SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA

ESCUELA PRIMARIA “PROFESOR VELINO JIMÉNEZ AGUILAR”

TURNO MATUTINO.
PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA 6° GRADO GRUPOS “A, B”
CICLO ESCOLAR: 2020-2021.

SEMANA DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE.

ASIG- APREN-
DÍA NATU- DIZAJE ACTIVIDADES EVALUA
RA. ESPE- CION.
RADO.
L E PARTIR DE LA REALIDAD. Mapa
U S Identifica Porque no te quedó claro este tema hoy vamos a dar un repaso. concep
N P las  Observa el siguiente video: ual.
E A caracterís https://www.youtube.com/watch?v=c7ENUPHfV4s
S Ñ ticas de los Subray
O cuentos de ANALIZAR Y REFLEXIONAR ar los
23 L misterio o  Elabora un mapa conceptual del video que acabas de observar. adjeiv
terror. os y
RESOLVER EN COMÚN transc
 Elabora en tu cuaderno el siguiente ejercicio: ribir el
texto
sin
ellos.
1
pregun
ta.
 Responde en tu cuaderno:
¿Qué sucede cuando faltan los adjetivos calificativos en una descripción?

COMUNICAR Y TRANSFERIR.
Dile a algún familiar que te mencione un sustantivo y tú le vas a decir 5 adjetivos
calificativos de él.
M Calcula PARTIR DE LA REALIDAD. Copia
A porcentaje  Observa el siguiente video: del
T se https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU texto.
E identifica Libro
M distintas ANALIZAR Y REFLEXIONAR pag: 59
A formas de  Copia el siguiente texto en tu cuaderno.
T representa
I ción
C (fracción
A común,
S decimal,
%).
 RESOLVER EN COMUN.
 Contesta el desafio 30 de tu libro de texto, página 59
COMUNICAR Y TRANSFERIR.
 Realiza una exposición sencilla sobre lo que aprendiste de tantos de cada 100.
M C Identifica IMPORTANCIA DE LAS INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL Ideas
A I que esAMBIENTE. princip
R E parte del PARTIR DE LA REALIDAD. ales.
T N ambiente y  Observa el siguiente video. Cuadro
E C que éste se https://www.youtube.com/watch?v=oN0FBwYfbNs Las
S I conforma pregun
A por los ANALIZAR Y REFLEXIONAR tas.
24 S component  Leé y analiza la información de tu libro pagina 66-71 subraya las ideas principales y
es elabora con ellas un listado en tu cuaderno.
N sociales,
A naturales y RESOLVER EN COMUN.
T sus  Observa las imágenes de los seres vivos que están en la página 66. Y en tu cuaderno
U interaccio realiza un cuadro como el que se muestra abajo y anota el nombre de cada organismo y
R nes. los recursos que necesita para vivir. Luego contesta en tu cuaderno la siguiente pregunta:
A ¿qué piensas que ocurriría si le quitaras o alteraras un recurso a algunos de los seres
L vivos de la tabla?
E
Organismos Recursos
S
.

 Apóyate en la página 69 y contesta las siguientes preguntas.

 COMUNICAR Y TRANSFERIR.
 Contesta en tu cuaderno:
1.- ¿Qué sucede si un país no cuida sus recursos naturales?
2.- ¿Cómo afecta su economía?
H Identifica LOS GRIEGOS, LAS CIUDADES-ESTADO, LA DEMOCRACIA GRIEGA Y LA CIVILIZACIÓN El
I caracterís HELENÍSTICA. esque
S ticas de las PARTIR DE LA REALIDAD ma.
T ciudades-  Observa los siguientes videos.
O Estado, el https://www.youtube.com/watch?v=x_9f5tEMChg
R origen del https://www.youtube.com/watch?v=Ml_w0INf4DM
I concepto https://www.youtube.com/watch?v=RdE7RoY2NDc
A “democraci
a” y la ANALIZAR Y REFLEXIONAR
importanci  Leé las siguientes paginas 42, 43, 44 y 45.
a de la
civilización RESOLVER EN COMUN.
helenística  Después de haber analizado la lectura anterior completa en tu cuaderno el siguiente
en la esquema sobre la cultura griega.
difusión de
la Cultura.
M G Identifica BLOQUE II
I E las LECCIÓN: 2 RIQUEZA Y VARIEDAD DE VIDA EN LOS PAÍSES. .
E O condicione Partir de la realidad.
R G s naturales  Observa el siguiente video, dedícale mucha atención ya que al final deberás contestar
C R que unas preguntas.
O A favorecen https://www.youtube.com/watch?v=I5dbHrzE5Hk
L F la Analizar y reflexionar.
E I biodiversid  Escribe en tu cuaderno las preguntas que parecen al final del video y contéstalas.
S A ad en los Resolver en común.
países  Contesta las páginas 21,22 y 23 del libro llamado “cuaderno de actividades de geografía”
25 mega (es el libro delgadito)
diversos. Comunicar y transferir.
 Realiza un video pequeñito donde me platiques lo que aprendiste del tema Riqueza y
variedad en los países.
F Aplica BLOQUE I SECUENCIA: 3 EL EJERCICIO DE LAS LIBERTADES. El
O principios Partir de la realidad. ejercic
R éticos Leé y responde: Libro de texto páginas: 32 y 33. io
M derivados liberta
A en los des.
C derechos Página
I humanos 34,
O para 35,36,
N orientar y 37,38,
fundament 38,40
C ar sus de tu
Í decisiones libro.
V ante
I situacione
C s
A controvert
idas.
Y Analizar y reflexionar.
 Leé “Tomamos conciencia para decidir en libertad”. Página 34 y contesta en tu cuaderno
las preguntas 1 y 2.
E
T Resolver en común.
I
C
A
.

 Leé “Aprendamos a ser libre con autonomía” pág: 36 y contesta la 37.

Comunicar y transferir.
 Leé las páginas 38,39 y 40 y realiza una lista de principios que te ayudarán a actuar en
libertad y pégala en el lugar de tu casa donde creas que será vista por toda tu familia.
J Respue
U Se enviará el día jueves a las 8 a. m. stas
E correc
V EXAMEN- EVALUACIÓN ALUMNO. tas.
E
S Al final de la jornada se regresará ya contestado a la docente.

26
V
I Se enviará el día viernes a las 8 a. m.
E
R
N AUTOEVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA Y ALUMNO.
E
S Al final de la jornada se regresará ya contestado a la docente.

27

6° A L.E.P. EDITH FILADELFA PALOMINO BRAVO.