GRADO QUINTO

Queridos padres de familia y estudiantes, en esta semana continuaremos con la

semana de ambientación con una serie de actividades lúdico-pedagógicas que nos
permitirán seguir interactuando como miembros de la comunidad educativa en aras
de lograr nuestras metas a través de la virtualidad y el acompañamiento en casa.
RESPONSABLES:

NOMBRE CARGO CORREO ELECTRONICO

Luis Eduardo Camacho
González
Oscar de Jesus González
Carmona
Edith Díaz Serpa
Dairys Galán Moreno
Carmen Elina Tejedor Reyes
Acompañante de grado gaviotas@gmail.com
5A
Acompañante de grado ielasgaviotas5b.2021@gmail.com
5B
Acompañante de grado edithce2584@gmail.com
5C
Acompañante de grado ielasgaviotas5d2021@gmail.com
5D
Acompañante de grado ielasgaviotas5e2021@gmail.com
5E

Enviar las evidencias por el medio acordado con su director de grupo el día viernes 12 de
febrero
 DESARROLLO MI AUTONOMIA

Objetivos
-Fomentar las habilidades sociales, domésticas y personales, necesarias para la vida
diaria.
-Facilitar su interacción con el entorno físico y humano.
- Favorecer la autonomía e independencia del sujeto con o sin apoyo en las
actividades de la vida diaria. ...

ACTIVIDAD 1.
CUANDO ME CONVIERTO EN UN NIÑO AUTONOMO
-Un niño autónomo es aquel que es capaz de realizar por sí mismo aquellas tareas y
actividades propias de los niños de su edad.

– Un niño poco autónomo es un niño dependiente, que requiere ayuda

continua, con poca iniciativa, de alguna manera sobre protegido.

Que te gustaría ser, un niño

autónomo o un niño poco
autónomo?

Quieres saber cómo lograrías ser un niño autónomo?

PRIMERO:
Debo establecer un tiempo para conseguirla:
¿Cuánto tiempo crees que demorarías en conseguir la
autonomía?

SEGUNDO:
Establece hábitos o compromisos diarios que realizo en mi casa:
¿Cuáles de estas actividades puedo realizar en casa de acuerdo a mi edad?
Coloca una (x) a las que considero podría realizar sin ayuda de nadie.
- Limpiar mi cuarto ( )
- Ordenar mis cuadernos ( )
- Pagar los servicios públicos ( )
- Revisar mi horario de clases ( )
- Salir de casa para ir a trabajar en una empresa ( )
- Llevar a mi hermano al médico ( )
- Realizar mis tareas ( )
T
 TERCERO:
Practico algunas recomendaciones:
-Realizo actividades de acuerdo a mi edad, un ejemplo es:______________________
-mi profesor y acudiente reconocen mi esfuerzo cuando me dicen: _______________
-me pongo retos o metas, un ejemplo es: ___________________________________
-para resolver mis tareas puedo utilizar fuentes de consulta como: ______________
-cuando no entiendo alguna tarea puedo pedir ayuda a :_____________________________
-cuando tengo el tiempo suficiente puedo llegar a resolver: ____________________

ACTIVIDAD 2
A.Observo atentamente cada lamina y elijo las actividades que realizo como parte
de mis deberes.

B.Completa el siguiente cuadro con la informacion solicitada

tareas cuando la como la porque la que ocurre si he cumplido
hago hago hago no la hago con las tareas.
Arreglo mi
cuarto
Pongo la
mesa
Hago mis
tareas
Tiro la
basura a la
caneca
 SIMBOLOS INSTITUCIONALES
MI BANDERA MI ESCUDO PORQUE GAVIOTAS SOMOS TODOS.
Objetivo:
Realizar actividades que conlleven a la identificación e interpretación de
los símbolos institucionales

ACTIVIDAD 1
1. Encierra con tu color preferido los símbolos institucionales de tu escuela.

2. Es hora de convertirte en un artista. Observa los símbolos institucionales, dibújalos y

coloréalos en hoja de block.

3. Los símbolos institucionales están matizados por tres colores:

El azul celeste: la protección de ambientes tranquilos, en él también proyectamos
nuestro Mar Caribe en la serenidad que favorece navegar a puerto seguro.
El Blanco: En él representamos el sentido de unidad del proyecto, una propuesta global,
absoluta, la bondad y la pureza de cada uno de los miembros de la comunidad
educativa que asume el compromiso; simbolizamos la paz, la humildad y el amor.
El amarillo: Representamos la visión cósmica universal del proyecto, el valor y la defensa
de la vida en todas sus manifestaciones.

Te invitamos a realizar un dibujo de tu escuela utilizando los colores de los símbolos

institucionales.
 MIS DEBERES Y DERECHOS EN LA VIRTUALIDAD COMO ESTUDIANTE Y
COMO INTEGRANTE DE MI FAMILIA.
Objetivo
-Motivar a los estudiantes en el conocimiento y práctica de sus deberes y
derechos con el ánimo de mejorar la convivencia escolar
QUE SON LOS DEBERES:
QUE SON LOS DERECHOS: son las obligaciones que
Son normas que deben cumplir para
reconocen y protegen la poder ejercer nuestros
dignidad de todos los derechos.
seres humanos.

ACTIVIDAD.
1. Te invitamos a visitar el siguiente link el cual será compartido a través del whats app y
correos electrónicos https://youtu.be/FUt6WtGIZ0o. Luego comenta en un escrito que
aprendiste.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. Todos reconocemos que nuestra vida cambio, debido a la presencia de un virus a nivel
mundial que generó muchos cambios en nuestra forma de vida. Te invitamos a escribir
cuales son esos deberes y esos derechos que estás dispuesto (a) a asumir con amor,
compromiso, responsabilidad que te ayudaran a ti y a tu familia a cumplir todos los sueños y
metas para este 2021.

DEBERES
DERECHOS