DISTINTAS IDEAS Y NECESIDADES QUE TIENE LAS PERSONAS

CON RESPECTO A UN SISTEMA DE SALUD

1. Sé proactivo en el autocuidado

Es importante evitar conductas riesgosas para la salud,

como el consumo de tabaco y el abuso de alcohol, el
sedentarismo y la alimentación no saludable, y
reemplazarlas con hábitos saludables. Esto incluye
ejercitarse regularmente y adoptar una alimentación
enriquecida con frutas y verduras y baja en carbohidratos.
Estas medidas pueden prevenir o atrasar la aparición de
enfermedades crónicas como la diabetes, hipertensión,
infarto agudo al miocardio y algunos tipos de cánceres.

2. Acude al chequeo médico anual, aún si crees que no lo necesitas

El chequeo médico anual permite realizar detecciones oportunas y, por lo tanto, mejorar los resultados
en el tratamiento y la calidad de vida. Esto es
específicamente cierto para los pacientes con diabetes,
hipertensión y con formas tempranas de cáncer de mama,
cervical, colorrectal, de próstata y de piel.

Aún si no te han diagnosticado una enfermedad crónica,

adoptar esta práctica puede, literalmente, salvarte la vida.
La mayoría de las enfermedades crónicas comienzan sin
síntomas y progresan a etapas avanzadas. Es ahí cuando
aparecen complicaciones urgentes que requieren
tratamientos complejos y puede llegar a ser muy tarde
para realizarlos con efectividad, como en el caso del
cáncer.

3. Participa activamente en el proceso del cuidado de tu

salud

Si el médico hace su parte, tú debes hacer la tuya. Esto no solo

significa tomar regularmente las medicinas prescritas, sino
también asistir de manera regular a las citas programadas,
participar en la toma de decisiones sobre tu tratamiento y adherirte
al tratamiento completo, siguiendo las recomendaciones sobre
alimentación y ejercicio, entre otras.
4. Infórmate sobre cómo debería ser la atención que recibes…

Múltiples investigaciones han revelado que la atención de salud frecuentemente es inadecuada, tanto
desde el punto de vista técnico-médico, como desde
la perspectiva del paciente sobre el trato y las condiciones
de la atención. Esta situación negativa reduce la
posibilidad de lograr buenos resultados en salud, tanto
para las acciones de detección y prevención, como de
tratamiento y de autocuidado en casa.

Hace poco hablamos de los resultados de la Comisión

Global de Sistemas de Salud de Alta Calidad de Lancet
Global Health sobre la situación en América Latina y el
Caribe. El reporte encontró que, en 2016, hubo 537.742
muertes susceptibles a la atención a la salud en la región,
de las cuales 381.456 (70,9%) se debieron a una atención
inadecuada. Es decir, en total se perdieron 16.033.000
años de vida en la región.

5.Y exige una atención de alta calidad!

La evidencia resalta que a medida que los países avanzan hacia la cobertura universal de salud, e incluso
cuando la alcanzan, los sistemas de salud deben brindar a las personas una atención de alta calidad. Los
pacientes deben esperar un trato respetuoso de los proveedores competentes, que sean capaces de
promover y mantener la salud a lo largo de su ciclo vital.
Igual de importante es que las personas sean participantes activos en la atención y cuidado de su salud.
Deben hacerse escuchar durante la consulta con profesionales de salud y exigir un trato respetuoso e
información clara sobre su condición y tratamiento, para poder realizar el mejor autocuidado posible.
 Comunicación
La comunicación (del latín communicatio, -ōnis.1) es la acción consciente de
intercambiar información entre dos o
más participantes con el fin de transmitir o recibir
información u opiniones distintas. Los pasos básicos de la
comunicación son la formación de una intención de
comunicar, la composición del mensaje, la codificación del
mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la
señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la
interpretación del mensaje por parte de un receptor.
La comunicación en general toma lugar entre tres
categorías de sujetos principales: los seres
humanos (lenguaje), los organismos vivos (biosemiótica) y
los dispositivos de comunicación habilitados (cibernética).
En un sentido general, la comunicación es la interacción
verbal, el contacto con otros seres, y se puede definir
como el proceso mediante el cual se transmite una
información de un punto a otro.2
Su propósito u objetivo se puede denominar bajo la acción de informar, generar acciones, crear un
entendimiento o transmitir cierta idea. Los comunicadores tienen como función entregar información
verídica y confirmada por más de tres fuentes.

Tipos de comunicación
Los tipos de comunicación que las empresas empleen van a estar determinadas por la
magnitud y el tipo de empresa. Aquí vamos a detallar
aquellos tipos de comunicación que podemos encontrar
dentro de una organización, o sea que se pueden producir
tanto en un nivel jerárquico como así también en la línea
de operarios.
Si tenemos en cuenta los medios a través de los cuales
comunicamos, los tipos pueden ser:
1. Comunicación directa
Es aquella comunicación que se produce entre el emisor y el
receptor o los receptores sin ayuda de herramientas. Es también
denominada comunicación cara a cara.

2. Comunicación indirecta
Este tipo de comunicación se da también, como en el caso anterior, entre el emisor y el receptor pero
con la diferencia que la comunicación se transmite a
través de una herramienta o instrumento, ya que
ambos están a distancia. A su vez, este tipo de
comunicación puede ser personal o colectiva. Es
personal cuando se da entre un solo emisor y un solo
receptor, por ejemplo cuando se habla por teléfono, al
enviar un correo electrónico, etc. En cambio, la
comunicación es colectiva cuando el emisor es uno
 solo y dirige su comunicación hacia con un grupo de receptores ayudado por una herramienta o
instrumento (periódicos, televisión, radio, conferencias, etc.). 
Si nos focalizamos más en las organizaciones y en los diferentes niveles que encontramos dentro las
mismas, los tipos de comunicación de una posición a otra pueden ser:

3. Comunicación descendente
Es la comunicación que se genera y fluye desde los niveles
superiores hacia los inferiores dentro de lo que es la estructura
de la organización mediante canales formales. 
A este tipo de comunicación también se la denomina
“comunicación unidireccional”, ya que la información fluye
solamente en una dirección, del personal de mayor al de menor
jerarquía sin obtener una retroalimentación. Este tipo de
comunicación se podía encontrar en empresas de años atrás
donde la jefatura era de un estilo más autoritario, donde se
consideraba que así la comunicación fluía de una forma más
rápida y fácil, pero no se tomaba en cuenta las consecuencias
que tenía como la desmotivación que provocaba sobre los
empleados, la falta de integración entre jefes y empleados, etc.

4. Comunicación ascendente
Es la inversa a la anterior. La comunicación fluye de los niveles inferiores a los superiores dentro de la
organización. Este tipo de comunicación se da en
contextos más actuales, ya que para que la comunicación
se genere de arriba hacia abajo y la información que se
transmita sea útil los jefes deben fomentar este tipo de
comunicación, dándole participación a sus empleados,
demostrándole interés por estar conectados con ellos y
utilizando ésta como una fuente de motivación,
construyendo relaciones de confianza, lealtad y
credibilidad.
De lo contrario la información suministrada puede sólo
contener información favorable para el emisor omitiendo las malas noticias, para evitar que el jefe
desconfíe de el, para demostrar que son competentes, etc.

5. Comunicación horizontal
A diferencia de los tipos de comunicación anteriores, esta
se produce entre personas de un mismo nivel jerárquico. 
En este tipo de comunicación la forma de trabajo en equipo
es muy favorable ya que permite compartir información,
coordinar y resolver problemas entre pares, proporcionar
apoyo emocional entre ellos, etc.
Aunque este tipo de comunicación muy pocas veces utiliza
los canales formales utilizados por la empresa, ya que
generalmente es informal la información que fluye en este
sentido horizontal.

6. Si diferenciamos los contenidos de aquella

información que fluye dentro de las empresas, los tipos de
comunicación pueden ser:
7. Comunicación formal
Es aquella información cuyo contenido está referido a
aspectos laborales. El medio utilizado para transmitirla
son los que pone a disposición la empresa, como ser
correos electrónicos, reuniones de trabajo, comunicados,
etc.
Este tipo de comunicación por lo general es lenta debido
a que se deben cumplir todas las formalidades
burocráticas.

8. Comunicación informal
Es aquel tipo de comunicación cuyo contenido, a pesar de
ser de aspectos laborales, utiliza canales no oficiales, por
ejemplo reuniones alrededor de la máquina de café,
encuentros en los pasillos, etc. Es la comunicación
informal que se produce de manera espontánea y que
recorre la institución sin respetar canales y a la velocidad
de la luz. Este tipo de comunicación es la que se conoce
como rumor o radio pasillo.

Medio de comunicación de masas

Los medios de comunicación de masas o medios de comunicación masiva (en inglés, mass media)
son los medios de comunicación recibidos simultáneamente por una gran audiencia. La comunicación de
masas es el nombre que recibe la interacción entre un emisor único (o comunicador) y un receptor masivo
(o audiencia), un grupo numeroso de personas que cumpla simultáneamente con tres condiciones: ser
elevado (o sea no reducido), ser amplio y heterogéneo, y básicamente ser anónimo. Los medios de
comunicación de masas son solo instrumentos de la comunicación de masas, y no se refieren al acto
comunicativo en sí mismo de carácter interpersonal.
A fines del siglo XX, los medios de comunicación masivos de esa época podrían clasificarse en ocho
industrias de medios masivos principales: libros,
Internet, revistas, películas, periódicos o diarios,
radio, grabaciones y televisión. La explosión de la
tecnología de la comunicación digital a finales del
siglo XX y principios del siglo XXI, hizo que surgiera
la pregunta: ¿qué formas de medios deberían
clasificarse como "medios masivos"? Por ejemplo,
es controvertido incluir teléfonos celulares o
videojuegos en tal definición. Asimismo, cabe
preguntarse si se viene o no incrementando un
proceso de convergencia entre medios de
comunicación.
Todos los ciudadanos del mundo están
expuestos a unos u otros medios, que resultan
indispensables como herramienta de comunicación
y presencia pública para todo tipo de agentes
económicos, sociales y políticos.
Diagrama de flujo
El diagrama de flujo o flujograma o diagrama de
actividades es la representación gráfica de un algoritmo o
proceso. Se utiliza en disciplinas
como programación, economía, procesos industriales y psicología
cognitiva.
En Lenguaje Unificado de Modelado (UML), es un diagrama de
actividades que representa los flujos de trabajo paso a paso. Un
diagrama de actividades muestra el flujo de control general.
En SysML el diagrama ha sido extendido para indicar flujos entre
pasos que mueven elementos físicos (p. ej., gasolina) o energía
(p. ej., presión). Los cambios adicionales permiten al diagrama
soportar mejor flujos de comportamiento y datos continuos.
Estos diagramas utilizan símbolos con significados definidos que
representan los pasos del algoritmo, y representan el flujo de
ejecución mediante flechas que conectan los puntos de inicio y de
fin del proceso.
Las siguientes son acciones previas a la realización del diagrama
de flujo:

 Definir qué se espera obtener del diagrama de flujo.

 Identificar quién lo empleará y cómo.
 Establecer el nivel de detalle requerido.
 Determinar los límites del proceso a describir.

Algoritmo
En matemáticas, lógica, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas, un algoritmo (del latín, dixit
algorithmus y este del griego arithmos, que significa «número», quizá también con influencia del nombre del
matemático persa Al-Juarismi)1 es un conjunto de instrucciones o reglas definidas y no-ambiguas,
ordenadas y finitas que permite, típicamente, solucionar un problema, realizar un cómputo, procesar datos y
llevar a cabo otras tareas o actividades.2 Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos
sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de
la algoritmia.1
En la vida cotidiana, se emplean algoritmos frecuentemente para resolver problemas determinados.
Algunos ejemplos son los manuales de usuario, que muestran algoritmos para usar un aparato, o las
instrucciones que recibe un trabajador de su patrón. Algunos ejemplos en matemática son el algoritmo de
multiplicación, para calcular el producto, el algoritmo de la división para calcular el cociente de dos
números, el algoritmo de Euclides para obtener el máximo común divisor de dos enteros positivos, o
el método de Gauss para resolver un sistema de ecuaciones lineales.
En términos de programación, un algoritmo es una secuencia de pasos lógicos que permiten solucionar un
problema.
PROGRAMACION C++
C++ es un lenguaje de programación diseñado en 1979 por Bjarne
Stroustrup. La intención de su creación fue extender al lenguaje de
programación C mecanismos que permiten la manipulación
de objetos. En ese sentido, desde el punto de vista de
los lenguajes orientados a objetos, C++ es un lenguaje híbrido.
Posteriormente se añadieron facilidades de programación genérica,
que se sumaron a los paradigmas de programación
estructurada y programación orientada a objetos. Por esto se suele
decir que el C++ es un lenguaje de programación multiparadigma.
Actualmente existe un estándar, denominado ISO C++, al que se
han adherido la mayoría de los fabricantes de compiladores más
modernos. Existen también algunos intérpretes, tales como ROOT.
El nombre "C++" fue propuesto por Rick Mascitti en el año 1983,
cuando el lenguaje fue utilizado por primera vez fuera de un
laboratorio científico. Antes se había usado el nombre "C con
clases". En C++, la expresión "C++" significa "incremento de C" y se refiere a que C++ es una extensión de
C.
Al usar la directiva  #include  se le dice al compilador que busque e interprete todos los elementos
definidos en el archivo que acompaña la directiva (en este caso,  iostream ). Para evitar sobrescribir los
elementos ya definidos al ponerles igual nombre, se crearon los espacios de nombres o  namespace  del
singular en inglés. En este caso hay un espacio de nombres llamado  std , que es donde se incluyen las
definiciones de todas las funciones y clases que conforman la biblioteca estándar de C++.

Bibliotecas o librerías en C++. Declaración y uso de

librerías. Include en C++
Junto con los compiladores de C y C++, se incluyen
ciertos archivos llamados bibliotecas mas
comúnmente librerías. Las bibliotecas contienen el
código objeto de muchos programas que permiten
hacer cosas comunes, como leer el teclado, escribir
en la pantalla, manejar números, realizar funciones
matemáticas, etc.

Las bibliotecas están clasificadas por el tipo de

trabajos que hacen, hay bibliotecas de entrada y
salida, matemáticas, de manejo de memoria, de
manejo de textos y como imaginarás existen
muchísimas librerías disponibles y todas con una
función especifica.

Nota: Existe una discusión sobre el nombre de estos archivos. Muchos personas consideran
que el nombre adecuado es archivos de biblioteca, y estan en lo correcto. Sin embargo, la
mayoría llamamos a estos archivos librerías, y también me incluyo entre estos. El error
proviene del nombre en inglés, que es library. Este término se traduce como biblioteca, y no
como librería. De este modo a lo largo de esta sección las llamaré de cualquiera de las dos
formas, para estár mas claros.
Sintaxis en C++
Los condicionales en C++, son una
estructura de control esencial al
momento de programar y aprender a
programar. Tanto C como C++ y la
mayoría de los lenguajes de
programación utilizados
actualmente, nos permiten hacer uso
de estas estructuras parea definir
ciertas acciones condiciones
específicas en nuestro algoritmo. Un
condicional, permite establecer una
serie de condiciones al interior de
nuestro programa, que nos ayudan a
determinar que acciones llevará
cabo dadas ciertas circunstancias, por ejemplo si queremos decidir cuándo dar acceso a un
usuario, dependiendo de si el nombre de usuario y contraseña son correctos, para algo como
esto, es útil un condicional, nos permite verificar si determinada condición se cumple (en este
caso si la contraseña y el nombre de usuario son correctos) y de acuerdo a que se cumpla o
no, llevar a cabo un conjunto de acciones. Los condicionales aumentan la "expresividad" de
un software, es decir nos permiten considerar diferentes situaciones con antelación, evitando
o permitiendo sortear diferentes tipos de situaciones que son del interés de nuestra aplicación.

Que es la cosmovisión cultural

La cosmovisión, la cultura y la experiencia juegan un papel importante en la experiencia del hombre y aporta
elementos de juicio para interpretar la Palabra de Dios. La cantidad de confesiones religiosas del mundo cristiano
son una evidencia de la cantidad de interpretaciones posibles. ¿Está el ser humano libre de contaminación para
interpretar las escrituras?, ¿El hombre se acerca a estudiar las Sagradas Escrituras sin ninguna presuposición?,
¿Cuál es el papel de la cultura en la interpretación Bíblica? El objetivo de esta investigación es identificar los
parámetros generales teórico-sociales de la cosmovisión, la cultura y la experiencia personal y como estos pueden
afectar la interpretación de las Escrituras. La metodología utilizada es la revisión bibliográfica relacionada a la
cosmovisión, cultura e interpretación de la Biblia.

Cuáles son las características de una cosmovisión

Una cosmovisión es el conjunto de opiniones y creencias que conforman la imagen o concepto general
del mundo que tiene una persona, época o cultura, a partir de la cual interpreta su propia naturaleza y la de
todo lo existente. Una cosmovisión define nociones comunes, que se aplican a todos los campos de la vida,
desde la política, la economía o la ciencia hasta la religión, la moral o la filosofía.
El término "cosmovisión" es una adaptación del alemán Weltanschauung (de Welt= "mundo",
y anschauen = "observar"), una expresión introducida por el filósofo Wilhelm Dilthey en su obra Einleitung in
die Geisteswissenschaften ("Introducción a las Ciencias humanas [entiéndase "espíritu" -Geist- aquí más
bien como cultura"], 1914). Dilthey, un miembro de la escuela hermenéutica, sostenía que
la experiencia vital estaba fundada —no solo intelectual, sino también emocional y moralmente— en el
conjunto de principios que la sociedad y la cultura en la que se había formado.
 COMO ES LA COSMOVISIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
Aunque hoy persiste el debate acerca de si los pueblos indígenas que habitan el territorio
mexicano (sobre todo aquellos que se ubican en el área cultural mesoamericana) poseen una
cosmovisión común o, por el contrario, cada grupo cuenta con una forma particular de
concebir la relación entre el hombre, la sociedad y el mundo natural y sobrenatural, lo cierto
es que, pese a la diversidad en las formas de la cosmovisión, es posible establecer una serie
de rasgos generales que comparten todos los pueblos indígenas y que constituyen uno de los
elementos fundamentales de su identidad cultural. La cosmovisión está íntimamente ligada a
la religión, la política, la economía y el medio ambiente. En los sistemas cosmológicos de los
indígenas mexicanos la tradición tiene un enorme peso y, gracias a las investigaciones de
arqueólogos, historiadores y lingüistas, ha sido posible conocer el origen prehispánico de
muchos de los elementos que forman los sistemas actuales de creencia y conocimiento.

Que son las cosmovisiones en la actualidad

Las relaciones sociales, la cultura y la educación resultan claves a la hora del
desarrollo de la cosmovisión individual. Los seres humanos son seres sociales y
nadie crece totalmente aislado y ajeno al entorno.
Además de todo lo expuesto es importante subrayar que para que tengan lugar
cosmovisiones y sean consideradas como tal se tienen que dar estas
circunstancias y elementos:
• Algo existe.
• Todos los individuos buscan desesperadamente un punto de referencia que sea
infinito, ya sea un Dios, el hombre, un sentimiento…
• El hecho de que existan dos afirmaciones totalmente contradictorias, indica que
una de ellas no es verdadera.
• Cualquier persona practica la fe, cada una a su manera y en base a sus principios.
Geometría
La geometría (del latín geometrĭa, y este del griego γεωμετρία de γῆ gē, ‘tierra’, y μετρία metría, ‘medida’)
es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o
el espacio,1 incluyendo: puntos, rectas, planos, politopos (que
incluyen paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc.).
Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico. También da fundamento a instrumentos
como el compás, el teodolito, el pantógrafo o el sistema de posicionamiento global (en especial cuando se
la considera en combinación con el análisis matemático y sobre todo con las ecuaciones diferenciales).
Sus orígenes se remontan a la solución de problemas concretos relativos a medidas. Tiene su aplicación
práctica en física
aplicada, mecánica, arquitectura, geografía, cartografía, astronomía, náutica, topografía, balística etc., y es
útil en la preparación de diseños e incluso en la fabricación de artesanía.

Recta
En geometría euclidiana, la recta o la línea recta es una línea que se extiende en una misma dirección; por
lo tanto, tiene una sola dimensión y contiene un número infinito de puntos. Dicha recta también se puede
describir como una sucesión continua de puntos extendidos en una sola dirección.
Es uno de los entes geométricos fundamentales, junto al punto y el plano. Son considerados conceptos
apriorísticos, ya que su definición solo es posible a partir de la descripción de las características de otros
elementos similares. Un ejemplo de las dificultades de la definición de la recta a partir de puntos es la
llamada paradoja de Zenón de la dicotomía, que ilustraba la desaparición de la recta al dividirla en puntos
porque luego no había un concepto para ensamblar dicha recta a partir de puntos, ya que la unión de dos
puntos es un punto. Las rectas se suelen denominar con una letra minúscula.

Ángulo
En geometría, el ángulo puede ser definido como la parte del plano determinada por dos semirrectas
llamadas lados que tienen el mismo punto de origen llamado vértice del ángulo.1
La medida de un ángulo es considerada como la longitud del arco de circunferencia centrada en el vértice y
delimitada por sus lados. Su medida es un múltiplo de la razón entre la longitud del arco y el radio. Su
unidad natural es el radián, pero también se puede utilizar el grado sexagesimal o el grado centesimal.
Pueden estar definidos sobre superficies planas (trigonometría plana) o curvas (trigonometría esférica). Se
denomina ángulo diedro al espacio comprendido entre dos semiplanos cuyo origen común es una recta.
Un ángulo sólido es el que abarca un objeto visto desde un punto dado, midiendo su tamaño aparente.

Ángulo recto
Un ángulo recto es aquel que mide 90 (sexagesimales). Su amplitud medida en otras
unidades es: π/2 radianes y 100g (centesimales). Sus dos lados son dos semirrectas
perpendiculares, y el vértice es el origen de dichas semirrectas.
Euclides lo define de este modo: «Cuando una línea recta que está sobre otra hace que los
ángulos adyacentes sean iguales, cada uno de los ángulos es recto, y la recta que está sobre
la otra se llama  perpendicular a la otra recta»1.
Los ángulos rectos se encuentran en muchas figuras geométricas planas, por ejemplo:

 Un triángulo rectángulo tiene un ángulo recto.

 Un cuadrado tiene cuatro ángulos rectos.
 Dos ángulos rectos forman un ángulo llano o plano, es decir, de 180°.
Recta secante
Una recta secante (lat. secare "cortar") es una recta que corta a una curva en 2 puntos. Conforme estos
puntos se acercan y su distancia se reduce a cero, la recta adquiere el nombre de recta tangente.
Dados los puntos de intersección A y B puede calcularse la ecuación de la recta secante. Para ello en
matemáticas se emplea la ecuación de la recta que pasa por dos puntos
Una recta es secante respecto a otra cuando ambas comparten un punto en común. Es
decir, dos rectas son secantes cuando se cruzan o intersecan.

Las rectas secantes son, entonces, lo opuesto a la rectas paralelas, que son aquellas que no
se cruzan en ningún punto.

Debemos recordar que una recta en una secuencia infinita de puntos que va en una sola
dirección, sin presentar curvas.

Rectas Paralelas
Se denominan rectas paralelas a las líneas que mantienen una equidistancia entre sí, y que,
aunque prolonguemos su trayectoria hasta el infinito, nunca, en ningún punto sus trazos
pueden bifurcarse, tocarse, encontrarse. Es decir, entre ambas líneas (aunque pueden ser
planos lineales de mayor dimensión, como ya veremos) se establece una relación de
paralelismo.

CONGRUENCIA Y SEMEJANZA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

Antes de conocer los criterios de los triángulos es necesario definir algunos concepto básicos como
saber que una figura es congruente o semejante. Es por eso que en este apartado sabrás que:

 Dos polígonos son semejantes si sus ángulos correspondientes son iguales y sus lados
correspondientes son proporcionales.
 A la razón de proporcionalidad entre los lados de dos polígonos semejantes, le llamamos
razón de semejanza.

 Dos polígonos que tengan las mismas longitudes, decimos que las figuras son
congruentes.

Ángulos correspondientes
El término ángulos correspondientes es a menudo usado cuando dos líneas son cortadas
por una tercera línea, una transversal .

En la figura anterior, la línea t es una transversal que corta las líneas k y l , y hay cuatro pares
de ángulos correspondientes:

El postulado de los ángulos correspondientes establece que si k y l son paralelas , entonces

los pares de ángulos correspondientes son congruentes . La conversa de este teorema
también es verdadera.
ÁNGULOS ALTERNOS INTERNOS
Los ángulos alternos son un conjunto de ángulos no adyacentes a ambos lados de
una recta trasversal. Ésta intercepta a dos rectas (generalmente paralelas)
formando ocho ángulos que se pueden clasificar como alternos externos o
alternos internos. Supongamos que tenemos dos rectas AB y CD y una recta
transversal a ellas OP. Esta última intercepta a AB en r y a CD en s.

Ángulos alternos externos

Los ángulos alternos externos son los ángulos que se forman cuando son
interceptadas dos rectas paralelas con una recta secante. Además de estos
ángulos se forman otro par que son llamados ángulos alternos internos. La
diferencia entre estos dos conceptos son las palabras “externos” e
“internos” y tal cual como el nombre lo indica, los ángulos alternos externos
son los que se forman en el exterior de las dos rectas paralelas.