República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo “Gran Mariscal Antonio José de Sucre”
Aulas Cariaco

Investigación Puras y Aplicadas

Facilitador: Lic. Rosesther Lemus Participante:

Carrera: Administración de Recursos Materiales y José Romero
Financieros C.I. Nº V- 28.583.404
Materia: Metodología de la Investigación II Sección C-A
Código:31026
 Cariaco, Enero 2021
La investigación pura y aplicada son dos tipos de investigación científica basadas en su
propósito o finalidad. Sabemos que la investigación es un método científico por el cual se obtiene
información, con la que se aumenta, se corrige, se verifica o se aplica el conocimiento.

Hablamos de investigación pura o básica cuando la finalidad es modificar teorías existentes o

formular unas nuevas, y también cuando se quiere aumentar los conocimientos. Estimula la
curiosidad. Este tipo de investigación utiliza el conocimiento existente para producir uno nuevo,
y es la base para continuar investigando.

El propósito de la investigación pura es recopilar información, desarrollarla, modificarla o

aumentarla, sin aplicación práctica en la vida real. Se conoce por diversos nombres: pura, básica,
fundamental, teórica, dogmática.

Hablamos de investigación aplicada cuando se quiere resolver problemas específicos,

puntuales. Su objetivo es encontrar una solución a un problema de la sociedad o de una
organización. Es decir, está diseñada para resolver problemas del mundo moderno, en lugar de
para adquirir conocimiento solo por el conocimiento.

Es la investigación que se realiza para resolver problemas. La investigación aplicada se basa en la

investigación pura, por supuesto, aplicándola a la realidad. De esto se deriva que la investigación
aplicada siempre será empírica, porque se desarrolla en el mundo real y pretende obtener
resultados prácticos.

Diseño de investigacion
Se trata de un conjunto de técnicas y métodos que escoge un investigador para llegar a
realizar un experimento o un proyecto de investigación. Se trata de una serie de pasos que
sirven como guía al investigador.
Así, en otras palabras, el diseño de investigación es un plan estructurado y específico de acción,
dirigido al diseño e implementación de un experimento.
Método científico
El diseño de investigación se enmarca dentro del método científico, que consiste en un
procedimiento general caracterizado por la sistematización y el control. El método científico (y
por lo tanto el diseño de investigación) se divide en dos: cuantitativo y cualitativo.
1. Diseño cuantitativo
En el diseño o método cuantitativo, los fenómenos son acontecimientos determinados por causas
independientes de la voluntad humana, y por lo tanto son objetivos. En este caso, se puede
realizar este tipo de investigación cuando es importante para el investigador obtener conclusiones
estadísticas que le ayuden a recopilar información para su investigación. Es decir, se basa en el
cálculo y los números
2. Diseño cualitativo
En el cualitativo, en cambio, se considera la realidad como una construcción subjetiva, en la que
son posibles muchas construcciones de la misma realidad; además, en este caso el sujeto y el
objeto de conocimiento son interdependientes.
Además, la investigación cualitativa permite establecer relaciones entre los datos recopilados; por
otro lado, las diferentes teorías que se relacionan con fenómenos naturales, pueden comprobarse
(refutarse o probarse) a través de este diseño y de los correspondientes cálculos matemáticos.
Muchas veces este tipo de diseños pretenden responder a preguntas abiertas, tales como: “¿por
qué?
Metodología
¿Qué metodología se utiliza para desarrollar un diseño de investigación? Puede ser de
diferentes tipos: deductiva, inductiva e hipotético-deductiva. La metodología deductiva es la que
va de lo general a lo particular (enfatiza la teoría); la inductiva, la que va de lo particular a lo
general (enfatiza los datos), y finalmente la hipotético-deductiva es la que combina las dos
anteriores.
Grado de control
Además, en función del grado de control que queremos tener en nuestro experimento, el
diseño de investigación puede ser de 4 tipos. Los vamos a detallar a continuación.
1. Diseño experimental
El diseño de investigación experimental es el que tiene el grado de control máximo (por parte del
investigador); es decir, existe manipulación de las variables. Además, permite establecer
relaciones de causalidad entre variables.
2. Diseño comparativo
El diseño comparativo, a su vez, se divide en dos más: el correlacional (cuando existe un grado
de relación entre las variables; no permite establecer relaciones de causalidad) y el propiamente
comparativo (donde la variable independiente es de selección; es decir, el sujeto viene con su
valor “puesto” [por ejemplo la raza o el género]).
Por otro lado, a través del diseño propiamente comparativo se pueden establecer relaciones de
cuasi-causalidad. En los dos tipos de diseños comparativos el grado de control por parte del
experimentador es intermedio.
3. Diseño observacional / de encuestas
Este tipo de diseño de investigación tiene un grado de control mínimo por parte del investigador;
es decir, no existe manipulación, simplemente se observa. Al igual que en el caso del diseño
correlacional, este tipo de diseño no permite establecer relaciones de causalidad entre las
variables.
Un ejemplo de diseño de investigación observacional son las encuestas.
Tipo de manipulación
Muy relacionado con el apartado anterior, nos preguntamos: ¿Qué tipo de manipulación se
puede realizar en un diseño de investigación?
Lógicamente, dependerá del tipo de diseño y de experimento. Básicamente existen tres tipos de
diseños de investigación según el tipo de manipulación que se aplique a las variables
independientes.
1. Investigación experimental
Este primer diseño de investigación implica una manipulación intencional de las variables
independientes. Además, existe aleatorización de las mismas.
2. Investigación cuasi-experimental
En este segundo tipo, la manipulación es de selección, no intencional (es decir, se trata de
variables o valores que ya posee el sujeto; por ejemplo, el sexo). En este caso no existe
aleatorización de las variables (de hecho, es la principal diferencia entre un diseño de
investigación experimental y cuasi-experimental).
3. Investigación no experimental
Finalmente, en la investigación no experimental no existe manipulación de las variables ni
aleatorización de las mismas.
Las variables en la investigación
 Otro concepto importante que debemos conocer para entender bien qué es el diseño de
investigación son las variables en investigación, ya que todos ellos las tienen. ¿En qué
consisten?
Una variable psicológica es un constructo psicológico susceptible de ser medido con valores
mutuamente excluyentes (por ejemplo, el género, el nivel de ansiedad, el grado de bienestar, el
peso, la talla, etc.). Las variables pueden ser de diferentes tipos (según diferentes clasificaciones).
Una de las más importantes es la que las divide en:
1. Variables dependientes
La variable dependiente, que se suele expresar mediante “Y”, es el efecto que se produce a partir
de la variable independiente. Por ejemplo, puede ser el grado de ansiedad (que aumenta o
disminuye en función de un tratamiento).
2. Variables independientes
Las variables independientes, sin embargo, se representan mediante “X”, y son la causa de los
efectos. Es decir, siguiendo el ejemplo anterior, se trataría de los tratamientos psicológicos
(variable independiente), por ejemplo, que influyen en el grado de ansiedad (variable
dependiente).
Meta-análisis
Finalmente, otro concepto interesante de conocer en relación a los diseños de investigación es el
meta-análisis; se trata de una técnica para evaluar los resultados cuantitativos de un conjunto de
estudios empíricos. A través de él se llega a un resumen o síntesis de los efectos significativos de
las variables estudiadas.
Se trata de un tipo de metodología consistente en la revisión sistemática de diferentes estudios y
resultados; a través de ella, se procede a aplicar una serie de técnicas estadísticas con objetivo de
analizar dichos resultados, principalmente de forma cuantitativa.
Estructura de la Investigación Documental

Es un procedimiento científico y sistemático de indagación, recolección, organización,

interpretación y presentación de datos e información alrededor de un determinado tema, basado
en el análisis de documentos, estos pueden ser: bibliográficos (escritos), gráficos (grabados,
mapas), audiovisuales (discos, películas) y otros (muestras). Pasos de la investigación
documental.

Pasos de la investigación documental

1.    Delimitación del problema

Consiste en plantear, de manera clara, precisa y concreta, el tema objeto de la investigación, la

situación o contexto dentro del que está enmarcado el trabajo o problema y el enfoque que se le
va a dar al trabajo. Procedimientos:

•Formulación del tema

•Hipótesis de trabajo

•Propósito de la investigación

•Marco conceptual de referencia

 2.    Recolección de la información

El investigador acude a las fuentes directas de información, visita bibliotecas, sitios de interés,
páginas web, donde puede obtener la información requerida para la compilación de una
bibliografía general sobre el tema. Procedimientos:

•Selección del repertorio bibliográfico y otras fuentes de consulta

•Lectura del material seleccionado

•Elaboración de fichas bibliográficas

 3.    Organización de los datos

Se debe organizar un fichero de trabajo que permita clasificar la información para su posterior
jerarquización e interpretación en función de la hipótesis de trabajo.

Procedimientos:

•Organización del archivo de trabajo

•Clasificación de la información
 •Codificación y jerarquización

 4.    Análisis de los datos y organización de la monografía

En este paso, el investigador estructura y organiza los datos obtenidos en un esquema que le
permitirá el desarrollo de la monografía sobre el tema tratado, Es aquí cuando señala los
procedimientos de análisis e interpretación de los datos Procedimientos:

•Validación de la información

•Selección de los datos

•Elaboración del esquema final

•Análisis y organización de los resultados

 5.    Redacción de la monografía e informe de la investigación

Acorde al plan elaborado sobre la estructura final del trabajo, se presentan los resultados y
hallazgos sobre el tema y se dan a conocer las conclusiones a que llegó el investigador.
Procedimientos:

Redactar aplicando:

•Elementos formales y estéticos de la monografía

•Elementos estructurales

•Procedimientos para la redacción y presentación de la monografía.

PAUTAS DE UNA INVESTIGACION DE CAMPO

1) Planteo del problema.

2) Etapa exploratoria.

- Lecturas.
- Visitas al terreno.

- Conversaciones con colegas.

- Entrevistas a personas que conocen el problema por experiencia personal o debido a sus
estudios.

3) Delimitaciones operativas del problema. Unidades de análisis, variables, indicadores, muestra.

4) Construcción de los instrumentos de recolección de datos.

5) Redacción de un plan tentativo de procesamiento y análisis de los datos.

6) Escribir un índice provisorio.

7) Probar el cuestionario o la guía de entrevistas semiestructuradas con amigos, y con personas

que no tendrán contacto con la muestra definitiva, pero pertenecen al mismo universo. Discutir
con las personas qué les han parecido las preguntas. Luego hacer un análisis de los datos
obtenidos para ver si el plan de análisis va a ser eficaz y va a brindar datos importantes (lo
contrario de datos banales). La etapa piloto sirve para probar tanto los instrumentos de
recolección como de análisis.

8) Recolección de los datos.

9) Codificación, entrada de datos en computadora, procesamiento y análisis.

10) Redacción del borrador. Lectura compartida. Discusión con amigos y con el orientador.

11) Redacción final. Agregar cuadros, fotografías, mapas.