Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Realización de auditorías e interventorías ambientales,

Código 358033

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio
Ambiente ECAPMA

Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Práctico

Docente que diseña el curso:

El curso No se puede habilitar
María Angélica Cardozo Cerquera

Docente que actualiza el curso: María Angélica Cardozo Cerquera

Fecha de elaboración del curso: lunes, 1 Fecha de actualización del curso:

de junio de 2020 martes, 16 de junio de 2020

Descripción del curso:

El curso hace parte del campo de formación disciplinar, es de tipo práctico y cuenta con tres
créditos académicos. Se encuentra dividido en tres unidades de estudio, la primera comprende
las generalidades y conceptos básicos de las auditorías ambientales, la segunda aborda la
planificación y la ejecución de las auditorías, y la tercera se enfoca en la interventoría
ambiental. Metodológicamente el curso se desarrolla empleando la estrategia “Aprendizaje
Basado en Escenarios – ABE”.

Es importante resaltar que las organizaciones, obras, proyectos y actividades en relación con
el tema ambiental deben garantizar el cumplimiento de la normatividad, la eficacia de sus
sistemas y procesos, y el control de los impactos que generan, para lo cual se apoyan en los
mecanismos de auditorías e interventorías como herramientas de seguimiento y control
durante todas las etapas de sus procesos, dado que los resultados les permiten trabajar
permanentemente en propuestas de mejora, les ayudan a identificar puntos críticos que deben
ser atendidos con mayor celeridad, determinan el cumplimiento de la normatividad y les evita
eventuales costos por su incumplimiento; es así como los auditores se convierten en el
representante de la alta dirección de las organizaciones, y en el mecanismo más efectivo para
el seguimiento de las políticas establecidas y en el cumplimiento de los objetivos propuestos.

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 2. Propósito de formación:

El propósito de formación del curso es el siguiente:

• Emplear la auditoría y la interventoría como herramientas para la vigilancia, el control

y la gestión ambientales.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Aplicar los elementos fundamentales para la planificación de

una auditoría ambiental empleando como herramienta principal el Plan de auditoría.
Resultado de aprendizaje 2: Emitir el informe técnico de auditoría como resultado de la
correcta ejecución de la auditoría en sitio.
Resultado de aprendizaje 3: Emplear el ejercicio de la interventoría ambiental como
herramienta de protección al medio ambiente.
Resultado de aprendizaje 4: Reconocer la diferencia entre la auditoría y la interventoría
ambientales, así como su aplicación en determinados escenarios.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Escenarios (ABE)

Esta estrategia consiste en: Un diseño pedagógico en el que un escenario auténtico o artificial
es la base de los aprendizajes, la enseñanza y actividades de evaluación. Las situaciones
problemáticas sirven de andamiaje esencial de todo el proceso de aprendizaje y de las
actividades (Naidú et al., 2005, como se citó en Ahumada, 2013). Los mejores escenarios son
los que se extraen de la vida real en la medida que es probable que contengan la complejidad
que se necesita para valorar competencias, habilidades y conocimientos (Naidú, 2004, como
se citó en Ahumada, 2013).

La estrategia de aprendizaje se organiza en 7 Fases

• Fase 0. Evaluar conocimientos previos

• Fase 1. Planificar la auditoría ambiental
• Fase 2. Ejecutar la auditoría ambiental
• Fase 3. Llevar a cabo la auditoría ambiental (práctica)
• Fase 4. Evidenciar los resultados de la auditoría ambiental (práctica)
• Fase 5. Comprender el ejercicio de la interventoría ambiental
• Fase 6. Presentar la evaluación final (POC)

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 5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1. Generalidades y planificación de las auditorías ambientales

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Conceptos base
• Tipos de auditorías
• Características de las auditorías
• Planificación de una auditoría
• Plan de auditoría

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
• Espino, M. G. (2015). Capítulo 1. La auditoría como actividad profesional,
características e implicaciones éticas. Fundamentos de auditoría. Grupo Editorial Patria.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39417?page=20
• Fraume, N. (2007). Diccionario ambiental. Ecoe Ediciones. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69025
• Guarín Campo, C. (2016). Componentes de las auditorías e interventorías ambientales.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia [Archivo de video]. OVI. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/9439
• ICONTEC, (2015). NTC ISO 14001. Sistemas de gestión ambiental – Requisitos con
orientación para su uso. Recuperado de https://ecollection-icontec-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/normavw.aspx?ID=6128
• ICONTEC, (2018). NTC ISO 19011. Directrices para la auditoria de los sistemas de
gestión. Recuperado de https://ecollection-icontec-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/normavw.aspx?ID=75245
• Prieto, M. (2011). Sistemas de gestión ambiental. AENOR - Asociación Española de
Normalización y Certificación. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/53563
• Rodríguez, J. (2013). Tema 4. Auditoría Medioambiental. Auditoría ambiental. UNED -
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48567?page=77
• Sistema de Información Ambiental de Colombia. (s.f.). Normativa. Ministerio de
Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de http://www.siac.gov.co/normativa
• The Audiopedia. (may 11 2017). What is ENVIRONMENTAL AUDIT? What does
ENVIRONMENTAL AUDIT mean? ENVIRONMENTAL AUDIT meaning. [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=8qqYlNOyLQ8&t=98s

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 • Virtual Training Lteam. (30 de enero de 2017). Auditoría principios y generalidades.
[Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=i6pwCBrmN8Q
Unidad 2. Ejecución de la auditoría ambiental

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Actividades de la auditoría
• Reunión de apertura y cierre
• Obtención de información
• Evidencias de auditoría
• Informe técnico de auditoría
• Hallazgos de auditoría

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
• Aristizabal, K., Anvendaño, Y. & Ruíz, L. (2018). La producción limpia como una
estrategia innovadora aplicada en una empresa del sector textil. Revista de
Investigación Agraria y Ambiental – RIAA, 9(2), 255 - 266.
Doi: http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/2271/2504
• Cardozo, M. (2020). Redacción de hallazgos de auditoría. OVA.
• Guarín, C. (2016). Planificación y ejecución de una auditoría ambiental. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia [Archivo de video]. OVI. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/9463
• HSEQ Nueva visión. (10 de febrero de 2015). Redacción de no conformidades. [Archivo
de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=pJf9i8uSD1w&feature=youtu.be
• ICONTEC, (2018). NTC ISO 19011. Directrices para la auditoria de los sistemas de
gestión. Recuperado de https://ecollection-icontec-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/normavw.aspx?ID=75245
• Rodríguez, J. (2013). Tema 4. Auditoría Medioambiental. Auditoría ambiental. UNED -
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48567?page=86
• Sistema de Información Ambiental de Colombia. (s.f.). Normativa. Ministerio de
Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de http://www.siac.gov.co/normativa
• Virtual Training Lteam. (30 de enero de 2017). Auditoría principios y generalidades.
[Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=i6pwCBrmN8Q

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Unidad 3. La interventoría ambiental en obra, proyecto o actividad

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Diferencias entre auditoría e interventoría ambientales
• Generalidades y bases para la interventoría
• Proyectos y actividades de interventoría
• Planificación y desarrollo de la interventoría

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
• Borderías, M. & Cañas, M. (2015). Evaluación ambiental. UNED - Universidad Nacional
de Educación a Distancia. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48791
• Gorbaneff, Y., González, M., Barón, L. (2011). ¿Para qué sirve la interventoría de las
obras públicas en Colombia? Revista de Economía Institucional, 13(24), 413-428.
Recuperado de
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer?vi
d=7&sid=b58d490f-a06b-43e6-abe6-ab8e30ecc35c%40sessionmgr103
• Guarín Campo, C. (2016). Interventorías en obra, proyecto o actividad ambiental.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia [Archivo de video]. OVI. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/9551
• Sistema de Información Ambiental de Colombia. (s.f.). Normativa. Ministerio de
Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de http://www.siac.gov.co/normativa
• Universidad Santo Tomás. (s.f.). Manual de interventoría y supervisión. Recuperado de
https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10349/2._MANUAL_DE_INTE
RVENTORIA_Y_SUPERVISION.pdf?sequence=2&isAllowed=y

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

del curso
Momento inicial

Fase 0. Evaluar conocimientos previos

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1

Las actividades son: Presentar el cuestionario de conocimientos previos.

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son: cuestionario de 10 preguntas de conceptos base.
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La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación
del curso.
Momento intermedio

Fase 1. Planificar la auditoría ambiental

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde al resultado de aprendizaje 1

Las actividades son: Seleccionar una empresa y realizar la planificación de la auditoría

ambiental.

Evaluación de la Fase 1
Los criterios con los que será evaluado son: Selección de la empresa de acuerdo con los
criterios establecidos, elaboración del plan de auditoría que incluya los aspectos principales,
diseño de la lista de chequeo, formato del documento entregado, citas y referencias.

La valoración máxima de esta actividad es de 70 puntos.

Fase 2. Ejecutar la auditoría ambiental

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 9
Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son: Realizar la auditoría en la empresa seleccionada y elaborar el informe

técnico de auditoría.

Evaluación de la Fase 2
Los criterios con los que será evaluado son: Realización de la auditoría en la empresa
seleccionada, diligenciamiento de la lista de chequeo, elaboración del informe técnico de
auditoría, formato del documento, citas y referencias.

La valoración máxima de esta actividad es de 65 puntos.

Fase 3. Llevar a cabo la auditoría ambiental (práctica)

Se desarrolla entre la semana 10 y la semana 11
Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son: Realizar el componente práctico del curso.

Evaluación de la Fase 3
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Los criterios con los que será evaluado son: Asistencia al encuentro de componente práctico,
planificación de la auditoría, ejecución de la auditoría.

La valoración máxima de esta actividad es de 90 puntos.

Fase 4. Evidenciar los resultados de la auditoría ambiental (práctica)

Se desarrolla entre la semana 10 y la semana 11
Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son: Elaborar el informe del componente práctico.

Evaluación de la Fase 4
Los criterios con los que será evaluado son: Descripción de la empresa visitada, determinación
de los hallazgos.

La valoración máxima de esta actividad es de 60 puntos.

Fase 5. Comprender el ejercicio de la interventioría ambiental

Se desarrolla entre la semana 12 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3

Las actividades son: Relacionar los conceptos básicos de la interventoría ambiental y analizar
escenarios.

Evaluación de la Fase 5
Los criterios con los que será evaluado son: Definición del concepto de interventoría
ambiental, determinación de aspectos relevantes para el ejercicio de interventoría, formato
del documento, citas y referencias.

La valoración máxima de esta actividad es de 65 puntos.

La valoración total de este momento es de 350 puntos, equivalente al 70% de la evaluación

del curso.
Momento final

Fase 6. Presentar la evaluación final (POC)

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 4

Las actividades son: Presentar la Prueba Objetiva Cerrada del curso.

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Evaluación de la Fase 6
Los criterios con los que será evaluado son: comprensión de las temáticas del curso mediante
la aplicación de un cuestionario de 25 preguntas.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación

del curso.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:
• Foros en campus virtual
• Correo en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference
• Acompañamiento al componente práctico presencial en campo