Título: Autonomía versus procrastinación en la relación maestro-alumno en el nivel

avanzado de lenguas de la Licenciatura de Idiomas en la UJAT.

Pregunta general de investigación:
¿De qué manera el nivel de autonomía y de procrastinación inciden en la relación maestro-
alumno en el nivel avanzado de lenguas de la Licenciatura de Idiomas de la UJAT?.
Preguntas secundarias:
¿Cuáles son las ventajas de la autonomía?
¿Cómo debe de funcionar la relación maestro - alumno?
¿Por qué los alumnos del nivel avanzado en lenguas aplazan las materias que se relacionan
con los idiomas?
Objetivo general de investigación:
Analizar el nivel de autonomía y de procrastinación que existe en la relación maestro-
alumnos del nivel avanzado de lenguas de la Licenciatura de Idiomas de la UJAT.
Enfoque metodológico: Cualitativo.
Tipo de Investigación: Tipo de investigación fenomenología hermenéutica.
Alcance: El alcance de esta investigación es analizar el nivel de autonomía y de la
procrastinación que existe en la relación de los sujetos, así como interpretar y resaltar las
percepciones y las visiones que tienen los sujetos del uso y valor pedagógico en la relación
maestro-alumnos del nivel avanzado de lenguas de la Licenciatura de Idiomas de la UJAT.
Población: Estudiantes y docentes en el nivel avanzado de lenguas de la Licenciatura de
Idiomas de la UJAT.
Muestra: El estudio será en base a una investigación tipo fenomenológica, se analizarán
los dos lados de la población tanto a estudiantes como a docentes, se trabajará con un grupo
de estudiantes de la Licenciatura de Idiomas de la UJAT división DAEA.
Instrumentos: Entrevista semi estructurada, Observación.
¿Qué necesito preguntar?
I. ¿ Alguna vez has aplazado las materias que se relacionan con los idiomas?
II. ¿De los siguientes conceptos cual crees que define el término procrastinación?
III. ¿Consideras que la autonomía es importante? ______ ¿por qué?
IV. ¿Cuál de las siguientes frases explica mejor la importancia de la autonomía en la
relación maestro – alumno en el nivel avanzado de lenguas?
3. ¿Con que tipos de preguntas? Formular las preguntas que sean necesarias y
ordenarlas: 9 preguntas cerradas y 3 abiertas.
1. Selecciona el semestre que estas cursando de la Licenciatura de idiomas:
a) 6to b) 7mo c) 8vo d) 9no
2. ¿Qué nivel de lenguas avanzadas te encuentras cursando? (Puedes escoger solo 2
respuestas)
a) Inglés Intermedio Avanzado
b) Inglés Avanzado
c) Frances Intermedio Avanzado
e) Frances Avanzado
f) Italiano Intermedio avanzado
g) Italiano Avanzado
3. ¿De los siguientes conceptos cual crees que define el término procrastinación?
a) Posponer o aplazar tareas, deberes y responsabilidades por otras actividades.
b) Aquella persona ordenada con sus hábitos y que trata de involucrarse.
c) aquella persona ordenada con sus hábitos y que trata de involucrarse.

4.? ¿Alguna vez has aplazado las materias del campo de lenguas avanzadas?
a) Si ______ ¿Por qué? b) No______¿Por qué?

5. En el transcurso de tu vida como estudiante, ¿Alguna vez has procrastinado?

a) Si b) No

6. ¿Con que frecuencia aplazas la toma de decisiones difíciles?

a) Nunca.
b) Muy poco.
c) Siempre.
7. ¿llegas tarde a tus clases así tenga el tiempo y la disposición de llegar temprano?
a) Nunca.
b) Muy poco.
c) Siempre.
8. ¿Aplazas sin causa alguna la elaboración de una tarea?
a) Nunca.
b) Muy poco.
c) Siempre.
9. ¿Tiendes a descuidar o abandonar las materias que no se te facilitan?
a) Nunca.
b) Muy poco.
c) Siempre.
Porque ______________________________________________________

10. ¿Cuál de las siguientes situaciones presentes te han llevado a aplazar las materias del
campo lenguas avanzadas?
a) Falta de tiempo por trabajo
b) Problemas socioeconómicos
c) Escasez de comunicación entre docentes y alumnos
d) otro_____________________________________________________________
11. ¿Consideras que la autonomía es importante?
A) Si ______ ¿Por qué? B) No ______ ¿Por qué?
12. ¿Cuál de las siguientes frases explica mejor la importancia de la autonomía en la
relación maestro – alumno en el nivel avanzado de lenguas?
a)Prestarse espontáneamente a hacer un servicio y el participio equivale a servicial,
oficioso.
b) La capacidad para desenvolverse por cuenta propia y en consonancia con nuestro
entorno social y cultura.
c) Ser constante, esforzarse, tener fuerza de voluntad y determinación.
Instrumento para docentes:
¿Alguna vez has aplazado impartir las clases relacionadas con los idiomas?
¿De los siguientes conceptos cual crees que define el término procrastinación?
¿Consideras que la autonomía es importante? ______ ¿por qué?
IV ¿Cuál de las siguientes frases explica mejor la importancia de la autonomía en la
relación maestro – alumno en el nivel avanzado de lenguas?

4. Presentar Borradores de los cuestionarios con preguntas ordenadas., numeradas y con

instrucciones. Agregar en la aprte superiro para qué instrumento es el cuestioanrio