Instituto de Educación Superior Pedagógico Público

“NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”

Ley de creación N° 15270-64. D.S. N° 09-94-ED. R.D. N° -2016-MINEDU
CALLE PROGRESO # 611 – OTUZCO – LA LIBERTAD – TELEFONO: 044 436282

FICHA DE EVALUACIÓN DE LAS PRACTICAS PRE - PROFESIONALES

I. DATOS GENERALES
Institución Educativa
Docente de aula
Estudiante Practicante:
Programa académico
Título de la sesión de Fecha
aprendizaje:
II. ASPECTOS A CALIFICAR:
Marcar con un aspa (x) en el casillero correspondiente a la ESCALA de calificación:
1: Logrado 0.5 : En proceso 0: No logrado
ESCALA
N° Planificación de Sesión de Aprendizaje 1 0.5 0
01 Selecciona competencias, capacidades e indicadores acorde a la edad de los estudiantes.
La secuencia metodológica responde a la competencia propuesta, al aprendizaje esperado
02
y guarda coherencia con todos los elementos de la sesión.
03 Elabora indicadores contextualizados a partir de los aprendizajes esperados.
04 Elabora material educativo creativamente para el logro del aprendizaje.
Selecciona y elabora técnicas e instrumentos de evaluación (Escala valorativa, Guía de
05
observación, etc.)
La sesión, en su conjunto, se ha redactado con un lenguaje claro y comprensible respetado
06
las normas del lenguaje escrito
Ejecución de la Sesión de Aprendizaje
07 Presenta la problemática en situaciones de su contexto con creatividad.
08 Promueve estrategias para provocar la recuperación de saberes previos.
09 Utiliza estrategias para promover la motivación permanente.
Menciona el propósito y genera expectativas para el desarrollo de la sesión de
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aprendizaje.
Utiliza estrategias adecuadas para organizar el desarrollo de la sesión de aprendizaje
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(Dinámicas de grupo, canciones, juegos de roles, dramatizaciones. Etc.)
Promueve la participación de los niños, estimulando la libre expresión de sus opiniones e
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ideas.
13 Brinda instrucciones claras y precisas para que los niños y niñas realicen su trabajo.
14 Realiza un acompañamiento permanente al niño mientras trabaja solo y/o en equipo.
15 Utiliza adecuadamente los materiales y recursos educativos.
16 Demuestra dominio de los conocimientos y de toda la sesión de aprendizaje.
Mantiene el orden y la disciplina a través de estrategias que fomenten el cumplimiento
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voluntario de las normas de convivencia.
18 Utiliza un lenguaje sencillo, adecuado, su expresión corporal y desplazamiento en el aula.
Evalúa los aprendizajes de los niños, de manera permanente, brindando la
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retroalimentación oportuna.
20 Hace uso del tiempo planificado en la sesión de aprendizaje.
TOTAL (sumar cada columna)

Observaciones y sugerencias:
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Docente de aula Estudiante Practicante