COLEGIO TÉCNICO MICROEMPRESARIAL EL

CARMEN

WE LOVE ENGLISH
GUIA VIRTUAL # 1 ENGLISH – PRIMER PERIODO
WELCOME TO THE BEAUTIFULL ENGLISH
WORLD

NOMBRE: ______________________________________________________________________ GRADO: 9 ____

TEACHER: Lucy Rincón FECHA: Del 8 al 12 de Febrero de 2021

Para comenzar te invito a leer los siguientes tips, que serán muy útiles. Y te pido los tengas en
cuenta, ahora que nuestro aprendizaje se da desde casa.

OBSERVACIONES: A continuación, se especificarán las actividades a realizar en esta semana, las cuales son
para todos los estudiantes del grado 9, todos los estudiantes deben realizar las actividades aquí propuestas
y enviarlas en la fecha establecida, al correo: colcarmenenglish@gmail.com .Por favor recuerden colocar
en el asunto: Guía 01, el nombre completo y grado. Se recomienda desarrollar la guía con la responsabilidad
que ésta amerita y enviarla dentro de la fecha estipulada para tal fin.

OBJECTIVE: Describe your family and different types of family relationships in.

Activity O1: Vocabulary

Find family members and complete the chart, remember or look for writing 10 family members
Debes buscar miembros de la familia en la siguiente lista y escribirlos en la tabla, luego buscar o
recordar hasta completar la tabla con 10 integrantes de la familia. También debes unir la imagen
(1,2..) con su correspondiente descripción (a,b…)
 It´s time to learn
Possessive
adjectives

Activity 02: Grammar focus: Ahora revisa a profundidad los Possessive adjectives, lee con
atención la explicación del punto A cuantas veces sea necesario, es importante entiendas sus usos,
después desarrolla los ejercicios del punto B.

A- Possessive Adjectives - Adjetivos Posesivos

Se utilizan para indicar a quién pertenece el sujeto u objeto de la oración. Van seguidos de un sustantivo
(o una cláusula nominal). Son muchos menos que en español, ya que no se diferencian en singular o
plural

Possessive Adjectives
Examples:
my mi / mis
your tu / tus
his su / sus
her su / sus
its su / sus
our nuestro/a/os/as my books mis
your vuestro/a/os/as libros
their su / sus my car mi auto

Sin embargo, debes prestar atención cuando se

refieren a la tercera persona, ya que en castellano se usa "su" en todos los casos, mientras que en inglés
varían según la persona. Nota además que "your" puede referirse al singular (tu) o al plural (vuestro).
I like my job. His car is new. Our sons live here.
Me gusta mi trabajo. Su auto (de él) es nuevo. Nuestros hijos viven aquí.

Is your brother coming? Her house is big. Your house is big.

¿Viene tu hermano? Su casa (de ella) es grande. Vuestra casa es grande.

Their children go to school.
Sus hijos van a la escuela.

Si se está hablando de una persona y se describe su casa, se usaría his o her, según el sexo de dicha
persona.

Susan lives in New York. Her house is very big.

Susan vive en Nueva York. Su casa es muy grande.

John lives in New York. His house is very big.

John vive en Nueva York. Su casa es muy grande.

Pero si se habla de un animal se debe utilizar its.

The cat is under the table. Its name is Pacho.

El gato está debajo de la mesa. Su nombre es
Pacho.

B- Exercise: Para entender mejor, debes practicar seleccionando la opción correcta(a,b,c,d)en el

siguiente ejercicio
Activity 03: Reading and Writting Time
Lee el siguiente texto y completa la tabla, luego escribe T si es verdadera o F si es falsa cada
afirmación

READ THE TEXT AND COMPLETE THE CHART

 Activity 04: Deepning
A continuación, te presento una serie de actividades de profundización del tema, las cuales te
ayudarán a interiorizar los conocimientos, al igual que una actividad para recordar la celebración
de San Valentine, será genial que las realices.

1- En el siguiente enlace encontraras un ejercicio para practicar, lee y selecciona la opción correcta
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Possessive
_adjectives/Possessive_adjectives_ud31689ym
2- En la siguiente dirección encontraras un video explicativo, míralo con atención cuantas veces sea
necesario.
https://www.youtube.com/watch?v=LSq1ySdeqmY
3- En el siguiente link encuentras una lectura llamada Their wedding, debes leer el texto, y hacer
las actividades que allí se presentan.
https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/adjectives/their-wedding-
possessive-adjectives/81593
4- Saint Valentine Activity:

En esta actividad debes hacer una Valentine Card, con un lindo mensaje de entre 3 y 5 renglones,
dirigido a tu familia ( a todos o a uno de tus familiares en especial), y haces un video donde se muestre
que estas leyendo el mensaje en Inglés y estas entregando la tarjeta.
En el siguiente link encontraras un tutorial para realizar tu tarjeta, si lo prefieres, o si gustas hacer tu
propia creación, también estará muy bien.
https://www.youtube.com/watch?v=DXz6Couftt0&list=FLSDhwZezwDi7EiM18oFui5w&index=92

Queridos estudiantes a continuación se dará una información detallada de los

.
criterios de evaluación que se tendrán en cuenta con el desarrollo de la guía

Rubrica de Evaluación
Aspecto superior Alto Básico Bajo
Desarrollo Excelente forma Buena Presenta el Necesita esforzarse
del trabajo de desarrollar el presentación del trabajo, pero más en la presentación
con trabajo trabajo tiene algunas del trabajo
responsabilidad falencias
Puntualidad en Entrega el trabajo Entrega el Entrega el No cumplió con la
la entrega del en la fecha trabajo con trabajo con fecha para la entrega
trabajo asignada puntualidad y varios días de del trabajo
pulcritud retraso
Manifiesta interés Muestra Tiene interés en Muestra interés, Necesita mostrar
en el aprendizaje interés y aprender ingles pero le falta interés para
del entusiasmo en persistencia aprender inglés
inglés aprender
inglés

Es importante para tu proceso de aprendizaje conocer tu

 ¿Cómo está mi proceso formativo y académico? Calificación
1a5
5%
1. Leo y comprendo las instrucciones de la guía virtual
2. Desarrollo las actividades desde mi casa
3. Participación y actitud: Presto atención al desarrollo
de las actividades propuestas y las elaboro con
agrado
4. Trabajo individual: Muestro esfuerzo y calidad en la
presentación de mis trabajos virtuales
5. Puntualidad: Envío las actividades y trabajos de
acuerdo a la fecha estipulada
6. Atención: Asumo una actitud de escucha,
comprensión y concentración en cada actividad
7. Relaciones personales: Manejo buenas relaciones y
doy buen trato a mis familiares que me colaboran
con las actividades virtuales
8. Orden y aseo: Mantengo ordenado mi lugar de
estudio y lo aplico en mis trabajos
9. Seguimiento: Realizo todas las actividades
recomendadas por el docente con esmero
10. Responsabilidad: Presto los trabajos o me los copio
de un compañero
11. Compromiso: Manifiesto interés por mi aprendizaje
a pesar de la virtualidad soy recursivo al desarrollar Tu opinión es muy
las actividades con buena actitud. importante:
SUMAROTIA

Estudiante:
¿Qué dificultades encontraste al desarrollar la guía?
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¿Qué aspectos positivos resaltas de la actividad?

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Padre de Familia:

¿Qué dificultades ha visto en el proceso de estudio de su hijo(a) ?

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