UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA

PLAN DE CLASE

Público: Grado: 5to de primaria Nivel: A1

Fecha: 11 de diciembre 2020 Material:

- Flashcards
Tiempo: 90 minutos - Video
- Computador
Hoja de papel
Video been
parlantes

Profesores: Tema:
Israel seña Deportes/ Sports
Esneider castellanos

Objetivo Lingüístico
- Conocer 10 deportes diferentes
1) Tennis / tenis
2) Football / futbol
3) Basketball / baloncesto
4) Volleyball / voleibol
5) Skating / patinaje
6) Handball / balonmano
7) Swimming /natación
8) Softball / softbol
9) Athletics / atletismo
10) Martial arts / artes marciales

Objetivo comunicativo:
- Decir cuál es tu deporte favorito.

Objetivo socio cultural :

- conocer el deporte más practica en estados unidos

Warm up : Tiempo : 20 minutos

Iniciaremos la sesión de clase reproduciendo en el computador y
proyectando con el videobeen un video colorido y divertido de una canción
acerca de algunos deportes, este se reproducirá 3 en 2 ocasiones, una para
que se familiaricen y en la segunda vez, se pedirá que se escriba en una
hoja de papel, que deportes aparecen en el video.
Video Ronda : https://www.youtube.com/watch?v=wJLCd0Vt2hA
 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA

Desarrollo- Explicación del tema: Tiempo: 20 minutos

- Para explicar el tema se utilizarán unas flashcards acerca de los deportes, se
mostrará cada imagen a los estudiantes y se les preguntará qué deporte es, luego
se pegará en el tablero y se mostrara el nombre de este. Posterior a esto, se
procederá a practicar en grupo la pronunciación de cada una de las palabras.
(ANEXO 2)
Flashcards:
https://drive.google.com/file/d/1AJhCgIA8QBc8mNiwPK3Q8X2lDzgTDM9i/view?
usp=drivesdk

Actividades de Producción: Tiempo: 40 minutos

Actividad Lingüística: 10 minutos

- Los estudiantes realizaran un crucigrama sobre los deportes bajo la supervisión del
docente. (ANEXO 3)
Crucigrama:
https://drive.google.com/file/d/1AEdtUazc1jmGtEe_0eSmV1ZypQd75bYb/view?
usp=drivesdk

Actividad Comunicativa: 15 minutos

- Se pedirá a los niños que se ubiquen en parejas para realizar la siguiente actividad,
cada uno de los estudiantes deberá escoger el deporte que más le gusto y preguntarle
al compañero si le gusta ese deporte que el escogió o no (I like or I don’t like)
dependiendo de sus gustos.

Compañero A: Hi, friend, do you like (deporte que eligió como

favorito) compañero B: yes I like_ / No, I don’t like _

Compañero B: And do you like_ (Segundo medio de comunicación

escogido) compañero A: Yes I like / No, I don’t like

Actividad Cultural: 15 minutos

- Se observara un video sobre los deportes más utilizados en E.E.U.U, después se les
preguntara acerca de: ¿Qué les gusto el video? ¿Qué diferencias observaron entre los
deportes practicados en el video y los que se practican en Colombia? ¿les gustaría
practicar alguno de estos deportes?, posterior a esto, el docente preguntara al curso
cual fue el deporte rey según el video (ANEXO 4)
Video deportes más populares: https://www.youtube.com/watch?v=2dr-5bQ-G5w

Evaluación: Tiempo: 10 minutos

- la actividad consiste en ubicar cada nombre de los deportes debajo de su
respectivo escenario en donde se juega tal disciplina. (ANEXO 5)
Evaluación:
https://drive.google.com/file/d/1AJJBRHCltItWo6M1te37f3nmyCjiMnBv/view?
usp=drivesdk
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA

Referencias:
Video ronda: https://www.youtube.com/watch?v=wJLCd0Vt2hA
Video deportes más populares:
https://www.youtube.com/watch?v=2dr-5bQ-G5w Crucigrama:
https://drive.google.com/file/d/1AEdtUazc1jmGtEe_0eSmV1ZypQ
d75bYb/view?usp=drivesdk
Evaluación:
https://drive.google.com/file/d/1AJJBRHCltItWo6M1t
e37f3nmyCjiMnBv/view?usp=drivesdk

ANEXO 1 RONDA

ANEXO 2
FLASHCARDS
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA

ANEXO 3
CRUCIGRAMA

ANEXO 4 VIDEO
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA

ANEXO 5 EVALUACIÓN