INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA AURORA

Resolución de aprobación Nº 000397 de 15 de marzo de 2010

DANE Nº 220178015273
Educación Pre-escolar Básica Primaria, Secundaria y Media
Sede 1: la aurora Sede 2: vereda los Cerrajones

GUIA N° 1 GRADO 8-01, 2021

ÁREA: INGLÉS
ESPECIFICACIONES DE LAS ACTIVIDADES Leer, estudiar y tomar apuntes (títulos, subtítulos, contenidos)
Desarrollar en el cuaderno de inglés, el taller que se encuentra al
final de la Actividad, escribiendo en la parte superior del
cuaderno nombre completo del estudiante, grado y fecha de
realización

TIEMPO DE DESARROLLO Y ENTREGA DE
ACTIVIDADES
EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:
1. Las actividades deben desarrollarse entre el día, 08 hasta día 15 de
febrero.
2. Luego de terminadas las actividades, el estudiante debe tomar una
fotografía con las respuestas a las preguntas formuladas y enviar a
través de WHATSAPP o correo electrónico especificado al final de la
guía.
Asunto: GUIA 1. NOMBRE DE ESTUDIANTE. GRADO. Enviar
al docente para su evaluación y retroalimentación.
Los productos finales serán evaluados según los siguientes criterios:
Procedimental (evidenciado en las fotografías del taller resuelto)
80%.Puntualidad (Fecha en la que se entrega al docente el taller
resuelto) 20%, esto es opcional

TEMA: EXPRESSIONS TO DESCRIBE ACTIONS IN THE ENVIRONMENT (Expresiones para

describir acciones en el medio ambiente)

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

• Solicita y brinda información sobre experiencias y planes de manera clara y breve.

APRENDIZAJES EVIDENCIAS

       Utilizará expresiones que permiten describir         Utiliza expresiones que permiten describir
acciones en el medio ambiente acciones en el medio ambiente

       
INTRODUCTION
EXPRESSIONS TO DESCRIBE ACTIONS IN THE ENVIRONMENT

(Expresiones para describir acciones en el medio ambiente)

Buen día mí estimado (a) estudiante, bienvenido al grado octavo. En esta primera
guía aprenderás a escribir y pronunciar expresiones para describir acciones en el
medio ambiente. Para el desarrollo y comprensión del tema debes estudiar y
practicar cada una de las expresiones relacionadas con el medio ambiente

EXPRESSIONS TO DESCRIBE ACTIONS IN THE ENVIRONMENT

EN LA NATURALEZA
ENVIRONMENT.- MEDIO AMBIENTE
ECOSYSTEM – ECOSISTEMA
NATURE – NATURALEZA
JUNGLE – SELVA
FOREST – BOSQUE
DESERT – DESIERTO
SEA LEVEL – NIVEL DEL MAR
EARTHQUAKE – TERREMOTO
HURRICANE – HURACÁN
STORM / THUNDERSTORM – TEMPESTAD
ECOLOGÍA Y ENERGÍAS RENOVABLES
ECOLOGICAL – ECOLÓGICO
TO RECYCLE – RECICLAR
RECYCLED – RECICLADO
REFORESTATION – REPOBLACIÓN FORESTAL
SOLAR ENERGY – ENERGÍA SOLAR
OZONE LAYER – CAPA DE OZONO
ELEMENTOS NOCIVOS PARA EL MEDIO AMBIENTE
TO POLLUTE – CONTAMINAR
CLIMATE CHANGE – CAMBIO CLIMÁTICO
GLOBAL WARMING – CALENTAMIENTO GLOBAL
CARBON DIOXIDE – DIÓXIDO DE CARBONO
CHEMICALS – SUSTANCIAS QUÍMICAS
TOXIC WASTE – RESIDUOS TÓXICOS
GARBAGE – BASURA
ACID RAIN – LLUVIA ÁCIDA
POLLUTION – CONTAMINACIÓN
DEFORESTATION – DEFORESTACIÓN
 
FRASES MEDIO AMBIENTE INGLÉS
TAKING CARE OF THE ENVIRONMENT – CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
REDUCE, REUSE, RECYCLE – REDUCIR, REUSAR, RECICLAR
BUYING PRODUCTS MADE FROM RECYCLED PAPER HELPS PREVENT
DEFORESTATION – COMPRAR PRODUCTOS FABRICADOS CON PAPEL
RECICLADO AYUDA A EVITAR LA DEFORESTACIÓN

WORKSHOP # 1. (TALLER 1)
Encuentra en la siguiente sopa de letra expresiones de acciones sobre el
medio ambiente

G A R B A G E A C I X O
D E S E C R C J J U N P
E A G A I C O Z U O N O
F R A R D E S A N Q J L
O T R T R A Y C G U U L
R H B Q A R S I L A N U
E Q A U I T T D E K G T
S U S A N D E S E R T I
T A C I D Z M P O L L O
A K J U N E E D E F O N
T E T O R E C Y C L E E
I O Z O N E L A Y E R A
O E N V I R O N M E N T
N E C O S I S R E F O R

ECOSISTEMA BASURA
DEFORESTACIÓN LLUVIA ACIDA
CONTAMINACIÓN CAPA DE OZONO
TERREMOTO SELVA
DESIERTO RECICLAR
ENVIRONMENT
WORKSHOP # 2 (Taller #2)

Elige la opción que completa el enunciado correctamente. Debes hacer uso

del diccionario

1. The world in which we live is our  ______________________________

A. ENVIRONMENT.

B. JUNGLE

C. FOREST

2. Smoke, is a type of _________________________

A. GARBAGE

B. POLLUTION

C. EARTHQUAKE

3. we must take care the _______________

A. LEVEL SEA

B. GARBAGE

C. NATURE

4. Don't swim in the sea because there is: ________________________

 A. FOREST

B. CHEMICALS.

C. OZONE LAYER

5. Big cars destroy the ________________________

A. FOREST

B. JUNGLE.

C. OZONE LAYER

REMEMBER: STAY HOME. (Recuerda: quédate en casa)

DOCENTE: Mgs. Robert Ortiz Castillejo.

WHATS APP- CEL. 3205529844

CORREO ELECTRONICO. trabajosbuenos@hotmail.com

VoBo.

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Esp. NUBIS TEJEDA OCHOA

Rectora