Formato Guía de Aprendizaje Con Orientaciones - en Blanco

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
DEPARTAMENTO DEL CHOCO

INSTITUCION EDUCATIVA AGROAMBIENTAL CARLOS HOLGUIN MALLARINO
CALLE CENTRAL NOVITA – CHOCO
Plantel Oficial Mixto Diurno y sabatino de educación Preescolar, Básica y Media Vocacional; aprobado por resolución No. 001396 de Julio 01 de 2015 y
Registro DANE No. 227 491000111 Registro Secretaría de Educación No. 241 500 42
NIT. 818.001.581 código ICFES 052845 Código ICFES 052845
GUÍA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL (Datos generales)
Nombre de la Sede___________________________________________________________
Nombre del Docente: ________________________________________________________
Número telefónico del Docente: ________________________________________________
Correo electrónico del docente: ________________________________________________
Nombre del Estudiante: _______________________________________________________
Área: ______________________ Grado: _________________ Período: _______________
Duración: ____________Fecha Inicio: ______________Fecha Finalización: ____________
INSTRUCCIONES:
TEMATICA PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES(DBA)
(¿Qué voy a aprender?)
CONTENIDOS (Lo que estoy aprendiendo)
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, TALLERES O ESTRATEGIAS DE AFIANCIAMIENTO

(Practico lo que aprendí)
PROCESO DE EVALUACIÓN (¿Cómo sé que aprendí?) (¿Qué aprendí?)
“Formamos el futuro de Colombia”

Calle central Novita – Chocó carlosholguinnovita@gmail.com
1
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN FORMATIVA.
Responde cuidadosamente.
1. La fecha que recibí la guía fue. Día _______mes _____ año_______
2. La comprensión de los objetivos de aprendizaje fue fácil. Si__ No__ ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________.
3. Desarrollé la guía hasta: inicio___ mitad ___ final___ ¿por

qué__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. La actividad que más se me dificultó al desarrollar la guía fue:

_____________________________________________________________________________
¿Porqué?_____________________________________________________________________.
5. La actividad que más se me facilitó desarrollar fue: __________________. ¿Por qué?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. La actividad que más me interesó fue: ________. ¿Por qué?

___________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Me quedaron dudas después del desarrollo de las guías. Sí__ No__ _____¿cuáles?
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Lo que aprendí con el desarrollo de las actividades de la guía

fue___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9. Lo que los profesores (as) pueden hacer para facilitar la entrega y el desarrollo de las
actividades
es:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. Mi estado de ánimo en estas últimas semanas ha sido:

feliz ____ triste___ confundido(a)_____motivado(a)________otro
_____________________________________________________________________________
11. Me comunico con los profesores (as): Siempre ____, muchas veces____, pocas veces
____, nunca____.
2
12. La comunicación con mi profesor (a) es: Excelente___, buena___, regular ___, mala___.
Por qué
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
RUBRICA DE VALORACIÓN DE DESEMPEÑOS

CRITERIOS DE VALORACIÓN CUMPLIDO RETROALIMENTACIÓN(cuéntanos aquí

3
SI NO como puede hacerse mejor)
● Participa Activamente en el
desempeño y desarrollo de
las diferentes actividades
● Maneja correctamente los

conceptos aprendidos y los
relaciona con las
experiencias vividas,
adoptando una posición
crítica.
● Alcanza todas las

competencias propuestas
sin actividades
complementarias.
● Asume con responsabilidad

y dedicación sus
compromisos académicos.
● Demuestra respeto con

todas las personas de la
comunidad educativa
● Manifiesta sentido de
pertenencia Institucional y
pertinencia identitaria en el
marco de lo intercultural
● El trabajo en casa es
constante y enriquece al
grupo.
● Presentación creativa y
recursiva de las actividades

4
●
Desempeño Superior: S Desempeño Alto: A Desempeño Básico: B Desempeño Bajo: BJ


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IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL (Datos generales)

TEMATICA PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES(DBA)

(¿Qué voy a aprender?)

CONTENIDOS (Lo que estoy aprendiendo)

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, TALLERES O ESTRATEGIAS DE AFIANCIAMIENTO

PROCESO DE EVALUACIÓN (¿Cómo sé que aprendí?) (¿Qué aprendí?)

“Formamos el futuro de Colombia”

PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN FORMATIVA.

1. La fecha que recibí la guía fue. Día _______mes _____ año_______

3. Desarrollé la guía hasta: inicio___ mitad ___ final___ ¿por

4. La actividad que más se me dificultó al desarrollar la guía fue:

5. La actividad que más se me facilitó desarrollar fue: __________________. ¿Por qué?

6. La actividad que más me interesó fue: ________. ¿Por qué?

8. Lo que aprendí con el desarrollo de las actividades de la guía

10. Mi estado de ánimo en estas últimas semanas ha sido:

RUBRICA DE VALORACIÓN DE DESEMPEÑOS

“Formamos el futuro de Colombia”

SI NO como puede hacerse mejor)

● Maneja correctamente los

● Alcanza todas las

● Asume con responsabilidad

● Demuestra respeto con

“Formamos el futuro de Colombia”

“Formamos el futuro de Colombia”

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