NOMBRE: ________________________ FECHA: ________________ GRADO: ________

Marcadores discursivos
Comentadores - Pues, pues bien, así las cosas, dicho esto,...
(añaden un comentario)
Estructuradores Ordenadores: - En primer lugar, primeramente, por una parte, por un lado,
de la información -de apertura de una parte, de un lado...
-de continuidad - -En 2º lugar, por otra parte, por su parte, de otro lado, Así
-de cierre mismo, igualmente, de igual modo, luego, después...
(desarrollan las
- -Por último, en último lugar, en último término, en fin, por
ideas y las
fin, finalmente,...
organizan)
Digresores - Por cierto, a propósito, a todo esto, dicho sea de paso,
( se desvía del tema) dicho sea, entre paréntesis, otra cosa,..

Aditivos - Incluso, Inclusive ,es más, además, encima aparte, por

Conectores ( añade una idea) añadidura, es más..

- Pues, así pues, por tanto, por ende, por consiguiente,

(Unen Consecutivos consiguientemente, consecuentemente, de ahí que, en
semánticamente ( consecuencia) consecuencia, así, Entonces ,entonces, pues, ...
unas
partes del discurso
con otras)
Contraargumentativo - En cambio, pero, por el contrario, por el contrario, antes
( supresión o atenuación bien, sin embargo, no obstante, con todo, ahora bien, eso
de lo dicho) sí..

- O sea, es decir, esto es, a saber, en otras palabras, dicho de

Explicativos otra manera, etc.
Los
reformuladores Rectificativos - Mejor dicho, mejor aún, más bien y digo

( vuelven a explicar - En cualquier caso, en todo caso, de todos modos, de

o matizar lo ya Distanciadores cualquier manera, de cualquier suerte,..
dicho)
- En suma, en conclusión, en resumen, en síntesis, en pocas
palabras, en resumidas cuentas, en definitiva, a fin de
Recapitulativos cuentas, en fin, al fin y al cabo, después de todo, en
realidad, en el fondo,..

De refuerzo - En realidad, de hecho, en el fondo, desde luego...

Operadores (refuerzan ya lo dicho)
argumentativos
De concreción - Por ejemplo ,en concreto, en particular, por caso,...
(ponen un ejemplo)
- En efecto, claro, por lo visto, desde luego, por supuesto,
Epistémicos naturalmente, sin duda, efectivamente, en efecto, por lo
(de evidencia) visto, al parecer, a mi parecer, según parece, ..

Deóntico - Bueno, bien, bien está, está bien, bueno está..

Marcadores (se acepta o no lo dicho)
conversacionales
Enfocadores de - Hombre, mira, oye,...
alteridad
(relación con el receptor)

Metadiscursivos - Ya, sí, bueno, bien, eh, este,...

conversacionales
(en la conversación)
1. Lee el siguiente texto argumentativo y en los espacios señalados coloca un marcador discursivo
teniendo en cuenta la tabla anterior y su funcionalidad.

La investigación científica
(Fragmento)

Dos mitos se han construido alrededor de la investigación científica, que son sólo eso: “mitos”, una
especie de “leyendas urbanas” que no tienen razón de ser. _________rápidamente estos mitos.

__________mito: la investigación es sumamente complicada y difícil. Durante años, algunas personas

han dicho que la investigación es muy complicada, difícil, exclusiva para personas de edad avanzada,
con pipa, lentes, barba y pelo canoso ___________de desaliñado…un asunto de “genios”.
_____________________la investigación no es nada de esto (...) Cualquier ser humano puede hacer
investigación y hacerla correctamente, si aplica el proceso de investigación correspondiente (…)

_________mito: la investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad. Hay estudiantes

que piensan que la investigación científica no es algo que está relacionado con la realidad cotidiana.
_____________, otros estudiantes consideran que es “algo” que solamente se acostumbra a hacer en
centros muy especializados e institutos con nombres largos y complicados.

En _____________lugar, es necesario que la mayor de los inventos en el mundo,

_______________forma, son producto de investigación. Creaciones que, _____________, tienen que
ver con nuestra vida cotidiana: desde el proyector de cine, el nylon, el marcapasos, la aspiradora, etc.,
hasta medicamentos, vacunas, cohetes, juguetes de todo tipo y prendas de vestir que utilizamos
diariamente.

_____________, gracias a la investigación científica se generan procesos industriales, ____________, se

desarrollan organizadores y cómo es la historia de la humanidad, desde las primeras civilizaciones hasta
los tiempos actuales.________________, podemos conocer desde nuestra propia estructura mental y
genética, hasta impactar un cometa en plena trayectoria a millones de kilómetros de la tierra, además de
explorar el espacio. (…)

HERNÁNDEZ.S., Roberto. Metodología de investigación. México: McGraw Hill,

200, p5.

2. Redacta un texto de una página utilizando los marcadores discursivos adecuadamente, en el cual
expongas tus argumentos a favor o en contra del proceso de paz en Colombia.