Cuadernillo de Actividades de La Programación Televisiva de Primaria 1° Grado. Semana Del 2 Al 5 de Febrero de 2021

Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
1° grado. Semana del 2 al 5 de febrero de 2021.
1
Presentación
En esta semana 21 el cuadernillo del Proyecto Multigrado a distancia, llegue a los números
103,104,105,106,107 y 108. Nuestra intención es ser un apoyo directo para los maestros de
educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un
instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III
principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por
el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de
este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los Libros de
Texto Gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:
Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad
Acompañamiento para mi hij@ Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno
Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del
SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a
sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 21, del 2 al 5 de
febrero y ligas de apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-Am%C3%A9ricas-
113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber
Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Karla Alejandra Hernández Frausto. Tamaulipas
Marisol Salcido Reyes Chihuahua Jacqueline Martell Flores Estado de México
Yesica Holguín Ávila Chihuahua Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos
Jesús García Márquez Coahuila
2
Martes 2 de febrero.
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Vamos a crear códigos de longitud.
Instrucciones: Realiza el siguiente ejercicio enumerando según se solicita. Al final con la
ayuda de un adulto contesta la página 81 de tu libro de matemáticas.
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

Tema: Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.
Instrucciones: Como recordarás, todos formamos parte de un grupo social, una familia, un
grado escolar, un grupo indígena, etc. En la siguiente actividad dibújate como parte de
estos grupos y escribe qué te gusta de ellos, por ejemplo: Mi familia es divertida, muy unida,
le gustan los animales, etc.
Después con apoyo de un adulto lee y comenta la página 51 de tu libro de Formación Cívica
y Ética.
Mi familia Mi comunidad
Mi familia es: Mi comunidad es:
3
ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Palabras compuestas y algo más…
Instrucciones: Realiza el siguiente ejercicio para formar palabras compuestas.
Fíjate en el ejemplo:
gira + sol = girasol
ASIGNATURA: Artes
Tema: A través de una lupa.
Instrucciones: Observa las siguientes imágenes, son pinturas muy famosas en el mundo
artístico, la primera se llama La Mona Lisa, la segunda Noche Estrellada y la tercera Guernica.
• De acuerdo a lo observado, contesta las preguntas.
¿Cuál te parece más bonita?

______________________________________________________________________________________
4
¿Por qué?
______________________________________________________________________________________
¿Conoces algunas pinturas? ¿Cuáles? Puede ser cualquiera que hayas visto en el lugar
donde vives, museo, mural pintado en una barda o alguna que haya realizado alguien de tu
familia, etc.
_______________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: Educación Física
Tema: 1, 2, 3 probando, probando.
Instrucciones: Realiza el calentamiento del cuerpo para que no te vayas a lastimar durante
la actividad. Sigue los pasos:
-Busca un lugar amplio. El patio, en el jardín etc.
-Coloca una pelota o un objeto pequeño entre las rodillas, puede ser una pelota formada
con una calceta.
-Realiza saltos de un extremo a otro del espacio en el que estén trabajando. Procura realizar
la actividad con alguien más y evita que caiga el objeto que llevas entre las rodillas.
-Realiza esta actividad 3 o 4 veces, puedes hacerlo con alguien más. ¡Diviértete!
Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas Estima, compara y ordena longitudes directamente y

también con un intermediario.
Formación Identifica las características comunes y diferentes de las
Cívica y personas en distintos contextos en los que se desenvuelve,
Ética en el aula, la escuela, la familia y la comunidad.
Lengua Escribe textos sencillos para describir personas, animales,
materna plantas u objetos de su entorno.
Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al
hacerlo:
- reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes
para escribir palabras o frases;
- utiliza palabras conocidas como referente para escribir
palabras nuevas;
- establece correspondencias cada vez más precisas
entre partes del discurso oral y partes de lo escrito;
- descubre, a lo largo del grado, el valor sonoro
convencional de las letras y comienza a utilizarlo como
criterio para organizar su escritura hasta llegar a la
escritura alfabética.
5
Artes Distingue características de las manifestaciones culturales
y artísticas de su entorno para comprender sus diferencias
y similitudes.
Educación Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el
Física espacio, el tiempo y los objetos que utiliza para responder
a las actividades y juegos en los que participa.
Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades:
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Miércoles 3 de febrero.
ASIGNATURA: Conocimiento del medio
Tema: Combino y varío mis alimentos.
Instrucciones: Dibuja los alimentos que más te gusten, ubicándolos en el grupo que le
correspondan.
Frutas y verduras Cereales y tubérculos Leguminosas y alimentos de

origen animal.
6
Dibuja en el plato lo que comiste ayer y contesta.
¿Tiene de todos los grupos de alimentos?

________________________________________________________________________________________
• Busca en la siguiente sopa de letras las consecuencias de la falta de higiene.
7
Tema: Contamos de varias formas.
Instrucciones: Cuenta el número de objetos que hay en cada colección y tacha ella
cantidad correcta.
Cuenta los objetos que hay en cada cuadro; puedes agruparlos de 5 en 5, de 10 en 10, o
como se te facilite más.
8
Tema: Teatro en casa.
Instrucciones: ¿Recuerdas la obra de la cigarra y la hormiga? Dibuja los tres escenarios de la
obra de teatro, puedes pedir a un adulto que te la vuelva a leer.
Escena 1 Escena 2 Escena 3
Elige un personaje de la obra y describe su vestuario, Después contesta la página 87 de tu

libro de Lengua Materna.
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: Cívica y Ética en diálogo
Tema: La decisión de Panchito.
Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide.
9
Si dos niños quieren jugar y no se ponen de acuerdo…
¿Qué deberían hacer?__________________________________________________________________
¿Por qué?______________________________________________________________________________
¿Qué podrían hacer para mejorar la convivencia?_______________________________________
_________________________________________________________________________________________
Pide a un adulto que te lea las páginas 62 y 63 de tu libro de Formación Cívica y Ética y juntos
contesten las preguntas de las páginas 64 y 65, reflexionen en lo importante que es reconocer
y respetar las diferencias entre las personas.
Lo que aprendí .
Conocimiento del Reconoce las distintas partes del cuerpo,

medio y practica hábitos de higiene y
alimentación para cuidar su salud.
Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales
hasta 100.
Lengua materna Lee obras de teatro infantil y participa en
juegos dramáticos de su imaginación.
- Sigue la lectura del profesor en el texto
impreso, y relaciona partes de lo oral con
partes de las palabras escritas.
- Participa en la planeación y
representación de la obra.
Cívica y Ética en Identifica las características comunes y
diálogo diferentes de las personas en distintos
contextos en los que se desenvuelve, en
el aula, la escuela, la familia y la
comunidad.
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_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
Jueves 4 de febrero.
Tema: Un libro donde podemos leer muchas historias.
Instrucciones: Vamos a explorar tu libro de lengua materna en donde puedes encontrar una
gran cantidad de historias. Lee las páginas 112, 118, 126 y copia en los siguientes cuadros los
títulos de cada cuento.
Pide a un adulto te ayude a revisar y corregir tu escritura.
11
ASIGNATURA: Artes
Tema: Observar y crear.
Instrucciones: Observa las imágenes, ¿las reconoces?, ¿hay alguna en el lugar dónde vives?
Una escultura es el arte y técnica de representar objetos o crear figuras en tres dimensiones
trabajando o labrando un material, como barro, piedra, madera o bronce.
¿Qué te llama la atención de las obras de arte que has visto?
__________________________________________________________________________________________
Tema: Alimentos de mi comunidad.
Instrucciones: En todos los lugares del mundo, así como en tu comunidad, se producen gran
cantidad de alimentos y platillos tradicionales, por ejemplo: tlayudas, mixiotes, tortillas de
harina, barbacoa etc. Realiza las actividades de las páginas 77 y 78 de tu libro de
Conocimiento del Medio y contesta lo siguiente.
1. ¿Qué alimentos se cultivan en donde vive Mauricio?_________________________________
2. ¿A qué se dedican en el rancho de Pedro?__________________________________________
3. ¿Qué árboles frutales hay donde vive Sofía?_________________________________________
4. ¿Qué alimentos se producen en tu comunidad?_____________________________________
12
Tema: Escribo los números que faltan.
Instrucciones: Escribe los números que faltan en el tablero.
13
ASIGNATURA: Educación Física

Tema: 1, 2, 3 probando, probando.
Instrucciones:
- Busca dos toallas pequeñas, un paliacate o algo que se le parezca y con una calceta
forma una pelota.
- Realiza cinco minutos de calentamiento.
- Con ayuda de alguien que te acompañe, tomen de los dos extremos la toalla y coloca al
centro la pelota. El propósito es lanzar la pelota hacia arriba y volver a atraparla con la
misma. Realiza la actividad varias ocasiones y sobre todo diviértete.
Lo que aprendí .
Lengua materna Anticipa el contenido de un texto,

advirtiendo nuevos elementos que le sirven
con tal fin.
Artes Distingue características de las
manifestaciones culturales y artísticas de su
entorno para comprender sus diferencias y
similitudes.
Conocimiento del Reconocer las distintas partes del cuerpo,
medio practicar hábitos de higiene y alimentación
para cuidar su salud.
hasta 100.
Educación Física Aplica los patrones básicos de movimiento al
relacionar el espacio, el tiempo y los objetos
que utiliza para responder a las actividades y
juegos en los que participa.
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Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
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Viernes 5 de febrero.
Tema: Representaciones distintas.
Instrucciones: Escribe los números que faltan.
Cuenta las siguientes manzanas agrupándolas de 2 en 2.
=________
15
Tema: Hábitos de higiene para cuidar mi salud.

Instrucciones: Une según corresponda, los siguientes hábitos de higiene.
• Contesta con apoyo de un adulto la página 80 y 81.
16
ASIGNATURA: Educación socioemocional
Tema: Los colores del enojo.
Instrucciones: Dibuja en el primer cuadro, una experiencia agradable y en el segundo, una
que te haya causado enojo o desagrado. Coloréala según tu estado de ánimo.
Contesta las preguntas.
¿Utilizaste colores diferentes?
_________________________________________________________________________________________
¿Hay algún color en especial que utilizaste en el segundo dibujo?
________________________________________________________________________________________
Así como es importante identificar los colores que utilizas cuando te enojas, así mismo es
importante reconocer tus sentimientos, identificar cuando estas molesto o enojado con los
demás, para que trates de reaccionar de una manera correcta.
ASIGNATURA: Artes
Tema: Celso Duarte: El arpa popular.
Instrucciones: Mientras escuchas la siguiente canción https://youtu.be/OChFZertBbw realiza

los movimientos que se van indicando. Invita a tu familia a participar y diviértanse.
1. ¿Qué movimientos o sonidos te gustaron más?_______________________________________
_______________________________________________________________________________________
17
ASIGNATURA: Vida saludable
Tema: Activos en familia.
Instrucciones: Reúnanse en familia y ejecuten una ronda popular que les puede enseñar
mamá/papá, o bien, consulten la página 40, 41 y 42 de tu libro de español lecturas.
Recuerda que la convivencia con tu familia es muy importante.
1.- Escribe el nombre de la ronda que eligieron: ___________________________________________
Lo que aprendí .

hasta 100.
Conocimiento Reconoce las distintas partes del cuerpo,
del medio practica hábitos de higiene y
alimentación para cuidar su salud.
Educación Identifica que el estado emocional del
socioemocional enojo puede ser regulado en situaciones
adversas o aflictivas
Artes Genera sonidos y silencios con distintas
partes del cuerpo, y reconoce sus
diferencias.
Vida saludable Participa en diferentes juegos que le
permiten mantenerse activo y saludable.


_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Fortalecimiento 1°
Habilidad: Lectura Componente: Lee con ritmo
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/8106789-palabras_que_riman.html
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.

Une las imágenes que riman y escribe su nombre en la línea.
19
Fortalecimiento 1°
Habilidad: Escritura Componente: Legibilidad
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/8164394-palabras_cortas_y_largas.html
20
Fortalecimiento 1°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Número
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://la.ixl.com/math/1-grado/contar-
de-cinco-en-cinco

Cuenta de 5 en 5 según sea el caso y contesta cuantos hay en cada uno.
21

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1° grado. Semana del 2 al 5 de febrero de 2021.

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

Mi familia es: Mi comunidad es:

• De acuerdo a lo observado, contesta las preguntas.

¿Cuál te parece más bonita?

Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estima, compara y ordena longitudes directamente y

Acompañamiento para mi hij@.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

Frutas y verduras Cereales y tubérculos Leguminosas y alimentos de

Dibuja en el plato lo que comiste ayer y contesta.

¿Tiene de todos los grupos de alimentos?

• Busca en la siguiente sopa de letras las consecuencias de la falta de higiene.

Escena 1 Escena 2 Escena 3

Elige un personaje de la obra y describe su vestuario, Después contesta la página 87 de tu

¿Qué deberían hacer?__________________________________________________________________

¿Qué podrían hacer para mejorar la convivencia?_______________________________________

Conocimiento del Reconoce las distintas partes del cuerpo,

El día de hoy lo acompaño en sus actividades:

Pide a un adulto te ayude a revisar y corregir tu escritura.

¿Qué te llama la atención de las obras de arte que has visto?

ASIGNATURA: Conocimiento del medio

Tema: Alimentos de mi comunidad.

1. ¿Qué alimentos se cultivan en donde vive Mauricio?_________________________________

2. ¿A qué se dedican en el rancho de Pedro?__________________________________________

3. ¿Qué árboles frutales hay donde vive Sofía?_________________________________________

4. ¿Qué alimentos se producen en tu comunidad?_____________________________________

ASIGNATURA: Educación Física

Lengua materna Anticipa el contenido de un texto,

Acompañamiento para mi hij@.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

Cuenta las siguientes manzanas agrupándolas de 2 en 2.

ASIGNATURA: Conocimiento del medio

Tema: Hábitos de higiene para cuidar mi salud.

• Contesta con apoyo de un adulto la página 80 y 81.

¿Utilizaste colores diferentes?

¿Hay algún color en especial que utilizaste en el segundo dibujo?

Instrucciones: Mientras escuchas la siguiente canción https://youtu.be/OChFZertBbw realiza

1. ¿Qué movimientos o sonidos te gustaron más?_______________________________________

1.- Escribe el nombre de la ronda que eligieron: ___________________________________________

Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales

Acompañamiento para mi hij@.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.

Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.

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