DURO El pensamiento duro

ut ilizaconceptos lo mas definidos

SUAVE Este t ipo de
pensamiento se caracteriza
por ut ilizarconceptos con unos
límites muy difusos y poco
claros, a menudo metafóricos,
y la tendencia a no evitar las
cont radicciones. Act ualmente
es muy característ ico de
corrientes de pensamiento
vinculadas a la filosofía
posmoderna o al psicoanálisis.
posibles, y t rata de evitar las
cont radicciones. Es t ípico del t ipo
de razonamientos vinculados a la DIVERGENTE En el
ciencia, en los que un ligero mat iz pensamiento
en el vocabulario usado puede divergente se
llevar a conclusiones totalmente estableceuna división
erróneas, y por eso puede resultar ent re dos o más
difícil avanzar a part ir de él, dado aspectos de una idea, y
que requiere una buena cant idad se explora las
de habilidades cognit ivas posibilidades de
t rabajando a la vez para alcanzar mantener esta
un fin. ?part ición?.

ANALITICO El
pensamiento analít ico CONVERGENTE En el
crea piezas de pensamiento convergente se
informacióna part ir de da un proceso por el cual nos
una unidad damos cuenta de quehay
informacional ampliay diferentes hechos o
llega a conclusiones realidades que encajan ent re
viendo el modo en el sía pesar de que en un
que interact úan ent re sí principio parecía que no
estos ?fragmentos?. tenían nada en común.

TI POS DE PENSAMI ENTOS

INDUCTIVO Este t ipo de

pensamiento no parte de
afirmaciones generales, sino
que se basa en casos MAGICO El pensamiento
part iculares y,a part ir de ellos, mágicoconfiere
genera ideas generales. Por intenciones a elementos
ejemplo, si observamos que las que no cuentan con
palomas t ienen plumas, los voluntadni consciencia
avest ruces t ienen plumas y las propias, y menos aún
garzas también t ienen plumas, capacidad para act uar
podemos concluir que estos t res siguiendo planes.
animales forman parte de una
categoría abst racta llamada
?saurópsidos

DEDUCTIVO El pensamiento
deduct ivo parte de
afirmacionesbasadas en CREATIVO el pensamiento
ideas abst ractas y creat ivo se juega a crear
universalespara aplicarlas a soluciones originales y
casos part iculares. Por únicas ante problemas,
ejemplo, si part imos de la mediante el
idea de que un francés es cuest ionamiento de las
alguien que vive en Francia y normas que en un principio
Francia está en Europa, parecen ser evidentes.
concluiremos queRené
Descartes, que vivía en
Francia, era europeo.