Listen o Escuchar
o Come here o Ven aquí
o Go back your seat o Mano arriba

¿Cómo trabaje
Dias de la ¿Cómo me porte ¿Cumpli con la Firma del padre o
hoy en mis
semna hoy? tarea de hoy? madre/acudiente
tareas?
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
HAZ LLEGADO AL FINAL DE ESTA GUIA,

ES HORA QUE EVALUES
TU DESEMPEÑO. HAZ
ESTE BONITO EJERCICIO
ACOMPAÑADO DE TUS
PAPITOS. ES IMPORTANTE
QUE ELLOS EVIDENCIEN
EL TRABAJO QUE SE
DESARROLLA EN CASA.

Guias Primero

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guias Primero

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPUBLICA DE COLOMBIA-DEPARTAMENTO DE CASANARE

INSTITUCION EDUCATIV SALVADOR CAMACHO ROLDAN

GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

INFORMACIÓN DEL DOCENTE

DOCENTE: ARLINTON PEREA AMPUDIA

o Identifica y distingue las vocales mayusculas y minusculas,

1. Colorea con lápices de colores cada renglón de por medio, puedes

6. Colorea la vocal e y con ayuda del punzón y la tabla repisa el contorno

7. Decora la vocal o con Papel de colores. Pega en tu cuaderno de español.

8. Colorea los dibujos que inicien por la letra

2. Colorea, recorta y pega la abeja en

3. Realiaza el trazo de la vocal E derecha y dejar un renglón de

mayuscula y e minuscula medio. Observa el ejemplo de la

dirección que te indiquen las

6. Colorea, recorta y pega la isla

5. Colorea la vocal i y repisa las

parte restante de la misma hoja 7. Colorea la vocal o y repisa las

dirección que te indiquen las

8. Colorea, recorta y pega el ojo en la

dejar un renglón de por medio. Observa 9. Colorea la vocal repisa las

dirección que te indiquen las

1. Busca en revistas o periodicos

2. Con ayuda de tus padresen tu

GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

OBJETIVO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

3. Escribe el siguiente concepto de seres vivos en el cuaderno de ciencias

LOS SERES VIVOS

Los seres vivos son los que tienen vida.

1. Desarrolla la siguiente actividad

2. ¿Qué características presentan los seres vivos?

3. Menciona 2 diferencias entre:

Ser vivo Ser inerte

1. En tu cuaderno de Ciencias Naturales dibuja algunos seres vivos que habitan

GRADO: PRIMERO PERIODO: 1

OBJETIVO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

 Identifico quien soy, mis cualidades y defectos, para lograr una sana

1. Responde la siguiente información en tu cuaderno de sociales.

1. Dibújate, luego escribe tus nombres y apellidos.

3. Colorea la respuesta correcta:

4. ¿Cómo me siento hoy? Colorea la respuesta

1. Eres muy importante, por lo tanto, sé que realizas buenas acciones.

GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

OBJETIVO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

 Resuelve operaciones sencillas de sumas

1. Cuenta y completa los numeros que hacen falta del 1 al 20.

2. Une los numeros de acuerdo a su orden y descubre el animal. Colorea.

1. Escribe en cada linea el numero en letra, observa el jemplo.

2. Completa escribiendo en cada casilla el numero que falta (antes, en

3. ¡Vamos a sumar! El resultado debes escribirlo dentro del cuadro que

1. Realiza las siguientes sumas

2. Observa cada numero y escribelo en letras. Sigue el ejemplo.

Número Escritura del numero

GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

OBJETIVO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

 Comprende y escrbe comandos sencillos en ingles y español, relacionados a

1. Copia los siguientes comandos en tu cuaderno de ingles.

Stand up= Levántate

Sit down = Sentarse

Take out your book = Saca tu libro

Open your book = Abre tu libro

Close your book = Cierre su libro

Put away your book = Gurda tu libro

Turn to page five = Pase a la página cinco