Control de Lectura

Objetivo:
 Leer comprensivamente textos narrativos que abordan temas de diversos ámbitos.
 Interpretar sentidos globales del texto a partir de inferencias del contexto sociocultural de
producción.
 Evaluar lo leído, comparándolo con su postura frente al tema.
Contenido:
“Los ojos del perro siberiano”.

I. FICHA LITERARIA
Completa la Ficha Literaria con la información del libro.

1. Autor:
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2. Nacionalidad:
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3. Género literario:
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II. Selección múltiple.(12 puntos)
4. Tipo de obra:
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5. Narrador:
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6. Protagonistas:
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7. Datos importantes del autor (4):

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8. NOMBRE de CUATRO personajes secundarios:

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9. Valoración del libro:

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II. DESARROLLO.

Contesta en forma amplia las siguientes preguntas.

 1. ¿Dónde viven los protagonistas de la historia?

2. ¿Quién nos cuenta la historia?

3. ¿Por qué Ezequiel se va de la casa?

4. ¿Cómo comparten los últimos momentos con vida Ezequiel y su hermano, qué
hacen?

5. Luego de la muerte de Ezequiel ¿Qué comienza a hacer el narrador (que ropas viste,
que libros lee)?

Describa de forma detallada las siguientes situaciones y atendiendo a lo narrado en la

novela.

1. Vacaciones en el campo, llegada de Ezequiel, escena de la taza quebrada:

2. Importancia del perro siberiano, sus ojos, el significado que le daba Ezequiel:

III. Términos pareados. Coloque el número que corresponda.

1. Ezequiel (___) hermana del mejor amigo del narrador

2. Mariano (___) polola de Ezequiel

3. Florencia (___) vendedora en la librería a la que acostumbraba ir el narrador

4. Virginia (___) hermano del narrador

5. Clara (___) niña de la que se enamora el narrador estando en el nuevo colegio

6. Natalia (___) mejor amigo del narrador

IV. Verdadero y falso. Marca con una V o una F según corresponda. Justifica las
falsas

1. ___________Lo que más aterrorizaba al protagonista era pensar en la muerte de

su hermano.
2. ___________El protagonista odiaba a su padre por lo que hacía con Ezequiel.

3. ___________La familia del protagonista vivía en la pobreza.

4. ____________El protagonista decidió cambiarse de colegio.

5. ____________En su vida escolar el sentimiento que caracterizaba al

protagonista era la alegría.

6. ____________El AZT era la droga que debía tomar Ezequiel para enfrentar su
enfermedad.
7. ____________Debido a su enfermedad Ezequiel se negó a estudiar cosas que le
gustaban.

8. ____________Para ganar dinero Ezequiel hacía clases de música.

9. ____________Los padres dijeron que su hijo tenía leucemia porque

desconocían su enfermedad.

10. ___________Cuando Ezequiel murió su padre se arrepintió de todo lo que le

había hecho.

11. ___________El tiempo que logró pasar el protagonista con su hermano estuvo
marcado por el cariño y emoción.

12. ___________Los últimos momentos Ezequiel lo compartió con su padre y su

madre.

V. Vocabulario
Señala el significado de las siguientes palabras:
1. Axioma:
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2. Extorsión:
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3. Balbucear:
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4. Agolpar:
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5. Evocar:
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6. Periferia:
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7. Convincente:
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8. Oligofrénico:
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