Información básica

Curso sobre el plan remedial y nivelación de los

aprendizajes fundamentales
Dra. Laura Frade Rubio
Competencia docente que se busca desarrollar: Diseña,
aplica y evalúa un plan remedial y de nivelación de los
aprendizajes fundamentales que permita transitar a los
estudiantes al grado subsiguiente.

Contenidos: selección de aprendizajes, diagnóstico de los

aprendizajes claves (incluidas las áreas de desarrollo ed.
emocional y ed. física), situaciones didácticas específicas y
holísticas (por cada asignatura o área de desarrollo, o bien,
abordando varias al mismo tiempo). Se identifican además
estrategias de evaluación en evidencias.

Producto final: plan remedial y de nivelación de los

aprendizajes fundamentales.

Estrategia de evaluación final: mediante rúbrica de

autoevaluación puntual que guíe a cada docente a
determinar qué cambios debe hacer para lograr la meta: un
plan que realmente recupere los aprendizajes
fundamentales necesarios para continuar en el próximo
ciclo escolar. Se entrega constancia final de asistencia
personalizada y de acuerdo con número de horas de
participación real en la plataforma digital.

Duración: 15 horas de asistencia virtual que incluye

lecturas y 5 horas de trabajo personal aproximadamente.
Se abordarán temas de utilidad general para todo el ciclo
escolar.
Informes, registro y comprobación de pago:
Cinthia Romero a su WhatsApp 5545478797.
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Enviar solicitud de registro para enviar
información más detallada.
Costos, fechas,
materiales:
Incluye:
• Materiales digitales: acceso a conferencias que pueden ser
presenciales o grabadas según la modalidad que se elija.
• Materiales documentales: guía de trabajo con instrucciones
para la elaboración de plan remedial de acuerdo con planes y
programas vigentes, lecturas y material utilizado en
conferencias en PDF.
• Opcional: libro “Diseño de situaciones didácticas”, versión
corregida y aumentada, de la Dra. Laura Frade, 512 páginas.
Modalidad:
üOpción A.1 y A.2: Sincrónica con presencia en línea de la Dra.
Laura Frade.
üOpción B: Asincrónica en sesiones pregrabadas con
instrucciones y material para tomarlo de manera autodidacta en
tiempos propios, con apertura de un mes de acceso directo y
libre a la plataforma digital.

Fechas:
Opción A: Modalidad en línea en presencia de la Dra. Laura
Frade llamada sincrónica (CUPO LIMITADO):
• Opción A.1: Primer grupo sincrónico con la presencia en línea
directa de la Dra. Laura Frade: 29 de junio al 3 de julio del 2020.
• Opción A.2: Segundo grupo sincrónico con la presencia directa
de la Dra. Laura Frade: 13 al 17 de julio del año en curso.
Inversión de la opción A 1 y 2: $1,000.00 por persona con
material en PDF incluido con la presencia directa de la Dra. Laura
Frade.

Opción B: Modalidad pregrabada o asincrónica:

üGrupo asincrónico, pregrabado, una vez inscrito se tendrá
acceso libre a la plataforma para ver los videos y materiales por
un mes, del 6 de julio al 6 de agosto del año en curso, con
acceso a preguntas vía correo electrónico a la Dra. Laura Frade.
En otras palabras: cada quién lo va trabajando cuando quiere y
puede.
Inversión: $500.00 pesos por persona con material en PDF
incluido con derecho a la asesoría en un solo correo electrónico
con varias preguntas a la Doctora Laura Frade quién lo 2
responderá personalmente.
Modalidades de
pago:

Opción 1: Pago Paypal

ü Cuenta: paypal@calidadeducativa.tv
Seguir estos pasos:

1. Entrar a Paypal, seleccionar la opción “Enviar y solicitar”

2. Escribir la cuenta: paypal@calidadeducativa.tv
3. Poner el monto total según la opción que se elija.
4. Ahí mismo en la sección de notas agregar lo siguiente:
“Pago para la opción elegida a), b) o c) por parte de: nombre del docente”.
Las opciones son:
a) Pago de (nombre) para Opción A.1: Primer grupo sincrónico con la
presencia en línea directa de la Dra. Laura Frade: 29 de junio al 3 de
julio del año en curso. $1,000.00
b) Pago de (nombre) para Opción A.2: el Segundo grupo sincrónico con la
presencia directa de la Dra. Laura Frade: 13 al 17 de julio del año en
curso. $1,000.00
c) Pago de (nombre) para Oción B: Tercer grupo del curso pregrabado por
parte de la Dra. Laura Frade $500.00.

Opción 2: Depósito bancario directo en ventanilla en cuenta de Banorte a nombre

de Mediación de Calidad S.A . de C. V.

ü Cuenta número: 0884930918.

Enviar fotografía de depósito por WhastApp a: 5545478797 de Cinthia Romero

con el nombre y la opción del curso que se ha elegido
a) Pago de (nombre) para Opción A.1: Primer grupo sincrónico con la
presencia en línea directa de la Dra. Laura Frade: 29 de junio al 3 de
julio del 2020. $1,000.00
b) Pago de (nombre) para Opción A.2: el Segundo grupo sincrónico con la
presencia directa de la Dra. Laura Frade: 13 al 17 de julio del año en
curso. $1,000.00
c) Pago de (nombre) para Oción B: Tercer grupo del curso pregrabado por
parte de la Dra. Laura Frade, $500.00 con ingreso libre a la plataforma
por un mes.

Opción 3: Transferencia bancaria en cuenta de Banorte a nombre de Mediación

de Calidad S.A . de C. V.

ü CLABE: 072180008849309184
ü Cuenta número: 0884930918.
Entrar a tu cuenta bancaria, dar de alta la cuenta de Medicación de Calidad S. A.
de C.V. siguiendo las mismas instrucción de la opción 2.
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Opcional, adquisición del libro: Libro “Diseño de situaciones
didácticas, versión corregida y aumentada” (2020), de la Dra.
Laura Frade Rubio: Inversión de $400.00 más gastos de envío
por Estafeta.

Informes, registro y comprobación de pago:

Cinthia Romero a su WhatsApp 5545478797.
Enviar solicitud de registro para enviar
información más detallada.

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Contenido del libro

Diseño de situaciones didácticas, Estrategias de enseñanza-

aprendizaje desde el contexto, es un libro que lleva de la mano al
docente para diseñar las situaciones problemáticas o de aprendizaje
desde una perspectiva pedagógica innovadora que incluye el
aprendizaje basado en fenómenos. Se aborda el estudio de los
proyectos, casos, problemas, experimentos, investigaciones, juegos,
dinámicas, visitas a los museos, lugares históricos y/o espacios
naturales; así como también otros escenarios de aprendizaje que
buscan desarrollar las capacidades de los estudiantes para salir
adelante en la vida mediante la articulación de sus conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores en el desarrollo del ser
competente a través de su acción reflexiva en contextos retadores,
colaborativos y cooperativos.
En esta nueva edición se agrega el diseño de las situaciones inclusivas
que permiten integrar a los y las diferentes para que logren un
aprendizaje pleno, humano e integral, así como las que tienen que
ver con el aprendizaje de una lengua extranjera, y las situaciones
didácticas en la educación socioemocional. Finaliza con un capítulo
que permite evaluar el diseño de cada una de las anteriores que será
útil para los docentes, directivos y supervisores.
Cuenta con información oportuna, fácil y accesible sobre cada una de
ellas. Inicia por la descripción de un marco teórico del aprendizaje en
interacción con el desarrollo para favorecer la educación integral y
humanista. Posteriormente identifica la historia de cómo se generó
cada una de las situaciones con los pasos y reglas para su diseño y
aplicación, así como los obstáculos que se pueden encontrar en la
operación de cada una de ellas. Es un libro teórico-práctico que sigue
el estilo de la autora: sencillez, practicidad y profundidad al mismo
tiempo. Se puede leer todo de una manera rápida, o bien, utilizarlo
como una guía pedagógica en el escritorio.
Tamaño media hoja oficio, 512 páginas
Peso aproximado: 700 gm

Informes, registro y comprobación de pago:

Cinthia Romero a su WhatsApp 5545478797.
Enviar solicitud de registro para enviar
información más detallada.