AUGUSTO GHIO

Quincuagésima edición
Enero 1985
Copyright © by Augusto Ghio Dell'Oro
Registro de propiedad intelectual
No. 15.884 de fecha 12 de abril de 1954
Derechos reservados para todos los países por
EDICIONES RODAS S.A. INGLES BASICO
ISBN: 84-347-0057-3
Depósito legal: M. 7892-77
50a. EDICION
Editado por convenio especial entre
EDICIONES RODAS S.A. y WORLD EDITORS INC.
Impreso por Prensa Moderna, Cali
Impreso en Colombia. Printed in Colombia

1
RODAS
MADRID
/

ADVERTENCIA

Se perseguirá a tocia persona

física o jurídica
que viole en cualquier forma
la propiedad intelectual
de la presente obra.
 INTRODUCCION

~ cabo de varios años de estudio del idioma inglés, una

gran parte de los escolares de habla española llegan al desa-
lentador resultado de no saber casi nada. Han aprendido UJ1
cúmulo de palabras, muchas reglas, literatura. etc.~ pero prác-
ticamente son incapaces de sostener una sencilla conversación
c>n inglés. Y seguramente quedarían confundidos si un turista
/,'.\' ¡m·r,un/11.\·t•: Which is the way to the post-office?
• Sahrdn, sin duda, que el vocablo post-office significa
correo; sin embargo, probablemente ignorarán lo que desea
1',\'t' fastidioso turista. Y si por deducción logran adivinarlo, só-

lo podrdn contestar/e con palabras entrecortadas y gestos, pe-

r,J rasi nunca con una frase medianamente cbrrecta.
m presente método de estudio de la lengua inglesa ha
, ,1mhwdo fundamentalme.nte la situación descrita. Junto con
, ,·vo/1'c10nar la enseñanza de ese idioma, garantiza al estu-
d1t m/1 • su fácil y rápido dominio, reduciendo, además, consi-
il,·m/,J,·ml'nte la fatiga nerviosa y mental que le produce su
,,,,,,.,,,Ji
wj,·"
 10
INGLÉS BAs1co
Como es muy sencillo aprender inglés con este método,
cualquiera puede hacerlo sin necesidad de pr'!fesor, guiad,,
por las instrucciones que en él se indican y por la pronuncia-
ción (claramente explicq.da) de cada palabra y frase.
Estos resultados --unidos al bajo costo de estas leccio-
nes, que no precisan de láminas, colores, fichas ni aparatos
mecánicos de ningún tip&, sino que se reducen a un mero libro
de precio m'9' bajo-- son los que han transformado alpresen-
te libro en un best-seller, cuyas continuas reediciones han su-
cados. ya los tres millones cuatrocientos mil ejemplares publi-
perado
El secreto de nuestro método consiste en que se basa en
sólo 850 palabras y 16 verbas, El dominio de estos vocablos
permitirá a cualquier persona expresarse en correcto inglés
dentro de un tiempo increíblemente corto.
Estas 850palabras han sido cuidadosa y cientificamente
sefeccionádas; mds de diez años de profun,¡,,s estudios.fueron
necesarios para que un grupo de catedráticos ingleses, enca-
bezados por elfamoso prefesor C K. Ogden, lograra compilar
la selección de estos 850 vocablos básicos.
Equivalen, en eficacia, a más de 20. 000 palabras. Teó-
ricamente resulta dificil comprender cóm,; 850 palabras pue-
' rn·11/11,1· ti!' l<'xtos consiste en que éstos extienden gradualmen-
den equivaler a ,mds de 20.000_ Pero la verdad de esta afir-
mación queda prácticamente comprobada a medida que el es-
tudiante avanza en el estudio del presente libro.
INGLÉS BÁSICO 11
Dice Mr. Ogden: "Si nos preguntaran por qué son
850 las palabras básicas, y no 500 ó 1.000, o por qué no
750, 1.100 o quizás 1.234, desde el momento en que no
hay mágia en los números, contestaríamos que eso se de-
be a que el INGLÉS BÁSICO es absolutamente práctico. No
hay en él nada que falte, pero no puede haber tampoco
nada que sobre".
No está demás que expongamos las principales razones
del por qué un sistema inteligente y sencillo ha revolucionado
la enseñanza de un idioma considerado lleno de obstáculos.
En toda lengua hay palabras necesarias y palabras in-
necesarias. Esta simple verdad demuestra que el problema se-
ria rápidamente resuelto si fuera posible expresar todo lo que
11or111a/11w11t<· rf,,seamos con un número de vocablos no mayor
t1 /11.1 ,¡,w ¡111di,•n111 aprenderse en pocas semanas de estudio.
A 1/(/m hien, esto puede hacerse en inglés con sólo las
8~0 palabras básicas. Su conocimiento, y el de los 16 verbos
/,,t.1·1to,\·, permite expresarse y escribir correctamente en ese
ltf1011 /(/,
/ ,a <'11.l'eñanza de idiomas se basa generalmente en la
);' ,1tl1111,·11)11 de ejercicios de composición, gramática y lectura.
/ ,¡¡ tl1f ,•r,•m·ia .fundamental entre el INGLÉS BÁSICO y otros
f;• ,·/ l'l){'(l!,11/ario usado en sus ejercicios, procurando enseñar
l/11 11IÍ111,·ro c'\'aKerado, y nunca suficiente, de palabras. El
1N•,1 1 'l 11As1< ·o . c•n cambio, niega la necesidad de tales exten-
 12
INGLÉS BAs1co
INGLÉS BÁSICO 13
siones, y prueba que aquel/os que estudian inglés sólo con pro-
pósitos prácticos y comerciales, y no literarios, no necesitan otros recursos visuales, simplifica, en cambio, de tal forma f!l
conocer mds vocabulario que el bdsico y un pequeño grupo de aprendizaje de esa lengua, que su estudio resulta fácil y agra-
sencillas reglas gramaticales.
dable al niño.
Otra de las cosas que han contribuido a simplificar
enormemente el estudio del inglés mediante el sistema bdsico
es la eliminación del complicado sistema verbal inglés y de su COMO ESTUDIAR ESTE METODO
gran número de verbos regulares e irregulares, reemplazán-
dolo únicamente por 16 modos verbales.
Es fácil comprender la extraordinaria cantidad de tiem- Para lograr el objetivo que este libro se propone es indis-
po y esfuerzo que ahorra el reemplazar 4.000 verbos de uso pensable -que el estudiante siga estrictamente las indicaciones
corriente por sólo 16formas verbales. ,
que el método vaya dándole y no pretenda estudiar en la for-
El inglés que de este modo se aprende no es un idioma ma que él crea que es mejor.
distinto del inglés corriente. Al contrario, usted podrá visitar
cualquier país de habla inglesa y conversar en forma perfecta
con cualquier inglés de nacimiento en cuanto domine el
INGLÉS BAs1co .
UNA LIBRETA

lú1 una libreta pequeña, de modo que pueda llevarse có-

lSIRVE ESTE LIBRO PARA ENSEÑAR A
LOS NIÑOS?
Se nos ha preguntado si este libro también es apropiado
para enseñar inglés a los niños.
Nuestra respuesta es absolutamente afirmativa. Aunque
nuestro INGLÉS BAszco carece de láminas, ilustraciones y
"'º""1111•11te en cualquiera de los bolsillos o en el bolso, se irá
,, 1nt,nulo. a medida que se avanza en el estudio del presente
/,1,, o. ,11¡1J<•l/o que a juicio de cada uno parezca de mayor uti-
/1,/,1,J ¡10/ul>rtl,\' nuevas, reglas gramaticales, observaciones
/,1, ·11r ' \ 1' IÍ/t/1'.\', de.
S , ,·.1·/" libreta se lleva constantemente consigo habrá
m,1¡;111/im.1· oportunidades para progresar en el dominio del in-
/. ,, ,1¡111111,·<·hmulo !os momentos perdidos de cada día. Estos
11w111,·111os, 111.wi nificantes en sí mismos, unidos suman una
14 IN<il.ÚS BÁSICO

cantidad increíble de preciosos minutos. Monll'ntos perdidos

son aquellos en que uno viaja, cuando espera el comienzo de
un film, los entreactos, cuando se hace antesala para el mé- INDICE
dico o el dentista, y otros muchos que cada cual sabrá encon-
trar. DE LAS PRINCIPALES MATERIAS DE ESTE LIBRO
AUGUSTO GHIO

PRIMERA LECCION

Pág.
La terminación ing .......................................................................................... 21
Is y are.............................................................................................................. 23
El adjetivo inglés.............................................................................................. 25
Examen de la primera lección ........................................................................ 27

SEGUNDA LECCION

Meses del año.................................................................................................. . 31

Pronombres personales .................................................................................. . 32
Los 16 verbos básicos ..................................................................................... . 34
Tiempo presente .............................................................................................. 35
Gerundio .......................................................................................................... 41
Tiempo futuro .................................................................................................. 42
Palabras internacionales ................................................................................ . 46
Examen de la segunda lección ........................................................................ 48

TERCERA LECCION

The .................................................................................................................... 53
Would ............................................................................................................... 54
May y might...................................................................................................... 56-57
Plural de los substantivos .................................................................... ........... 58
 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 17
16
SEPTIMA LECCION Pig.
Pig. Pronombres personales ................................................................................... 127
Invariabilidad de los adjetivos ...................................................................... . 58 Someyany 136
Números ........................................................................................................... 60 Expansiones ..................................................................................................... 137
La terminación ly ............................................................................................ . 61 Pronombres posesivos .................................................................................... . 138
Palabras compuestas ...................................................................................... . 63 139
La idea de posesión·····················:
Examen de la tercera lección ..........................................:............................... 65 Pronombres reflexivos.................................................................................... . 140
Examen de la séptima lección......................................................................... 143
CUARTA LECCION
Números ordinales ......................................................................................... . 69 OCTAVA LECCION
Tiempo pasado de los verbos básicos ................................................. :......... . 70
Doymake........................................................................................................ . 73 Hablando del tiempo ...................................................................................... . 147
Plural de los substantivos terminados eny .................................................... 75 Comparativos .................................................................................................. , 149
La terminación ed........................................................................................... . 77 Comparativos irregulares............................................................................... . 151
Tohave.............................................................................................................. 78 La negación en inglés ·¡53
Examen de la cuarta lección .......................................................................... . 85 Contracciones de To be y To have .................................................................. 158
Examen de la octava lección ...................................................................... ,... . 160
QUINTA LECCION
NOVENA LECCION
Siete plurales irregulares ............................. .
89
91 La interrogación inglesa ............................................................................_. ..... 165
Tobe 96
Las terminaciones er y or ................................................................................ There is y there are ........................................................................................... 176
El presente compuesto ......................................................... . 98 Examen de la novena lección......................... :...................:............................ 180
To be con la terminación ing.........................................: ................................. 100
Plurales irregulares ...............................................................,......................... . 102 DECIMA LECCION
Examen de la quinta lección .......................................................................... . 104
Cómo hacer más verbos .................................................................................. 185
SEXTA LECCION Preposiciones 192
Verbos combinados con preposiciones ......................................................... . 195
Modo imperativo ............................................................................................., 109
Participio pasado ............................................................................................. 198
Expresiones impersonales ..............,............................................................... . 110
112
Autoexamen de la décima lección .................................................................. 203
Hablando de las horas .................................................................................... .
116
This, these, that y those UNDECIMA LECCION
That (significando ·que) ....................................................,............................... 117
El prefijo un ..................................................................................................... . 118
121 Vocabulario del INGLES BASICO ............................................................... 209
Palabras compuestas irregulares ............................................... . Examen de la undécima lección .................................................................... . 238
Examen de la sexta lección ............................................................................. 123
18 I N e; 1.1'~s B AS I C O

APENDl( 'I<:
pjg.
.Cómo perfeccionar sus conocimientos del idioma inglés. 240 PRIMERA LECCION
850 ejemp los básicos ....................................... . 242
Comentarios sobre la pronunciación inglesa 269

LA TERMINACI ON ING. (21).-/S Y A.RE (23).- EL ADJETIVO INGLES

(25).- EXAMEN DE LA PRIMERA LECCION (27).

Como ya lo hemos dicho, el estudio del inglés por medio

del sistema Básico se hace tan sencillo y fácil, que con unas pocas
semanas de estudio se aprende en este libro más inglés del que se
podría aprender en meses y aun en años por medio de otros sis-
temas.
Lo importante es empezar con el estudio de un grupo deter-
minado de palabras, las cuales permitirán luego construir y com-
prender las frases inglesas.
Vamos a comenzar nuestro estudio de la lengua inglesa
aprendiendo, de memoria, un grupo de palabras que son exac-
tamente iguales en inglés y en castellano, variando solamente en
su pronunciación.

Animal (JnimAl) ( 1) ........................ .. Animal

Base (béis) ........................................ .. Base
Collar ( có/aR) ................................... . Collar
Control (contróUI) Control

(!) Cuando usted encuentre letras mayúsculas en su pronunciamiento fi-

gurado, debe pronunciar esas letras débilmente.
 I N GLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSICO 21
20

Error (é"oR) (1) .............................•.. Error

General (yéneral) ............................. . General
Hospital LA TERMINACION ING
Hospital ljóspitAI) .............................
Idea (aidía) ....................................... . Idea
Material (matírial) ............................ Material
Metal (métAI) .................................... Metal En inglés, como en castellano, existen terminaciones espe-
Natural (náchural) ..................,.•....... Natural ciales que agregadas a ciertas palabras sirven para formar nuevas
No(nóU) ............................................ No palabras. Una de ellas es la terminación ing.
Normal (nóoRmAl) .......................... . Normal No hay ninguna dificultad en aprender esas nuevas pala-
Opinion (opíniOn) ............................. Opinión bras, porque ellas se derivan de otras ya conocidas. La termina-
Probable (próbabEI) ......................... . Probable
ción ing indica la acción de la cosa señalada por la palabra:
Record (récooRd) ...........:.................. . Reéord
Regular (réguiular) ............................ Regular
Religion (rilíyion) ............................. . Religión
Cruel (crúel) .............:......................... Cruel Light (láit) Luz
Digestion (diyés-chOn) .•................... Digestión Lighting (láiting) Alumbrado
Gas (gds) ...................:........................ Gas Work (uéeRk) ................................... . Trabajo
Legal Working (uéeRking) ......................... . Trabajando
Legal '(lírg,al) ······································ Oil (oil) .............................................. . Aceite
Mo.ral (móral) .................................... Moral O iling ( óiling) Aceitando
Motor (móUtoR) ....................•.......... Motor Offer (ófeR) ... Oferta
Banana (banáana) ......................... :.. . Banana Offering (ófering) Ofreciendo
Dark (dáaRk) ..... Obscuro; obscuridad
Tenor (ténoR) .•.................................. Tenor
Pnnoruma Darking (dáaRking) ......................... . Obscureciendo
1'»11011111111 (¡111t11>r1lt1m11) Plant (plánt) ..:................................... . Planta
e 1¡,r111 (,1¡,,.,,,¡ 01,1,rn Planting (plánting) Plantando
1'1o¡,ngimda Smile (smáil) .. ,.................................. . Sonrisa
l'l"l'All,Áilllll (f'l"f"ll'•llli/11)
Tango Smiling (smáiling) .. Sonriendo
111111_1,11 iíd11¡:o!II Smash1(smaSHJ(l)
í 1111!/,/.l/•I .................... Club
Smashing (smdsSHing) .................... .
Choque
Chocando
V1o ·,1111 (hlto/111) ........................... Violín Flower (jláueR) ........ . Flor
11,11 ,,.,,,,, 1/¡ .................................. Bar Flowering (fláuering) Floreciendo
Hotel End (énd) ................. . Fin; término
111111<1 (/ol/111/) ....•.................••............
I Ending (énding) ................................ . Finalizando

(1) La dificultad de pronunciar perfectamente las palah111~ 11111,ksas no de-

he preocupar demasiado al estudiante, quien a medida que v11v11 11v1u11.ando en
C8lC libro irá recibiendo instrucciones apropiadas para ir pcrí,·,·non:indo su pro- ( !) La combinación sh debe pronunciarse como se p ronuncian esas letras
en las palabras WaSHington, SHanghái o SHakespeare.
nunciación.
 r BAS11 o
)2 1N G I f INGLÉS BAsrco 23

IS y ARE
Las palabras is y are son sumamente usadas en la lengua
NUEVAS PALABRAS inglesa. '
Is (iz)' significa es o está. .
Are (áaR) significa son o están.
Aprenda de memoria este nuevo grupo de palabras, tenien-
do especial cuidado, al pronunciar los términos ingleses, de mar- Estudie cuidadosamente estas frases:
car bien los acentos y de fonetizar las letras mayúsculas de nues-
tra pronunciación figurada como si tuvieran medio valor, ~s de- He is my brother (1) El es mi hermano
They are sisters Ellas son hermanas
cir, con un sonido apenas perceptible. He is in the garden E.l está en el jardín
My son is in Europe Mi hijo está en Europa
You are late Ustedes están atrasados
Sombrero This flower is yellow Esta flor es amarilla
Hat (ját) .......................,..................... ~ The sky is blue El cielo es azul
Brother (brádeR) ............................... kerroano
They are here Ellos están aquí
Azul To-day is Monday Hoy es lunes
· Blue (blúu)
' Europe (iúrop) Europa
Garden (gáaRdEn) ............................ Jardín Is y are son también muy usadas con las palabras termina-
He (jíi) ................................................ El das en ing.
Here (jíaR) ...............................:......... Aquí
Fork (fóoRk) ...................................... Tenedor Walk (uóok) Paseo
In (in) .............................................. En Walking (uóoking) Paseando; caminando
Atrasado; tarde They are walking Ellos están caminando
1 11tr ((ht)
My ,,,,.111 M1, nus
llr111111na Attack (aták) Ataque
t~IPI 1,111,H1 Attacking '(atáking)
/1/u,#hl l lr-1111111111~ ·Atacando
llqo They are attacking Ellos están atacando
< trio
Hlos; ellas Paint (péint) Pintura
El; la; los; las Painting ( péinting) Pintando
He is painting El está pintando
...................... Esto; esta
Usted; ustedes Cry (crái)
li (l 11111
Amarillo ~ Grito; llanto
r¡11.-. .. (l'r·J,,IJ) Opuesto; opuesta
Crying (cráing) Gritando; llorando
( i1if" ,•,11, (1l¡wzlt) ..................... . They are crying Ellos están Jlorando
111(/1111/ ,,, .•••.•.•...••.•••.••••••.•••• A
n11v rt1~1J Día
I" 1l11y (tudéi) ................................... . Hoy (1) Cuando no colocamos pronunciación es porque ya la hemos dado, en ca-
M1md11y (mdndEi) ............................. Lunes so de dudas consulte las páginas anteriores o el vocabulario en la undécima lec-
ción.
 .,
I N GLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSICO 25
24

EL ADJETIVO INGLES
NUEVAS PALABRAS
Pn inglés, las cualidades (adjetivos) se colocan delante de
111\, ·o.,as o personas (substantivos).
Aunque la pronunciación que indiquemos no sea, a veces,
Los ingleses dicen: un negro libro, un alto hombre, una fría
absolutamente exacta, no se preocupe; en lecciones posteriores le 1•1,·:n. l'tc., en vez de decir como en castellano un libro negro, un
daremos indicaciones sencillas y seguras para que usted pueda ir h11111hre alto, una pieza fria.
mejorando su acento inglés, cada vez más, hasta adquirir una ( 'on muy poco esfuerzo se puede adquirir un conocimiento
pronunciación exacta. cx11cto de esta característica del idioma inglés.
Estudie cuidadosamente el ejercicio que insertamos abajo,
Un; uno; una hasta grabar en su cerebro el hábit.o de construir las frases ingle-
A(e) Manzana ~as colocando siempre el adjetivo delante del substantivo.
Apple (ápEl) ................................. .
Mal; malo; mala
Bad (bad) Niño
Boy (bóy) ........................................... .
Black (blak) .............................. . Negro; negra
Amargo; amarga EJERCICIO
Bitter (biteR) ·
Clean (clíin) ...................................... . Limpio; limpia
Deep (díip) ........................................ . Profundo; hondo
Sucio; sucia Abad boy (e bad bói)
Dirty (déeRti) Un niño malo
Drink ( drink) .................................... . Bebida
A blue sky (e blúu scái) Un cielo azul
Dress ( drés) ....................................... . Vestido; traje
Casa A young man (e ydng mdn) Un hombre joven
House (jáus) Bondadoso; bondadosa Clean water (clíin wóoteR) Agua limplia
Kind (cáind) ...................................... .
Hombre A new house (e niúujáus) Una casa nueva
Man(man) .................................. .
New (niúu) ........................................ . Nuevo; nueva. A poor woman (e púeR uúman) Una mujer pobre
News (niúus) ...................................... Noticia; noticias A kind woman (e cáind uúman) Una mujer bondadosa
Pobre; pobres A deep river (e díip riveR) Un río hondo
Poor (púeR) Plato
Plate (pléit) A clean plate ( e cliin pléit) Un plato limpio
River (riveR) ..................................... . Río A strong man ( e stróng man)
Fuerte; robusto Un hombre fuerte
Strong (stróng) ................................... A dirty fork ( e déeRti fooRk) Un tenedor sucio
Small (smóol) ....................... ..,,............ . Pequeño; chico
Dulce A small table (e smóol teibEI) Una mesa chica
Sweet·(suiit) ....................................... A wise man (e wáis mán)
Table (téibEl) .................................... . Mesa Un hombre sabio
Y oung (yáng) .................................... . Joven A black bat ( e bláck ját) Un sombrero negro
Water (uóoteR) ............................... Agua A bitter apple ( e biteR ápEI) Una manzana amarga
Mujer A sweet drink ( e suiit drink) Una bebida dulce
Woman (uúman) Sabio; sabia
Wise(uáis) ........................................ . A white dress (e juáit drés) Un traje blanco
Blanco; blanca
White (juáit)
26 INGLÉS BÁSICO
NUEVAS PALABRAS
Es difícil aprender palabras extranjeras si se tratan de es-
tudiar en forma aislada, pero no resulta tan difícil si usted se
ayuda por medio de las leyes de la asociación de ideas, si se fija
en las palabras inglesas que tienen analogía con sus equivalentes
españolas, si las estudia en alta voz, etc.; en resumen, si las estu-
dia siguiendo nuestras indicaciones, no olvidando que ia mejor
manera de aprender rápidamente el idioma inglés es educando si-
multáneamente la vista, el oído, la lengua y la memoria. Por con-
siguiente, se deberá tratar de estudiar siempre en voz alta.
Work (wéeRk)
it:t (~~j::::::::::::::::::::::::·:::::::::::::::::::
Very (véry)
Good (gúd)
Top (tóp) ........... .................................
Of (óv) ............................................... .
Tree (tríi)( ')
Baby (béibi)
Mountain (máuntin)
Pencil (pénsil)
Green (gríin)
Map (máp) ........................................ .
And (and)
Ill (il) ................................................ ..
Road (róUd)
Play (pléi) ...........................................
Playing (pléiing)
- --
(!)Siempre que en su pronunciación figurada aparezcan dos letras iguales y
seguidas, se pronunciarán esas letras no como si fueran dos letras separadas, sino
como si fuera una sola con sonido alargado.
INGLÉS BÁSICO 27
EXAMEN DE LA PRIMERA LECCION
Si usted ha seguido nuestras instrucciones y estudiado co-
rrectamente las páginas anteriores, podrá efectuar sin ningµna
dificultad este primer examen.
Si a usted le cuesta contestar estas preguntas, será una
prueba evidente de que no ha estudiado .las páginas anteriores en
debida forma y deberá, por lo tanto, repasar de nuevo toda la pri-
mera lección, la cual comienza en la página 19.
Este examen deberá usted hacerlo por escrito, anteponien-
do a cada respuesta el número que le corresponda.
Trabajo
a) Traduzca al castellano las siguientes palabras:
Este, esta, esto
Ese, esa, eso
Muy l. Offer - 2. Offering - 3. Monday - 4. Blue - 5. Son - 6. Bad - 7.
Buen, bueno,buena Man-8: House-9. Plate-10. Boy-11. Plant-12. To-13. Water-14.
Cima, cumbre Here - 15. Idea-16. Oil-17. Flower-18. ls- 19. Garden-20. Light-
De 21. Are-22. They-23. He-24. My-25. Paint-26. Painting-27. Base-
Arbol 28. Dress - 29. Young - 30. Apple - 31. Clean - 32. Wall<lng - 33. Fork-
Nene 34. Darking- 35. News - 36. River - 37. Sky - 38. To-day.
Montaña
Lápiz
Verde b) Traduzca al inglés las siguientes palabras:
Mapa
y 1. Lunes - 2. Casa - 3. Agua - 4. Sombrero - 5. Animal - 6. Dulce -
Enfermo, enferma 7. Blanco - 8. Mi - 9. Flor - 10. Hoy - 11. Pintura - 12. Pintando - 13.
Camino Vestido - 14. Es o Está - 15. El, la, los, las - 16. Ellos - 17. Cielo - 18.
Juego Hombre - 19. AmarilJo - 20. Día - 21. Obscuro - 22. Luz - 23. Hijo - 24.
Jugando Río - 25. Limpio - 26. Hermana -27. Bebida - 28. Hermano.
e) Traduzca al castellano las frases siguientes:
l. She is smiling - 2. You are late - 3. He is my brother - 4. Toe
sky is blue-_5. He is painting-6. My son is here- 7. They are in the river.
 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 29
28

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA PRIMERA EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA

LECCION PRIMERA LECCION

Con el fin de permitir comprobar su examen, le damos a
continuación las respuestas correctas. Usted debe corregir en su
papel los errores cometidos.
a) l. Oferta - 2. Ofreciendo - 3. Lunes - 4. Azul - 5. Hijo - 6. Malo,
mala - 7. Hombre - 8. Casa - 9. Plato - 10. Niño - 11. Planta - 12. A -
13. Agua - 14. Aquí- 15. Idea - 16. Aceite-17. Flor- 18. Es o Está- 19.
Jardín - 20. Luz - 21. Son o Están - 22. Ellos - 23. El - 24. Mi, mis - 25.
Pintura_- 26. Pintando - 27. Base - 28. Vestido - 29. Joven - 30. Manzana
31. Limpio -32. Caminando - 33. Tenedor - 34. Obscureciendo - 35. Noti-
cias - 36. Río - 37. Cielo -38. Hoy.
Sólo una vez que usted haya estudiado atentamente toda su
primera lección y pasado en forma satisfactoria el examen de
ella, podrá asimilar con ventaja los ejercicios de perfecciona-
miento que van a continuación.
Estudie las siguientes frases hasta familiarizarse con todas
ellas. (Como son frases compuestas de palabras que usted ya co-
noce, no pondreIJlOS, por inútil, la pronunciación de las mismas).

b) l. Monday - 2. House - 3. Water - 4. Hat - 5. Animal -6. Sweet - My sister is in Uruguay
7. White - 8. My-9. Flower -10. To-day - 11. Paint - 12. Painting-13. That is a good idea
Dress-14. ls -15. Toe - 16. They-17. Sky- 18. Man -19. Yellow -20. He is working
Day - 21. Dark - 22. Light - 23. Son - 24. River - 25. Clean - 26. Sister - They are working
27. Drink - 28. Brother. That hotel is very good
That is my opinion
e) l. Ella está sonriendo - 2. Ustedes están atrasados - 3. El es mi her- He is on the top of the mountain
mano - 4. El cielo es azul - 5. El está pintando - 6. Mi hijo está aquí - 7. She is in Cordoba
Ellos están en el río. They are planting a tree
The baby is smiling
Toe baby is walking
My son is very young
Cqmo antes lo dijimos, si ha cometido errores o ha tenido He is a kind man
mucha dificultad en hacer su examen, deberá volver a repasar to- My sister s are in the garden
This is the top of the mountain
da la primera lección, la cual comienza en la página 19, y luego That is the son of my brother
volver a repetir su examen. Heismy son
My sister and my son are in Europe
Si usted mismo se hace trampas, no podemos asegurarle un . That is my new dress
buen resultado, pero si hace exactamente lo que le vayamos in- This is my new house
The sky is dark
dicando, le garantizamos un rápido aprendizaje del idioma in- This light is very bad
glés. That is my hat
Mi hermana está en Uruguay
Esa es una buena idea
El está trabajando
Ellos están trabajando
Ese hotel es muy bueno
Esa es mi opinión
El está en la cumbre de la montaña
Ella está en Córdoba
Ellos están plantando un árbol
El nene está sonriendo
El nene está caminando
Mi hijo es muy joven
El es un hombre bondadoso
Mis hennanas están en eljardin
Esta es la cumbre de la montaña
Ese es el hijo de mi hermano
El es mi hijo
Mi hennana y mi hijo están en Europa
Ese es mi traje nuevo
Esta es mi casa nueva
El cielo está obscuro
Esta luz es muy mala
Ese es mi sombrero
 INGLÉS BÁSICO
30

Este lápiz es azul

This pencil is blue
This flower is green
That is the new map of Europe
That is the road to Buenos Aires
Esta flor es verde
Ese es el nuevo mapa de Europa
Ese es el camino a Buenos Aires SEGUNDA LECCION

PALABRAS

En las primeras páginas de este libro le hemos pedido que

se comprara una libretita de bolsillo, para que en ella fuera
anotando cosas interesantes relacionadas con el idioma inglés y
con el objeto de que tenga a mano el material necesario para po-
der avanzar rápidamente en su dominio de la lengua inglesa, por
medio del aprovechamiento de los momentos perdidos del día.
Anote en ella todas las palabras de la primera lección y re-
pase continuamente éstas hasta que le sean tan familiares como
sus equivalentes en castellano. Dichas palabras deberán ser
anotadas con su pronunciación y su traducción; por ejemplo, la
palabra light estará escrita en esta forma:
Light (/áit)
Luz
MESES DEL ARO (3 1).-PRONOMBRES PERSONALES (32).-LOS 16 VERBOS
BASICOS (34). - TIEMPO PRESENTE (35).-GERUNDIO (41).- TIEMPO
FUTURO (42).- PALABRAS INTERNACIONALES (46).- EXAMEN DE LA
SEGUNDA LECCION (48).
MESES DEL· AÑO
Si se observa que los noe1bres de los meses del año, en in-
glés, son muy parecidos a los del castellano, y los estudia obser-
vando la analogía que tienen entre ellos, le será fácil aprenderlos
de memoria.

January (yánuari) .......... .................... Enero

February (fébruari) Febrero
March (máaRch) ............................... Marzo
April (éipril) ...................................... . Abril
May(méi) .......................................... Mayo
June (yúun) ....................................... . Junio
July (yuulái) ..................................... .. Julio
August (óoguest)............................... . Agosto
September (septémbeR) ...•................ Septiembre
October (octóUbeRJ ......................... . Octubre
November (n<J11émbeR) ••..••..•.........•.. Noviembre
December (disémbeR)....................... Diciembre
 INGLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSIC'O
33
32

DIAS DE LA SEMANA
Aprenda de memoria los días de la semana. VERBOS

Monday (mándEi) .............................
Tuesday (riúsdEi) ..............................
Wednesday (uuéns-dEi) ....................
, Thursday (zérsdEi) ............................
Friday (fráidEi) .................................
Saturday (sárerdEi) ...........................
Sunday rsándEi) ............................... .
EJERCICIO
Sin mirar el libro, escriba los meses del año y los días de la semana en in-
glés. Después verifique si lo ha hecho correctamente. Repita este ejercicio hasta
ejecutarlo sin errores.
PRONOMBRES PERSONALES
Estudiaremos ahora los pronombres personales ingleses, la
mayor parte de los cuales ya conoce el lector.
Lunes ( 'uando se necesita expresar acción o estado, los idiomas
Martes
Miércoles ll11t1·11 uso de una clase especial de palabras llamadas verbos. Es-
Jueves
lttl 1. ·rbos son muy difíciles para los estudiantes, porque tienen
Viernes
Sábado 1111;1 larga historia de cambios de formas y están llenos de tram-
Domingo
flll'•, no obstante los intentos que se hagan por encuadrar sus usos
tk11tro de reglas regulares. La mayor parte de los idiomas posee
1rd1s dl' 4.000 de ellos en constante uso.
El INGLÉS B ÁSICO tiene solamente 16 verbos. Estos pocos
\ nhos, ayudados por lo que llamaremos modos verbales, reem-
p l,1,an a los 4.000 verbos de uso común en el idioma inglés.
En esta lección vamos a estudiar esos 16 verbos básicos.
'ion mu y p1x·os, pero como ellos tienen la tarea de reemplazar a
1111ll dr otro~ verbos, es necesario que se comprendan y se estu-
0
\

I (ái) Yo
You(yúu) ........................................... U sted, ustedes dtl'll con especial cuidado. '
He (jíi)................................................ El
She (SHíi) (1) ..................................... Ella En otros sistemas, usted debe estudiar más de cuatro mil
lt (ÍI) ................................................... El o ella H'rhos, más de veinte mil palabras, y cuando se han aprendido
We(uí) Nosotros, nosotras
They (déi) ........................................... Ellos ellas (lo que es tarea casi imposible) se verá que aún le falta mucho pa-
rn hablar en inglés correctamente.
La diferencia entre he, she e it es la siguiente:
En cambio, con este libio sólo necesita _aprender 16 verbos,
He y she significan él y ella cuando se habla de personas,
mientras que it significa él o ella cuando nos referimos a cosas. El }. modos verbales auxiliares y menos de mil palabras para poder
correcto uso de it se irá haciendo más claro a medida que avance expresarse en correcto inglés. Recuerde que está estudiando un
en el estudio de este libro. · idioma nuevo, y la única forma de aprenderlo es sin precipitarse
por seguir adelante, hasta no haber asimilado completamente ca-
(1) Si le es posible, pida a alguien que hable inglés que le indique la pro-
da una de las lecciones anteriores.
nunciación de esta palabra.
 INGLÉS BÁSICO 35
34 l N G L É S B Á S I CO

TIEMPO PRESENTE
LOS 16 VERBOS BASICOS
Por muy fácil que sea el sistema Básico, usted no podrá
Tenga especial cuidado de no seguir adelante en el estudi 1p1i:nderlo si no estudia en forma minuciosa los 16 verbos bási-
de este libro hasta no estar seguro de haber asimilado los 16 ver ' , ,.. Ya sabemC>s que la palabra to, colocada delante de un verbo,
bos básicos. No basta que sepa el equivalente de esos 16 verbos, 1111ltca que éste está en modo infinitivo, como por ejemplo: to come
es necesario que los sepa en forma tal que cuando sus ojos vean ( wn1r); to go (ir); to see (ver); to make (hacer); to keep (mante-
por ejemplo: to come, en su cerebro aparezca instantáneamente l 111· 1 ); to be (ser o estar); to let (dejar); to send (enviar); to take (to-
traducción venir; o que al leer venir, la traducción to come se pro rnar); to give (dar); to seem (parecer); to get (conseguir); to have
<luzca sin el menor esfuerzo mental. ( l1i1ber o tener).
A continuación siguen los 16 verbos básicos precedidos d
la palabra to, la cual no tiene otro valor que el de indicar que d Para formar el presente de los verbos ingleses basta substi-
t III r la palabra to por los pronombres personales yo, usted, él, ella,
verbo está en infinitivo.
nosotros o ellos, y en esa sencilla forma tenemos automáticamente.
To come (tu cdm) Venir lormado el presente de los verbos ingleses.
Togo (tu góU) Ir
To put (tu put) Poner
To take (tu téik) ................................ . Tomar
Dar· To send (tu send) ................... Enviar
To give (tu guív) (1)
To get (tu guét) (2) ........................... .. Conseguir 1 send (di send) ..................... . Yo envío
To keep (tu kíip) .............................. .. Mantener Y ou send (yúu send) ............. . Usted envía
To Jet (tu /et) ............ :....................... .. Dejar Togo (tu góU) Ir
To make (tu.méik) (3)...................... .. Hacer We go (uí góU) Nosotros vamos
To do (tu dúu) (3).............................. . Hacer They go (déi góU) ................. . Ellos van
To seem (tu síim) .............................. . Parecer
To say (tu séi) Decir
To see (tu síi) . Ver. El lector no tendrá ninguna dificultad en aprender los ver-
To send (tu sénd) ............................. .. Enviar
To be (tu bíi) .................................... .. Ser o Estar bos ingleses en tiempo presente, ya que, como lo verá a continua-
To have (tu jdv) Haber o Tener ·ión, son sumamente sencillos, teniendo sólo una pequeña varia-
~ión cuando se habla de él o de ella.
Damos a continuación el tiempo presente completo de los
(1) (guiv) pronuncie "gui" como en la palabra "guía".
(2) (guét) pronuncie "gue" como en la palabra "guerra". 16 verbos básicos ..Es indispens~ble que se estudien todo el tiem-
(3) Los dos verbos ingleses to·make y to do significan hacer. Más adelante po que sea necesano, hasta doID1narlos en forma perfecta.
1
le explicaremos cuándo debe usarse uno o el otro.
 36 IN G L É S
VERBOS BASICOS (en tiempo presente)
TOPUT=PON ER
I put (pút) ................,. Y o pongo
You put... .................
He puts (puts) ..........
Usted pone
El pone
She puts (1) .............. Ella pone
It puts (2) ................. pone
Weput ..................... Nos. ponemos
You p ut .................... Ustedes ponen
They put .................. Ellos po nen
TO SEEM = PARECER
' I seern (síim) ............ Yo parezco
You seem ................. Usted parece
He seems (síims) ...... El parece
She seems ................ Ella parece
I t seems .................... parece
We seem .................. Nos. parecemos
Y ou seem ................. Uds. parecen
They seem................ Ellos parecen
TOSA Y= DECIR
l say (séi) .................. Yo digo
You say .................... Usted dice
He says (ses) ............ El dice
She says ................. .. Ella dice
It says....................... dice
We say ..................... Nos. decimos
You say .................... Ustedes dicen
They say .................. Ellos dicen
TOGIVE = DAR
I give (guív) .............. Yo doy
You give .................. Usted da
He gives (guívs) ....... El da
She gives .................. Ella da
lt gives ..................... da
We give .................... Nos. damos
You give .................. Ustedes dan
They give ................. Ellos dan
( 1) En uempo presente, hablando de be, sbe o it. se agrega u,na "s".
(2) Recuerde que it es u,n pronombre neutro que significa él. ella o ello, r
firiéndose a " cosas" y no a " personás".
B Á SI C O
TO TAKE= TOMAR
I take (téik) .............. Y o tomo
You take .................. Usted toma
He takes (téiks) ....... El toma
She takes (1)... .......... Ella toma
lt takes (2)...... .......... toma
We take .................... Nos. tomamos
Y ou take .... ............. Ustedes tom
They take ................. Ellos toman
TO GET = CONSEGUIR.,
I get (guér) ................ Yo consigo
You get .................... Usted consigu,
He gets (guéts) ......... El consigue
She gets .................... Ella consigue
It gets ....................... consigue
W e get...................... Nos. conseguí
You get .................... Uds. consigue
They get................... Ellos consigue
TOSEE = VER
I see (síi) ................... Yo veo
You see .................... Usted ve
He sees (síis) ............ El ve
She sees .................... Ella ve
It sees ....................... ve
We see ...................... Nos. vemos
Y ou see .................... Ustedes ven
They see ........:.......... Ellos ven
TO SEND = ENVIAR
I send (sénd) ............ Yo envío
You send ................. Usted envía
He sends (semis) ...... El envía
She sends ................. Ella envía
It sends .................... envía
We send ................... Nos. enviamos
You send ................. Uds. envían
They send .......... ... ... Ellos envían
I N e; L É s B Á s I e o
37
I II c,O • IR TO KEEP = MA NTENER
.. Yo voy I keep (kíip) ............. Yo mantengo
... Usted va Y ou keep ... ..... .... ..... U d. man tiene
1
í¡:11111 )( l..... El va
He keeps (kíips) ....... El man tiene
111.... , ...... Fila va
,,, va
She keeps .................
It keeps ....................
Ella mantiene
mantiene
......... Nos. vamos W e keep. ...... ............ Nos. mantenemos
......... Ustedes van Y ou keep ................. Uds. mantienen
......... Ellosvan They keep ................ Ellos mantienen
/ o Al f KE • HACER (2)
TO DO= HA CER (2)
;111111/.) .......... Yo hago Ido (dúu) ................. Yo hago
1 111.1k, •.•...••. . Usted hace You do ..................... Usted hace
11, ,,1,1kc, /111,',ks) .... El hace He <loes (dás) (1) ...... El hace
li,: 111,1kc, .. ..... Ella hace She <loes (1) .............. Ella hace
11 111 ,,! ('1,.................. hace It does (1)................. hace
111nkf' ,., .•....•.... Nos. hacemos W e do....................... Nos. hacemos
, , ,11 11111~,· .............. Ustedes hacen You do ..................... Ustedes hacen
1111 111,1~1· .............. Ellos hacen Théy do .................... Ellos hacen
m COME= VENIR TO LET = DEJAR
1 , , ,11 11·/n/111) ............ Yo vengo I !et (lét) ..... ........ ...... Yo dejo
, ,11 , 11nl l' •.•••••.••••• ••• Usted viene You !et... ................. . Usted deja
lit ""'"'~(c·dms) ..... El viene He lets ( /éts) ...... ....... El deja
Ju , ,11111:, .... .....•... Ella viene She lets ..................... Ella deja
11 01 111;. ........... viene I t le ts ........................ deja
,\, 1111111· ............ Nos. venimos We !et... .................... Nos. dejamos
r" ,11, 11111c •••••••••••••. .• Ustedes vienen You Jet.. ................... Ustedes dejan
l lu ~ rnmc ............... E llos vienen They let... ................. Ellos dejan
TOBE=ESTAR
TOHAVE= TENER
1111 /1/111) .•. ....•....••... Yo estoy I have ljáv) ............ .. . Yo tengo
1111 d 1c (ár) ............. Usted está Y ou h ave ................. Usted tiene
1, 1~ /1.1·) ..... .......•..• ... El está He has ljds) .............. El tiene
111 " •••.•••••••.••.••..•.•. Ella está She has ..................... Ella tiene
1 1·, .................... ... está I t has ........................ tiene
Nos. estamos
,, .1 1 ,• .....••••• .•••• •..• •• .
Wehave ................... Nos. tenemos
1111 111 ,• ............. ... , •.• Ustedes están Y ou have ................. Ustedes tienen
111 y me ................... Ellos están
They have ................ Ellos tienen
( 1) En vez de "s" hablando de he, she o it en los ver bos to go y to do se agre-
1 "es".
l.a p alabragoes se pronuncia "góus". y la p alabra does se pronuncia "das".
(2) La diferencia entre do y rnake la veremos más adelante.
 INGLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSICO 39
38

EJERCICIOS CON TIEMPO PRESENTE
Traduzca por escrito las palabras inglesas al castellano y 1
palabras en castellano al inglés, del cuadro N.o l.
CUADRO N.o· l
OPUESTOS
b una idea excelente aprender palabras en grupos. Con
1111 \t' facilita mucho el aprendizaje, se ayuda en forma efectiva a
In 11ll'rnoria y se adquiere mejor idea de dichas palabras.
1 sto es sobre todo conveniente cuando se trata de palabras de
,·11t1dos opuestos, como las que siguen:

!.-He comes 11.- El envía· Bueno

2.-I go 12.-Hedoes Malo
3.-El está 13.-He makes
14.-I get Good is the opposite of Bad
4.-Sheputs Buenp es Jo opuesto de Malo
5.-Yo tengo 15.- Ella deja
6.-Yohago 16.- He keeps
17.- Nosotros estamos Man (man) ....................................... .. Hombre
7.-Wetake Woman (uúman) Mujer
8.- Ellos ven 18.- Ellos vienen
9.- Nosotros decimos 19.- Ustedes vienen Man is the opposite of Woman
10.- They give 20.- Nosotros vamos Hombre es Jo opuesto de Mujer

Wbite (juáit) Blanco

Black (blák) Negro
Ahora compare lo escrito por usted con el cuadro N.o i White is the opposite of Black
estudie sus equivocaciones. Blanco es lo opuesto de Negro

Peace (píis).. ....................................... Paz

War (uóoR) ........................................ Guerra
CUADRO N.o 2
Peace is the opposite of War
Paz es lo opuesto de Guerra

1.-El viene 11.- He sends Summer (sámeR)............................... Verano

2.-Yovoy 12.-El hace Winter (uíntER) ................................ Invierno
3.-Heis 13.- El hace
4.- Ella pone 14.-Yoconsigo Summer is the opposite of Winter
5.-I bave - 15.- She lets Verano es lo opuesto de Invierno
6.-1 do; I make 16.- El mantiene
7.- Nosotros tomamos 17.-Weare East (íist) ........................................... . Este
8.-They see 18.-They come West (uést) ........................................ . Oeste
9.-Wesay 19.-Youcome
20:-Wego Easr is the opposite of West
10.- Ellos dan Este es lo opuesto de Oeste
40 lNGLÉ S BÁSI~CO INGLÉS BÁSICO 41

GERUNDIO

NUEVAS PALABRAS Usted debe saber que el gerundio castellano es aquella parte
,lrl verbo que termina siempre en ando o iendo, como son: vinien-
Estudie atentamente las siguientes palabras:
tl,•. tomando.
Money (máni) .......,........................................ Dinero
Letter (léteR) ................................................ . Carta
Este tiempo en inglés se forma con la mera terminación ing
You (yuu) ...................................................... . Usted; Ustedes , 1f1.1dida al final del verbo.
Your (yúAR) ................................................. . Su (de usted, de ustedes)
He (jíi) ........................................................... . El . En algunos verbos se debe ~Iterar un poco su raíz lntes de
His (jiz) Su (deél). anadirse la terminación ing, pero esto no ofrecerá ninguna difi-
To the (tu di) .................................................. Al; a la, a los, a las, a lo
Bread (bred) .................................'"················ Pan 111l1ad, debido a que algo similar pasa en el idioma castellano.
Father (fáadeR) (1)........................................ Padre Estudie los gerundios ingleses, hasta familiarizarse con
By (bái) .......................................................... Por
Rest (rest) ..................................................... . Descanso 1·llos y con sus equivalentes castellanos.
With(uíz) ...................................................... . Con
Journey (yéeRni) .......................................... . Viaje
But'(bát) ........................................................ . Pero To come (tu cám) Venir
Toe morning (di móoRning) ........................ . La mañana Coming (cáming) ................... Viniendo
• To-morrow (tumóroU) .................................. Mañana To do (tu dúu) ........................ Hacer
All (óol) ......................................................... . Todo, toda, todos Doing ( dúuing) Haciendo
Word (uéeRd) ................................................ Palabra T? ~ v e .(tu.~iv) ..................... Dar
Book(buk) ..................................................... Libro G1vmg (gwvmg) ..................... Dancjo
As(as) ........................................................... . Como To go (tu góU) ....................... Ir
Doubt (dáut) .................•............................,.. . Duda Going (góing) ........................ Yendo
Friend (frend) ............................................... . Amigo,amiga To malee (tu méik) ................ . Hacer
Old (óUld) ..................................................... . Viejo, vieja, viejos Making (méiking) .................. Haciendo
On(on) ........................................................... Sobre, en To say (tu séi) . Decir
For(fóoR) ...................................................... Para Saying (séiing) Diciendo
Wrong (rong) ................................................. Equivocado, equivocada To see (tu sli) Ver
Time (táim) ............................................ ,....... Tiempo Seeing (síi11g) Viendo
Mea! (miil) .,. ..................... ,...........................•. Comida To take (tu téik) ..................... Tomar
Train (tréin) ...............................•................... Tren Taking (téiking) .................... . Tomando
lhin(zin) ...................................................... . Delgado, delgada To get (tu guét) ...................... Conseguir
Getting (guéting) ................... Consiguiendo
To keep (tu kfip) ................... . Mantener
Keeping (kliping) Manteniendo
To !et (tu /et) ......................... . Dejar
(1) Cuandó en la pronunciación encuentre dos letras iguales y seguidas, Letting (léting) ...................... . Dejando
pronuncie esas letras como si fueran dos letras separadas, sino como si fuera To put (tuput) Poner
sola con sonido ajargado. · Putting (púting) Poniendo
42 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 43

To send (tu send) .................. . Enviar da muchos dolores de cabeza. En castellano, por ejemplo,
Sending (sénding) ................. . Enviando
.. Going (góing) ..... . Yendo
111 formar el futuro de los 16 verbos básicos se necesitaría
Keeping (kíiping) Manteniendo prr,11ll·r más de cien palabras diferentes; en inglés usted necesi-
Seeming (síiming) ................. . Pareciendo l1H~ .,prender una sola, y esa palabra es will (wi/1 se pronuncia
Saying (séiing) ...................... . Diciendo
Doing (dúuing) ..................... . Haciendo ,,11)
Making (méiking) .................. Haciendo La palabra wi// antevuesta al nombre de cualquier verbo, le
Taking (téiking) ..................... Tomando
Coming (cáming) ................... Viniendo 1111 !1 automáticamente el tiempo futuro de dicho verbo. Estu-
G iving (guíving) ..................... Dando 1li1111do los ejemplos que siguen, verá usted lo fácil que resulta
Seeing (siing) ......................... Viendo
Getting (guéting) ............, ...... Consiguiendo
í111111ar el futuro en inglés.
Letting (léting) ....................... Dejando

EJERCICIO
Estudie cuidadosamente las frases siguientes:
Para aprender un idioma extranjero, el mejor sistema es por medio de la
We are going to Argentina Nosotros estamos yendo a Argenf p,l\ctica. Familiarícese con las formas verbales que van a continuación:
(1)
I am sending a letter to your friend Y o estoy enviando una carta a su I keep Yo mantengo
go I will keep ......................................... . Y o mantendré
My brother is going to the river Mi hermano está yendo al río You let ............................................... Usted deja
My sister is putting the bread on the Mi hermana está poniendo el pan You will let ....................................... . Usted dejará
table bre la mesa Wedo................................................ . Nosotros hacemos
My father is coming by train_ Mi padre está viniendo por tren We wi1I do Nosotros haremos
He is taking a rest El está tomando un descanso Theymake ......................................... Ellos hacen
I am sending a hoy with the news Yo estoy enviando un niño con las ni They will make .................................. Ellos harán
ticias You get Usted consigue
You wi1I get ······o········· ....................... Usted conseguirá
He gives .................. Elda
TIEMPO FUTURO He wi1I give....................................... . El dará
Yougo .............................................. . Usted va
You wi1I go ....................................... . Usted irá
Usted ya habrá notado la gran s~ncillez del sistema verb Theycome ......................................... Ellos vienen
They wi1I come ................................. . Ellos vendrán
inglés; pero cuando la sencillez llega al máximo es cuando se 'ne I have ................................................ . Yo tengo
cesita formar el futuro de los verbos ingleses. I wi1I have ......................................... . Yo tendré
En casi todos los idiomas, formar el futuro de lo You see .............................................. Usted ve
You wil1 see ...................................... . Usted verá
Wesend ............................................ . Nosotros enviamos
We wi1l send . .................................... . Nosotros enviaremos
1 say Yo digo
(1) Al componer estas frases en castellano. nos hemos apartado algo de la. I will say Yo diré
sintaxis para atenernos estrictamente a la traducción textual.
•
 44 INGLÉS BÁSICO I N GLÉS BÁSICO 45

Estudie las frases siguientes: 1'111 <l. ¿Qué diferencia hay entre el significado de a y an?
HI S I'. No hay diferencia; ambas significan lo mismo.
1 1<1-c;. -¿Cuándo se usa an en vez de a?
1

Will (uil) ............................................ . (Indica el tiempo futuro) Hl'.SP. - Cuando la palabra que sigue principia con una vo-
I go .................................................... . Yo voy
I will go ............................................. . Yo iré
I will go to Buenos Aires ................. . Y o iré a Buenos Aires
Wesend ............................................ . Nosotros enviamos fl, LUNES, EL MARTES, EL MIERCOLES, étc.
W e will send a letter ......................... Enviaremos una carta
He says .............................................. El dice
He will say ........................................ .
Ya ha estudiado los nombres de los días de la semana; aho-
El dirá
He will say that ................................ . El dirá eso 1,1 .,prenda que para decir: el lunes, el martes, el miércoles, etc., se
We will be in the garden
I will go with you .
Estaremos en el jardín 1111,· 1111 Monday, on Tuesday, on Wednesday, etc.
Yo iré con usted
He will take a rest El tomará un descanso
I will make ajoumey ........................ Yo haré un viaje 1 ,..,11 110 on Thursday ............................. . Yo iré el jueves
Y ou will come in the morning ......... Ustedes vendrán en la mañana 1 "111 ¡¡o to Lima on Sunday ................... Y o iré a Lima el domingo
I will be here ali the morning.......... . Yo estaré a quí toda la mañana 11, w1II come on Friday El vendrá el viernes
I will keep my word ......................... . Yo mantendré mi palabra
He will come to-day El vendrá hoy
He will go to-morrow ....................... El irá mañana
PALABRAS CASI IGUALES

A y AN Aprenda el grupo de palabras que va a continuación, cuya

11111ca diferencia consiste en que en la palabra inglesa la última
La palabra a, como usted recordará, significa un o una.
k tra está suprimida.
Cuando esta palabra va delante de otra que comienza con vocal
es necesario cambiarla en an para evitar un sonido que es desa- Telegram (télegram) ...................... . Telegrama
gradable en inglés. (1). Act (dct) ... ...................................... . Acto
Air (éar) Aire
Por lo tanto, el significado de a y de an es exactamente el A rt(áaRt) Arte
mismo. Ray (réi)) . Rayo
Line (láin) Línea
A woman (e uúman) ......................... . Una mujer List (list) .. Lista
An apple (an ápEI) ............................ Una manzana Pan (páaRt) ( 1) ... ............................ Parte
A book (e búk) .................................. . Un libro Acid (ásid) ... .... ................. ............. . Acido
An army (an áaRmi) ......................... Un ejército Form (fóoRm) ................................ . Forma
Aboy(ebói) ..................................... . Un niño Limit (límit) .................•~ ............... . Límite
An angry man ..... !:................ ......... .. . Un hombre enojado Plant (plánt) Planta
Anoldwoman Una mujer vieja
(1 ) Cuando en la pronu nciación se encuentran dos letras iguales y seguidas,
(1) Cuando la palabra que sigue al artículo indefinido empieza con la vocal no pronuncie esas letras como si fueran dos letr as separ adas, sino como si fuera
u que tenga sonido iú, debe emplearse a y no an. Ej.: a useful thing. (N. del E.). 1111u sola con sonido alargado.
4(1 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 47

Soiid (sólid) ..................................... Sólido 111111 ,•1 (brifet) Buffet

Crime (cráim) ................................ . Crimen 1 ,thk (kéibEI) Cable
Music (miúzik) Música 1 ,, l,·ndar (caléndaR) Calendario
Insect (insect) Insecto 1 ,11nvan (cáravan) ............................. Caravana
Liquid (licuid) ...........•..................... Líquido N1rntine (,nJcotin) Nicotina
.Person (péRson) ............................. . Persona A l¡l11rnism (óptimisEm) Optimismo
.-Porter (póoRteR) Portero 1 l1<·hestra (óoRkestra) ....................... Orquesta
Secret (siicret) ................................ . Secreto l',1nic (pánic) ...................................... Pánico
Present (présent) ............................ . Presente l'nlcnt (péitEnt) Patente
Protest (próUtest) ...........~.............. . Protesta ,l llcment (élement) Elemento
Respect (rispéct) ............................ . Respecto ( Jcography (yiógrafi) Geografía
Violent (váiolent) ............................ Violento Automobile (óotomobiil) ................... Automóvil
Argument (árguiumEnt) Argumento l'elegraph (télegraj) .......................... . Telégrafo
lmportant (impóorRtant) ............... Importante .felephone (télefoUn) Teléfono
,Programme (próUgram) Programa
PALABRAS INTERNACIONALES Lemon (lémon) ............. . Limón
.Modem (módeRn) ............................ . Moderno
.Arithmetic ( arízmetik) ...................... Aritmética
Hay ciertas palabras que podrían calificarse como de uso _Geometry (yiómetri) ......................... Geometría
internacional las cuales se van incorporando, como propias, al .Mathematics (mazimátiks) ............... Matemáticas
,Atlas (átlas) ................ Atlas
acervo idiomático de todos los países. lJniverse (yúuniveeRs) Universo
Esta clase de palabras son consideradas, naturalmente, co- Mínimum (mfnimum) Mínimo
mo parte integrante del INGLÉS BÁSICO. .Republic (ripáblic) .... República
.Restaurant (réstoRAnt) (1) .............. . Restaurante
Dar una nueva palabra en lugar de una común a casi todos Sardine (sáardin) Sardina
los idiomas sería sencillamente absurdo. Estas palabras van sur- .Tragedy (tráy edi)............................... Tragedia
Soprano (sopráno) ............................. Soprano
giendo a medida que los países estrechan su amistad y a medida ~ Sport (spóoRt) ..... . Deporte
que la <::iencia y la civilización avanzan. • Stádium (stédium) Estadio
Es fácil comprobar en las nuevas ediciones de diccionarios , Symphony (siimfoni) ......................... Sinfonía
:J'axi (táksi) Taxi
castellanos, o de cualquier otra lengua, la continua incorporación .:rea (tíi) ..... Té
de esta clase de palabras. Estas, aun cuando los sonidos y la or- - Zero (zíiro) ........................................ . Cero
- Cigarette (cígaret) Cigarrillo
tografía suelen variar, casi no presentan dificultades, y el estu- ·Cocktail ( cók-teil) Cóctel
diante las asimila rápida y fácilmente. Coffee (cóofi) .................................... . Café
_Dance(dáans) Danza
Economic (económic) ........................ Económico
Aristocracy (aristócrasi) Aristocracia
President (présidEnt) ... . Presidente
Professor (profésorR) ............................'. . · Profesor
Polo (pó/0) ................................................ Polo (1) No olvide pronunciar débilm""ente las letras mayúsculas de nuestra pro-
Bank (bánk) ............................................ . Banco nunciación figurada, y acentuar fuertemente las letras que llevan acentos.
48 INGLÉS BÁSICO
EXAMEN DE LA SEGUNDA LECCION
a) Haga de nuevo todo el examen de la primera lección, qu
encontrará en la página 27.
Aunque le parezca desagradable o innecesario, esto es in-,
dispensable para reimprimir en su mente los conocimientos y
adquiridos.
b) Traduzca al inglés lo siguiente:
l. Yo voy - 2. Usted viene - 3. El pone -4. Ella toma - 5. Nosotros
damos -6. Ellos consiguen - 7. Yo dejo - 8. Ellos mantienen - 9. Nosotro
hacemos- !O. Parecer - 11. El dice -12. Ella ve-13. Yo envío - 14. Usted
tiene-15. Yoestoy - 16. Nosotros vamos.
e) Traduzca al castellano:
l. They are - 2. We have - 3. He has - 4. She is - 5. We send - 6. I
see - 7. She says-8. They let -9. I make-10. She has-,-1 1. He ke~ps -12.
Toey get-13. You give -14. He takes- 15. We put.
d) Escriba en inglés los días de la semana.
e) Escriba en inglés los meses del año.
/) Traduzca al inglés las siguientes palabras:
l. Bueno - 2. Malo - 3. Hombre - 4. Blanco - 5. Paz - 6. Verano
7. Viniendo - 8. .Manteniendo - 9. Yendo - 10. Diciendo - 11. Ver - 12'.
Venir - 13. Una manzana -14. Un ejército- !S. Conseguir-16. Decir-17.
Dando.
g) ¿Cómo se forma el tiempo futuro de los verbos ingleses?
h) Traduzca al inglés las siguientes frases:
l. El dirá eso - 2. Nosotros enviaremos una carta - 3. Un hombre en,
jado - 4. Yo iré a Buenos Aires - 5. U na mujer vieja - 6. El vendrá hoy.
INGLÉS BÁSICO 49
COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA
SEGUNDA LECCION
b) l. I go - 2. You come - 3. He puts -4. She takes - 5. We give - 6.
l'hey get - 7. I Jet - 8. They keep - 9. We do; We make - 10. To seem - 11.
lle says- 12. She sees -13. I send-14. You have- 15. I am-16. We go.
e) l. Ellos están - 2. Nosotros tenemos - 3. El tiene -4. Ella es o está -
5. Nosotros enviamos -6. Yo veo - 7. Ella dice - 8. Ellos dejan - 9. Yo hago -
10. Ella tiene - 11. El mantiene - 12. Ellos consiguen - 13. Usted da - 14. El
toma-15. Nosotros ponemos.
d) Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
e) January, February, March, April, May, June, July, August, September,
October, November and December.
f) l. Good - 2. Bad - 3. Man - 4. Wbite - 5. Peace - 6. Summer - 7.
Coming- 8. Keeping- 9. Going- 10. Saying- 11. To see - 12. To come -
13. An apple-14. Anarmy-15. Toget-16. Tosay-17. Giving.
g) Anteponiendo la palabra wi// al nombre del verbo.
h) 1. He wi1I say that -2. We will senda letter - 3. An angry man - 4. I
will go to Buenos Aires - 5. An old woman - 6. He will come to-day.
EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA
SEGUNDA LECCION
Aprender palabras extranj.eras sueltas, s~ asociar las ideas
que ellas representan con otras ideas similares, es uno de los
grandes errores que se cometen en el estudio de idiomas extran-
Jcros, errores que dificultan enormemente los esfuerzos del estu-
 INGL É S BÁSICO 51
INGLÉS BÁSICO
50
I Ir ·.11ys tbat you are wrong El dice que usted está equivocado
l l11·v will send the book to-morrow in the Ellos enviarán el libro mañana en
<liante y terminan por desanimarlo. Otro grave error, y muy co- 111nrning la mañana
mún en el aprendizaje de idiomas extranjeros, es el de aprender 11 t.1kes time to do that Toma-tiempo hacer eso
11 will ta.ke time to do that Tomará tieoipo h acer eso
frases sueltas. 1.111 ull my work in the morning Yo hago todo mi trabajo en la ma-
Así como las ideas sin asociación mueren en la superficie ñana
1 w,11 do all that work in the morning Y o haré todo ese trabajo en la ma-
del cerebro, sin dejar huellas en él, las frases sueltas siguen la mis- ñana
ma suerte. Vamos nosotros a estudiar frases jugando con ellas, es 1 .un doing all this work in the morning Yo estoy haciendo todo este tra-
bajo en la mañana
decir, presentando las mismas frases en diversas actitudes de 'ih,· puts the meal on the table Ella pone la comida sobre la mesa
tiempo, lugar y personas, lo cual hará que se vayan formando en %r is putting the meal on the table Ella está poniendo la comida sobre
la mesa
la mente del estudiante ciertos moldes mentales que le permitirán My sister wil1 put the meal on the table Mi hermana pondrá la comida so-
formar miles de otras frases y que le ayudarán notablemente a bre la mesa
aprender a pensar en inglés sin innecesarios esfuerzos ni pérdidas
inútiles de tiempo.
Sólo después de haber estudiado atentamente toda su lec- NUEVAS PALABRAS
ción segunda y haber rendido en forma satisfactoria el examen
de dicha lección, comenzará a estudiar las frases que siguen tanto En nuestra lección anterior le pedimos que llevara siempre
tiempo como sea necesario, hasta familiarizarse con todas ellas. consigo una libretita de bolsillo, en la qué deben estar escritas to-
das las palabras nuevas que v~ya encontrando en las páginas de
este libro, con el objeto de que las pueda seguir estudiando y re-
Yo iré hoy
visando en los momentos perdidos del día. No deje de seguir este
I will go to-day Y o iré mañana consejo, que le ayudará mucho en sus intentos de obtener un rá-
I will go to-morrow El irá mañana
He-will·go to-morrow Nosotros iremos hoy pido dominio de la lengua inglesa.
W e will go to-day Yo voy hoy
I go to-day El mantiene su palabra
He keeps hi~, word Yo mantendré mi palabra
1 will keep my word Nosotros estamos en el jardín
We are in the garden Mi hijo está en el jardin
My son is in the garden Mi hermano y mi hijo están en el.
My brother and my son are in the garden jardín
El parece un hombre joven perd él
He seems a young man but he is very old es muy viejo
Mi hermano parece un hombre vie-
My brother seems an old man but he is jo pero él es muy joven
veryyoung Usted parece muy joven
You seem very young
 TERCERA LECCION

THE (53).- WOULD (54).-MA Y Y MIGHT (56-51).- PLURAL

DE LOS SUBSTANTIVOS (58).- INVARIABILIDAD DE LOS ADJETIVOS (58).-
NU MEROS (60).-LA TERMINACION LY (61).- PALABRAS COMPUESTAS
(63).- EXAMEN DE LA TERCERA LECCION (65).

THE

Comprender el artículo definido inglés the es muy sencillo;

hasta para ello que usted aprenda, de memoria, el significado de
las palabras que siguen:
The (di) El, la, los, las, lo
To the (tu di) ................................................. . A la, al, a los, a las, a lo
Of the (ov di) ................................................. . De la, del, de los, de las, de lo
The pencil (di pénsil) ..................................... El lápiz
The house (dijáus) ....................................... . La casa
The road to the river ..................................... El camino al río
The top of the mountain La cumbre de la montaña
fhe boys (di bóis) ............; ........................... .. Los niños
The apples (di ápEls) Las manzanas

PALABRAS MUY PARECIDAS

Lo más difícil que usted encontrará en este libro es el es-

ludio de las palabras. Afortunadamente, son menos de mil el nú-
54 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO
55

mero de las que deberá usted aprender, tarea relativamente sen"'

lorman en inglés anteponiendo la palabra would al verbo.
cilla si usted estudia de acuerdo con nuestras indicaciones.
PREG.- ¿Cómo se forma en inglés el tiempo condicional?
Aprenda ahora el grupo de palabras que sigue, las cuales
RESP.- El tiempo condicional se forma en inglés antepo-
son muy parecidas en ambos idiomas:
11H·ndo would al verbo.
Not (nót) No
Use(iús) ............................. . Uso
Note (nóUt) (!) ................... . Nota EJERCICIO
Copy (cópi) Copia
Soup (súup) ......................... Sopa Con el estudio cuidadoso de los ejemplos que van a continuación podrá
Salt (sóolt) .......................... . Sal v,irse que no ofrece ninguna dificultad comprender el uso de would (uúd):
Order (óordeR) Orden
F ruit (frúut) ... Fruta I make (ái méik) Yo hago
Stamp (stámp) Estampilla I would make Yo haría
Offer (ófer) .......................... Oferta I go (di góu) Yo voy
Nerve(nérv) ........................ Nervio I would go Yo iría
Verse (vérs) Verso I would go in the morning .............. Y o iría en la maiíana
Plate (pléit) Plato We send (uí sénd) Nosotros enviamos
North (nórz) Norte We would send ... Nosotros enviaríamos
Minute (mínit) ................... . Minuto We would senda letter Enviaríamos una carta
Family (fámily) .................. . Familia He says (jíí sez) El dice
Effect (iféct) ....................... . Efecto He would say .. El diría
System (sistem) .................. . Sistema He would say that El diría eso
Prison (prizOn) .................. . Prisión
Reason (ríizon) ................. .. Razón
Colour (cálaR) ................... . Color EJERCICIO
Para aprender un idioma extranjero, el mej or sistema es por medio de la
práctica. Familiarícese con las formas verbales de este ejercicio:
/
WOULD
I see (ái sli) Yo veo
I would see Yo vería
Así como el uso de wi/1 no ofrece ninguna dificultad, tam- I have (ái j áv) ........................................... Yo tengo
poco presenta dificultad entender el uso de WO ULD (uúd) (2) I would have............................................ Yo tendría
Todos los tiempos verbales que en castellano se forman con la I go (ái góU) Yo voy
I would go .. Yo iría
terminación ría, como vería, iría, enviaría, man tendría, daría. etc. I come (ái cám) ...................................... .. Yo vengo
I would come........................................... Yo vendría
(1) No olvide pronunciar débilmente las letras mayúsculas en nuestra pro- T hey \}Íould be ......................................... Ellos .estarían
nunciación figurada, y cargar b ien los acentos. . You would put.. ...................................... Usted pondría
(2) En las últimas leccion es de este libro le enseñaremos la forma exacta de We would have ........................................ Nosotros tendríamos
pronunciar las palabras inglesas; por el momento, basta que las pronuncie Jo me- He would take ....................................... .. El tomaría
j or que pueda. She would send Ella enviaría
 INGLÉS BÁSICO 57
56 INGLÉS BÁSICO
'
Wewouldgo ........................................... Nosotros irlamos
I wouldsee ............................................. . Yo verla
You would say ........................................ Usted dirla
I wouldget .............................................. Y o conseguirla MIGHT
They would !et ....................................... . Ellos dej arfan
Yo haría
I woulddo .................... .
· Usted haría
MIGHT (máit) indica una posibilidadfutura de hacer algo.
You would make ............... :.....................
El mantendóa
:~ :~~~ fec.:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: El dejarla
We might send Nosotros podríamos enviar
You would see ......................................... · Usted vería You mightgo Usted podría ir
You would give ...................................... . Usted daría
Ustedes estarían They might see .................................. Ellos podrían ver
You would be ......................................... . He might !et El podría dejar
Tliey would say ...................................... . Ellos dirlan
Ellos tendóan 1 might be .......................................... Yo podría estar
They would have ..................................... They might have Ellos podrían tener
He would have ....................................... . El tendría
lle would keep ....................................... . El mantendóa
MAY EJERCICIO
MAY (méi) es una palabra auxiliar que indica ia posibilidad
Con el estudio cuidadoso de estas formas verbales usted aprenderá el uso
de hacer algo. de may y might.
1 might go .......................................... Yo podría ir
EJERCICIO You may go....................................... Usted puede ir
He might get...................... ................ El podría conseguir
Los usos de may no ofrecen ninguna dificultad, como usted podrá compro- They might say.................................. Ellos podrían decir
barlo al estudiar las formas verbales que van a continuación: He may seem .......... :.......................... El puede parecer
Yo puedo conseguir
I might make ................ :.................... Y o podría hacer
I may get (1)............................................ . I might seem. ..................................... Yo podría parecer
They may have ....................................... . Ellos pueden tener
Usted puede venir You might do.................................... Uste4és podrían hacer
You maycome ....................................... . She may get ....................................... Ella puede conseguir
She may do .............................................. Ella puede hacer
Ellos pueden hacer You migl}t give.................................. Usted podría dar
~:;:a;~~~::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Ella puede ver You tnay give.................................... Usted puede dar

=~ :; : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Nosotros podemos ir They put ....... .............................. ,,,,,,. Ellos ponen

Wemaygo................................................ They might put ................................. Ellos podrían poner
El puede dejar
~~ El puede parecer
Ellos pueden poner
He may say ... .....................................
' He lets................................................
El puede decir
El deja
They may put .......................................... He might !et ...................................... El podrla dejar
I may keep ............................................... Y o puedo mantener 1
Ella puede tomar '/fle may be......................................... Nosotros podemos estar
She may take ...:...................................... . h_might keep ...................................... Yo podría mar.tener
We may put....................................... Nosotros podemos poner
- --
( 1) Cuando no colocamos pronunciación es porque ya la hemos dado; en ca- He might take ................................... El podrla tomar
so de dudas consulte las lecciones pasadas o el vocabulario en la undécima lec- Y ou may send ................................... Usted puede enviar
ción.
58 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 59

I might take ..................................... .. Y o podría tomar Clear (clíaRJ Claro, clara; claros, claras
Youmayt*e .................................. .. Usted puede tomar False (jóls) .. Falso, falsa; falsos, falsas
He might keep .................................. . El podría mantener Ready (réedi) .................................... . Listo, ,lista; listos, listas
He may give El puede dar Angry (ángri) ...........................:......... Enojado, enojada; enojados, enojadas
I might get ........................................ . Yo podría conseguir Long (/óng) Largo, larga; largos, largas
Youmaydo ...................................... . Usted puede hacer Good (gúd) Buen; bueno, buena, buenos, buenas
They might come .............................. Ellos podrían venir
He might put.. ................................... El podría poner
He might seem .................................. El podría parecer
We might Jet.. .................................. .. Nosotros podríamos dejar
PALABRAS TERMINADAS EN CION
PLURAL DE LOS SUBSTANTIVOS
Casi todas las palabras castellanas terminadas en ción ter-
El plural de los substantivos ingleses se forma, como en minan en inglés en tion; fuera de eso su escritura es cási igual y
castellano, con la sencilla adición de unas (1) su significado el mismo, aunque, naturalmente, su pronunciación
Pen(pén) ...................... . Pluma es diferente. Recuerde esto y ahorrará mucho trabajo.
Boy (bói) Niño
Boys (bóis) Niños Pens (péns) .................. .. Plumas
Room (rúum) ................ Pi~ Pencil (pénsil) .............. . Lápiz Attention (aténSHon) (1) ................ .. Atención
Rooms (rúums) ............. Piezas P:ncils (pénsils) ............ . Lápices Attraction atrákSHon) ................... .. Atracción
Condition (condíSHon) Condición
Destruction (distrákSHon)·............. .. Destrucción
PREG.- ¿Cómo se forma generalmente el plural de los subs-
Direction (dirékSHon) ...................... Dirección
tantivos ingleses? Distribution·( distribiúSHon) ............ Distribución
Education ( ediukéiSHon) ................ . Educación
REsP.-Con la sencilla adición de una s. \. Fiction (jikSHon)............................. . Ficción
\ Invention (invénSHon) Invención
Observation (observéiSHon) .......... .. Observación
INVARIABILIDAD DE LOS ADJETIVOS Operation (operéiSHon) .................. . Operación
Organization (organáiséiSHon) ..... .. Organización
Los adjetivos ingleses son siempre invariables; son idénti- Position (posíSHon) ........................ .. Posición
Reaction (ríiakSHon) Reacción
cos para el singular, el plural, el femenino o el masculino. Relation (ríléiSHon). Relación
La invariabilidad de los adjetivos ingleses facilita mucho el Selection (se/ékSHon) ...................... . Selección
Station (stéiSHon) ............................. Estación
aprendizaje de esta lengua. Addition (adíSHon) Adición; suma

Poor (púeR) ........ ,..:.......... Pobre, pobres

Black (b/ák) Negro, negra; negros, negras
( 1) En la pronunciación figurada, la combinación sh debe pronunciarse
con un sonido similar al que tiene en la pronunciación de las siguientes palabras:
(1) Hay algunos plurales irregulares que estudiaremos más adelante. SHeriff, SHanghai, SHakespeare.
 I N GLÉS BÁSI C O 61
60 INGLÉS B ,Á SICO

101 One hundred and one

102 One hundred and two
103 One hundred and three
104 One hundred and four
N U MEROS 105 One hundred and five
106 One hundred and six
107 One hundred and seven
Aprender a contar en inglés es relativamente fácil ya que, al 108 One hundred and eight
igual que en castellano, unos números se derivan de otros. 109 One hundred and nine
110 One hundred and ten
Todo lo que tiene que hacer el lector es aprender bien el 125 One hundred and twenty-five
grupo de números que va a continuación, y luego no le costará 130 One hundred and thirty
134 One hundred {lnd thirty-four
nada familiarizarse con los otros que se derivan de ellos. 140 One hundred and forty
148 One hundred and forty-eight
Estudie de memoria los siguientes números: 201 Two hundred and one
275 l'wo hundred and seventy-five
298 Two hundred and ninety-eight
1.- 0ne (uán) 13.-Thirteen (zéeRtlin) 435 Four hundred and thirty-five
2.-Two (tuu) 14.- Fourteen (fóoRtíin) 569 Five hundred and sixty-nine
3.-Three (zrii) 15.-Fifteen (fiftiin) 627 Six hundred and twenty-sev~n
4.- Four (jooR) 16.-Sixteen (sikstíin) 777 Seven hundred and seventy-seven
S.- Five (fáiv) 20.-Twenty (tuénti) 857 Eight hundred and fifty-seven
6.- Six (siks) 21.-Twenty-one 900 Nine hundred
7.- Seven (sévEn) 30.-Thirty (zéeRti) 1,003 One thousand and three
8.- Eight (eit) 40.- Forty (jóoRti) 1,165 One thousand one hundred and sixty-five
9.- Nine (nain) 50.- Fifty (jlfti) 1,256 One thousand two hundred and fifty-six
10.-Ten (ten) 100.- 0 ne hundred 1,343 One thousand three hundred and forty-three
11.- Eleven (ilévEn) (uán Jándred) 1,507 One thousand five hundred and seven
12.- Twelve (tuelv) 1,686 One thousand six hundred and eighty-six
2,645 Two thousand six hundred and forty-five
1.000.- One thousand (uán záusand) 3,000 Three thousand (zríi záusand)
1.000.000.- One million(uán mi/ien) 10,000 Ten thousand
100,000 One hundred thousand
U na vez aprendidos los números arriba indicados, es tarea 1,000,000 One million (uán mí/ien)
sumamente sencilla aprender los demás, como se comprobará
examinando y grabando en la memoria los números que van a
LA TERMINACION LY
continuación:
17 .- Seventeen (séventíin) 60.- Sixty (siksti) La terminación inglesa ly corresponde a la castellana men-
18.- Eighteen (éitiin) 70.- Seventy (séventi)
80.- Eighty (éiti) te, y con ella se convierten en adverbios la mayor parte de los ad-
19.- Nineteen (ndintiin)
22.- Twenty-two (tuénti-tuu) 90.- Ninety (nainti) jetivos básicos.
31.- Thirty-one ( zéeRti-uán) 1 1OO.- One hundred Estudie de memoria las palabras que van a continua-
62 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 63

ción en esta página y en la siguiente, las que le darán una idea Delicate (déliket) .............................. . Delicado
Delicately (déliketli) ......................... . Delicadamente
clara de la modificación que experimentan las palabras a las cua- Frequent (jricuent) ........................... . Frecuente
les se les añade la terminación !y. Frequently (frícuent/i) ...................... . Frecuentemente
Separate (sépareit) ............................ . Separado
Clear (cl/aR) Claro Separately (sépareitli) Separadamente
Clearly (clíaR/i) ................................ . Claramente Wise (uáis) ......................................... Sabio
Cruel (crúel) ...................................... . Cruel Wisely (uáisli) .................................... Sabiamente
Cruelly (crúel-li) Cruelmente
Free (fríi) ..... Libre
Year (yiaR) ....................................... . Año Freely (fríili) Libremente
Yearly (yíaKli) .................................. . Anualmente Prívate (práivit) Privado
Rough (ráj) ....................................... . Tosco Privately (práivit/i) Privadamente
Roughly (rájli) .................................. . Toscamente
Solid (sólid) ....................................... . Sólido
Solidly (sólid-li) Sólidamente
Day (déi) ........................................... . Dia PALABRAS COMPUESTAS
Daily (déi/i) ...... :................................. Diariamente
Cold (cóUld) .....................................· Frío
Coldly (cóU/d-li) Fríamente Es muy común en •inglés unir una palabra con otra, for-
Deep (díip) ........................................ . Profundo mando así una nueva.
Deeply (díipli) ................................... . Profundamente
Feeble (jiibEI) ..... :.............................. Débil Estas palabras compuestas a veces están separadas por un
Feebly (flibli) ..................................... Débilmente
Open (óUpEn) ................................... Abierto guión y otras veces van sin guión; eso no tiene gran importancia.
Openly (óUpEnli) ............................. . A-biertamente No encontrará ninguna dificultad en aprender las palabras
Quick (cúik) ...................................... . Rápido
Quickly (cúik-li) Rápidamente compuestas porque provienen de otras ya conocidas por usted.
Violent (váiolent) .............................. . Violento Por ejemplo: Ticket-office (boleto-oficina) significa boletería;
Violently (váiolentli) Violentamente
Bright (bráit) ..................................... . Brillante Milkman (leche-hombre) corresponde a lechero.
Brillantemente
Brightly (bráit-li)
Estrecho Es tan común el uso de unir palabras en el idioma inglés,
Narrow (nároU).
Narrowly (nároU/i) ............... ........ . Estrechamente que usted deberá aprender de memoria las que vayamos dándole:'
Normal (nóoRmAI) Nonnal
Normally (nóoRmAli) ...................... . Normalmente
La pronunciación de las palabras así compuestas es la que
Possible (pósibEl) .............................. Posible corresponde a cada palabra por separado.
Possibly (pósibli) .............................. . Posiblemente
Probable (próbabE/) ......................... . Probable
Probably (prób.ibli) Probablemente
School (scúul) Escuela, colegio
Secret (s/icrit) .... Secreto
Girl(guéRI) Niña, doncella
Secretly (s/icritli) Secretamente
School-girl Colegiala (escuela-niña)
Smooth (smúuz) Suave
Smoothly (smúuzli) Suavemente
Plough (pláu) Arado
Strong fstróng) ................................... Fuerte Man (man) ........................................ . Hombre
Strongly (stróng-li) ........................... . Fuertemente
Plough-man .........:····························· Arador (arado-hombre)
 64 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO

hre (fáiaR) ................................... . Fuego, incendio

Mun(manJ ....................................... . Hombre
l·1reman ............................................ Bombero (incendio-hombre)
Milk ·(milk) Leche
Milk.man ............................................ Lechero (leche-hombre) l•.very (tfyRi) ...................................... Cada, cada uno
Pie l>ay (déi) .......................................... . Día
Foot (fút)
Pelota Everyday........................................... Cada dia. Todos los dias
Ball (bóol)
Foot-ball ........................................... . Fútbol (pie-pelota)
Soup (súup) ....................................... . Sopa
Plate (pléit) Plato
Soup-pla~e Plato sopero (sopa-plato) EXAMEN DE LA TERCERA LECCION
Fixed (jikst) ....................................... rJJO, estable, permanente
Price (práis) Precio
Fixed-price ........................................ Precio fijo ([,jo-precio)
Horse ljóoRs) .................................... . Caballo Usted observará que cada nuevo examen lo comenzamos
Man(man) ........................................ . Hombre ¡11diendo que se repitan los anteriores. Esto es absolutamente in-
Horseman .......................................... Jinete (caballo-hombre)
,h~pensable, y si usted ha estudiado correctamente, no encontra-
Letter (léteRJ .................................... . Carta
•• Box(bóks) .......................................... Caja 16 dificultades y sólo necesitará, para la revisión de los exámenes
Letter-box..................................::...... Buzón (carta-caja)
pasadós, alrededor de unos cinco minutos para cada uno.
Sun(san) ........................................... . Sol
Light (láit) Luz, liviano
Sun-light ............................................ La luz del sol (sol-luz)
a) Repita el examen de la primera lección.
Foot (fút) ........................................... pie b) Repita el examen de la segunda lección.
Print (print) ....................._. ................. . Impreso
Footprint ........................................... Huella (pie-impreso) c) ¿Cómo se forma el tiempo condicional?
School (scúul) ................................... . Escuela, colegio d) Traduzca al inglés las siguientes palabras:
Book(búk) ......................................... Libro
School-book ...................................... Libro de escuela (escuela-libro)
Boy(bói) .................•.......................... Nt.ii.o l. En - 2. Carta - 3. Eso - 4. Niños - 5". Lápices - 6. Enfermo - 7.
School-boy ....................................... Colegial (escuela-niñc) Delgado - 8. Buen - 9. Pluma - IO. Quince - H . Veinte - 12. Tres - 13.
Dieciséis -14. Ciento - 15. Noventa y nueve. - 16. Uno - 17. Cincuenta -
Water (uóoteR) ........•......................... Agua 18. Cuatro - 19. Siete - 20. Sesenta y ocho.
Pipe (páip) ........................................... Cañería, pipa
Water-pipe ........................ ,.............. . Cañería de agua (agua-cañería)
Trade (tréid) ............•......•.................. Comercio, negocio e) Traduzca al inglés lo siguiente:
Mark (máaRk) ................................. . Marca
Trade-mark ...................................... . Marca de fábrica
Way(uéi) ........................................... Camino, manera: 1. Nosotros enviaríamos una carta - 2. El diría eso - 3. Yo iría en la ma-
Out (áut) ..........•.......•..•..•...•............... Fuera l'tana -4. Yo vería - 5. El tendría - 6. Nosotros conseguiríamos - 7. Ellos
Way-out ............................................ . Salida (camino-fuera) dcJarian - 8. El vendría - 9. Yo pondría - IO. Ella tomaría - 11. Ellos pueden
1ener - 12. Yo puedo conseguir - 13. El podría conseguir.
66 I NGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 67
¡j ¿Cómo se forma el plural de los substantivos?
g) Traduzca al castellano lo siguiente:

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA
1. I would do - 2. You would make - 3. Be would say - 4. They woul<
send - 5. She would get -6. I may get - 7. He may go - 8. We might go. TERCERA LECCION

h) ¿Son variables o invariables los adjetivos ingleses? Siendo los verbos la espina dorsal de tod~ idioma, vamos a
i) ¿Cuándo se emplean las palabras may y might? hacer a1$unos ejercicios de perfeccionamiento por medio de fra-
ses en las cuales los diversos tiempos verbales se destacarán con
COMPROBACION DEL RESUMEN DE LA nitidez, y el estudiante podrá así familiarizarse con el extraordi-
TERCERA LECCION nariamente sencillo sistema verbal inglés'.
Los ejercicios que van a continuación no deberán comen-
c) Anteponiendo la palabra wou/d al nombre de cualquier verbo se forman
zarse hasta no haber aprendido muy bien toda la tercera lección y
los tiempos condicionales en inglés. rendido satisfactoriamente el examen de ella.
d) 1. In - 2. Letter - 3. That - 4. Boys - 5. Pencils - 6. Ill - 7. Thin 1keep my word Yo mantengo mi palabra
- 8. Good - 9. Pen - 10. Fifteen - 1 l. Twenty - 12. Three - 13. Sixteen - 1 am keeping my word Yo estoy manteniendo mi palabra
14. One hundred - 15. Ninety-nine - 16. One - 17. Fifty - 18. Four - 19.
Seven - 20. Sixty-eight.
I will keep my word Yo mantendré mi palabra
I would keep my word Yo mantendría mi palabra
1may keep my word Yo puedo mantener mi palabra
e) l. We would send a letter. - 2. He would say that - 3. I would go in
the morning - 4. 1 would see - 5. He would have -6. We would get - 7. They I might keep my word Yo podria mantener mi palabra
would let - 8. He would come - 9. I would put - 10. She would take - 11. You are wrong Usted está equivocado
They may have -12. I may get - 13. He might get. Y ou are wrong Ustedes están equivocados
Y ou will be wrong Usted estará equivocado
j) Se forma generalmente añadiendo unas al singular. Y ou will be wrong Ustedes estarán equivocados
Y ou may be wrong Usted puede estar equivocado
g) l. Yo haría - 2. Tú hariás - 3. El diría - 4. Ellos enviarian - 5. Ella Y ou may be,. wrong Ustedes pueden estar equivocados
consegui ría -6. Yo puedo conseguir - 7. El puede ir - 8. Nosotros podríamos Y ou might be wrong Usted podría estar equivocado
ir. Y ou might be wrong Ustedes-podrían estar equivocados
You would be wrong Usted estaría equivocado
h) Los adjetivos ingleses son invariables. Y ou would be wrong Ustedes estarían equivocados
They make a table Ellos hacen una mesa
i) May cuando se indica una posibilidad de hacer algo; y might cuando se They are making a table Ellos están haciendo una mesa
indica una posibilidadfutura de hacer algo. They will make a table Ellos harán una mesa
They would make a table Ellos harían una mesa
Si usted ha tropezado con dificultades o cometido errores They may make a table Ellos pueden hacer una mesa
They might malee a table Ellos podrían hacer una mesa
en el examen que acaba de desarrollar deberá volver a repasar to- I go to Buenos Aires Yo voy a Buenos Aires
da su tercera lección (que comienza en la página 53). He is going to B. Aires El está yendo a B. Aires.
68 INGLÉS
Y ou will g9 to B. Aires
Y ou will go to B. Aires
She may go to B. Aires
W e might go to B. Aires
They would go to B. Aires
They would go to B. Aires
I get three books
I am getting three books
He will get sorne books
She may get that book
We might get that money
They would get that money
I will come in the morning
I will come to-morrow
To-morrow I will go to your house
To-day I will go to your house
. We are seeing the top of the mountain
I see the top of the mountain
I take a rest
I arrr taking a rest
He is taking a rest
She will take a rest
BÁSICO
Usted irá a B. Aires
Ustedes irán a B. Aires
Ella puede ir a B. Aires
Nos. podríamos ir a B. Aires
Ellos irían a B. Aires CUARTA , LECCION
Ellas irían a B. Aires
Yo.consigo tres libros
Yo estoy consiguiendo tres libros
. El conseguirá algunos libros
Ella puede conseguir ese libro
Nosotros podríamos conseguir ese di-
nero
Ellos conseguirían ese dinero NUMEROS ORDINALES (69).-TlllMPO PASAD0(70).-DO Y MAKE
Y o vendré en la mañana (73). - PLURAL D!! LOS SU BSTANTI VOS T!!RM IN ADOS EN Y (75).- LA
Y o vendré mañana TERMINACION ED (77).- EL VEP,BO TO HA VE (78).- EXAMEN DE
Mañana yo iré a su casa LA CUARTA LECCION (85).-
Hoy yo iré a su casa
Nosotros estamos viendo la cumbre de
la montaña NUMEROS ORDINALES
Y o veo la cumbre de la montaña
Y o tomo un descanso
Y o estoy tomando un descanso Para formar los números ordinales basta añadir las letras
El está tomando un descanso th, al final del número cardinal.
Ella tomará un descanso
Seven (sévEn) significa siete. Seventh (sévEnz) significa sép-
timo.
Hay algunas excepciones a esta regla, pero se notarán fácil-
mente al estudiar las palabras que siguen:
First (féeRst) ......... ............................ . Primero
Second (sécond) ................................ . Segundo
Third (zéeRd) .................................... Tercero
Fourth (fóoRz) .................................. . Cuarto
Fifth (j//z) ......................................... . Quinto
Sixth (slkz) ........................................ . Sexto
Seventh (sév Enz) Séptimo
Eighth (éitz) ...................................... . Octavo
Ninth (ndinz) ..................................... Noveno
Tenth (ténz) ...................................... . Décimo
Eleventh (ilévenz) ............................. . Undécimo
Twelfth (tué/vz) Duodécimo
 70 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 71

TIEMPO PASADO DE LOS VERBOS BASICOS lo CiO = IR TOKEEP = MANTENER

1 wcnt (uént) ....... Yo fui I kept (képt) ............ Yo mantuve
Note lo fácil que resulta aprender el pasado de los verbos \ 11u went ............. Usted fue You kept................. Usted mantuvo
1li' went .... ........... Et fue He kept................... El mantuvo
básicos debido a su invariabilidad. 'iht• went .............. Ella fue She kept .................. Ella mantuvo
li wcnt (1) ............ fue It kept (1) ................ mantuvo
TOTAKE
1 took (túk) ..........
- TOMAR
Y o tomé
TOPUT -
I put (pút).. ..............
PONER
Yo puse
Wc went...............
You went.. ...........
Nos. fuimos
Uds. fueron
We kept ..................
Y ou kept.................
Nos. mantuvimos
Uds. mantuvieron
You took.............. Usted tomó 1hcy went............ Ellos fueron They kept........... ..... Ellos mantuvieron
You put................... Usted puso
He took ................ El tomó He put..................... El puso /'O GIVE = DAR
She took ............... TO COME = VENIR
Ella tomó She put.................... Ella puso
lt took .................. tomó lt put ....................... puso 1 gave (guéiv) ....... Yo di I carne (kéim).......... Yo vine
We took ............... Nos. tomamos We put .................... Nos. pusimos You gave.............. Usted dio Y ou carne ............... Usted vino
You took .............. Uds. tomaron You puL,; ............... Uds. pusieron llegave ................ Eldio He carne.................. El vino
They took ............ Ellos tomaron They put ................. Ellos pusieron Shc gave............... Ella dio She carne................. Ella vino
TOSEND = ENVIAR TOGET "" CONSEGUIR lt gave ( 1) ............. dio . It carne ( 1) ............... vino
We gave ............... Nos. dimos We carne................. Nos. vinimos
I sent (sént) .......... Yo envié I got (gót) ................ Y o consegul You gave..............
Y ou sent ... :.......... Usted envió Uds. dieron You carne ............... Uds. vinieron
Y ou got................... Usted consiguió They gave ...... ...... Ellos dieron
He sent.. ............... El envió He got.. .... ............... Et consiguió They carne.............. Ellos vinieron
She sen t................ Ella envió She got .................... Ella consiguió TOSEE = VER
lt sent.. ................. envió lt got ....................... consiguió
TOLET = DEJAR
We sent................ Nos. enviamos We got .................... Nos. conseguimos l saw(sóo) ............ Yovi I !et (lét) .................. Yo dejé
You sent ........ :..... Uds. enviaron You got.. ................. Uds. consiguieron You saw ............... Usted vio You !et.................... Usted dejó
They sent ............. Ellos enviaron They got... ............... Ellos consiguieron , He saw ................. El vio He !et...................... El dejó
She saw ................ Ella vio
TOSAY = DECIR TODO = HACER
It saw(l) . ............. vio
She !et .....................
It let( 1) ..... ...............
Ella dejó
1 said (séd) ......... .. Yo dije l did (did) ................ Yo hice dejó
You said .............. We saw................. Nos. vimos W~ Jet...................... Nos. dejamos
Usted dijo You did ................... Usted hizo You saw ...............
He said ................. El dijo Hedid ..................... Uds:vieron Yéiu !et.................... Uds. dejaron
El hizo They saw.............. Ellos vieron
Shesaid ................ Ella dijo She did .................... Ella hizo They Jet................... Ellos dejaron
lt said ................... dijo ltdid ....................... hizo TOHAVE =
We said ................ Nos. dijimos We did .................... Nos. hicimos
HABER. TENE TOBE = SEROESTAR
You said .............. Uds. dijeron You did ................... Uds. hicieron I had ljdd) ...... ...... Yo tenía I was (uós) ............... Yo estaba
They said ............. Ellos dijeron They did ................. Ellos hicieron You had ............... Usted tenía Y ou were ............ .... Usted estaba
TOMAKE = HACER TOSEEM -=: I PARECER He had .............. ... El tenía He was (uós) ........... El estaba
She had ............ .... Ella tenía She was ................... Ella estaba
1 made (méid) ...... Yo hice lseemed(slimEd).:. Yoparecl lt bad (1) ..............
Yo~made ............ tenía lt was (1) ................. estaba
Usted hizo You seemed ............ Usted pareció We had................. Nos.-teniamos
He made .............. El hizo He seemed .............. El pareció We were .................. Nos. estábamos
You had............... Uds. tenían You were ................ Uds. estaban
She made ............. Ella hizo Sheseemed ............. Ella pareció They had.... .......... Ellos tenían
lt made ................ hizo lt seemed ................ pareció They were ............... Ellos estaban
We made .............. Nos. hicimos We seemed ............. Nos. parecimos (1) La diferencia entre he, she e lt es la siguiente: he y she significan él y
You made ............ Uds. hicieron You seemed ............ Uds. parecieron ella cuando se habla de personas, mientras que it significa él o ella cuando nos
They made ........... Ellos hicieron They seemed ........... Ellos parecieron referimos a cosas.
72
INGLÉS BAs1co
INGLÉS BÁSICO 73
EJERCICIO
DOyMAKE .
Como usted ya ha estudiado el tiempo presente y el tiem
pasado de todos los verbos básicos no tendrá ninguna dificulta,
Hay en inglés .dos verbos diferentes, do y make, para indi-
en conocer automáticamente el significado de las formas verbal
que siguen: n, el verbo castellano hacer.
Aunque hay algunas excepciones, la regla general para el
,wrecto uso de estos verbos indica que se debe usar make cuan- ,
Y ou put (Yuu pút) ..............'.............. ..
Usted pone
do se desea expresar la idea de fabricar algo, y do cuando se desea.
You put (yuupút) ............................ .. Usted puso dnr la idea de hacer algo inmaterial. ·
We see (ui sli) ................................... . Por medio del estudio de las frases que siguen podrá adqui-
Nosotros vemos
We saw (ui sóo)................................ ..
We take (ui téik) ................................
Nosotros vimos 11r usted una idea general de cuándo debe usarse make y cuando
Nosotros tomamos
They took (déi túk)..................
You make (yuu méik) ........................ Usted hace
Ellos tomaron "º·
Y ou made (Yuu méid) ....................... . I will make a house Y o haré una casa
Usted hizo I will do that to-morrow Yo haré eso mallana
Y ou do (yuu dú).., ........................... ..
Usted hace They are making bread Ellos están haciendo pan
Y ou did (Yuu dld) ............................. .
Usted hizo He is doing his work El está haciendo su trabajo
He puts ljli p uts) .............................. .. El pone She made that dress
He put ljli put) .................................. . El puso Ella hizo.ese traje
I will do that first Y o haré eso primero
_ Youhave(yuujdv) ...................... :... .. Makea table Haga una mesa
Usted tiene
You had (yuu jád) ........................... .. Do as I say Haga como yo digo
I !et (di /et) Usted tenla
Do that Haga eso
1Jet (di !et) ..................... ..
Yo dejo
He takes ljli téiks) Yo dejé
El toma
He took ljli túk)................................ . EXPRESIONES USUALES
El tomó
He gives ljli guivs) ............................ . El da
He gave ljli guéiv) ............................. . El dio
They give (déi guiv) Aprenda de memoria las expresiones que siguen :
Ellos dan
They gave (déi guéiv) ....................... ..
Ellos dieron One day (udn déi) .................................... Undla
Y ou get (yuu guét) ........................... ..
You got (Yuu gót) Usted consigue To-night (tu ndit)..................................... Esta noche
1 keep (di klip) Usted consiguió This morning (dis móoRning) ................. Esta maflana
Yo mantengo On purpose (on péeRpes) ....................... . A propósito
I kept (di képt) ................................. .. Yearly (yiarli) ......................................... . Anualmente
Yo mantuve
They say (déi séi) ......... :.................... . Every day (evRri dei) .............................. Cadadfa
Ellos dicen
They said (déi sed)............................ . To the right (tu di rdit) ........................... : A la derecha
Ellos dijeron To the left (tu di léft) ............................. ..
Y ou made, you did .......................... . A la izquierda
Usted hizo No doubt (nou daut) .............................. . Sin duda
74 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁS I CO 75
LOS SUBSTANTIVOS TERMINADOS EN· Y
PALABRAS COMPUESTAS
En la página 58 hemos estudiado el plural de los substan-
Como ya lo hemos explicado, es muy común en inglés
.,,. los cuales, como en castellano, se forman añadiendo sim-
uso de palabras compuestas, y conviene que el lector se famili
11k111cnte una s. Ahora estudiaremos el plural de los substantivos
rice con esta característica de la lengua inglesa, para lo cual le d lr1111inados eny.
mos otro grupo de palabras, que deberán ser aprendidas de m
moría. Los substantivos terminados en y forman su plural susti-
111wndo la letra y final por ies.
Day (déi) ............................... .
Light (láit)
Día
Luz; liviano
1r
11, .. (bódiJ ..................... .
11,uhcs (bódis) ..................
Cuerpo
Cuerpos
I Arrny (áaRmi)
Armies (áaRmis)
Ejército
Ejércitos
Daylight. ............................... . Luz del día (dia-luz)

Back (bák)
Bone (bóun)
Backbone ...............................
Rain (réin)
Water (uóoteR) ..................... .
Rain-water............................ .
Salt (sóolt) ...................... ....... .
Salt-water
Sin embargo,' cuando la letra anterior a la y es vocal, se si-
Espalda, parte posterior 1111c la regla general de añadir una s.
Hueso
Espina dorsal (espalda -hueso) l >ny (déi)....... ................... Día Boy (bói) ......................... . Niño
1>nys (déis) ....................... Días 1 Boys (bóis) ...................... . Niños
Lluvia
Agua
Agua de lluvia (lluvia-agua) PREG.- ¿Cómo se forma generalmente el plural de los sus-
l11ntivos terminados eny?
Sal
Agua salada (sal-agua) RESP.- Cambiando lay por ies.

Hair (jéaR) ........................... . Pelo; cabello

Brush (bráSH) (') ................. . Escobilla; cepillo PREG.- Cuando la letra anterior a la y es vocal, ¿cómo se
Hair-brush ............................. . Escobilla para el pelo procede?
RESP. - En esos casos se añade, sencillamente, una s.
Tooth (túuz) .......................... . Diente
Tooth-brush Escobilla para dientes Estudie de memoria las palabras que siguen:
Fruit (jrúut) Fruta Ray (réi) ....................................... Rayo
Tree (trii) Arbol Rays (réis) .................................... Rayos
F ruit-tree .............................. . Arbol frutal (fruta-árbol) Tray (tréi) .. Bandeja
Trays (Iréis) Bandejas
- - - Story (stóory) ......... ,.................... . Cuento
( 1) En la pronunciación figurada de este libro las letras mayúsculas signifi Stories (stóoris) ........................... . Cuentos
sonidos apenas perceptibles, casi como si no existieran; como una excepción Monkey (mánG-ki) Mono
tán los sonidos representados por sh, que deben pronunciarse con un sorudo Mónkeys (mdnG-kis) Mopos
milar al que tienen en las palabras SHeriff, SHanghai, SHakespeare o WaSHi Copy(cópi) Copia
ton. Copies (cópis) Copias
76 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 77

NUEVAS PALABRAS LA TERMINACION ED

Si el comprender el sentido de las frases de este libro o

Además de la terminación ing_ tenemos la terminación ed,
asimilación es tarea difícil para el est~diante, eso le indicará c!
1111t·. añadida a ciertas palabras, indica la acción ya efectuada.
ramente que no ha seguido las instrucciones que le hemos da,
con respecto a llevar siempre consigo una pequeña libreta con 1 Estudie de memoria las palabras inglesas de esta página y
palabras que va estudiando, para su continuo estudio y repaso. dr la siguiente, fijándose en la alteración que sufren las palabras
Siguiendo estas indicaciones, estudie ahora las siguient, mando se les agrega la terminación ed.
palabras:
Narne (néim) .................................... . Nombre
Named (néimEd) ............................. . Nombrado
True (truu) Verdadero, sincero Note (n6Ut) ..................................... . Nota
The truth (di trúuz) La verdad Noted (nóUted) Notado
Mother (mádeR) ..................................... . Madre Offer (ófer) ..... .. Oferta
Shirt (SHéeRt) (1) Camisa Offered (ófeREd) ............................ . Ofrecido
Boat (bóut) .............................................. . Bote Place (pleis) ....................................... Lugar
Placed (pléisEd) Colocado
Some(sam) ............................................. . Algún, alguno, algo de
Laugh (láaj) ..... Risa
Help ljelp) ............................................... . Ayuda, socorro, auxilio Laughed (láajEt) ........,.................... . Reído
Gun (gán) Escopeta, arma de fuego Look(lúk) ........................................ . Mirada
Food (fúud) ............................................. . Alimento Looked (lúkEd) ............................... . Mirado
Eye (ái) Ojo Polish (póliSH) ................................ . Lustre
She (SHii) ............................................... . Ella Polished (póliSHEd) Lustrado
Her (jeeR) ............................................... . Su (de ella) Brush (bráSH) ......... Escobilla
With her (uizjeeR) ................................. . Con ella Brushed (bráSHed) ......................... . Escobillado
Beautiful (biútiful) .................................. . Hermoso, hermosa, bello Bottle (bótEI) ................................... . Botella
Bottled (bót/Ed) .............................. .. Embotellado
Cat(cat) .................................................. . Gato Act (áct) ............................................ Acto
Door(dooR) Puerta Acted ( ácted) Actuado
Here (jiaR) .............................................. . Aquí Attack (aták) Ataque
There (déaR) ........................................... . Allá, alli · Attacked (atáckEd) Atacado
Bed (bed) ................................................. . Cama Attempt (atémpt) ... Ensayo
Atternpted (atémptid) Ensayado
Button (bátOn) ........ . Botón
Buttoned (bátOenEd) Abotonado
(1) Aunque todas las mayúsculas de nuestra pronunciación figurada deb Cbain ( chéin) ................................... . Cadena
pronunciarse débilmente, recuerde que la combinación SH es una excepción, Chained ( chéinEd) .......................... . Encadenado
que ella debe pronunciarse como se pronuncian esas letras en las palabras W Push (púSH) .................................... . Empujón
S Hington, SHanghai o SHakespeare. Pushed (púSHed) ............................ . Empujado
78 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 79

Descanso 1) y HAD (jád), · en vez de las cien o más palabras castellanas

Descansado
Premio
:ur M>n indispensables para conjugar los verbos haber y tener.
Premiado
Sombra Aprender sólo tres palabras diferentes (has, have, y had) es
Sombreado ~uy fácil; la dificultad consiste en la parte castellana del verbo y
Sonrisa no rn la inglesa.
Sonreído
Cambio
Cambiado El hecho de que para los dos verbos castellanos haber y te-
Puntapié ,.,., exista en inglés sólo el verbo to have, suele producir düicul-
Pateado 1111lcs para los estudiantes, dificultades que serán fácilmente so-
Movimiento
Movido lunonadas si se estudia esta lección con más minuciosidad que
Planta In~ otras, porque si todas las lecciones deben dominarse perfec-
Plantado
Uso 111mente, ésta necesita dominarse aun mejor.
Usado
Paseo Recuerde que no está estudiando castellano, sino inglés; no
Paseado
Grito; llanto
,r concentre en la conjugación espai\ola de haber o tener; concén:..
Gritado; llorado 1rcse, con preferencia, en la parte inglesa, lo cual le hará mucho
111As rápido y fácil comprender el verbo to have.

TO HAVE EL PRESENTE DE TO HA VE

Para evitarle confusiones al estudiante, hasta ahora hemo
enseñado el verbo to have como si significara solamente tener, p
ro como este importante verbo no sólo significa tener, sino tam
bién haber, vamos a estudiarlo ahora con sus dos significados.
En el idioma inglés, el verbo to have (haber o tener) es e
más importante de todos.
Con to have se forma la mayor p~te de los tiempos com
puestos y tiene un continuo uso.
No es posible pretender dominar la lengua inglesa sin con
jugar a la perfección el verbo to have.
To have tiene sólo tres palabras distintas: HAVE (jáv), HA
Repita en forma calmosa y en voz alta unas cuarenta veces
111 siguiente frase:
"Siempre que necesite emplear el verbo haber o tener en
tiempo presente usaré have, con todas las personas, menos con él
o ella (he, she o it), con las cuales debo usar.has".
~
1 have (dijdv) .......................................... YoheoYotengo
Y ou have (yuu jdv) ................................. Usted ha o Usted tiene
You have (yuu jáv) ................................ . Ustedes, han o Ustedes tienen
He has (jli jás) ......................................'. . El ha o El tiene
She has (SH/ijds) .................................. . Ella ha o Ella tiene
It has (/t jás) ......... ................................. . Ha o tiene (neutro)
We have (uljdv) ..................................... . Nosotros hemos o tenemos
They have (déi jáv) ................................ . Ellos han o Ellos tienen
 80 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 81

Estudie cuidadosamente las frases siguientes: Estuoie cuidadosamente las frases siguientes:
He has sorne money El tiene algún dinero 1le liad sorne money El tenla algún dinero
I have changed my room Yo he cambiado mi pieza lle had kicked the ball El habla pateado la pelota
He has kicked the ball El ha pateado la pelota 1had walked ali the day Y o habla caminado todo el dla
She has blue eyes Ella tiene ojos azules 1 had news for you Y o tenla noÜcias para usted
You have moved my table Usted ha movido nú mesa 1had a friend in Uruguay Y o tenla un amigo en Uruguay
He has opened the door El ha abierto la puerta She had two sons Ella tenla dos hijos
I have news for you Y o tengo noticias para usted 1had planted a trce Y o habla plantado un árbol
I have planted a tree Y o he plantado un árbol
He has a friend in Mexico El tiene un amigo en México
I have used this pen
EL FUTURO DE TO HA VE
Y o he usado esta pluma
She has a beautiful cat Ella tiene un hermoso gato / wi/1 have ......................... Yo habré o tendré
I have walked ali the day Yo he canúnado todo el dla
I have two sons
You wi/1 have................... . Usted habrá o tendrá
Y o tengo dos hijos You wi/1 have................... . Ustedes habrán o tendrán
She has a new hat Ella tiene un sombrero nuevo He will have El habrá o tendrá
She wi/1 have ................... . Ella habrá o tendrá
EL PASADO DE TO HAVE I t wi/1 have ...................... . Habrá o tendrá (neutro)
We will have.................... . Nosotros habremos o tendremos
They will have ................. . Ellos habrán o tendrán
Para usar to have en tiempo pasado se necesita recordar una
sola palabra: HAD (jád). WOULD HA VE (uúd jáv)
Repita unas cuarenta veces la siguiente frase:
"Siempre que necesite usar el tiempo pasado de los verbos I would hove ..................... Yo habría o tendría
Y ou would have ............... . Usted habría o tendría
haber o tener, usaré la palabra had con la persona correspondien- You would have ............... . Ustedes habrían o tendrían
te". · He would hove................. . El habría o tendría
She would have ...............: Ella habría o tendría
I hod (1). .............. . lt would have................... . Habría o tendría (neutro)
Y o había, hube, tenia o tuve We would hove ................ . Nosotros habrlamós o tendríamos
You hod............... . Usted había, hubo, tenla o tuvo
You hod................ They would hove ............. . Ellos habrían o tendrlan
Uds. habían, hubieron, tenían o tuvieron
Hehod................. . El había, hubo, tenía o tuvo
Shehad ............... . Ella había, hubo, tenía o tuvo MAY HA VE (méi jdv)
Ithod.................... Había, hubo, tenía o tuvo (neutro)
Wehad ................ . Nosotros habíamos, hubimos, teníamos o tuvimos _Jmayhave ....................... Yo puedo haber o tener
Theyhad ............. . Ellos habían, hubieron, tenían o tuvieron You nuiy hove ................. . Usted puede haber o tener
You moy hove ................. . Ustedes pueden haber o tener
Hemoyhove ................... . El puede haber o tener
( 1) Al estudiar los verbos ingleses conviene recordar la casi invariabilidad de She may have .................. . Ella puede haber o tener
ellos: por ejemplo, al estudiar el pasado de to have no debe dejar de notarse que lt moy have ..................... . Puede haber o tener (neutro)
la palabra had es la única que se necesita recordar para cqnjugar el pasado de to Wemay have.................... Nosotros podemos haber o tener
have.
They may have ................ . Ellos pueden haber o tener
 82 INGLÉS
MIGHT HAVE (máit jáv)
I might have ................... ..
You might have .............. ..
You might have .............. ..
He might have ................. .
She might have............... ..
It. might have .................. ..
We might have ................ .
They might have.............. .
If I had............................ .
Ifyou had................... .'.... .
Ifyou had........................ .
Ifhehad ......................... ..
Ifshehad ........................ .
1/ithad .......................... ..
Ifwe had ......................... .
Ifthey had....................... .
EJERCICIOS CON EL VERBO TO HA VE
A continUación encontrará el estudiante formas verbales de
to have, las cuales deberán ser absolutamente familiares para us-
ted antes de seguir adelante en el estudio de este libro.
I will have ...................... ..
He had ............................ .
I had ................................ .
He has ............................ ..
They have ...................... ..
BÁSICO
Yo podrfa haber o tener
Usted podría haber o tener
Ustedes podrían haber o tener
El podría haber o tener
Ella podrla haber o tener
Podría haber o tener (neutro)
Nosotros podríamos haber o tener
Ellos podrían haber o tener
IF I HAD
Si yo tuviera o hubiera
Si usted tuviera o hubiera
Si ustedes tuvieran o hubieran
Si él tuviera o hubiera
Si ella tuviera o hubiera
Si tuviera o hubiera (neutro)
Si nosotros tuviéramos o hubiéramos
Si ·ellos tuvieran o hubieran
Yo habré ó Yo tendré
El había, hubo, tenía o tuvo
Yo habla, hube, tenía o tuve
El ha o El tiene
Ellos han o Ellos tienen
INGLÉS
I have
You have
You have
She had ....................., ..... .
We will have ................... .
Wehave .......................... .
He will have
Hehad
They will have ...... ,........ ..
She has ........................... ..
You will have ................ ..
You will have ................ ..
I will have ...................... ..
,We have .......................... .
She will have ...................
They have ...................... ..
EL ADJETIVO INGLES ES INVARIABLE
Aprenda de memoria los adjetivos que siguen:
Sticky (stlki)
Yellow (yéloU)
Second (sécond) ............. ..
Healthy (jélzi) ................. .
111 .................................... ..
Broken (bróUkEn) ......... .
Opposite (ópozit) ........... ..
Serious (slries) ......., ....... ..
Straight (stréit) .............. ..
Narrow (ndarroUJ .......... .
Happy (jdpi)
Right (rditJ .......................
Tired (taieRd) ................ ..
TO HA VE CON LA TERMINACION ED
En inglés se usa muy a menudo el verbo to have con pala-
/
bras que tienen la terminación ed
Esto es sumamente sencillo de comprender, porque algo
muy similar ocurre en nuestro idioma castellano.
BÁSICO 83
Yo he o Yo tengo
Usted ha o Usted tiene
Ustedes han o Ustedes tienen
Ella habla, hubo, tenía o tuvo
Nosotros habremos o tendremos
Nosotros hemos o Nosotros tenemos
El habrá o El tendrá
El habla, hubo, tenla o tuvo
Ellos habrán o Ellos tendrán
"Ella ha o Ella tiene
Usted habrá o Usted tendrá
Ustedes habrán o Ustedes tendrán
Yo habré o Yo tendré
Nosotros hemos o Nosotros tenemos
Ella habrá o Ella tendrá
Ellos han o Ellos tienen
Pegajoso, pegajosa; pegajosos, pegajosas
Amarillo, amarilla; amarillos, amarillas
Segundo, segunda; segundos, segundas
Sano,sana; sanos,sanas
Enfermo, enferma; enfermos, enfermas
Roto, rota; rotos, rotas
Opuesto, opuesta; opuestos, opuestas
Serio, seria; serios, serias
Recto, recta; rectos, rectas
Estrecho, estrecha; estrechos, estrechas
Feliz, felices
Derecho, derecha; derechos, derechas
Cansado, cansada; cansados, cansadas
84 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 85

Start (stdaRt) ........................................... Principio

Bastará que el estudiante aprenda los eqaj.valentes ingleses Started (stdaRted) Principiado
de las palabras castellanas que van a continuación para que el We have started Nosotros hemos principiado
uso del verbo to have con palabras terminadas en ed le sea ente- Stop (stóp) ............................................... . Detención
ramente claro y fácil. Stopped (stópEd) ..................................... Detenido
We have stopped.................................... . Nosotros hemos parado
Need (niid) ......................................... Necesidad
Needed (níided) ............................... .. Necesitado Store (stóoR) ............................................ Almacén
I have needcd bis help (1) .............. . Yo he necesitado su ayuda Stored (stóoREd) ................................... .. Almacenado
I have stored the food........................... .. Yo he almacenado el alimento
Clean (clíin) ...................................... . Limpio
Cleaned (clíinEd) Limpiado Talk: (tóok) ............................................. .. Conversación
I have cleaned my gun Yo he limpiado mi escopeta Talked (tóokEd) Conversado
We have talked with your son ............... Nosotros hemos conversado con su
Copy- (cópi) Copia hijo
Copied (cópid) Copiado
He has copied my letter El ha copiado mi carta Paint (péint) ........................................... .. Pintura
Painted (péinted) ....................... . Pintado
Grito; llanto I have painted this house Y o he pintado esta casa
Gritado; llo,rado
Su nene ha llorado
Protest (próUtest) .................................... Protesta
Iron (dioRn) ....................................... Protested (próUtested) Protestado
Plancha (hierro)
Ironed (dioRnEd) .............................. Planchado We have protested Nosotros hemos protestado
She has ironed your shirt Ella ha planchado su camisa
Answer (danseR) ............................. .. Contestación EXAMEN DE LA ·CUARTA LECCION
Answered (áanseRed) ..................... .. Contestado
He has answered my letter .............. . El ha contestado mi carta
a) Repita· los exámenes de las tres lecciones pasadas, que se
Rain (réin) Lluvia
Rained (réinEd) ................................ . Llovido encuentran en las páginas 27, 48 y 65.
It has rained this morning................ Ha llovido esta mañana b) Traduzca al inglés las palabras que van a continuación:
Smoke (smóUk) ................................ . Humo l. Tercero -2. Cuarto - 3. Primero - 4. Octavo - 5. Siete - 6. Segun-
Smoked (smóUkEd) ........................ .. Fumado do - 7. Trece - 8. Undécimo - 9. Mañana -. 10. Pan - 11. Trabajo - 12.
I have smoked my pipe Yo he fumado mi pipa Traje - 13. Ejércitos - 14. Días - 15. Cuerpos - 16. Copias - 17. Secreto -
18. Persona - 19. Arte - 20. Bandejas - 21. Oferta - 22. Ofreciendo - 23.
Snow(snóU) Nieve Nombre.
Snowed (snóUEd) Nevado
It has snowed here .......................... .. Ha nevado aquí e) Traduzca las formas verbales siguientes:
( 1) Recuerde que cuando no damos pronunciación figurada para alguna pa- l. Usted consiguió -2. El toma - 3. El tomó -4. Nosotros vin:ios - 5. Yo
labra, es porque ya la hemos estudiado en lecciones anteriores; en caso de dudas, mantuve - 6. Ellos dejaron - 7. El envió - 8. Ella envía~ 9. Usted tuvo-.
consulte el vocabulario en la undécima lección.
 86 INGLÉS BÁSICO
10. - Ellos pusieron - 11. Nosotros dijimos - 12. Yo puse - 13. El dio -
Ellas dijeron.
d) Traduzca~ inglés las siguientes frases:
l. Yo haré una casa - 2. Yo haré eso primero - 3. Ella hizo ese traje - 4.
Nosotros tenemos una casa nueva - 5. Yo tengo dos hijos - 6. El ha copiado mi
carta - 7. Yo he necesitado su ayuda - 8. El ha conversado con ella - 9. Mi
hijo ha llorado.
e) Dé los equivalentes ingleses de las formas verbales del
verbo to have que van a continuación:
l. Yo tuve - 2. Yo tendré -· 3. Nosotros tendríamos - 4. Ellos habrían
- 5. Nosotros podemos tener - 6. Ellos tendrían - 7. El podría tener - 8. Us-
tedes habrían - 9. El tiene - 10. Ella ha - 11. Ellos habrán - 12. Yo podría
haber - 13. Usted tiene - 14. Ella tenía- 15. Nosotros tuvimos- 16. Yo ha-
bré - 17. Si ella tuviera.
COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA .
CUARTA LECCION
Si ha tenido dificultades en el desarrollo del examen será
indispensable que usted estudie de nuevo toda la cuarta lección.
Creemos innecesario manifestarle que el beneficio de los
exámenes de este libro será nulo si usted se hace trampas, en lu-
gar de estudiar sus lecciones tanto como sea necesario, hasta po-
der· contestar con facilidad, mediante su propio esfuerzo, todas
las preguntas de los exámenes.
b) l. Third - 2. Fourth - 3. First - 4. Eighth - 5. Seven - 6. Second -
7. Thirteen - 8. Eleventh - 9. To-morrow - 10. Bread - 11. Work - 12.
Dress - 13. Armies-14. Days -15. Bodies- 16. Copies-17. Secret-18.
Person - 19. Art -20. Trays -21. Offer-22. Offering- 23. Name.
INGLÉS BÁSICO 87
14.
e) l . You got - 2. He takes - 3. He took-4. We saw- 5. 1 kept - 6.
1h,•y !et - 7. He sent - 8. She sends - 9. You had - 10. They p ut - 11. We
""l - 12. I put - 13. He gave-14. They said.
d) 1. I will make a house - 2. I will do that first - 3. She made that
,h,•ss - 4. We have a new house - 5. I have two sons - 6. He has copied my
ll'llcr - 7. I have needed his help - 8. He has talked with her - 9. My son has
, ,1cd. ,..
e) l. I had - 2. I will have - 3. We would have - 4. They would have -
, We may have - 6. They would have - 7. He might have - 8. You would
hove - 9. He has - 10. She has - 11. They will have - 12. I might have
13. You have - 14. She had- 15. We had- 16. I will have-17. If she had.
EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO I?E LA
CUARTA LECCION
Siguiendo el mismo sistema ya explicado, vamos a conti-
nuar dando ejemplos especialmente apropiados para jugar con
las frases, y este juego le permitirá ir adquiriendo lo que consti-
tuye la tarea más dificultosa en el estudio de todo idioma extran-
jero, o sea: aprender a pensar en dicho idioma:
Estudie las frases que van a continuación hasta familiari-
zarse con ellas. No damos la pronunciación, porque estas frases
están constituidas con palabras que ya ha estudiado y debe sa-
berlas.
En caso d_e dudas, recurra a su libreta de palabras o consul-
te el Vocabulario Básico, que encontrará en la undécima lección.
Recuerde que antes de emprender los presentes ejercicios
deberá rendir satisfactoriamente el examen de la cuarta lección.
88 INGLÉS BÁSICO
I take a rest (1)
I am taking a rest
I took a rest
I will take a rest
I would take a rest
I may take a rest
I might take a rest
I was taking a rest
I will be taking a rest
I send a letter to my mother
I am sending a letter to my mother
I sent a letter to my mother
He wiLI send a letter
She may send a letter
We might senda letter
You might send a letter
He says that
He said that
l am getting the money
I got the money
He will get the money
She may get the money
She might get the money
My son might get the money
Y our fa ther would get the money
I am doing my work
He does his work
He did his work
We will do that work
They may do that work
She might do that work
We were doing that work
I would do that work
(1) Estas frases están formadas por palabras que usted ya conoce; en caso
de dudas sobre la pronunciación de alguna palabra, consulte el Vocabulario en la
undécima lección.
Y o tomp un d<:scanso
Yo estoy tomando un descanso
Yo tomé un descanso
Y o tomaré un descanso
Yo tomaría un descanso
Yo puedo tomar un descanso QUINTA LECCION
Yo podría tomar un descanso
Y o estaba tomando un descanso
Yo estaré tomando un descanso
Yo envío una carta a mi madre
Yo estoy enviando una carta a mi madr,
Yo envié una carta a mi madre
El enviará una carti)
Ella puede enviar una carta
Nos. podríamos enviar una carta
Usted podría enviar una carta SIETE PLURALES IRREGULARES (89).-EL VERBO TO BE (91).- LAS
El dice eso 1BRMINACIONES ER y OR (96).- EL PRESENTE COMPUESTO (98).-
El dijo eso TO BE CON LA TERMINACION ING (100). - PLURALES
Estoy consiguiendo el dinero IRREGULARES (102).- EXAMEN DE LA QUINTA LECCION (104).
Y o consegui el dinero
El conseguirá el dinero
Ella puede conseguir el dinero SIETE PLURALES IRREGULARES
Ella podría conseguir el dinero
Mi hijo podría conseguir el dinero
Su padre conseguirla el dinero Hay siete sustantivos básicos que tienen una forma curiosa
Estoy haciendo mi trabajo
El hace su trabajo de formar su plural y que es necesario aprender de memoria, por-
El hizo su trabajo
Nosotros haremos ese trabajo que no obedecen a ninguna regla fija.
Ellos pueden hacer ese trabajo El plural de MAN (man=hombre) es MEN (men=hom-
Ella podría hacer ese trabajo
Nosotros estábamos haciendo ese tra- bres).
bajo El plural de WOMAN (uúman=mujer) es WOMEN (ui-
Yo haría ese trabajo
men = mujeres).
El plural de TOOTH (túuz=~ente) es TEETH (tíiz=dien-
tes).
El plural de FOOT (jút =pie) es FEET (fiit =pies).
Recuerde, además, que:
TROUSERS (tráuseRs=pantal.9nes) y SCISSORS (síseRs-
= tijeras) van siempre en plural; mientas que SHEEP (SHíip=
oveja) es igual para el plural como para el singular.
 90
INGLÉS BAs1có
INGLÉS BÁSICO
91

TO BE
NUEVAS PALABRAS
Los dos verbos ingleses más importantes son to h ave (haber
Familiarícese con las siguientes palabras: , t,•ner) y to be (ser o estar).
Para evitarle confusiones, hasta ahora le hemos enseñado el
Town (tdun) .......................................
Ciudad n•rbo to be como si significara solamente estar,. pero como este
Sad (sdad) ......................................... . 11•rbo significa también ser, vamos a estudiarlo ahora con sus dos
Able (éibE/) (') .. . Triste, tristes
English (lng/iSH) Hábil, capaz 1gnificados.
Inglés
Bed (bed) ........................................... . Cama
Painter (péinteR)
Night (ndit) ...................................... .. Pintor, pintora
To-night (tundit) .............................. .. Noche TIEMPO PRESENTE DE TO BE
Great (gréit) ..................................... .. Esta noche
Again (aguéin) ................................... Gran, grande, grandes I am (di dm) ......................... ..
De nuevo, otra vez Yo soy - Yo estoy
Dog(dóg) .......................................... . You are (yuu daR) ................ . Usted es - Usted está
We(ul) .... .. Perro You are (yuu daR) ............... ..
Our(duaR) Nosotros, nosotras Ustedes son - Ustedes está n
He is (Jíi is) .......................... .. El
Nuestro, nuestra es - El está
They (déi) ......................................... .. She is (SHíi is) ....................... .
Ellos, ellas It is (it is) ........ . Ella es - Ella está
Their (déaR)
Well (ué/) ..... Su, sus ( de ellos) We are (ui daR) El (ella) es - El (ella) está (neutro)
Bien They are (déi daR) ................. Nosotros (as) somos o estamos
Very well (véri ué/)
Muy bien Ellos (ellas) son - Ellos (ellas) ~tán
Paper (péipaR) ...................................
News (niúus) ...................................... Papel, periódico
Newspaper (niúus-peipaR) ............. .. Noticia, noticias
Diario, periódico Estudie cuidadosamente las frases siguientes:
Me(mli) .............................................
With me (ulz mli) Me,mi
Conmigo She is angry
He (jli) .............................................. .. They are feeble Ella está enojada
El Ellos son débiles
With him (ulzjlm) ............................ . He is very good
Con él El es muy bueno
Sorne (sam) ......... :............................ .. I amhappy
Thing (zing) ............ .. Algún, alguno, algo de Yo soy feliz
Something (sdmzing) Cosa He is very healthy
I amill El es muy sano
Company (cómpani) ........................ .. Alguna cosa, algo Yo estoy enfermo
Compañía She is very kind
About (abdut) .................................. .. He is very old IÉlla es muy bondadosa
Naming (nelming) Acerca de, al rededor de El es muy viejo
Nombrando I ampoor
Yo soy pobre
They are very sad
He is very strong .Ellos están muy tristes
El es muy fuerte
She is very young
Ella es muy joven
nunciar(1)débilmente
No olvidelas
acentuar claramente todas las letras que lleven acento y pro-
letrás mayúsculas. He is an able man
El es un hombre hábil
They are in the house
He is English Ellos están en la casa
El es inglés
92 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 93

'
EL PASADO DEL VERBO TO BE EL FUTURO DE TO BE
Para conocer el pasado del verbo to be sólo se necesita r
cordar las palabras was y were. l will be (ái ull bli)I
You will be (yuu uíl bli)
Con sólo esas dos pálabras sé tiene todo lo que se necesit Y ou will be (yuu uíl bii)
saber para conjugar el pasai;io de to be. He wiJI be ljli ull bli) ....
She will be (SH/i uí/ bíi)
Was (uós) se usa con yo, él y ella. It will be (it ull bíi) ..
Were (uéeR) con nosotros, usted, usted y ellos We will be (ui ull bli)
They wiJI be (déi uíl bíi)
El estudiante dominará fácilmente el pasado de to be si n
olvida el hecho de que son necesarias sólo dos palabras inglesa
para cubrir las numerosas, diferentes e indispensables en la con
jugación del pasado de los verbos castellanos ser y estar.
He will be here to-night
I will be there to-morrow
I will be here ali the morning
EJEMPLOS He will be in that boat
Y o seré o estaré
... iih ted será o estará
ustedes serán o estarán
• El será o estará
Ella será o estará
Será o estará (neutro)
Nosotros seremos o estaremos
Ellos serán o estarán
EJEMPLOS
El estará aquí esta noche
Yo estaré allá mañana
Y o estaré aquí toda la mañana
El estará en ese bote

I was (ái uós) ..................................... . Yo era, fui, estaba o estuve

You were (yuu uéeR) ........................ . Usted era, fue, estaba o estuvo
You were (yuu uéeR) ........... :............ . Uds. eran, fueron, estaban o estuvieron
He was ljii uós) ................................. . El era, fue, estaba o estuvo
She was (SHii uós) Ella era, fue, estaba o estuvo
It was (it uós) .................................... . Era, fue, estaba o estuvo (neutro)
We were (ui uéeR) ............................ . Nos. éramos, fuimos , estábamos o estu-
vimos
They were (déi uéeR) Ellos eran, fueron, estaban o estuvieron
WOULDBE
I would be (di 11úd bíi) Y o sería o estaría
You would be (yuu uúd bíi) ............ . Usted sería o estaría
You would be (yu1111úd bli) ............ . Ustedes serían o estarían
He would be ljfi uúd bíi) .................. El serla o estarla
She would be (SHíi 11úd bli) ........... . Ella serla o estaría
lt would be (it uúd bíi) .. Seria o estaría (neutro)
We would be (ui uríd bíi) Nosotros seriamos o estaríamos
T hey would be (déi uúd bli) ............ . Ellos serían o estarían

Estudie las frases siguientes:

EJEMPLOS
She was in the garden Ella estaba en el jardln
l was in bed • Yo estaba en cama I would go in the morning Y o iría en la mañana
He was a good painter El era un buen pintor He would say that El dirfa eso
We were in London ( lóndon) Nosotros estuvi mos en LonJ;!res They would be in London Ellos estarían en Londres
You were wrong Usted estaba equivocado Toey would be tired Ellos estarían cansados
94 INGLÉS BÁSICO
MAY BE
I may be (ái méi bíi)
You may be (yuu méi bii) ................ .
You may be (yuu méi bii) ................ .
He may be (jii méi bii) .................... .
She may be. (Shí~ ~éi bl~jj,..-··········
lt may be (ll mé1 b11) ..•. ,~ / ············
We may be (uf méi bíi) .... :,,,. ............
Theymay be (déi méi bli) •
EJEMPLOS
Tbey may be here to-morrow
I may be in London this winter
He maybeill
I may be wrong
MIGHT BE
I might be (ái máit bíi)
You might be (yuu máit bli) ........... .
You might be (yuu máit bli) ........... .
He might be (jíi máit bli) ................ .
She might be (SHii máit bli) ...........
It might be (it máit bíi) ................... .
We might be (u/ máit bíi) ................
Tbey might be (déi máit bii) ........... .
EJEMPLOS
He might be in México
She might be there
He might be in that room
Tbey might be doing that
Yo puedo ser o estar
Usted puede ser o estar
U,stedes pueden ser o estar
.él puede ser o estar
Ella puede ser o estar
Puede ser o estar (neutro)
Nosotros podemos ser o estar
Ellos pueden ser o estar
Ellos pueden estar aquí mañana
Yo puedo estar en Londres este invierno
El puede estar enfermo
Yo puedo estar equivocado
Yo podría ser o estar
Usted podría ser o estar
Ustedes podrían ser o estar
El podría ser o estar
Ella podría ser o estar
Podría ser o estar (neutro)
Nosotros podríamos ser o estar
Ellos podrían ser o estar
El podría estar en México
Ella podría estar allá
Ella podría estar en esa pieza
Ellos podrían estar haciendo eso
INGLÉS BÁSICO 95
IF 1 WERE
111 were(if ái uéeR) ..................................... . Si yo fuera o estuviera
11 you were (ify uu uéeR) Si usted fuera o estuviera
11 you were (ifyuu uéeR) Si ustedes fueran o estuvieran
11 he were (ifjii uéeR) .... Si él fuera o estuviera
11 she were (if SHíi uéeR) Si ella fuera o estuviera
11 it were(ifit uéeR) ..................................... . Si fuera o estuviera (neutro)
11 we were (if ui uéeR) .................................. . Si nosotros fuéramos o estuviéra-
mos
lí they were (i/ dei uéeR) Si ellos fueran o estuvieran
EJEMPLOS
lf I were ill I would be in bed Si yo estuviera enfermo yo estaría
en cama
1f he were here he would be angry Si él estuviera aquí él estarla eno-
jado
EJERCICIOS CON EL VERBO TO BE
Si usted ha estudiado correctamente el verbo to be, las for-
mas verbales que van a continuación le serán completamente fa-
miliares; pero, en todo caso, usted no debe seguir adelante rrúen-
tras no sea capaz de dar con automática rapidez los significados
de todas ellas.
I arn .................................. Y o soy o estoy
You are ........................... . Usted es o Usted está
You are ........................... . Ustedes son o Ustedes están
Hewill be ....................... . El será o estará
You were Usted era, fue, estaba o estuvo
You were Ustedes eran, fueron, estaban
o estuvieron
They will be .................... . Ellos serán o estarán
You will be ..................... . Usted será o estará
You will be ..................... . Ustedes serán o estarán
You would be ................. . Usted serla o estarla
 INGLÉS BÁSICO 97
INGLÉS BÁS I CO
96
,1/uijo, working significará trabajando; o si oi/ es aceite, oiling se-
You would be .................. Ustedes serian o estarían
Ellos serán o estarán A11l'citando, etc. r
They will be .................... .
He is ................................. El es o está En forma similar se puede añadir la terminación er u or a
1 was ............................... .. Yo fu i, era, estaba o estuve
lt would be ..................... . Serla o estarla (neutro) l1411nos substantivos para formar una nueva palabra.
Será o estará (neutro)
lt will be
Podría ser (neutro)
, Lo mismo ocurre en castellano cuando decimos: jardín y
ll might be ...................... .
Hewas
El fue, era, estaba o estuvo 1,11t!inero; trabajo y trabajador.
Shewill be ....................... Ella será o estará
Ellos serian o estarían Esto es muy fácil ent~nderlo, para lo cual bast.ará-que usted
They would be................ .
11'rcnda de mémoria el significado de todas las palabras inglesas
,li· esta página y de la siguiente.
Si el lector ha estudiado debidamente el verbo to be, no ten Box (hóks) .. .... ....................... . Boxeo (deporte)
Boxer (bókseR) ..................... . Boxeador
drá dificultad en comprender y en familiarizarse. con las siguien
Arch (aaRch) ........................ . Arco
tes frases: Archér (aaRcheR) Arquero
Farm (fdaRm) ..... Hacienda
Farmer (fdaRmeR) ............... . Hacendado
Yo soy feliz Help (jélp) .............................. Ayuda
1 am happy Usted era feliz Helper (jélpeR) ..................... . Ayudante
Y ou were happy Ustedes eran felices Smoke (smó Uk) .................: .. . Humo
Y ou were happy Smoker (smóukeR) ............... . Fumador
El será feliz
He will be happy Ella seria feliz Talk (tóok) ............................ . Conversación
She would be happy Nosotros podemos ser felices Talker (tóokeR) Conversador
We may be happy Ellos podrlan ser felices Trade (tréid) .... Comercio
They might be happy Si ella fuera feliz Comerciante
Trader (tréideR)
lf she were happy Y o soy un niflo Open (óUpEn) ...:. ........... . Abierto
1 ama boy Usted estaba equivocado Opener (óUpEneR) .............. .. Abridor
You were wrong Ustedes estaban equivocados Paint (péinr) .......................... . Pintura
Y ou were wrong Pintor
El será un hombre Painter (péinreR)
He will be a man Ella estarla enferma Work (uéeRk) ....................... . Trabajo
She would be i11 Puede ser importante Worker (uéeRkeR) ................ Trabajador
ll may be important Nosotros podríamos estar allá maflan Print (prlnt) .......... ,................ . Impreso
We might be there to-morrow Si ellos estuvieran epfermos estarla Impresor
lf they were i1I they would be in bed Printer (prfnteR) ....................
encama Mine (mdin) .........,. ................ Mina
Miner (mdineR) .................... . Minero
Fight (jdit) ...... . Pelea
LAS TERMINACIONES ER Y OR Fighter (jditeR) Peleador
Design (dizdin) Dibujo-
Designer (dizdineR) ............. . Dibujante
Y a hemos visto que añadiendo la terminación ing a algun Garden (gdaRdEn), .............. . Jardín
Gardener (gdaRdEneR) ....... . Jardinero
palabras, obtenemos una nueva.
Recordará lo fácil que le fu_e entender que si work signifi
 INGLÉS BÁSICO
99
98 INGLÉ S BÁSICO
Esta lección, a primera vista, p~ede parecer difícil pero en
/\et (áct) Acto rrnlidad verá usted lo·fácil que resulta comprender el uso del ver-
Actor (ácteR) ........................ . Actor
Debt (dél) ....... . Deuda ~º to be seguido de algún gerundio.
Debtor (déteR) Deudor PREG.- ¿Cómo forman, con preferencia, el tiempo presente
Sail (séil) ,...... . Vela,(de buque)
Sailor (séileR) Marinero lo~ingleses?
Credit (crédit) Crédito RESP.- Con el presente de to be seguido de cualquier ge-
Creditor (créditeR) ............... . Acreedor
rundio.
EJEMPLOS
Estudie con atención las siguientes formas verbales:

l go .............................................. . Yo voy
El es un buen actor Y o estoy yendo
He is a good actor I am going
He is a designer El es un dibuj ante El pone
He puts .... El está poniendo
My father is a farmer Mi padre es un hacendado He is putting
He has a new gardener El tiene un nuevo jardinero She takes..................................... . Ella toma
I ama miner Yo soy un minero She is taking ................................ Ella está tomando
He is a painter El es un pintor We give ................................. - .... .
Nosotros damos
El es un impresor Nosotros estamos dando
He is a printer We are giving
That room is for smokers Esa pieza es para fumadores Usted consigue
You get.. ...'. .... Usted está consiguiendo
He is a great talker El es un gran conversador Y ou are getting
They are traders Ellos son comerciantes I see ............................................ .. Yo veo
Y o estoy viendo
I am seeing Ellos envlan
They send . Ellos están enviando
T hey are sending .... ,.................. ..
Usted hace
EL PRESENTE COMPUESTO You make ........ . Usted está haciendo
Y ou are making
El dice
He says ............. El está diciendo
Ya ha estudiado usted cómo se.forma el presente de los ver- He is saying ............................... .. Ellos están teniendo
They are having Nosotros estamos yendo
bos básicos. También ha estudiado cómo se forma el gerundio de We are going Yo estoy consiguiendo
los verbos (o sea, con la simple adición de la terminación ing). l am getting ................................ .
He is letting ................................. El está dejando
Conoce, ad~más, el presente del verbo io be. Ella está viniendo
She is coming Ellos están tomando
Así como en castellano decimos: Ellos envían o Ellos están They are taking .......................... . Y o estoy poniendo
l am putting
enviando, significando ambas frases prácticamente lo mismo, en Y ou are going ............................. . Usted está yendo
Y o estoy teniendo
igual forma en inglés se dice:· They send o They are .sending, sig- I am having Ella está manteniendo
She is keeping ............................. . Nosotros estamos diciendo
nificando también lo mismo. We are saying ............................ ..
En inglés se usa con mayor frecuencia la forma compuesta, I am making ................................ Y o estoy haciendo
El está viendo
He is seeing
es decir, se prefiere usar Yo estoy diciendo en vez de yo digo.
 100 INGLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSICO 101

EL ADJETIVO INGLES ES INVARIABLE

Aprenda de memoria los adjetivos que siguen:

Public (páab!ic) ............... .
Sharp (SHárRp) ............. .
Tired (tdiRed) ................. .
Small (smóol) ...................
Bitter (biteR)
Other (ddeR) ................... .
Deep (dfip) .......................
EL VERBO TO BE CON LA TERMINACION ING
Público, pública; públicos, públicas
Afilado, afilada; afilados, afiladas
Cansado,cansada;cansados,cansadas
Pequeño,pequeña; pequeños,pequeñas
Amargo, amarga; amargos, amargas
Otro, otra; otros, otras
Hondo, honda; hondos, hondas
111rt (staaRt) .......................................... . Principio
lurting (stáq/1.ting) ................................. Principiando
1,un starting again ..........._. ...................... Yo estoy principiando de nuevo
~111n (sáin) ............................................... . Firma
S111ning (sáiníng) .................................... ..
Firmando
Wc were signing the papers Nosotros estábamos firmando los pa-
peles
Whip (juíp) Azote
Wl1ipping (juiping) ................................ . Azotando
1lc is whipping his dog .............:............ . El está azotando su perro
Name (néim) ........................................., .. Nombre
Naming (néiming) Nom,t,rando \

El cuidadoso estudio de las terminaciones ing, er, ed, !y, le fa. 1was naming ali the towns of Chile ...... Yo estaba nombrando todas las ciu-
cilitará mucho el aprendizaje del idioma inglés. dades de Chile
Control (contróUI) Control
La terminación de más uso en la lengua inglesa es la ter~ C'ontrolüng (contróUling) Controlando
·minación ing, la cual, como le hemos enseñado, se emplea con e 1le is controlling our Company ........... '..
verbo to be. El está controlando nuestra Compañ.la
End (énd) ............................................ ..... Término, fin
Es importante que usted se familiarice con la terminación E!nding (énding) ...................... ................ . Terminando, finalizando
ing, y es ésa la razón por la cual tan a menudo le hemos dado y le 1was ending a leeter .............................. . Yo estaba terminando una carta
Wasb (uóSH) ........................................... Lavado
seguiremos dando lecciones especialmente dedicadas al estudio Washing (uóSHing)
de esta terminación. Lavando
She was washing, ................................... . Ella está lavando
No siga adelante hasta no estar muy bien familiarizado con Talk (tóok) Conversación /
los equivalentes castellanos de las palabras inglesas de esta pá7 Talking (tóoking) .................................... . Conversando
gina y la siguiente. They were talking about their ideas ...:.. Ellos estaban conversando acerca de
sus ideas ·
Shut (SHdt) ............................................ . Cerrado Need (niid) ............................................... . Necesidad
S.hutting (SHdting)................................. . Cerrando Needing (11iiding) Necesitando
I was shutting my door........................... He was needing money
Mark (máaRk) ........ . Yo estaba cerrando mi puerta El estaba necesitando dinero
Marca Kick (ki/c) Patada
Marking (máaRking) .............................. Marcando
I am mark.ing my shirts ......................... . Kicking (kiking) ...................................... Pateando
Yo estoy marcando mis camisas The boy is kicking the ball .................... . El niño está pateando la pelota
 INGLÉS BÁSICO 103
102 INGLÉS BÁSICO 1

PALABRAS .COMPUESTAS
PLURALES IRREGULARES
V amos a estudiar un nuevo grupo de palabras compuestas,
Los substantivos terminados en o, s, sh, ch, x, forman su pl porque cuando el estudiante aprenda a usar esta clase de palabras
ral añadiéndoles es en vez des (1). l'ombinadas habrá dado un gran paso hacia el dominio de la len-
Potato (potéitoU) .................. . Papa gua inglesa.
Potatoes (potéitoVs) ............ .. Papas
G lass (gláas) ........................ .. Vaso Birth (béeRz) (1) ................. . Nacimiento
Glasses (gláasis) Vasos Day (déi) ............................ . Día
Arch (áaRch) .... Arco Birthday .,........... :.............. . Cumpleaños (nacimiento-día)
Arches (áaRchis) ................... Arcos
Tax (táks).". ............................ . Impuesto Work (uéeRk) ..................... Trabajo
Taxes (táksis) ........................ . Impuestos Man(man) ........................ . Hombre
Brush (bráSH) ...................... . Escobilla Workman ......................... .. Trabajador (trabajo-hombre)
Brushes (bráSHes) Escobillas Hermana
Box (bóks) ........:..................... Caja Sister (sisteR) ................... ..
In (in) ....... ,........................ .. En
Boxes (bókses) Cajas
Law (loo) ............................ Ley
Fish (flSH) ..... Pescado Cuñadá (hermana -en-ley)
Fishes {flSHes) ..................... . Pescados Sister-in-law ..................... ..
Mother (mádeR) ................ Madre
Mother-in-law ................... . Suegra (madre-en-ley)
PREG.- ¿Cómo se forma el plural de los substantivos. te Padre
.Father (fáadeR) ................. .
minados en o, s, sh, ch o x? , Father-m-law ..............:..... . Suegro (padre-en-ley)
RESP.- El plural de los substantivos terminados en o, s, s. Hermano
Brother (brddeR) ............... .
ch o x se forma añadiéndoles es. Brother-in-law ................. .. Cuñado (hermano-en-ley)
Los substantivos terminados en fo fe subsituyen esas letr Son(san) ............................ . Hijo
por ves. Son-in-law .................... :.... . Yerno (hijo-en-ley)
Leaf (liij) ................................ Hoja
Leaves (liivs) ......................... . Hojas Daughter ( dóoteR) ............. Hija
Daughter-in-law·............... . Nuera (hija-en -ley)
Knife (náij) ........................... . Cuchillo
Knives (náivs) ...................... .. Cuchillos On (on) ............................. .. Sobre; en
Foot (jút) ........................... . Pie
Onfoot .............................. . A pie (sobre-pie)
PREG.- ¿Cómo se forma el plural de los substantivos ter
News (n iús) ......................... Noticia; noticias; informe
minados. en fo fe? Boy(bói) ............................. Niño
RESP.-, Substituyendo la fo fe por ves. News-boy .......................... . Repartidor de diarios

. (1) Si la ch final de un substantivo tiene sonido k, se agrega simplemente un (1) No olvide pronunciar débilmente las letras mayúsculas de nuestra pro-
s al formar su plural. Ej.: stomachs (N. del E.). nunciación figurada y cargar fuertemente los acentos.·

./
104 INGLÉS BÁSICO
EXAMEN DE LA QUINTA LECCION
a) Repita mentalmente o por escrito los exámenes de las
cuatro lecciones pasadas.
b) Traduzca las sig~ientes formas verbales:
1. El estará. ...:_ 2. Nosotros estarl'mos. - 3. Y o fui. - 4. El es. - 5. Ellos
serían. - 6. Ellos estarán. - 7. Ellos pueden ser. - 8. Yo estaré. - 9. Yo es-
toy. - 10. Usted puede estar. -11. Nosotros somos. - 12. Yo estaré. - 13. Ella
estuvo. -:- 14. - Yo estaba. - 15. El estaría. - 16. El podría estar. - 17. Yo
puedo estar.
e) Traduzca al castellano lo siguiente:
l. He is seeing. -2. They are coming. - 3. You are making. - 4. We are
going. -5. They are sending. -6. I am keeping. - 7. They are putting. -8. We
are taking. -9. He is giving. - 10. She is saying.
d) Traduzca al inglés las siguientes frases:
l. Ella está enojada. - 2. El es muy viejo. - 3. Usted está equivocado. -
4. Ellos están en la casa: - 5. El es inglés. - 6. Yo soy pobre. - 7. Ellos están
muy tristes. - 8 Ella es muy joven. - 9. Yo soy feliz.
e) Traduzca al inglés las siguientes palabrás:
l. Obrero. - 2. Cumpleaños. - 3. Arbol frutal. - 4. Luz de) día. - 5.
Periódico. - 6. Cuñadas. - 7. Jinete. - 8. Cañería de agua. - 9. Hombres. -
10. Dientes. - 11 Pie. - 12. Ovejas. - 13. Tijeras. - 14. Mujer. - 15. Muje-
res. - 16. Oveja. -17. Enfermo.
j) ¿Cómo forman su plural los sustantivos terminados en ·o,
s, sh, ch, x?
g) ¿Cómo forman su plural los sustantivos terminados en f
oje? .
INGLÉS BÁSICO 105
COMPROBACION .DEL EXAMEN DE LA QUINTA
"LECCION
· b) l. He will be. - 2. We will be. - 3. I was. - 4. He is. - 5. They would
be. - 6. They will be. 7. -They may be. - 8. I will be. - 9. I am. - 10. You
may be. - 11. We are. - 12. I will be. - 13. She was. - 14. I was. - 15. He
would be. -16. He might be. -17. 1 may be.
e) l. El está viendo. - 2. Ellos están viniendo. - 3. Usted está haciendo.
- 4. Nosotros estamos yendo. - 5. Ellos están enviando. - 6. Yo estoy mante-
niendo. - 7. Ellos están poniendo. - 8. Nosotros estamos tomando. - 9. El está
' dando. - 10. Ella está diciendo.
d) 1. She is angry. - 2. He is very old. - 3. You are wrong. - 4. They are in
the house. - 5. He is English. - 6. I am poor. - 7. They are very sad. - 8. She
is very young. - 9. I am happy.
e) l. Workman. - 2. Birthday. - 3. Fruit-tree. - 4. Daylight. - 5. News-
paper. - 6. Sister-in-law. - 7. Horseman. - 8. Waterpipe. - 9. Men. -
10. Teeth. - 11. Foot. - 12. Sheep. - 13. Scissors. - 14. Woman. -
15. Women. -16. Sheep. - 17.Ill.
j) Añadiendo es al singular..
g) Substituyendo laf o f e por ves.
/
 106 INGLÉS BÁSICO '
INGLÉS BÁSICO 107

11 1had started Si yo hubiera principiado

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA 11 1 were starting Si yo estuviera principiando
· QUINTA LECCION
l lc has planted a tree El ha plantado un árbol
lle is planting a tree El esta plantando un árbol
Ya le hemos enseñado que los dos verbos más importantes lle had planted a tree El había plantado un árbol
del idioma inglés son el verbo to be y to nave. Una vez.que tenga 1le was planting a tree El estaba plantando un árbol
bien dominados estos dos verbos, . habrá dado un paso extraor- We have rested Nos. hemos descansado
dinariamente grande en su camino hacia el total dominio de la We are resting Nos. esiamos descansando
lengua inglesa. We had rested Nos. hablamos descansado
We were resting Nos. estdbamos descansando
Con el objeto de ayudarle a que obtenga un mejor.cono- 'l'hey have worked Ellos han trabajado
cimiento de esos importantes verbos, vamos a estudiarlos en for- 'l'hey are working Ellos están trabajando
ma casi comparativa, es decir, colocando frases de sentidos más o They had worked Ellos habían trabajado
They were working -Ellos estaban trabajando
menos similares, pero con verbos diferentes.
He has needed my help El ha necesitado mi ayuda
Como se lo hemos indicado repetidamente, lo~ ejercicios de He is needing my help El está necesitando mi ayuda
perfeccionamient9 de una lección sólo deben comenzar a estu- He had needed my help El había necesitado mi ayuda
He was needing my help El estaba necesitando mi-ayuda
diarse después que la lección ha sido completamente dominada y
el examen de ella debidamente efectuado; cumplido ese requisi- · That hoy has named ali the Ese niño ha nombrado todas las
to, familiarícese con las siguientes frases: towns of Argentina ciudades de Argentina
That boy is naming ali the towns Ese niño está nombrando todas las
of Chile ciudades de Chile
Principio, comienzo
Principiado, comenzado She had washed my shirt Ella habla lavado mi camisa
Principiando, comenzañdo She has washed my shirt Ella ha lavado mi camisa
She was washing my shirt Ella estaba lavando mi camisa
I have started Yo he principiado
I am starting Y o estoy principiando
I had started Yo había principiado
I was starting Y o estaba principiando
I will have s tarted Yo habré principiado
I will be starting Y o estaré principiando
I would have started Y o habrla principiado
I would be starting Yo estaría principiando
I -may have started
Yopuedo haber principiado
I may be starting Yo puedo estar principiando
I might be starting Yo podrla estar principiando
I might,have started Yo podría haber principiado
 SEXTA LECCION
~- ~~ ~·
t- ~~ o,<::'?'~.
,'>~ e'>~
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MODO lMPERATIVO (109). - EXPRESIONES IMPERSONALES (110).- HA·

BLANDO DE LAS HORAS (lll).-THIS, THESE, THATY THOSE (116).-
1'//A T (SIGNIFICANDO QUE) (117). - EL PREFUO UN (118).- PALABRAS COMPUESTAS IRRE-
GULARES (111).-EXAMEN DE LA SEXTA LECCION (123).

MODO IMPERÁTIVO

Es tan sencillo entender cómo se forma el imperativo de los

verbos ingleses, que el mero estudió de las frases que siguen le
dará una idea precisa del modo imperativo, o sea aquel modo por
medio del cual se dan órdenes.
Para formar el modo imperativo basta usar el verbo en mo-
do infinitivo sin to.
Sea un buen niño
Be a good boy (bi e gud bói) Venga conmigo
Come wilh me (cám uiz mí) ..................................... . Cons[game ese libro
Gel me thal book (guét mí dát Búk) ........................ Haga esto hoy
Do lhis to-day (dúu dis tu-déi) .......... :..................... . Diga algo
Say something (séi sómzing) .................................... . Vaya a Londres
Go to London (góU tu Lóndon) Déjeme ir
Lel mego (lét mi góU) ............. . Consígame ese dinero
Gel me thal money (guét mi dát máni) ................... .
Venga mañana
Come lo-morrow (c.ám tumóroU) ...... .. Déme mi caballo
Give me my horse (guív mi mái jóoR.s) Envíe un telegrama
Senda telegram (sénd e télegram) ........................... .
110 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 111

lt was clean (... cliin) Estaba limpio

Do your work (dúu yúAR uéeRk) ............................ Haga su trabajo lt is clean ................ . Está limpio
Do your work (dúu yúAR UéeRlc) ........................... Hagan su trabajo lt is dear (díaR) ................................ . Es caro
Go with him (góU uiz jím) ........................................ Vaya con él lt is very dear ................................... . Es muy caro
Go with him (góU uizjim) ........................................ Vayan con él lt is eArly (éeR/i)............................... . Es temprano
Keep your word (kiip yúAR uéeRd)......................... Mantenga su palabra lt is very early Es ~uy temprano
Keep your word (kiip yúAR uéeRd)......................... Mantengan su palabra lt is false (fóls) .................................. . Es falso
lt is important (impóRtant) ............. . Es importante
NUEVAS PALABRAS lt is late (léit) ..................................... Es tarde
It is very late..................................... . Es muy tarde
Aprenda de memoria las siguientes palabras: It is true (truu) .................................. . Es verdad
It is natural (náchura/) ..................... . Es natural
Hea-d (jed) .......................................... Cabeza lt is necessary (nésesari) Es necesario
lt is very necessary ........................... . Es muy necesario
Dear (diaR) ........................................ Caro It is possible (pósibE/) ...................... . Es posible
Cheap ( chíip) .................................... . Barato Es privado
Early (éeR/i) ..................................... . Temprano.
lt is private (práivit) ......................... .
It is probable (próbabE/) Es probable
Necessary (nésesari) ......................... . Necesario lt is very probab;e ............................ . Es muy probable
Snow (snóU) ..................................... . Nieve It is rai~n~ (réining) ........................ . Está lloviendo
Snowing (snóUing) ........................... . Nevando It was rammg ................................... . Estaba lloviendo
Very (véri) .......................................... Muy It is very frequent (frícuent) ............ . Es muy frecuente
Shoes(SHúus) ................................... Zapatos lt is bad (bád) .................................... Es malo
Wood(uúd) ....................................... . Madera, bosque lt is very bad .................................... . Es muy malo
Fat (fat) ...~········································· Gordo,grueso,grasá lt is snowing (snóuing) ..................... . Está nevando
Station (stéiSHon)............................. Estación lt was snowing Estaba nevando
Warm (uóoRm) .................................. Caluroso, caliente
Country (cántri) ............................... . País, campo, nación
My (mái) ........................................... . Mi, mis ACTOS REALIZADOS CON EL CUERPO
Mine (máin) ...................................... . Mio, mía, mios, mías
Spain (spéin) ...................................... España
Flag (flag) .......................................... Bandera
Aprenda de memoria las palabras que van a continuación,
Reading (ríiding) .............................. . Lectura, leyendo las cuales son muy irnp~rtantes.
To _go (tu góU) .................................. . Ir
Gone (gón) .............:.......................... . Ido A kiss (kís) ................................ Un beso
A smile (e smái/)...................... . Una sonrisa
A p ush (púSH) ...............,......... Un empujón
EXPRESIONES IMPERSONALES Ajump (e yámp) ....................... Un salto
A run (e rán) ............................ . Una carrera
A slip (e slip)............................. Un resbalón
Aprenda de memoria estas expresiones impersonales de Una pisada
A step (e stép) ...........................
gran uso en el idioma inglés:
lt is beautiful (it is biútiful).............. . Es hermoso
~ ~;~~ec:~t. ... . . . . . . . . .. .
A breath (e bréz)
Una detención
Un grito
Una respiración
lt is very beautiful.............,............... Es muy hermoso A walk (e uóok) Una caminata
It is broken (bróUkEn) ..................... Está roto A blow (e b/6u) ........................ . Un golpe
It was broken .................................... Estaba roto A rest (e rést) Un descanso
I t is cheap (. . . chiip) ......................... Es barato A bite (e báit) Un mordisco
It is very cheap ...........•...................... Es muy barato
 INGLÉS BÁSICO 113
112 INGLÉS BÁSICO

NUEVAS PALABRAS Al igual que en castellano, puede usarse o no la palabra mi-

11t1tos; por ejemplo, se puede decir: Las cinco y diez minutos (Ten
Aprenda ahora este pequeño grupo de palabras: 111111utes past five), o sencill~mente: Las cinco y diez (Ten past five).

Yesterday (yésteRdEi) Ayer Estudie las frases siguientes:

Arm(daRm) ..................................... . Arma, brazo _
Armed (daRmEd) Armado, armada, armados Reloj ( de bolsillo)
N umber (ndmbeR) ........................... . Número Reloj (de pared)
Palabra con la cual se indican
Numbering (námbering) Numerando.
las horas
There is (déAR is) Hay Son las diez
lt is ten o'clock ............................................. .
Train (tréin) ...................................... . Tren At (át) A,en
He undertook (andeRtúk) ............... El emprendió 1will go at six o'clock Yo iré a las seis
Parcel (páaRsE[) Paquete About (abáut) Alrededor, cerca de
lt is about four o'clock Son cerca de las cuatro
To do (tu duu) .................................... Hacer
1 will come at seven Yo vendré a las siete
Done (dan) Hecho Para, a
To (tuu) ......: .........:...........................
Full (ful) ............................................ . Lleno, repleto, completo Minuto
Minute (rnínit) ................................ .
Bright (bráit) Brillante, claro Son cinco parl(las nueve
1t is five to nine
1t is five minutes to nine
Son cinco minutos para las nueve
Past (páast) Pasado, pasada
lt is five minutes past one Es la una cinco minutos
HABLANDO DE LAS HORAS Es la una cinco
l lis five past one
1t is twenty past ten Son las diez y veinte
Son veinte para las diez
Hablando de las horas se usa la palabra to con significad [t is twenty to ten
Half (jáaf> .......................................,- Medio, media
de para. Por ejemplo: five minutes to one significa Cinco minuto, Come at half past eight Venga a las ocho y media
para la una. Quarter (cuóoRteR) ........................ . Cuarto; cuarta parte
lt is a quarter past one Es la una y cuarto
Con la palabra past, que significa pasado, se indican los mi lt is a quarter to one Es un cuarto para la una
nutos que han pasado de una determinada hora. Por ejemplo: Fi· It is twenty-five to two Son veinticinco para las dos
lt is ten past seven Son las siete diez
ve minutes past one significa Cinco minutos pasado la una (la una It is half past nine Son las nueve y media
cinco). It is a q uarter past two Son las dos y cuarto
He will come at four El vendrá a las cuatro
Los ingleses no emplean el artículo la o las hablando de las l may come at five Yo puedo venir a las cinco
horas: dicen sencillamente: At six (A las seis). lt is about a quarter to twelve Son cerca de un cuarto
para las doce '
Refiriéndose a las horas, suele usarse la palabra o'clock My father will go to your house at six Mi padre irá a su casa a las seis
(oelók) en esta forma: It is seven o'clock (son las siete). l will be at there at ten o'clock Yo estaré alli a las diez
 114 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁS I CO 115

EL ADJETIVO INGLES ES INVARIABLE PREG.- ¿Cuál es la palabra inglesa que corresponde a

las castellanas ese, esa, eso, aquel aquella, aquello?
Los adjetivos ingleses son siempr.e invariables; son exac.: REsP.- That corresponde a ese, esa, eso, aquel aquella,
aquello.
tarnente iguales para el singular, el plural, el femenino o el mas-
culino. Estudie cuidadosamente estas frases: ,
Tlús is our farm Esa es nuestr~ hacienda
Beautiful ( Biútiful) ................ · That is my hat Ese es mi sombrero
l-Iermoso,hermosa; hermosos,herrnosas That is ali
Chemical (kémical) ............... Químico, química; químicos, químicas Eso es todo
Tlús house is very small Esta casa es muy chica
Delicate (délikEt) .................. I>elicado,delicada;delicados,delicadas Tlús is my bed Esta es mi cama
Complete (compllit) .............. Completo, completa; completos, completas This is lús coat . Esta es su chaqueta
Together (tuguédeRJ ........... Junto,junta; juntos,juntas - Tlús is my book Este es mi libro
Separate (sépareit) ................ . Separado, separada; separados, separadas Tlús is your room Esta es su pieza
Green(gríin) ..............,... :...... . Verde, verdes That is my house Esa es mi casa
This is a good hotel Este es un buen hotel
Red (red) ...........................:... . Rojo, roja; rojos, rojas This dog is very dirty Este perro está muy sucio

THIS y THESE
THIS y THAT
El plural de this (que, como se sabe, significa este, esta o es-
Para indicar cualquier persona o cosa cerca, de quien está to) es these (díis), palabra que significa estos o estas.·
hablando, se usa la palabra this (este, esta o esto). This boy (dís bói) ............................... __ Este niño
Para indicar cualquier persona o cosa distante, de quien es- These boys (díis bóis) ........................ Estos niños
tá hablando, se usa la palabra that (ése, esa, eso, aquel, aquella,
aquello); PREG.- ¿Cuál es la palabra inglesa q~e corresponde a las
castellanas estos o estas?
RESP.- These corresponde a estos o estas.
This{dis) ............................... . Este, esta o esto
That (dát) .................:............ . Ese, esa, eso, aquel, aquella; aquello THAT y THOSE
This book (dis búk) .............. . Este libro
That man (dátman) ............ . Ese hombre
El plural de that .( que significa ese, esa, eso, aquel, aquella o
aquello) es those (dóUs), palabra que significa esos, esas, aquellos o
PREG.- ¿Cuál es la palabra inglesa que corresponde a 1 aquellas.
castellanas este, esta_o esto?
That boy(ddt bói) .............................. Ese niño
REsP.- This corresponde a este, esta o esto. Those boys (déUs bóis). .................... Esos niños
116 INGLÉS BÁSICO IN o L É ·s B A s I e o 117
PREG.-¿Cuál es la palabra inglesa que corresponde a esos,
These are good boys Estos son niños buenos
esas, aquellos o aquellas? That is my room Esa es mi pieza
RESP.- Those corresponde a esos, esas, aquellos o aquellas. · Those are my friends Esos son mis amigos
Those letters are for you Esas cartas son para usted
Give me those scissors Déme esas tijeras
Those animals are fat Esos animales están gordos
Estudie cuidadosamente estas frases: This is the station . Esta es la estación
That is my pencil Ese es mi lápiz
This river is very long Este río es muy largo This is a warm country Este es un país caluroso
That is the road to Lima Ese es el camino a Lima These boys are good Estos niños son buenos
These are my shoes Estos son mis zapatos Those books are mine Esos libros son míos
These houses are clean Estas casas son limpias
Give those books to my son Dé esos libros a mi hijo
These are his sons Estos son sus hijos
This wood is small Este bosque es pequeño THAT (significando QUE)
That flower is beautiful Esa flor es hermosa
El estudiante ya conoce la palabra that en su significado de
THIS, THESE, THA T, THOSE ese, esa, eso, aquel aquella o aquello.
That, además de significar ese, esa, eso, aquel, aquella o
Es muy importante que usted adquiera un conocimiento aquello significa también que.
exacto del correcto uso de this, these, that y those, para lo cual re-
pase el ejemplo que va a continuación y luego estudie atentamen- PREG.- Además de significar ese, esa, eso, aquel, aquella o
te las frases que siguen: aquello, ¿qué otra cosa significa la palabra that?
THJS (dls) Este, esta o esto.
RESP.- Además de ese, esa, eso, aquel, aquella o aquello, la
(una persona o una cosa cerca). palabra that significa también que.
THESE (díis) Estos o estas
(varias personas o varias cosas cerca). Es tan frecuente el uso de that en cada uno de sus varios
significados, que es indispensable que usted estudie con mucha
THAT (ddt) Ese, esa,_eso, aquel, aquella, aquello
(una persona o una cosa distante).
atención las frases siguientes:

THOSE (dóUs) Esos, esas, aqm:;llos o aquellas Thatwoman Esa mujer

(varias personas o varias cosas distantes). That man is ill Ese hombre está enfermo
He says that he is ill El dice que él está enfermo
That is bad Eso está malo
Estudie cuidadosamente las frases que siguen: That boy is dirty Aquel niño está sucio
Thatwas ali Eso era todo
This is our train Este es nuestro tren I saw that I was wrong Vi que yo estaba equivocado
This is a beautiful garden Este es un hermoso jardin That girl was sad A que/la ruña estaba triste
That is my horse Ese es mi caballo She said that he was here Ella dijo que él estaba aquí
Those boys are very bad Esos niños son muy malos
118 INGLÉS BÁS ICO
Your father said that that was wrong
That boy said that that flag was the
flag of Spain (spéin) ·
That book that you are reading is mine
Say to my son that I am ill
INGLÉS BÁSICO 119
Su padre dijo que eso estaba equivo-
cado · Necessary (nésesari) .................. . Necesario
Unnecessary (an-nésesari) ......... Innecesario
Ese niño dijo que esa bandera era la · That is unnecessary .................. . Eso es innecesario
bander a de España
Ese libro que usted está leyendo es mío True (trúu) .................................. Verdadero
Diga a mí hijo que yo estoy enfermo Untrue (antrúu) ._......................... . Falso
That is un true ....................... ...... Eso es falso

EL PREFIJO UN OPUESTOS
En lo posible evite siempre el aprender palabras sueltas y
El prefijo un colocado delante de ciertas palabras inglesas sin asociación, porque esa manera de estudiar es sumamente di-
da a éstas un valor opuesto al que tenían antes de añadirse ese ficultosa y lenta; por el contrario, si estudia las palabras inglesas
prefijo. como en este libro se le indica, verá que la tarea le resulta agra-
El prefijo inglés un corresponde ~ los prefijos castellanos dable y rápida. Familiarícese con las palabras que van a conti-
des o in. En castellano decimos, por ejemplo, hacer, y cuando nuación:
queremos expresar algo opuesto a esa palabra, anteponemos el Past (páast) ..................... Pasado
prefijo des, y la, palabra se convierte en deshacer, hábil en inhábil, Future (fiúucheR) ........... Futuro
etc. Lo mismo podemos hacer en inglés por medio del prefijo un. Past is the opposite of Future
Pasado es lo opuesto de Futuro
Town (táun) .................... Pueblo, Ciudad
PREG.- ¿Qué indica el prefijo un? Country (cántri) ............. País, Campo
REsP.- Un, colocado delante de una palabra, le da a la mis- Town is the opposite of Country
Ciudad es lo opuesto de Campo
ma un sígnificado opuesto al que antes tenía:
Profit (prófit) .................. Ganancia
Loss (lós) .......................•. Pérdida
Equal (íicuel) Igual Profit is the opposite of-Lcss
Unequal (aníicuel) ................ . Desigual Ganancia es lo opuesto de P érdida
It was an unequal fight ...,.... . F ué una pelea d esigual
North (nóoRz) ................ Nor te
Happyljápi) Feliz South (sáuz) .................... Sur
Unhappy (anjápi) .................. Desgraciado North is the opposite of South
He is an unhappy man ......... El es un hombre desgraciado Norte es lo opuesto de Sur
Thick (zik) ...................... Grueso
. Kind (cáind) Bondadoso Thin (zin) ........................ Delgado
Unkind (ancáind) ................. . Malo Thick is the opposite of Thin
Your are very unkind .......... . Usted es muy malo Grueso es lo opuesto de Delgado
Married (márid) Casado Private (práivit) .............. Privado
Unmarried (anmárid) .......... . Soltero Public (pdblíc) ................. Público
T hat man is unmarried ........ . Ese hombre es soltero Private is the opposite of Public
Privado es lo opuesto de Público
120 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 121

Fish (flSH) Pescado, pez

Fishing (flSHing) ............. Pescando
LAS TERMINACIONES ED e ING Fished (flSH-et) .............. . Pescado

We are fishing Nosotros estamos pescando

Conviene que el estudiante se familiarice con el empleo de We were fishing Nosotros estábamos pescando
las terminaciones ed e ing, porqJe ellas le ayudarán mucho a al- We have fished Nosotros hemos pescado
We had fished Nosotros hablamos pescado
canzar un rápido do~o de la lengua inglesa. We will be fishing Nosotros estaremos pescando
La terminación ed se usa con el verbo to have y la termina-
Cook (cúk) Cocinera, cocinero
ción ing con el verbo to be. Cooking (cúking) .............. . Cocinando
Cooked (cúkEt) Cocinado
Estudiando las palabras y frases que van a continuación,
verá lo fácil que resulta comprender y usar estar terminaciones. They are cooking Ellas están cocinando
They were cooking Ellas estaban cocinando
They have cooked Ellas han cocinado
Smile (smdi/)1 Sonrisa They had cooked Ellas habían cocinado
Smiling (smáiling) ............ Sonriendo
Srniled (smái/Ed) ............. . Sonreído Offer (ófeR) Oferta
Offering (ófering) ............ . Ofreciendo
Toe baby is smiling Offered (ófeRd) Ofrecido
El nene está sonriendo
The baby was srniling El nene estaba sonriendo
The baby has srniled He is offering his help El está ofreciendo su ayuda
El nene ha sonreído El estaba ofreciendo su ayuda
The baby had smiled El nene había sonreldo He was offering his help
He has offered his help El ha ofrecido su ayuda
He had offered his help El había ofrecido su ayuda
Copy (cópi) Copia
Copying (cópiing) ............. . Copiando Attack (aták) Ataque
Copied (cópid) · Copiado Attacking (atáking) .......... Atacando
Attacked (atákEd) .......... . Atacado, atacada
:A:e is copying my letter El está copiando mi carta
The arrny is attacking El ejército está atacando
He was copying my letter El estaba copiando mi carta
He has copied rny letter The army was attacking El ej ército estaba atacando
El ha copiado mi carta El ejército ha atacado
He had copied rny letter El h_abía copiado mi carta 'The army has attacked
The army had attacked El ejército había atacado

Lock (lók) Cerradura

Locking (lóking) ............... Cerrando (con llave) PALABRAS COMPUESTAS IRREGULARES
Locked (lókEt) Cerrado (con llave)_
Ya ha estudiado el lector un buen número de palabras com-
I am locking the door Y o estoy cerrando la puerta puestas cuyo significado ho e~ más que una nueva palabra que
I was locking the door Y o estaba cerrando la puerta
I have locked the door Y o he cerrado la puerta resume el sentido de las dos, como ticket-office, milkman, bed-
I had locked the door Y o había cerrado la puerta room (boletería, lechero, dormitorio), etc. Hay, ade-
 INGLÉS BÁSICO 123
122 INGLÉS BÁSICO

íhere is a man outside Hay un hombre afuera

más, otro grupo de palabras compuestas, muy importantes, qu! El ha ido afuera
He has gone outside
son un poco más difíciles porque su sentido no es igual al que d En
In (in)
hería tener la normal sugestión de las partes. Come (cám) Venir
Income (íncam) Renta, entrada de dinero
Estas palabras compuestas son diferentes de las sencillat) We have small incomes Tenemos pequeñas rentas
He has a good income El tiene una buena renta
que hemos estudiado anteriormente, y tienen sentidos especiales
In (in) En
como into, away, become, etc., que se forman poniendo juntas ilfJ Lado
Side (sáid)
con to (into); a con way (away); be con come (become). · Inside (insáid) Adentro de
I will go inside the house Y o iré adentro de la casa
Todas estas clases especiales de palabras compuestas las ha The boy is inside the garden El niño está dentro del j ardín
estudiado en su forma simple; pero al unirse forman nuevas pa• Under (ándeR) Bajo
Take (téik) ..... Tomar
labras con un sentido diferente que es necesario aprender de me• Undertake (andeRtéik) ...... Emprender
mória. He will undertake that work El emprenderá ese trabajo
He undertook the work El emprendió el trabajo
Be (bíi) Ser o estar
Come(cám) Venir EXAMEN DE LA SEXTA LECCION
Becóme (bicám) Volverse a) Antes de llenar los requisitos de este examen, vuelva a
He is becoming old El está volviéndose viejo
(él está envejeciendo)
repetir los exámenes de las cinco lecciones anteriores. No crea
que está perdiendo el tiempo al insistir tantas veces; · estos repa-
To (túu) A sos le facilitarán considerablemente su rápido avance en el do-
Day(déi) Día
To-day (tudéi) Hoy minio del inglés.
I will go to-day Yo iré hoy
To-day is Monday Hoyes lunes b) ¿Cómo se forma el Iljlodo imperativo?
To (túu) A e) ¿Que significan this, that, those y these?
Night (náit) Noche
To-night (túnáit) .............. . Esta noche
I will go there to-night Yo iré allá esta noche d) Traduzca al inglés las siguientes expresiones:
They will come to-night Ellos vendrán esta noche
1. Es muy hermoso. - 2. Es necesario. - 3. Es muy necesario.
With (uíz) Con 4. Es muy probable. -5 . Estaba roto. - 6. Está lloviendo. - 7. Estaba nevando.
Out (áut) Fuera, afuera 8. Es privado. - 9. Es tarde. - JO. Es temprano. - 11. Es muy caro. - 12. Es
Without (uizáut) .............. . Sin muy barato.
I have come without my son Y o he venido sin mi hijo e) Traduzca las siguientes frases:
They will go without you Ellos irán sin usted

Out (áut) Fuera, afuera J. It is two o'clock. - ·2. It is fi ve o'clock. - 3. lt is ten minutes to two. -
Side (sáid) Lado 4. It is a quarter past five. - 5. It is twenty five past five. - 6. It is a quarter to
Outside (áutsáid) .............. Lado afuera three. - 7. It is nine o'clock.
124 INGLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSICO 125

j) ¿Qué indica el prefijo un?

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA
g) Traduzca al inglés las siguientes frases:
SEXTA LECCION
1. Este es mi sombrero nuevo. - 2. Esas casas son muy viejas, pero mu:
hermosas. - 3. Este es nuestro tren. - 4. Esos hombres están armados. - 5. Y,
estoy numerando esta casa. - 6. Usted es muy malo. - 7. El es un buen actor.
8. Y o soy un minero. - 9. Mi padre es un hacendado. _: 10. Eso es falso. - 11 Un buen jugador de tenis debe aprender a lanzar la pelota
Venga a las ocho y media. h,1cia todas las direcciones, algo similar debe hacer el que quiera
hnblar rápidamente un idioma extranjero. Debe aprender a lan-
COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA
1.1r cualquier frase en cualquier modo verbal. Aprendido esto, Jo
SEXTA LECCION : demás resulta fácil.
b) Usando el verbo en tiempo infinitivo sin TO.
Lo esencial no es aprender una enorme cantidad de pala-
e) La palabra THIS significa: este, esta o esto. THAT significa: ese, esa, hras extranjeras o muchas frases sueltas; esto no pasa de ser una
eso. aquel, aquella, aquello. TH OSE significa: esos, esas, aquellos o aquellas. 1orpe manera de aprender idiomas extranjeros.
TH ES E significa: estos o estas.
Lo que se necesita primordialmente es aprovechar bien todo
d) 1. lt is very beautiful. - 2. It is necessary. - 3. It is very necessary. - 4.
11 is very probable. - 5. It was broken. -6. It is r~g. - 7. It was snowing. -
lo que sabe y aprender a pensar en inglés. Para esto nada mejor
K. lt is prívate. - 9. It is late. - JO. It is early. - 11. It is very dear. - 12. It is que los juegos de frases que hemos estado haciendo. .
vcry cheap.
Familiarícese ahora con las frases, notando cómo una pe-
e) l. Son las dos. - 2. Son las cinco. - 3. Son diez para las dos. - 4. Son queña alteración del verbo hace cambiar el significado de las mis-
las cinco y cuarto. - 5. Son las cinco y veinticinco. - 6. Son un cuarto para las ias.
tres. - 7. Son las nueve.

j) UN colocado delante de una palabra le da a dicha palabra un significado

opuesto al que antes tenía. She comes with me
She carne with me
g) 1. This is my new hat. - 2. Those houses are very old, but very beauti- She may come with me
ful. - 3.This is our train. 4.-Those menare arrned. - 5. I am numbering this She might come with me
house. - 6. Y ou are very unkind. - 7. He is a good actor. - 8. I am a miner. - She will come with me
9. My father is a farrner. - 10. That is untrue. - 11. Come at half past eight. He gave me a push
He is giving me a push
He was giving me a push
Si el estudiante al comprobar su examen de esta lección no- This is our farm
tare muchos errores, deberá repasarla íntegramente antes de se~ That was our farm
guir adelante. · This will be our farm
Y our son is fishing
Ella viene conmigo
Ella vino conmigo
Ella puede venir conmigo
Ella podría venir conmigo
Ella vendrá conmigo
El me dio un empujón
El está dándome un empujón
un
El estaba dándome empujón
Esta es nuestra hacienda
Esa era nuestra hacienda
Esta será nuestra hacienda
Su,hijo está pescando
126 INGLÉS BÁSICO

Your son was fishing Su hijo estaba pescando

That is unnecessary
That was unnecessary
That will be unnecessary
That is ali
That was ali
This is my room
That was my room
This will be my room
That may be my room
This might be my room
That would be my room
This house is mine
This house will be mine
This house was mine
This house may be mine
This house might be mine
My father is a good actor
My father was a good actor
My father will be a good actor
My father might be a good actor
We were endi.ng-our work
We are ending our work
Toe army is attacking
Toe army was attacking
My son is in Argentina
My son was in Chile
Eso es innecesario
Eso fue innecesario
Eso será innecesario SEPTIMA LECCION
Esoes todo
Eso era todo
Esta es mi pieza
Esa era mi pieza
Esta será mi pieza
Esa puede ser mi pieza
Esta podría ser mi pieza PRONOMBRES PERSONALES (127).-SOME Y ANY (136).- EXPANSIONES (137).-
Esa seria mi pieza PRONQMBRES POSESIVOS (138).- LA IDEA DE POSESION (139).-
PRONOMBRES REFLEXIVOS (140).- EXAMEN DE
Esta casa es mía
LA SEYilMA LECOON (143).
Esa casa será mía
Esta casa era mía
Esta casa puede ser'mía LOS PRONOMBRES INGLESES
Esta casa podría ser mía
Mi padre es un buen actor Esta lección la dedicaremos preferentemente al estudio de
Mi padre era un buen actor
Mi padre será un buen actor los pronombres ingleses, los cuales suelen ofrecer cierta confu-
Mi padre podría ser un buen ac;tor . '1Ón en su uso; razón de más para que el estudiante les dedique
Nosotros estábamos terminando nu•
tro trabajo
1•special atención. Algunos de estos pronombres le son ya fami-
Nosotros estamos terminando nuestl liares.
trabajo
El ejército está atacando PRONOMBRES PERSONALES
El ejército estaba atacando
Mi hijo está en Argentina
Mi hijo estaba en Chile Es in'1ispensable que conozca los pronombres personales
mgleses con absoluta perfección.

l(di) ... :................. Yo Me (mii) .:............. Me, mí

You (yuu) ............. Usted
You (yuu) ............. Ustedes
lleljíiJ.................. El
She (SHii) ............ Ella
ll (ít) ..................... El, ella, ello
We (ui) ................. Nosotros, nosotras
lhey (déi) ............. Ellos, ellas
Y ou (yuu) ............. Le (a usted)
You (yuu) ............. Les (a ustedes)
Him ljím) ............ , Le ( a él)
Her(iéeR) ............ La(aella)
It (ít) ..................... Lo, le, la
Us (ds) .................. Nos (a nosotros)
Nos (a nosotras)
Them (dém) ......... Les (a ellos)
Les (a ellas)
128 INGLÉS BÁSJCO INGLÉS BÁSICO 129

Los pronombres ingleses no son tan difíciles como a p EJERCICIOS _PARA FAMILIARIZARSE CON EL USO
mera vista.pudieran parecer. DE LOS PRONOMBRES
Si el estudiante sabe gramática castellana comprenderá
seguida lo que son y el correcto empleo de los pronombres ingl
ses, ya que sus usos son similares a los de los pronombres cast Estudie con atención las frases que siguen, las cuales le da-
llanos equivalentes. rán una idea general del correcto uso de los pronombres perso-
nales ingleses.
Si, por el contrario, no sabe o ha olvidado su gramática ca
tellana, le costará un poco más comprender sus usos, y en este
caso deberá dedicar al estudio de los pronombres ingleses u I will go with them Yo iré con ellos
tiempo más largo. I will go with him Yo iré con él
I will go with her Y o iré con ella
Para comprender debidamente el empleo de los pronom Give me that pencil Déme ese lápiz
bres ingleses, comience por familiarizarse con los sencillos ejem Send him this letter Envíele esta carta ( a él)
plos que irán a continuación. Por el momento bastará que estu I have ·a parce! for you Tengo un paquete para ust ed
die esos ejemplos como si se tratase de palabras sueltas. I will see you to-m<2rrow Y o le veré mañana
Send them money Envié/es dinero (a ellos)
This letter is for you Esta carta es para usted
He gave her that book El le dió ese libro (a ella)
I (ai) ..................... Yo _ Forme ................. Para mJ Give us those books Dénos esos libros
Me (mli) ............... Me, mi For you ................ Para usted He did it yesterday El lo hizo ayer
To (tuu) ................ A For him ...............: Para él That was done by me Eso fue hecho por mi
To me ................... A mí For her ................. Para ella He went with them ·
You (yuu) ............. Usted For us................... Para nosotros El fue con ellos
You ...................... Le, les For them ......... :.... Para ellos She may go wíth them Ella puede ir con ellos
To you.................. A usted, a ustedes By (bái) ................ Por I migh~ go with her Y o podría ir con ella
He (jíi) .................. El By me ................... Por mJ Give them that pencil Déles ( a ellos) ese lápiz
· Him (jim) ............. Le By you .................. Por usted I had a parce! for him
To him ................. A él By him ................. Por él
Yo tenía un paquete para él
I might see you to-day Y o podría verle (a us5ed) hoy
She (SHii) ............ Ella By her ................. ~Por ella
Her (jéeR) ............ Le By us .................... Por nosotros Send me that money Envíeme ese dinero
To her .................. A ella By them ............... Por ellos That letter was for you Esa carta era para usted
We (ui) ................. Nosotros With (uiz) ............. Con I will give her that book Yo le daré (a ella) ese libro
Us (as) .................. Nos With me ............... Conmigo Give them those books Déles (a ellos) esos libros
To us .................... A nosotros With you .............. Con usted
That was done by him · Eso fue hecho por él
They (déi) ............. Ellos With him . ............ Con él
Them (dem) ......... Les With her............... Con ella Giv1e.me my money Déme mi dinero
To them ............... A ellos With us ................ Con nosotros He gave me my money El me dio mi dinero
For (fóoR) ............ Para With them ........... Con ellos He may give me my money El puede darme mi dinero
130 INGLÉS BÁSICO INGLES BÁSICO 131

NUEVAS PALABRAS LOS PRONOMBRES EN INGLES

NO PUEDEN OMITIRSE
Aprenda de memoria las siguientes palabras:
En inglés no pueden omitirse los pronombres, como suele
hacerse en castellano. ·
How? ljdu) ¿Cómo?
HopeljóUp) ...................................... . Esperanza
En castellano podemos decir: Vamos a la escuela (omitien-
Support (sapóoRt) ............................ . Apoyo, sostén do el pronombre nosotros); estoy enfermo (omitiendo yo), etc. Es-
Soap (sóUp) Jabón to nunca puede hacerse en inglés, idioma en el cual no pueden
Sugar (SHúgaR) ................................ Azúcar dejar de mencionarse los pronombres.
Wine (udin) ........................................ Vino Es muy importante que el lector recuerde esta característica
Cup (cap) Taza del idioma que estamos estudiando.
Blood (b/ad) ...................................... . Sangre
PREG.- ¿Puede omitirse en inglés, como suele hacerse en
Drop (drop) ....................................... . Gota
lnk (ink) ............................................ . Tinta castellano, el uso de los pronombres personales?
Pain (péin) ......................................... . Dolor, pena RESP.- No; en inglés nunca pueden omitirse los pronom-
Machine (maSHíin) ....... :.........., ...... . Máquina bres personales.
Leg (leg) ............................................ . Pierna
Stick (stik) Bastón Estudie cuidadosamente las siguientes frases :
·Mouth (mduz) ................................... . Boca
N ail (néil) .......................................... . U ña, clavo (Yo) Estoy enfermo (1)
J am il1
Please (p/íis) ...................................... . Por favor (El) Está muy enfermo
He is very ill
Then (dén) Después, entonces J am very well (Yo) Estoy muy bien
Fear (flaR) ........................................ . Miedo, temor (El) Estaba jugando
He was playing
Approval (aprúuval) ......................... . Aprobación (Ellos) Están atrasados
They are late
Look(luk) ......................................... . Mirada (Ellos) Enviaron dinero
They sent money
Love (/dv) ........................................... Amor
She is kind (Ella) Es bondadosa
Surprise (seRprdis) ........................... . Sorpresa (Yo) Estoy trabajando con su hermano
I am working with his
Bit (bit) .............................................. . Pedazo, trozo brother
Noise(nóis) ....................................... Ruido (Ella) Está enviando un telegrama
She is sending a telegram
Key (kíi) ..............................·............... Llave
Wind (uínd) Viento
Sound (sdund) ............................:....... Sonido
Smell (sme/) Olor, olfato (1) Para que el estudiante recuerde que en ingl,és los pronombres nunca
Chest (chest) Pecho pueden omitirse, en estos ejemplos hemos puesto entre paréntesis los pronombres
Weather (uéder) ................................ . Tiempo (atmosférico) que en castellano podrían perfectamente omitirse.
132 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 133·
When / was young / was Cuando (yo) era joven (yo) era
strong(l) fuerte EXPRESIONES USUALES
Now, / .am ill and feeble Ahora (yo) estoy enfermo y débil
We are very tired (Nosotros) estamos muy cansados
We were in Europe (Nosotros) Estábamos en Europa Estudie atentamente .las expresiones que siguen, las cuales
They will be playing (Ellos)Estaránjugando son de uso común en las conversaciones inglesas:
Wewerelate (Nosotros) ·Estábamos atrasados
He is sending money (El) Está enviando dinero
They are very kind (Ellas) Son muy bondadosas
He was working with bis (El) Estaba .trabajando con su pa-
father A word of hope (1) Una palabra de esperanza
dre
/ sent a telegram (Yo) Envié un telegrama A word of protest Una palabra de protesta
/ama farmer (Yo) Soy un hacendado A word of support Una palabra de apoyo
We will come to-morrow at (Nosotros) Vendremos mañana a A bit of soap Un pedazo de jabón
seven o'clock las siete A bit of sugar
They will take the first train Un pedazo de azúcar
(Ellos) Tomarán el primer tren A bit of apple
We are very happy (Nosotros) Somos muy felices Un pedazo de manzana
We were very happy A bit of bread U n pedazo de pan
(Nosotros) Eramos muy felices
We will be very happy (Nosotros) Seremos muy felices A glass of water Un vaso de agua
We might be very happy (Nosotros) Podríamos ser muy fe- A glass of milk Un vaso de leche
lices A glass of wine Un vaso de vino
A cup of milk Una taza de leche
HERE Y THERE A c up of coffee Una taza de café
Acupof tea Una taza de té
A drop of blood Una gota de sangre
Para indicar un luxar cerca de la persona que está hablando
A dropof ink
se usa la palabra HERE (jíaR = aquí), que es lo contrario de A drop of oil
Una gota de tinta
Una gota de aceite
THERE (déaR=allá), la cual indica un lugar alejado de la per- A drop of water Una gota de agua
sona que habla. A cry of pain Un grito de dolor
A cry of fear Un grito de miedo
Here is your hat Aquí está su sombrero
Here is my house A cry of protest Un grito de protesta
Aquí está mi casa
We will go there to-day Nosotros iremos allá hoy A look of approval Una mirada de aprobación
My son is there Mi hijo está allá A look of love Una mirada de amor
Y our daughter is here Su hija está aquí A look of surprise U na mirada de sorpresa
Sheis there Ella está allá A look of fear
They are here Ellos están aquí Una mirada de miedo

(1) Las frases que se dan como ejemplo van siempre formadas con palabras
que se han estudiado antes. Si a usted le cuesta entenderlas y familiarizarse con (1 ) Cuando no colocamos pronunciación figurada, es porque ya la hemos da-
ellas, eso estará probando que estudia demasiado ligero, y en esa forma sólo es- do y usted debe saberla; en caso de duda consulte el VOCABULARIO DEL IN-
tará penlienclo su tiempo. GLES .BASICO en la undécima lección.
 134 INGLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSICO 135
Estudie cuidadosamente todas las palabras con lazos de
OPUESTOS unión que van a continuación:
Solid (sólid)................ Sólido Public and Private East and West
Liquid (llcuid)............ Liquido (páblic á11d praivEt) (íist ánd uést)
Público y Privado Este y Oeste
Liquid is the opposite of So/id Father and Mother
Liquido es lo opuesto de Sólido Winter and Summer
(fdadeR ánd mddeR) (ufoteR dnd sámeR)
Padre y Madre
Clean (cliin) .............. . Limpio Inviemo y Verano
Dirty (déeRti) ............ Sucio Brother and Si.ster Man.and Woman
(brddeR ánd sísteR) (mdn ánd uúman)
C/ea11 is the opposite of Dirty Hermano y Hermana Hombre y Mujer
Limpio es lo opuesto de Sucio North and South Cheap and Dear
(nóoRz ánd sduz) (chíip dnd diaR)
Quick (cuik) .............. . Rápido Norte y Sur
Barato y Caro
Slow (slóU) ........ :...... . Lento
W ar and Peace You and I
Quick is the opposite of Slow (uoóR dnd píis) (yúuándái)
Guerra y Paz Usted y Yo
Rápido es lo opuesto de Lento
Iron and Steel
Tight (táit) ............... .. Hammer and N ails
Apretado (áieRn dnd stiil) (jámeR ánd néils)
Loose (luus) .............. . Suelto Hierro y Acero
Martillo y Clavos
Tight is the opposite of Loose Hand and Foot Young and Old
(jdnd dnd fat) (yáng ánd óU/d)
Apretado es lo opuesto de Suelto
Mano y Pie Joven y Viejo
Heand She
PALABRAS CON LAZOS DE UNION (jíi ánd Shíi)
First and Last
(féRst ánd láast)
El y Ella Primero y Ultimo
Es una ley mental ampliamente comprobada que las ideas Here and There Boys and Girls
sin asociación mueren en la superficie del cerebro y por lo tanto (jlaR dnd déaR) (bóis ánd guéRls)
se olvidan muy pronto. AqufyAllá Niños y Niñas
Doors and Windows Hat and Gloves
El secreto de un rápido .aprendizaje en cualquier idioma es- (dóoRs ánd uindoUs) . (ját ánd glávs)
tá en la asociación de ideas. Puertas y Ventanas Sombrero y Guantes
En todos los idiomas existen pafabras que tienen cierto lazo UpandDown Gold and Silver
(ápdnddáun) (góU/d ánd silveR)
de unión entre ellas, lazos formados por la costumbre de ir casi Arriba y Abajo Oro y Plata
siempre reunidas o por otra causa cualquiera, lo que hace mucho Sun and Shade GoodandBad
más fácil el aprenderlas en conjunto. (sdn dnd SHéid) (gúd dnd bád)
Sol y Sombra Bueno y Malo
136 INGLÉS BÁSICO ·INGLÉS BÁSICO 137

Left and Right Love and Hate

(léft dnd rdit) (ldv dnd jéit)
Izquierda y Derecha Amor y Odio EXPANSIONES
This and That Clean and Dirty
(dls dnd ddt) ( el/in ánd déeRti)
Limpio y Sucio Fácil es comprender las expansiones de palabras que por
Este y Aquel
medio de un estiramiento de sus sentidos dan significados dife-
SOME y ANY rentes.
Comenzando por nosotros mismos, vemos la semejanza
SOME (sárn) = algún, alguno, alguna, algo de
que existe entre algunas partes de nuestros cuerpos y ciertas co-
ANY (éni) = algún, alguno, alguna, algo de
En inglés se usa mucho sorne y any, y su correcto uso se va sas comunes.
adquiriendo poco a poco, más por la práctica que por un delibe- Por ejemplo: el uso del brazo (arm) en las guerras de la an-
rado estudio de ellos. tigüedad, ha hecho que parezca natural el llamar a los instrumen-
Any se usa, por lo general, en las fra:ses int_errogativas, ne- tos ~e g11:erra arms (armas). Un determinado número de personas
gativas o de duda. · se convierte en un army (ejército).
Sorne se usa, en cambio, en las frases afirmativas.
Los ingleses a menudo usan sorne y any donde nosotros no La palabra head (cabeza) puede ser usada para indicar la
usamos, por lo general, las palabras equivalentes a sorne y any. parte superior de las cosas: La cabeza de un bastón (the head of a
A medida que usted avance en el µominio de la lengua in- stick), o para indicar lo que va adelante: La cabeza de un ejército
glesa, el correcto uso de sorne y any se irá haciendo perfectamente (the head of an army).
elato. Foot (pie) se convierte principalmente en el nombre general
El cuidadoso estudio de los ejemplos que siguen le dará una que se da a una base: The foot of the building (la base del edifi-
idea general del uso de any y sorne. cio).
Give me sorne white wine Déme vino blanco La conexión entre pata (/eg) de un animal y la leg (pata) de
I have not any white wine Yo no tengo vino blanco
Then, given me sorne water Entonces, déme agua una silla o cama, es siempre clara.
Have you any bread? ¿Tiene usted pan?
Sí, yo tengo pan Estas expansiones en el significado de las palabras son fá-
Yes, I have sorne bread
Have you any soap? ¿Tiene usted jabón? ciles de comprender, porque existen también en el castellano, y
He has sorne soap Eltienejabón
¿Tiene usted hij as? usted puede emplearlas como lo hace en este último idioma cuan-
Have you any daughters?
Give me sorne paper, please Déme papel, por favor do, por ejemplo, dice: La boca (mouth) de una escopeta.
I have sorne money for you Y o tengo dinero para usted
Have you any soap for me? ¿Tiene usted jabón para mi? Estas y otras formas de extender el sentido de las palabras
Has he any rnoney? ¿Tiene él dinero?
son sumamente sencillas, porque están en todos los
 138 INGLÉS BÁSICO I NGLÉ·s B ÁSICO 139
(She) ............... :................... (Ella)
idiomas y cualquiera puede entenderlas con facilidad y usarlas li• Her (jéeR) ........................ .. Su, sus (de ella)
bremente. Hers (jéeRs) ....................... Suyos, suyas (de ella)
She has a house Ella tiene una casa
PRONOMBRES POSESIVOS This is her house Esta es su casa (de ella)
This house is hers Esta casa es suya (de ella)
Those houses are hers Esas casas son suyas (de ella)
Ya hemos estudiado los pronombres personales; ahora noa (it) (El, ella, ello, lo, la, le)
lts (íts) ............................... . Su, sus, suyo, suya, suyos,suyas
corresponde estudiar los pronombres posesivos, que le serán muy (de él, de ella, de ello)
fáciles de comprender, porque se derivan de los pronombres per• This is an old tree; Este es un viejo árbol;
sonales, que el estudiante ya conoce por ser muy parecidos a el~os it was planted by my él fue p lantado por mí
father: its leaves are padre; sus hojas son
y porque muchos ya han sido estudiados en las lecciones pasa- green; in summer it is verdes; en verano él está
das. fu ll of flowers lleno de flores
Estudie atentamente todos los pronombres y los ejemplos (Nosotros, nosotras)
Nuestro, nuestra, nuestros,
de ellos que van a continuación: nuestras
Ours (áuaRs) Nuestro, nuestra, nuestros,
(1) ...................................... .
(Yo) nuestras
My (mái) .......................... .. Mi,mis We have a farm Nosotros tenemos una hacienda
Mine (máin) ....................... Mlo, mía, mios, mías This is our farrn Esta es nuestra hacienda _
a
/have book Yo tengo un libro This farm is ours Esta hacienda es nuestra
- This is my book Este es mi libro Those farms are ours Esas haciendas son nuestras
This book is mine Este libro es mio
(You) ...........:.................... .. (Ud.) (They) (Ellos, ellas)
Your (yúAR) .................... .. Su, sus (de Ud., de Uds.) Their (déaR) ..................... . Su, sus (de ellos, de ellas)
Yours (yúARs) ................. .. · Suyo, suya, suyos Theirs (déaRs) ................. .. Suyo, suya, suyos, suyas (de ellos,
Suyas (de Ud., de Uds.) de ellas)
You have a pencil Ud. tiene un lápiz They have a boat Ellos tienen un bote
Uds. tienen un lápiz This is their boat Este es su bote (de ellos)
This is your pencil Este es su lápiz (de Ud.) This boat is theirs Este bote es suyo (de ellos)
This pencil is yours Este lápiz es suyo (de Ud.) Those boats are theirs Esos botes son suyos (de ellos)
Those pencils are yours Esos lápices son suyos (de Uds.)
(He) .................................... (El)
His (jiz) Su, sus, suyo, suya, suyos LA IDEA DE POSESION
Suyas (de él) Para dar una idea de propiedad, en inglés se procede de dos
He has a horse El tiene un caballo maneras.
This is his horse Este es su caballo (de él)
This horse is his Este caballo es suyo ( de él) Tratándose de cosas, se usa of (The /eaves of this tree = Las ho-
Those horses are his Esos caballos son suyos (de él) jas de este árbol).
140 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁS I CO 141
SELF (sé//) Mismo. Si mismo. Propio
Tratándose de seres vivientes, se prefiere colocar el nombre SEL VES (sélvs).................. (Plural de se/f)
del poseedor seguido de 's y luego el objeto de su pertenencia My (mái) ................................~..... Mi, Ínis
(My faher's hat= El sombrero de mi padre). El estudiante com- Myself ( maisélf)........................... Yo mismo. Yome
prenderá fácilmente esto tan pronto domine las frases que van 1will see for myself..................... Yo veré por mi mismo
más adelante. Vour (yúAR) ............................... . Su, sus (de Ud. de Uds.)
PREG.- ¿Cómo se indica la idea de posesión en inglés? Vourself (yuARsé/f) ................ Ud. mismo. Ud . se
Vourselves (yuARsélvs) .............. . Uds. mismos, Uds. se
RESP.- Refiriéndose a seres·vivientes, por medio de 's. Do that yourself. ......................... . Haga eso Ud mismo
Do that y ourselves ...................... . Hagan eso Uds. mismos
EJEMPLOS llim(jim) .................................... . Le, lo (a él)
1limself (jimsélf) ........................ .. El mismo, él se
This is my mother's bed Esta es la cama de mi madre 1le will go himself. ...................... . El irá él mismo
That is my friend's house Esa es la casa de mi amigo
That is my father's house Esa es la casa de mi padre 1ler (jéeR) .................................... Su, sus ( de ella)
The horse's food El alimento del caballo l!erself (jéeRsélj) ........................ . Ella misma; e!la se
Those are my son's keys Esas son las !laves de mi hijo She carne herself......................... . Ella vino ella misma
This is my son's room Esta es la pieza de mi hijo
lt (it) ............................................ . El, ella, ello, lo, la, le
1tself (itsélf) El mismo, la misma (neutro)
PREG.- ¿Puede usarse la formas' tratándose de cosas? By ítself....................................... . Por él mismo (neutro)
RESP.- No. Tratándose de cosas, la idea de posesión se in- Nuestro, nuestra, nues(r!)s, nuestras
dica con of Nosotros mismos; nosotras mismas
Por nosotros mismos ·
EJEMPLOS
Them (dem) Les (a e!los, a ellas)
The leaves of the tree Themselves (demsé/vs) Ellos mismos, ellas mismas, ellos se, ellas se
Las hojas del árbol
The noise of the wind They went themselves .................. Ellos fueron ellos mismos
El ruido del viento
The sound of the rain El sonido de la lluvia .
The smell of the flowers El olor de las flores IMPORTANCIA DE LOS PRONOMBRES INGLESES

PRONOMBRES · REFLEXIVOS La importancia de los pronombres es en inglés muy grande,

Cuando se desea dejar en claro que un acto fue hecho por
una persona determinada, se añaden a los pronombres las ter-
minaciones self o se/ves.
Esto es sencillo de comprender, y el estudiante lo asimilará
sin esfuerzo cuando se familiarice con las palabras y frases si-
guientes:
ya que careciendo este idioma de las inflexiones verbales castella-
nas, su correcto uso se hace indispensable para todo estudiante
que q~iera aprender a hablar rápida y correctamente el idioma
inglés.
Como lo hemos explicado ya, los estudiantes que conocen
la gramática castellana podrán comprender fácil-
 INGLÉS BÁSICO 143
142 INGLÉS BÁSICÓ

mente el uso de los pronombres ingleses; pero aquellos que n, Ellos

tienen estos conocimientos, encontrarán dificultades y deberán Les ( a ellos, a ellas)
por lo tanto, detenerse un mayor tiempo en la completa asimila, Su, sus (de ellos, de ellas)
Suyo, suya, suyos, suyas
ción de todos los pronombres ingleses. · (de ellos, de ellas)
Themselves (demsélvs) .............. . Ellos mismos, ellas mismas,
Para ayudar a asimilarlos en fornía completa, vamos a re- ellos se, ellas se
pasarlos todós en conjunto.

l (ái) Yo Esta séptima lección, que aquí termina, es sumamente im-

Me(míi) Mí,me portante y en ningún caso debe el estudiante seguir avanzando
My(mái) ...................................... . Mi,mis sin estar seguro de que ha comprendido todo lo que en ella se ex-
Mine (máin) ................................. Mio, mía, míos, mías
Yo mismo, yo me
plica.
Myself (maisélj) ......... :................ .
No debe olvidarse nunca la absoluta necesidad de usar los
You (yúu) .................................. :.. Ud., Uds. pronombres ingleses en todo momento. En castellano no es nece-
Your(yúAR) ............................... . Su, sus (de Ud., de Uds.)
sario expresar de continuo los pronombres, y, más aún, la mayor
Yours (yúARs) ........................... .. Suyo, suya, suyos
Ud. mismo, Ud. se parte de ellos suelen omitirse. Esto es algo que nunca se debe hacer
Yourself (yuARsélj)
Yourselves (yuARsélvs) .............. . Uds. mismos, Uds. se en inglés, porque si se omiten los pronombres las frases que se
forman sin ellos serán casi siempre incorrectas.
He (jíi) ......................................... . El
Him(jím) Le, Jo (a él)
His (jíz) Su, sus, suyo, suya, suyos, suyas ( de él)
Himself (jímsélj) ........................ .. El mismo, él se EXAMEN DE LA SEPTIMA LECCION

She (SHii) ....................................
HerljéeR) ................................... .
Hers ljéeRs) ............................ :.. ..
Herself ljeeRsélj) ....................... ..
It (it) ........................................... ..
lts (itz)
ltself (itsélj)
Ella a) Repase los exámenes de cada una de las seis lecciones ya
La, le (a ella)
Suyos, suyas (de ella) estudiadas.
Ella misma, ella se
"
b) Traduzca al inglés lo siguiente:
El, ella, ello, lo, la, le(neutro)
Su, sus, suyo, suya, suyos, suyas (neutro) l. A mi. - 2. Yo. - 3. A nosotros. - 4. Para ellos. - 5. Ustedes. - 6.
Ella . - 7. Con nosotros. - - &. A ella. - 9. Para él. - JO. Para mi. - 1J. Mio. -
El mismo, la misma (neutro)
12. Nuestro. - 13. Suyo (de usted ). - 14. Suyo (de ella).

We (uí) Nosotros, nosotras

Us (ás) .......................................... Nos ( a nosotros, a nosotras) e) Traduzca las siguientes frases: .
Our (áuaR) Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
l. Give me that pencil. - 2. That was done by me. - J. I will go with them.
Ours (áuaRs) Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
-4. [ have a p arce! for them. - 5. Send him this letter. - 6. I will go to-day.
Ourselves (auaRsélvs) Nosotros mismos, nosotras mismas
144 INGLÉS BÁSICO
d) Traduzca al inglés lo siguiente:
1. U n plato limpio. - 2. Un hombre safüo. - 3. Un traje blanco. - 4. Un
lápiz rojo. - 5. Una mujer pobre. - 6. Un hombre fuerte. - 7. Un hombre j o-
ven. - 8. Un sombrero negro. - 9. Una casa nueva. - 10. Agua limpia. - 11
Una luz brillante.
e) ¿Cómo deben pronunciarse las mayúsculas que aparecen
en la pronunciación figurada de este libro?
j) ¿Cómo se indica la idea de posesión en inglés, refiriéndose
a seres vivientes?
g) Traduzca al castellano las siguientes frases:
l. That is my father's house. -,- 2. This is my son's room. - 3. The leaves
of the tree. - 4. 'fhose are my son's keys.
h) Traduzca al inglés lo siguiente:
l. Ellos vendrán. - 2. Nosotros enviaremos. - 3. Yo tendré. - 4. Usted
dará. - 5. Yo mantendré. - 6. Ella dejará. - 7. Nosotros veremos. - 8. El
tomará.
COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA
SEPTIMA LECCION
b) 1. To me. - 2. l. - 3. To us. - 4. For them. - 5. You. - 6. She. - 7.
With us. - 8. To her. - 9. For him. - 10. For me. - 11. Mine. - 12. Our o
Ours. - 13. Yours. -14. Hers.
e) 1. Déme ese lápiz. - 2. Eso fue hecho por mi. - 3. Yo iré con ellos. -
4. Yo tengo un paquete para ellos. - 5. Envíele (a él) esta carta. -6. Yo iré hoy.
d) l. A clean plate. - 2. A wise man. - 3. A white dress. - 4. A red pen-
cil. - 5. A poor woman. - .6. A strong man. - 7. A young man. - 8. A black
hat. - 9. A new house. -10. Clean water. - 11. A bright light.
e) Las letras mayüsculas de la pronunciación .figurada de este libro deben
pronunciarse con sonido muy débil, casi como si no existierar¡.
INGLÉS BÁSICO 145
j) Refiriéndose a seres vivientes, se indica la idea de posesión, generalmcn-
por medio de 's.
g) l. Esa es la casa de mi padre. - 2. Esta es la pieza de mi hijo. - 3. Las
,¡11s del árbol. - 4. Esas son las llaves de mi hijo.
h) 1. They will come. - 2. We will send. - 3. I will have. - 4. You will
1v,:. - 5. l will keep. -6. She will let. -7. We will see. -8. He will take.
Si el estudiante ha encontrado muchas dificultades para
lcctuar este examen de la lección séptima, no siga adelante; lo
que le conviene en ese caso será repasar de nuevo toda esta im-
portante lección.,
EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA
SEPTIMA LECCION
En la lección séptima hemos tratado a fondo todo lo rela-
l'ionado con los pronombres ingleses y le pedimos que no conti-
nuara adelante hasta no estar completamente seguro de hallarse
muy familiarizado con todo lo que en ella le hemos enseñado.
Usted no debe encontrar ninguna dificultad en comprender
las materias que se le van enseñando o los ejemplos que se le es-
lán dando. Si encuentra dificultades, ello será una demostración
de que no estudia en la forma en que se le viene indicando, o qui-
1.ás no lleve aún, a pesar de nuestro insistente requerimiento, la
libreta que tanto se le ha pedido; o, si la lleva, no cumple el re-
quisito de estar continuamente revisando las palabras que en ella
ha escrüo.
Si el estudiante está convencido de que ha logrado dominar
toda la séptima lección, dedíquese a familiarizarse con los senci-
llos ejemplos y frases que van en la página siguiente:
 146 INGLÉS BÁSICO

Their house Su casa (la casa de ellos)

Yourbooks Sus libros (los libros de Uds.)
Their sons Sus hijos (los hijos de· ellos)
Her hats Sus sombreros (de ella)
Mydaughter Mi hija OCTAVA LECCION
His tnother Su madre (de él)
Ourwork Nuestro trabajo
Myhead Mi cabeza
Your chest Su pecho (de Ud.)
This is her dress Este es su traje (de ella)
This dress is hers Este traje es suyo (de ella)
Those are his houses Esas son sus casas ( de él)
Those houses are his Esas casas son suyas ( de él)
This is their house Esta es su casa (de ellos) HABLANDO DEL TIEMPO (147).- COMPARATIVOS (149).-
This house is theirs Esta casa es suya ( de ellos) COMPARATIVOS IRREGULARES(l51).-
'fh!s is my book Este es mi libro LA NEGACION EN INGLES (153).-
This book is mine Este libro es mío EXAMEN DE LA OCTAVA LECCION (160).
That is our room Esa es nuestra pieza
That house is ours Esa casa es nuestra
This bed is for him Esta cama es para él
He gave her that
HABLANDO ·DEL TIEMPO
El le dio eso (a ella)
He has your book El tiene su libro
Give me my money Déme mi dinero Cuando se refieren al tiempo, los ingleses usan una forma es-
To-day / will go to his house to get my Hoy yo iré a su casa (de él) para con• pecial de construir la frase, que es muy sencilla de entender y que
rnoney seguir mi dinero
Yesterday he sent me ali his books
usted podrá usar sin dificultad.
Ayer él me envió todos sus libros (de
él)
To-rnorrow we will come with our fa- Mañana nosotros vendremos con nues, It was cold yesterday ( 1) Hizo frío ayer
thers lt was warm yesterday Hizo calor ayer
tros padres It is cold to-day
They sent their son to my house Ellos enviaron su hijo (de ellos) a Hace frío hoy
It is warm to-day Hace calor hoy
casa The weather is good
Two of rny sons ~e in the war Dos de mis llijos están en la guerra El tiempo está bueno
The weather is bad El tiempo está malo
/ have a pain in my head Yo tengo un dolor en mi cabeza lt is cold Hace frío
That is rny daughter's house Esa es la casa de.mi hija lt is very cold
That is her house Hace mucho frío
Esa es su casa (de ella) lt is warm Hace calor
Those are our animals Esos son nuestros animales lt was raining yeslerday Estaba lloviendo ayer
Those animals are ours Esos animales son nuestros
Please, give me my books and my Por favor, déme mis libros y mis lápi~
Pencils
This is~ room and that is my father's Esta es mi pieza y ésa es la pieza de (!) Cuando no damos la pronunciación de alguna palabra, es porque ya la
room padre hemos dado en lecciones anteriores y usted debe saberla; en caso de dudas con-
sulte el VOCABULARIO en la undécima lección.
148 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 149

It is snowing Está nevando

I t was snowing Estaba nevando COMPARATIVOS
It is raining Está lloviendo·
It was raining Estaba lloviendo
Estará lloviendo Los comparativos y superlativos en inglés se forman como
It will be raining
It may be raining Puede estar lloviendo rn castellano, anteponiendo la palabra MAS (more) y EL MAS (the
I t might be raining Podría estar lloviendo most) delante del adjetivo.
In the south of Chile the weather was En el sur de Chile el tiempo estuvo
very bad muy malo
In summer, the weather in Buenos Ai- En verano, el tiempo en Buenos Aires
res is very warm es muy caluroso
¿Cómo está el tiempo hoy?
More (móoRJ .............................. .
The most (dí móUst)
Más '
How is the weather to-day? El más
We had very beautiful weather when Nosotros tuvimos tiempo muy her-
moso cuando estuvimos en Río de Beautiful (biútifu/J ...................... . Hermoso
we were in Rio de Janeiro. More beautiful ......
Janeiro. Más hermoso
The most beautiful El más hermoso
Necessary (nésesari) ................... . Necesario
NUEVAS PALABRAS More necessary .......................... . Más necesario
The most necessary..................... El más necesario
Aprenda de memoria las siguientes palabras: Frequent (Jrícuent) ...................... Frecuente
More frequent ............................. Más frecuente
The most frequent El más frecuente
Sea (ssi) ...................................... .. Mar
Question (cuést-Shon) ................ . Pregunta, interrogación Different (diferent) ...................... Diferente
Ultimo, última More different... ......................... . Más diferente
Last /áast)
The most different ..................... . El más diferente
Together (tuguédeRJ Junto,juntamente
Cheap (chiip) Barato
Cheaper (chiipeRJ Más barato
Than (dán) .................................. . Que (partícula comparativa) Sin embargo, cuando las palabras son cortas, en vez de usar 1

Strong (stróng) ............................ . Fuerte, robusto more y most se prefiere agregar la terminación er y est al adjetivo.
Stronger (stróngueR) .................. . Más fuerte, más robusto
As ... as (as... as) ........................... Tan... como. Tanto ... como.
Wide (uáid) ................................. . Ancho Long(lóng) Largo
Longer (lóngueR) Más largo
Till (ti/) ........................... ............. . Hasta, hasta que
Longest (lónguest) ..................... .. El más largo
Why? ljuái) ................................. . ¿Por qué?
Because (bicóz) ............................ Porque Young (yáng) ....................... ,....... Joven
Mass (más) Misa Younger (hdngueR) ............ '. ..:..... Más joven
Y oungest (ydnguest) El más joven
Paint (péint) Pintura
Painted (péinted) Pintado, pintada Old (óUld) ....... ,............................ Viejo
Cloud ( c/áud) .............................. . Nube Older (óU/deR) ........................... . Más viejo
Oldest (óU/dest) El más viejo
Clouded (c/audid) ........................ Nublado
 150 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 15]

Para los comparativos de inferi9ridad se usa LESS (lés, COMPARATIVOS IRREGULARES

que corresponde a menos, y LEAST (líist), que corresponde a
menos. Hay un pequeño grupo de palabras que forman sus com-
parativos en forma irregular.
Necessary (nésesari) ................... . Necesario A continuación damos dichas palabras para que el. estu-
Less necessary ............................. Menos necesario diante las aprenda de memoria:
Toe least necessary .................... . El menos necesario
Different (diferent) ..................... . Diferente
Less different Menos diferente Little (litEI) ...................... Poco
The least different... ................... . El menos diferente Less (lés) Menos
Least (lfist) ....................... El menos

THAN Far (fdaR) ....................... . Lejos

Farther (ftiaRdeR) .......... . Más lejos
Farthest (fdaRdest) ........ . El más lejos
THAN (dán) significa que en las frases comparativas:
Good(gúd) Bueno
These shoes are cheaper than Estos zapatos son más baratos Better (béteR) Mejor
those que ésos
He is younger !han you Best (bést) El mejor
El es más joven que usted
He has more money than my El tiene más dinero que mi Bad (bád) ........................ .
father Malo
padre Worse (uéeRs) ................ . Peor
She is older rhan you Ella es más vieja que usted
(Ella tiene más edad que usted)
Worst (wéeRst) ............... . Pésimo
He is stronger than i El es más fuerte que yo
This is cheaper tha? that Esto es más barato que eso

~studie cuidadosamente las siguientes frases:

AS. .. AS
I ambe1ter Yo estoy mejor
As ... As (ás... ás) significa tan ... como (o tanto... como) en las I am worse Yo estoy peor
frases comparativas: To-day my father is worse Hoy mi padre está peor
I have less money this year Yo tengo menos dinero este año
I am as old as your brother Yo soy tan viejo como su hermano This is his best work Este es su mejor trabajo
(Yo tengo la misma edad de su I am worse than yesterday Yo estoy peor que ayer
hermano) These are my best shoes Estos son mis mejores zapatos
This river is as wide as the Este río es tan ancho como el I am better this moming .Y o estoy mejor esta mañana
Danube Danubio He is my besr friend El es mi mejor amigo
lt is as cold as yesterday Hace tanto frío como ayer That is a good idea Esa es una buena idea
He is as strong as you El es tan fuerte como usted He is a good boy· El es un buen niño
152 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 153

NUEVAS PALABRAS LA NEGACION EN TIEMPO PRESENTE (DO NOT)

Aprenda de memoria las palabras siguiente,s:

Es muy sencillo formar las frases negativas en tiempo pre-
sente. Basta para ello anteponer al verbo las palabras DO NOT
Ship (SHip) .......................... .. Nave, buque
Till (ti/) .................................. . Hasta (dúu not), con las cuales se indica que dicho veroo va en forma
From (fróm) ......................... .. De.desde negativa.
Lip (lip) .................................. Labio Do not se convierte en DOES NOT (dás nót) hablando de el o
Houseljáus) Casa
Train (tréin) ......................... .. Tren de ella. ·
Needle (níidEI) ..................... . Aguja Estudiando las formas verbales que van a continuación no
Thread (zreed) . Hilo
Cotton (cótOn) Algodón tendrá dificultad alguna en comprender el sencillo uso de do not,
Silk (sílk) ............................... . Seda que equivale a la palabra castellana no en las frases negativas del
Pin (pin) ................................ . Alfiler tiempo'presente.
Basket (báaskEt) C:masto
Box (bóks) ............................. . Caja
Drawer (dróoR) .................... . Cajón PREG.- ¿Cómo se forma la negación inglesa de tiempo
Verse (vérs) ........................... . Verso presente?
Industry (indastri) ......., ......... Industria RESP.- Anteponiendo do not delante del verbo se forma la
negación del tiempo presente.
OPUESTOS
Mientras no se haya familiarizado el estudiante con las for-
First (féRst) ............... Primero mas verbales que siguen, no continúe adelante; este libro le per-
Last (/áast)................. Ultimo mitirá hablar. inglés en un plazo sumamente breve, siempre que
First is the opposite of La}t CUfUpla con las instrucciones de estudiar con calma y de dominar
Primero C:S lo opuesto de Ultimo enteramente cada una de las lecciones antes de continuar con la
Go (góU).................... Ir que sigue.
Come (cám) ..... .......... Venir
Go is the opposite of Come Youlet Usted deja
ir es lo opuesto de Venir You do not !et................. Usted no deja
1 keep Yo mantengo
Put (put)..................... Poner 1 do not keep Yo no mantengo
Take (téik) ................. Tomar Theycome ...................... . Ellos vienen
They do not come ......... .. Ellos no vienen
Put is the opposite of Take I say Yo digo
Poner es lo opuesto de Tomar Ido not say Yo no digo
 154 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 155

She takes...,.................... .. Ella torna 1111sado, pero hay que tener la precaución de colocar el verbo a
She does not take ........... . Ella no toma
Hemakes ......................... El hace 1111c se anteponen en tiempo presente y no en tiempo pasado.
He does not make ........... El no hace
She gets ............................ Ella consigue Por ejemplo: Yo vi se dice I SAW, pero Yo no vi no se puede
She does not get.. ............ Ella no consigue ,h-cir I did not SAW, sino I did not SEE.
Heputs ............................ El pone
He does not put .............. El no pone Mejor que cualquier explicación teórica es la práctica;
She sees ........................... . Ella ve
She does not see ............. . Ella nove 111ando h aya dominado las formas verbales que van más abajo, el
He sends El envía uso de did not será tan claro para el estudiante que toda nueva
He does not send .......... .. El noenvfa
She gives ................,........ . Ella da rxplicación sería inútil pérdida de tiempo.
She does not give ........... . Ella no da
I make .............................. Yo hago PREG. - ¿Cómo se forman las frases negativas inglesas en
Ido not make .................. Yo no hago
I get .................................. Yo consigo 1icmpo pasado?
Ido not get.. ................... . Yo no consigo
Weput ........................... .. Nosotros ponemos REsP.~ Anteponiendo did not al verbo, que va en tiempo
Wedonotput Nosotros no ponemos presente.
They send ..... .. Ellos envían
They do not send ........... . Ellos no envían
I give ................................ Yo doy Familiarícese con las formas verbales que van a continua-
I do not give ..:................ . Yo no doy ción:
Wego ........... :................... Nosotros vamos
Wedo not go ................... Nosotros no vamos You see Usted ve
Ido not let... ................... . Yo no dejo You saw .......................... . Usted vió
Wedonotdo ................. .. Nosotros no hacemos You did not see,............. . Usted no vió
We do not rnake............. . Nosotros no hacemos Theysend Ellos envían
They do not say ............. . Ellos no dicen ' Theysent Ellos enviaron
They do not come .......... . Ellos no vienen
Ido notgo ..................... .. They did not send .......... . Ellos no enviaron
Yo no voy
We do not give ............... . We give ........................... . Nosotros darnos
Nosotros no damos
They do not send ........... . Ellos no envían Wegave Nosotros dimos
I do not take ................... . Yo no tomo We did not give .............. . Nosotros no dimos
Hegets ............................ . El consigue
Hegot El consiguió
He did not get El no consiguió
LA NEGACION EN TIEMPO PASADO (DID NOT) She lets ............................ . Ella deja
She !et .............................. Ella dejó
Para formar la negación en tiempo pasado no hay ninguna She dit not Jet ................. . Ella no dejó
We make......................... . Nosotros hacemos
dificultad: basta usar las palabras DID NOT (did nót).
Wemade ......................... . Nosotros h.icimos
Las palabras did not indican que se habla en tiempo We did not rnake............ . Nosotros no hicimos
156 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 157

They take ......................... Ellos toman PREG.- ¿,Cómo se forman las frases negativas en los ver-
They took Ellos tomaron
They did not take .......... . Ellos no tomaron hos to have y to be?
Helets .............................. El deja
Helet ..'............................. El dejó RESP.- Poniendo la palabra no o not después del verbo se
He did not let ......... :........ El no dejó forman las frases negativas en tiempo presente y pasado de los
You went · Usted fue
You did not go ............... . Usted no fue
verbos to have y to be.
Weput Nosotros pusimos
We did not put.. .............. Nosotros no pusimos Estudie cuidadosamente las siguientes frases:
I say Yo digo
I did not say ................. . Yo no dije
I have no money ( 1) Y o no tengo dinero
They did not make ......... . Ellos no hicieron
I did not take .................. . Yo no tomé She is not here Ella no está aquí
We did not keep ............. . Nosotros no mantuvimos He is not very well El no está muy bien
I did not give .................. . Yonodi We have no friends here No tenemos amigos aquí
They did not put ............. Ellos no pusieron He was not ill El no estaba enfermo
I did not go ...................... Yo no fui I have no brothers Yo no tengo hermanos
I did not get... ................. . Yo no conseguí He had no letter for you El no tenia carta para usted
They did not come ......... . Ellos no vinieron I was not tired Y o no estaba cansado
Hedid not go Elno fue That poor man has no shoes Ese pobre hombre no tiene zapatos
They did not put.. ........... Ellos no pusieron He was not very angry El no estaba muy enojado
We d id not give'............... · Nosotros no dimos He was not on the train El no estaba en el tren
They did not keep .......... . Ellos no mantuvieron Your father is not in my house Su padre no está en mi casa
I did not do ................... .. Yo no hice
I did not make ................ . Yo no hice

LA NEGACION EN TIEMPO FUTURO

LA NEGACION DE TO HA VE y TO BE
La negación en tiempo futuro sólo exige colocar la palabra
(en tiempo presente y pasado) not entre will y el nombre del verbo.

El lector habrá observado lo sencillo que es, con el uso de He will not go with you El no irá con usted
I will not do that Y o no haré eso
do not, does noto did not, formar las frases negativas en los tiem- She will not come till to-morrow Ella no vendrá hasta mañana
pos presente y pasado. We will not do that work Nosotros no haremos ese trabajo
La_negación se construye en esa forma con todos los ver-
bos, con excepción de to be y to have, los cuales no necesitan de
do not o did not y sólo emplean la palabra noto no, que va después (1) Usted debe usar la-palabra no en las frases negativas del verbo to have, y
la palabra not con las frases negativas del verbo to be.
del verbo to have o del verbo to be.
 158 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 159

LA NEGACION CQN WOULD, MA Y O MIGHT Estudie euidadosamente las frases que van a continuación:

/'mili Y o estoy enfermo

Tampoco ofrece ninguna dificultad formar la negación in IVe're late Nosotros estamos atrasados
glesa en los tiempos que exigen el uso de would, may o might, pa / /ley've done their work Ellos han hecho su trabajo
lfc's gone to Santiago El ha ido a Santiago
ralo cual basta colocar not entre wou/d, mayo might, y el nombre lfe's in Santi~go El está en Santiago
del verbo. We're in the garden Nosotros estamos en el jardín
She's very beautiful Ella es muy hermosa
Los ejemplos que siguen le enseñarán claramente la 'b.ega- You're wrong Usted está equivocado
fhey've a house in the rountry Ellos tienen una casa en el campo
ción con wou/d, may y might. El está enfermo en cama
lfe's ill in bed
f'hey've a beautiful daughter Ellos tienen una hermosa hija
I would not do that Y o rio haría eso
I may not do that Yo no puedo hacer eso
He may not go till to-morrow El no puede ir hasta maftana
He might not go till to-rnorrow
CONTRACCIONES INGLESAS
El no podría ir hasta maftana
They might not go Ellos no podrían ir
They would not come till tomorrow Ellos no vendrían hasta maftana Estudiemos ahora otras contracciones de gran uso.

! will = I'll (áil) I will not = I won't (ái uóUnt)

You will = You'll (yúul) Y ou will not = Y ou won't
CONTRACCIONES DEL VERBO TO BE y TO HA VE He will not = He won't
He will - He'll (j/i/)
She will = She'll (SHli/) She will not = She won't
Es muy común en inglés usar ciertas contracciones con los We will = We'll (uíl) We will not = We won't
They will = They'll (déil) They will not = They won't
verbos to be y to have.
1'11 see you to-morrow Yo le veré maftana
Aunque el estudiante no está obligado a emplear estas con- He'll go to London El irá a Londres
tracciones, son ellas tan usadas por los ingleses y, por otra parte, We won't do that Nosotros no haremos eso
Shewon'tgo Ella no irá
son tan sencillas de comprender, que conviene que usted aprenda I won't do this work Yo no haré este trabajo
de memoria fas más usadas, las cuales indicamos a continuación:
I do not = I don't (ái doUnt)
I am = I'm (áim) He does not = He doesn't (jli dázEnt)
I have = I've (áiv) She does not = She doesn't
You are = You're (yúur) Y ou have = Y ou've (yúuv) We do not = We don't
He is = He's (jíiz) He has = He's (jíiz) You do not = You don't
She is = She's (SHiiz) It has = lt's (its) They do not = They don't
It is = lt's (its) She has = She's (SHiiz)
We ·are = We're (uieR) =
We have We've (uiv) I don't see why you did that Yo no veo por qué usted hizo eso
They are = They're (déir) They have = They'_ve (déiv) He doesn't go to mass El no va a misa
 160 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 161

I did not = I didn't (ái didEnt) f) ¿Cuándo se usa an en vez de a?

You,did not = You didn't
She did not = She didn't
He did not = He didn't g) ¿Cómo se forma generalmente el plural de los substan-
We did not = We didn't tivos terminados en y?
They did not = They didn't
I didn't come with him Yo no vine con él h) Traduzca al castellano las siguientes frases:
They didn't get the money Ellos no consiguieron el dinero
I didn't see your house Yo no vi su casa l. He has answered my letter. - 2. We have painted this house. - 3. She
has ironed your shirt. - 4. The sky was clouded. - 5. He is doing his work. - 6.
EXAMEN DE LA OCTAVA LECCION I will do that tomorrow.

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA

a) Repita mentalmente o por escrito los exámenes de toda,
las lecciones pasadas.
No es necesario hacer esos exámenes nuevamente por escri•
to, pero nd deje de revisarlos y asegurarse de que usted domina
completamente las respuestas correctas a todas las preguntas in-
sertas en ellos.
b) Traduzca al castellano lo siguiente:
l. A word of support. - 2. A glass of milk. - 3. A glass of wine. - 4. A
look of surprise. - 5. The most beautiful. - 6. The least necessary. - 7. She is
older than you. - 8. He is as strong as you.
OCTAVA LECCION
b) 1.'una palabra de apoyo. - 2. Un vaso de leche. - 3. U n vaso de vi-
no. - 4. Una mirada de sorpresa. - 5. El más hermoso. - 6. El menos necesa-
rio. - 7. Ella tiene ~ás edad que usted. - 8. El es tan fuerte como usted.
e) l. It was raining. - 2. It is warm. - 3. It is cold. -4. It is very cold. -
5. Your daughter is here. - 6. We will go there today. - 7. A bit of bread. - 8.
A bit of sugar. - 9. A drop of water. - 10. It is colder than yesterday. - 1l. It is
as cold as yesterday.
d) Anteponiéndose al adjetivo las palabras more (más) o the most (el más).
e) Agregándole al adjetivo las terminaciones ero est.

e) Traduzca al inglés lo siguiente: j) Se usa an en lugar de a cuando la palabra que sigue principia por vocal.

1. Estaba lloviendo. - 2. Hace calor. - 3. Hace frío. - 4. Hace mucho
frío. - 5. Su hija está aquí. - 6. Nosotros iremos allá hoy. - 7. Un pedazo de
pan. - 8. Un pedazo de azúcar. - 9. Una gota de agua. - 10. Hace más frío que
ayer. - 11. Hace tanto frío como ayer.
d) ¿Cómo se forman el comparativo y el superlativo en in-
glés cuando las palabras son largas?
e) ¿Cómo se forman el comparativo y el superlativo en in-
glés cuando se trata de palabras cortas?
g) El plural de los substantivos terminados en y se forma generalmente
substituyendo lay por ies.
h) l. El ha contestado mi carta. - 2. Nosotros hemos pintado esta casa. -
3. Ella ha planchado su camisa. - 4. El cielo estaba nublado. - 5. El está hacien-
do su trabajo. -6. Yo haré eso mañana.
Recuerde nuestra continpa advertencia acerca de no seguir
adelante si el examen de una lección no se ha efectuado con faci-
lidad y corrección.
 162 INGLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSICO 163

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA romorrow I will go to Mar del Plata Maftana iré a Mar del Plata
OCTAVA LECCION 1will not go tomorrow; I will go today Yo no iré maftana; yo iré hoy
He got that money El consiguió ese dinero
He did not get that money El no consiguió ese dinero
Si trata de estudiar siempre comparando una cosa con otras You are younger than 1, but you seem Ud. es más joven que yo, pero parece
older más viejo
similares comprobará que sus progresos serán rapidísimos; es- You are 'not younger than I, you are Ud. no es más joven que yo, Ud. es
older más viejo
tudiando así el lector irá formando modelos mentales bien esta- She says that Ella dice eso ·
blecidos en su memoria, y sobre esos modelos mentales podrá, She does not say that Ella no dice eso
She said that Ella dijo eso
sin dificultad alguna, construir miles y miles de frases. She did not say that Ella no dijo eso
She will say that Ella dirá eso
Tan pronto haya dominado toda su octava !ección,y no an- She will not say that Ella no dirá eso
tes, emprenda la tarea de familiarizarse con los siguientes ejem- She might say that Ella p~ría decir eso
plos: J
She might not say that Ella no podría decir eso
She would say that Ella diría eso
She would not say that Ella no diría eso
She may say that Ella puede decir eso
She may not say that Ella no puede decir eso
She is saying that Ella está diciendo eso
He is working El está trabajando She is not saying that Ella no está diciendo eso
He is not working El no está trabajando She was saying that Ella estaba diciendo eso
He was working El estaba trabajando She was not saying that. Ella no estaba diciendo eso
He was not working El no estaba trabajando
He will be working El estará trabajando
He will not be working El no estará trabajando
I go to his house Y o voy a su casa
I do not go to his house Yo no voy a su casa
She kept her word Ella mantuvo su palabra
She did not keeR her word Ella no mantuvo su palabra
My sister is putting the food on the Mi hermana está poniendo el alimento
table sobre la mesa
My sister is not putting the food on Mi hermana no está poniendo el ali-
the table mento sobre la mesa ,
He gave me a book El me dio un libro
He did not give me a book El no me dio un libro
In summer we go to the country En verano nosotros vamos al campo
In summer we do not go to the En verano nosotros no vamos al cam-
country; we go to the sea po; vamos al mar
They took my money Ellos tomaro,n mi dinero
They did not take my money Ellos no tomaron mi dinero
 -NOVENA LECCION

LA INTERROGACION INGLESA

PRESENTE INTERROGATIVO (CON DO)

Hay varias maneras de formar ei interrogativo en inglés.

Comenzaremos por aprender a hacer preguntas usando _la
palabra DO (dú). Este término cuando ayuda a formar la interro-
gación no tiene ningún valor propio; sólo está indicando que el
verbo va en forma interrogativa.
Para interrogar en tiempo presente con la palabra do basta
anteponer ésta al pronombre personal.
They send ............. Ellos envían Yougo ............. :.... Usted va
Do they send? .... ... ¿Envían ellos? Doyougo?............ ¿Va usted?

Hay una sola pequeña excepción, y ella es la necesidad de

usar DOÉS (das) en vez de do cuando se habla de la tercera per-
sona del singular, es decir, cuando hablamos de él o de ella.
She sends.............. Ella envía He goes ................. El va
Does she send? ..... ¿Envía ella? Does he go? .......... ¿Va él?

Usted ya ha estudiado que hablando de he o de she se agre-

ga, en tiempo presente, unas al verbo; pero advierta que usan-
166 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 167

do el verbo en forma interrogativa no se agrega

·chas. PASADO INTERROGATIVO (CON DID)
PREG.- ¿Cómo se forma el interrogativo inglés con la p
labra do? Y a ha visto usted lo fácil que fue, valiéndose de las pala-
111 as do y does, formar el presente interrogativo inglés.
RESP.- Colocando do delante de los pronombres perso.
nales. Ahora bien, si el presente interrogativo inglés es fácil, el pa-
PREG.-¿Cuándo se interroga con does? 11do interrogativo es más fácil aún, ya que, para formarlo , basta
, oloca~ la palabra did delante de la frase.
RESP.- Hablando de él o de ella.
Para fijar permanentemente en su cerebro la interrogación PREG.- ¿Cómo se forma el pasado interrogativo inglés?
hecha con la palabra do, deberá estudiar hasta que le sea posible
traducir, sin esfuerzo y en forma instantánea, todas las formas RESP.- Colocando did delante de la frase (la cual debe lle-
verbales de esta página. var el verb o en tiempo presente).
You take Usted toma
Do you take? ¿Toma usted?
We see Nosotros vemos Es tan sencillo interrogar con .did, que bastará que el estu-
Do we see? ¿Vemos nosotros? diante se familiarice con las formas verbales que siguen para ad-
You say Usted dice
Do you say? ¿Dice usted? quirir una idea exacta de cómo interrogan los ingleses en tiempo
She comes Ella viene pasado.
Does she come? ¿Viene ella?
They go Ellos van
Do they go? ¿Van ellos? We <lid Nosotros hicimos
I send Y o envio Did wedo? ¿Hicimos nosotros?
Do I send? ¿Envío yo? Youmade Usted hizo
Does she go? ¿Va ella? Did you make? ¿Hizo usted?
Dó we go? ¿Vamos nosotros? You got U§ted consiguió
Do I make? ¿Hago yo? Did you get? ¿Consiguió usted?
Does she come? ¿Viene ella? You said Usted dijo
Does she send? ¿Envía ella? Did you say? ¿Dijo usted?
·Do they take? ¿Toman ellos? We took Nosotros tomamos
Does he go? ¿Va él? Did we take? ¿Tomamos nosotros?
Do you put? ¿Pone usted? She came Ella vino ,,,
Do I say? ¿Digo yo? Did she come? ¿Vino ella?
Do you keep? ¿Mantiene usted? He sent El envió
Does he !et? ¿Deja él? Did hesend? ¿Envió él?
Do they put? ¿Ponen ellos? I saw Yo vi
Do we give? ¿Damos nosotros? Did I see? ¿Vi yo?
Do they get? ¿Consiguen ellos?
168 INGLÉS BÁSICO I NGLÉS BÁSICO 169

NUEVAS PALABRAS LA INTERROGACION CON

WILL, WOULD, MAYy MIGHT
Esperamos que el estúdiante llevará siempre consigo una li
breta con las palabras que ya ha estudiado, y que aprovechará to-
das las oportunidades que se le presenten para repasar las pala Cuando se desea interrogar con tiempos de verbos que exi-
bras ya aprendidas. gen el uso de will would, mayo might, basta alterar el orden, co-
Las palabras que el estudiante necesita aprender son muy locando la palabra will, would, may o might delante del pronom-
bre personal.
pocas, pero esas pocas hay que saberlas a la perfección si quiero
hablar rápidamente inglés. · PREG.- ¿Cómo se forma el interrogativo cuando se habla
en los tiempos que exigen el uso de will, wou/d, may o might?
Aprenda ahora estas nuevas palabras: REsP.- Colocando will would, may o might al principio de
la frase.
Meeting (mliting) Reunión, cita, asamblea Es muy importante que el estudiante se familiarice con las
Quiet (cuáiet) ........................ . Tranquilo, quieto formas verbales de esta página y la siguiente, las cuales son de
England (íngland) ................. . Inglaterra
Nation (néiSHon) Nación continuo uso en la lengua inglesa.
Lift (líft) ................................ . Ascensor, alzamiento
Care (quéaR) Cuidado, cautela ·
Month (mánz) Mes
Week(ulik) ........................... . Semana I will get Y o conseguiré
Will I get? ¿Conseguiré yo?
Wewillgive Nosotros daremos
OPUESTOS Will we give? ¿Daremos nosotros?
I will see Yo veré
Question ·(cuést-SHon).......... Pregunta Will I see? ¿Veré yo?
Answer (ánser) ...................... Repuesta They will send Ellos enviarán
Will they send? ¿Enviarán ellos?
Question is the opposite of Answer You will make . Usted hará
Pregunta es lo opuesto de Respuesta Will you make? ¿Hará usted?
Hard ljáaRd) ..... ..... ..... ..... ... . . D uro Hewillkeep El m antendrá
Soft (sóft) ............................... Blando Will he keep? ,:Mantendrá él?
You will say Usted dirá
Hard is the opposite of Soft Will you say? ¿Dirá usted?
Duro es lo opuesto de blando They will come Ellos vendrán
Before (bifóoR) ...................... Antes Will they come? ¿Ven(\rán ellos?
After ( áafteR) ........................ Después They would say Ellos dirían
Would they say? ¿Dirían ellos?
Before is the opposite of After He would come El vendría
Antes es lo opuesto de Después Would he come? ¿ Vendría él?
170 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 17 1

They would let Ellos dej arlan

Would they let? ¿Dej arfan ellos? Esto es fácil entenderlo, para lo cual basta fij arse en los s1
You would give Usted darla guientes ejemplos:
Would you give? ¿Darla usted?
They would see Ellos verían
W ould they see? ¿Verían ellos?
He would make El haría lle is wrong El está equivocado
Would he make? ¿Haría él? Is he wrong?
She may send ¿Está él equivocado?
Ella puede enviar
May she send? í hey are ready Ellos están preparados
¿Puede ella enviar?
I would send Yo enviarla Are they ready? ¿Están ellos preparados?
W ould I send? ¿Enviaría yo? He has done his work El ha hecho su trabajo
They may see Ellos pueden ver Has he done bis work? ¿Ha hecho él su trabajo?
May they see? ¿Pueden ellos ver? They a re in the house Ellos están en la casa
You may give Usted puede dar Are they in the house? ¿Están ellos en la casa?
May you give? ¿Puede usted dar? . She has been ill Ella ha estado enferma
I may get Y o puedo conseguir Has she been ill'! ¿Ha estado ella enferma?
May I get? ¿ Puedo yo conseguir? He was in the garden
Wemaycome El estaba en el jardín
Nosotros podemos venir Was he in 'the garden?
Maywe come? ¿ Podemos venir nosotros? ¿Estaba él en el jardín?
They may take Ellos pueden tomar He was writing a letter El estaba escribiendo una carta
May they take? , ¿Pueden ellos tomar? Was he writing a letter? ¿Estaba él escribiendo una carta?
You may put Usted puede poner They have money in this bank Ellos tienen dinero en este banco
May you put? ¿Puede usted poner? Have they money in this bank? ¿Tienen ellos dinero en este banco?
I may say Y o puedo decir He has gone with hís mother El ha ido con su madre
May I say? ¿Puedo yo decir? Has he gone with hís mother? ¿Ha ido él con su madre?
You may keep Usted puede mantener
May you keep? ¿Puede usted mantener?
He might go El podría ir
Might hego? ¿Podría él ir?
They might give Ellos podrían dar PRESENTE COMPUESTO INTERROGATIVO
Might they give? ¿Podrían ellos dar?
Might I see? ¿Podrla yo ver?
Usted ya sabe cómo se interroga con do en tiempo presente.
Ahora bien: pa.ra interrogar en tiempo presente compuesto (for-
LA INTERROGACION HECHA CON ma que es mucho más usada) se coloca simplemente el pronom-
TO BE y TO HAVE bre entre el presente del verbo to be y algún gerundio.

Ya sabemos que para formar el interrogativo de los verbos Heisgoing El está yendo
basta anteponerles las palabras do, does o did; pero esto no se ha- Is he going? ¿Está él yendo?
ce con to be y to have, los cuales forman su interrogativo sencilla- Th ey are sending Ellos están enviando
Are tney sending? ¿Están ellos enviando?
mente colocando primero el verbo seguido del pronombre. ·
 INGLÉS BÁ SICO 173
172 INGLÉS BÁSICO

PREG.- ¿C u á les son las dos formas de interrogar en tiem- WHO

po presente?
RESP.- Por medio de do o combinando el presente de to be WHO (júu) significa quién, quiénes.
con algún gerundio. El pronombre who se emplea refiriéndose a personas.
Formar la interrogación con to be en combinación con Who is making that noise? ...... :........ ¿Quién está haciendo ese ruido?
cualquier verbo en gerundio es muy fácil, como podrá usted com- Who said that? ................................. . ¿Quién dijo eso?
Who are you? ................................... . ¿Quién es usted?
probarlo familiarizándose con las formas verbales siguientes: Who is that man?............................. . ¿Quién es ese hombre?
Who are those roen? ¿Quiénes son esos hombres?
Heis seeing El está viendo
Is he seeing? ¿Está él viendo? WHOM
He is getting El está consiguiendo
Is he getting? ¿Está él consiguiendo? Who después de una preposición se convierte en WHOM
They are sending Ellos están enviando
¿Están ellos enviando? (júum).
Are they sending?
Y ou are keeping Usted está manteniendo With whom? ............................................ ¿Con quién?
Are you keeping? ¿Está usted manteniendo? Wi th whom are you working? ............... . ¿Con quién está Ud. trabajando?
He is making El está haciendo To whom? ................................................ ¿A quién?
Is he making? ¿Está él haciendo? To whom are you writing? ¿A quién está Ud. escribiendo?
Nosotros estamos yendo Forwhom? ............. ........... ¿Para quién?
We aregoing
¿Estamos nosotros yendo? For whom is that letter? ......................... ¿Para quién es esa carta?
Are we going?
They are putting Ellos están poniendo
Are they putting? ¿Están ellos poniendo?
WHICH

PALABRAS INTERROGATIVAS La palabra WHICH (juich) es de mucho uso y sus significa-

dos deben ser cuídadosamente estudiados.
Se puede interrogar en inglés, igual que en castellano, con Which significa cuál, cuáles, lo cual, el cual, la cual, los cua-
ciertas palabras, como: qué, dónde, cuándo, por qué, etc. les, las cuales.
No necesitaremos dar mayores ex.plicaciones sobre esto, Which :s your room? ¿Cuál es su pieza?
Which is my plate? .. ¿Cuál es mi plato?
porque esta forma de interrogar es igual en nuestro idioma cas- Which is your brother? .............. . ¿Cuál es su hermano?
tellano como en el inglés. Which is your book? ................... ¿Cuál es su libro?
Which is your house? .................. ¿Cuál es su casa?
Estudie con atención las explicaciones y las frases de esta Which are your books? .............. . ¿Cuáles son sus libros?
página y las siguientes y le será sumamente sencillo interrogar Which is the road to Lima? ....... . ¿Cuál es el camino a Lima?
Which are your shoes? ............... . ¿Cuáles son sus zapatos?
con las palabras qué, dónde, cuándo, cómo, etc.
174 INGLÉS BÁSICO I N GLÉS BÁSICO 175

WHERE En frases admirativas what va seguido de a.

What a small house! ¡Qué casa pequeña!
What a good idea! ¡Qué buena idea!
La palabra WHERE ljuéaR) significa dónde. What a strong man! ¡Qué hombre fuer t'e !
What a bcautiful flower! ¡Qué hermosa flor!
Where is my coat?...................... . ¿Dónde está mi chaqueta? WHY
Where is my son? ....................... . ¿Dónde está mi hijo?
Where are you? ¿Dónde está usted? Cuando se pregunta por medio de la palabra WHY ljuáij,
Where is my hat? ¿Dónde está mi sombrero? generalmente se contesta por medio de la palabra BECAUSE
Where is your house?................. . ¿Dónde está su casa? (bicóz)
Where is my money? ¿Dónde está mi dinero?
Where is my mother? ................. . ¿Dónde está mi madre? Why (juái) .............. .. ¿Por qué?
Where is the sugar?.................... . ¿Dónde está el azúcar? Because (bicóz) ........ Porque
Why do you go there? ¿Por qué va usted allá?
WHEN Because my father sent me Porque mi padre me envió
Why are you in bed? ¿Por qué está usted en cama?
Because I am ill Porque yo estoy enfermo
La palabra WHEN ljuén) significa cuándo. Why did you do that? ¿Por qué hizo usted eso?
Why are you so dirty? ¿Por qué está usted tan sucio?
When did you go to Peru? ......... . ¿Cuándo fue usted al Perú? HOW
When may I go? ......................... . ¿Cuándo puedo ir?
When will you go to Quito? ...... . ¿Cuándo irá usted a Quito? How ljáu) significa generalmente cómo.
When will you go to Paris? ....... . ¿Cuándo irá usted a París?
¿Cuándo vendrá él? How are you? ¿Cómo está usted?
When will he come? ................... . How is your father? ¿Cómo está su padre?
How is that done? ¿Cómo está eso hecho?
How did you get that money? ¿Cómo consiguió Ud. ese dinero?
WHAT How is your mother? ¿Cómo está su madre?
Aunque how significa generalmente cómo, cuando se pre-
La palabra WHAT ljuót) significa qué. gunta por la edad de las personas o por las dimensiones de algo,
¿Qué está usted haciendo?
tiene el significado de qué.
What are you doing?
What is that? ........... . ¿Qué es eso?
How long is this road? ¿Qué largo tiene este camino?
What.are you saying? ¿Qué está usted diciendo?
¿Qué están ustedes haciendo? How tall are you? ¿Qué altura tiene usted?
What are you doing?
What did he say? ........................ . ¿Qué dijo él? · How old is your son? ( I) ¿Qué edad tiene su hijo?
What town is this? ¿Qué ciudad es ésta? How old is your father? ¿Qué edad tiene su padre?
What country is.this?................. . ¿Qué país es éste? How old are you? ¿Qué edad tiene usted?
Is that what you said? ................ . ¿Es eso lo que usted dijo?
Is that what you did? ................. . ¿Es eso lo que u sted hizo? (1) Preguntándose por la edad de una persona la palabra old (viejo) viene a
What is the time? ...................... .. ¿Qué hora es? corresponder a la palabra castellana edad.
 176 ING.LÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 177

WHOSE PARA INTERROGAR CON THERE IS

O THERE ARE
La palabra WHOSE ljúus) significa de quién, de_ quiénes.
Para interrogar con there is o con there are se invierte el or-
Whose is this hat? ¿De quién es este sombrero? den de estas palabras.
Whose is that cóat? ¿De quién es esa chaqueta?
Whose is ttús pencil? ¿De quién es este lápiz?
Whose is that horse? Is there? (iz déAR) ¿Hay? (singular)
¿De quién es ese caballo?
Whose are thosi: houses? Are there? (áaR déAR) ........... ¿Hay? (plural)
¿De quiénes son esas casas?
Is there a letter for me? ¿Hay una carta para mí?
Are there any apples in the house? ¿Hay manzanas en la casa?
THERE IS y THERE ARE Are there any books on the tab,le? ¿Hay libros sobre la mesa?
Is there a boy here? ¿Hay un niño aquí?

La expresión verbal impersonal hay se trad uce en inglés por

there is o por there are. THERE WASy THERE WERE
Se usa there is cuando se habla de hay en singular, y there
are cuando se habla en plural. La expresión verbal impersonal había o hubo se traduce por
there was cuando se habla en singular, y por there were cuando se
PREG.- ¿Có~o se traduce la expresión verbal castellana habla en plural.
hay?
RESP.- - La expresión hay se traduce por there is o por there PREG.- ¿Cómo se traduce la expresión verbal impersonal
are. castellana había o hubo?
RESP.- Las expresiones había o hubo se traducen por there
was o por there were.
EJEMPLOS
There is (déAR iz) Hay (singular)
Estudie cuidadosamente las siguientes frases:
There are (déAR áaR) ............ . Hay (plural)
There was (déAR u6s) Había o Hubo (singular)
There is bread on the table Hay pan sobre la mesa There were (déAR uérR) ............ . Había o Hubo (plural)
· There is water in the bath Hay agua en el baño
There are four boys here Hay cuatro niños aqu,I There was a war in Asia Hubo una guerra en Asia
There is no work for me No hay trabajo para mJ There was a letter for you Había una earta para usted
There is no food for him No hay alimento p ara él There was no news for you No había noticias para usted
There are two letters for you Hay dos cartas para usted There was no sugar No había azúcar
There is no water No hay agua There were no b oys here No había niños aquí
 178 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 17')

PARA INTERROGAR CON THERE WAS o YES e IF

THERE WERE
YES ((iés) significa sí en respuestas afirmativas.
Para interrogar con las expresiones there was o there wer1 IF (if) significa sí, dando la idea de en caso de.
sencillamente se invierte el orden de estas palabras.
I! I were you Si yo fuera usted
Yes, thads the answer Sí, ésa es la respuesta
Was there? (uós déAR) .............. .. ¿Habla?, ¿Hubo? (singular) Will you come to-morrow? ¿Vendrá usted .r,nañana?
Were there? (uéerR déAR) ......... . Yes, if it is possible Si, si es posible
¿Había?, ¿Hubo? {plural) lí I went to Europe, would you Si yo fuera a Europa, ¿iría usted
go with me? conmigo?
Was there a war in Europe? ¿Hubo una guerra en Europa? Yes, if I were not ill
W as there a letter for you?
Sí, si yo no estuviera enfermo
¿Habla una carta para usted? May you go now? ¿Puede usted ir ahora?
W as there no sugar? ¿No habla azúcar? Yes, if my brother goes with me Si, si mi hermano va conmigo

NUEVAS PALABRAS
THERE WILL BE
Más adelante brindaremos al estudiante indicaciones más
precisas para que pueda adquirir una perfecta pronunciación in-
La expresión verbal impersonal habrá se traduce por THERE glesa; por el momento, basta que acentúe muy claramente las le-
WILL BE (déAR uil bíi) /, tras que llevan acentos, y que pronuncie muy débilmente las letras
PREG.- ¿Cómo se traduce la expresión verbal impersonal
mayúsculas de nuestra pronunciación figurada.
castellana habrá?
Ready (rédi) Listo, preparado
RESP.- La expresión habrá se traduce por there will be. To be ( tu bíi) Ser o estar
Been (oiin) Sido o estado
Long (long) Largo, extenso
Tall (tóof) .. Alto, alta; altos, altas
There will be war in Europe this year Habrá guerra en Europa este año Bath (i>áaz) Baño
There will be work for you tomorrow Habrá trabajo para usted mañana To see (ttÚíi). Ver
There will be no rain this summer Seen (síin) .................................. .. Visto
No habrá lluvia este verano
Will there be war between Argentina Time (táim) .................................. Tiempo
¿Habrá guerra entre Argentina y Chi- Bathroom (bdaz-rum)
and Chile? Sala de baño
le? Now (náu) ................................... . Ahora
No, there will be no war between Ar- No, no habrá guerra entre Argentina y Order ( óorRdeR) Orden
gen tina and Chile Chile In order that. .............................. . Para que
180 INGLÉS BÁSICO
INGLÉS BÁSICO 181

EL ADJETIVO INGLES ES INVARIABLE e) ¿Cómo se forma el pasado interrogativo inglés?

Los adjetivos ingleses son siempre invariables; son jgualea j) Traduzca al inglés las siguientes frases:
para el singular, el plural, el femeninQ o el masculino.

Ali (60/) .............................................. Todo, toda; todos, todas

Mixed (mikst) ....................................
Right (ráit) .........................................
Secret (süCrit) .................................. .
Full (fúl) .............................................
Round (ráund) .................................. .
Expert (ékspeeRt) ..................:.......... .
Mezclado, mezclada; mezclados,
mezcladas
Correcto, correcta; correctos, correctas
Secreto, secreta; secretos, secretas
Lleno, llena; llenos, llenas
Redondo, redonda; redondos, redondas
Experto, experta; expertos, expertas
l. ¿Quién dijo eso? -2. ¿A quién está usted escribiendo?. - 3. ¿Quién es
usted? - 4. ¿Quiénes son esos hombres? - 5. ¿Dónde está mi chaqueta? - 6.
¿Cuándo fue usted a Venezuela? - 7. ¿I;>ónde está el azúcar? - 8. ¿Dónde está
mi madre? - 9. ¿Qué hora es?
g) ¿Cómo se forma la negación inglesa en tiempo presente?

h) traduzca al inglés lo siguiente:

EXAMEN DE LA NOVENA LECCION l. Poco - 2. Pésimo. - 3. Peor. - 4. Malo. - 5. Menos. - 6. El menos.

- 7. Mejor. - 8. El mejor. - 9. Yo no di. - 10. Ella no envió. - 11. El no
consiguió. - 12. Y o no estaba cansado. - 13. Ellos pueden poner.

a) Como habitualmente se le pide, deberá usted revisar ter

dos los exámenes de cada una. de las primeras ocho lecciones-an- COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA
tes de ejecutar el presente examen.
NOVENA LECCION

b) ¿Cuándo se interroga con does? b) C uando se habla de El o de Ella.

e) l. Does she come? - 2. Do they go? - 3. Do you keep? - 4. Do you

e) Traduzca al inglés estas formas verbales:
l. ¿Viene ella? - 2. ¿Van ellos? - 3. ¿Manúene usted? - 4. ¿Toma us-
ted? - 5. ¿Consiguió usted? - 6. ¿Vino ella? - 7. ¿Pusieron ellos? - 8. ¿Dijo
usted? - 9. ¿Digo yo? - 10. ¿Enviarán ellos? - 11. ¿Vendría él? - 12. ¿Puedo
yo decir?-13. ¿Verían ellos?
d) Traduzca al castellano las siguientes frases:
1. Has she seen her mother? - 2. Was he wtiting a letter? - 3. Have thet
gone with their mother?-4. We have no friend here. -5. Heis not verywell
6. I have no money. - 7. I have no brothers.
take? - 5. Did you get? - 6. Did she come? - 7. Did they put? - 8. Did you
say? - 9. Do I say? - 10. Will they send? - 11. Would he come? - 12. May I
say? - 13. Would they see?
d) 1. ¿Ha visto ella a su madre? - 2. ¿Estaba él escribiendo una carta? -
3. ¿Han ido ellos con, su madre? - 4. No tenemos amigos aquí. - 5. El no está
muy bien. - 6. Yo no tengo dinero. - 7. Yo no tengo hermanos.
e) Colocando la palabra DID delante de la frase (la cual debe llevar el ver-.
bo en tiempo presente).
182 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 183

j) 1. Who said that? - 2. To whom are you writing? - 3. Who are you?
- 4. Who are those men? - 5. Where is my coat? - 6. When <lid you go to Vo-
nezuela? - 7. Where is the sugar? - 8. Where is my mother? - 9. What is tho
time?
Una vez que haya estudiado cuidadosamente esta lección y
efectuado con éxito el examen que corresponde, estudie las frases
siguientes:

g) Anteponiendo DO NOT delante del verbo se forma la negación en tiem

po presente. Will he go with us? (1)
Would he go with us?
May he go with us?
h) l. Little. - 2. Worst. - 3. Worse. -4. Bad. - 5. Less. - 6. The least. Might he go with us?
- 7. Better. - 8. The best. - 9. I <lid not give. - 10. She <lid not send. - 11. He Does he go with us?
<lid not gel. -12. I was not tired. -13. They may put. Did he go with us?
Will you come to our house?
Will you come to our house?
El estudiante no debe olvidar la necesidad de repasar toda Yes, 1'11 go to-morrow
la lección cuando la comprobación del examen de ella le demos- Yes, we'll go to-morrow
Is your father in Lima?
trare que no tiene todavía bien dominada esta materia. N o, he is now in B. Aires
Where are you going?
EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA I am going to see a doctor, because
I_am very iU ,
NOVENA LECCION is that your son?
No, that is my sister's son
What time is it? (2)
La lección qué acabamos de estudiar está dedicada casi en- It is a quarter to one
teramente al estudio de la interrogación inglesa, que es, por su- How old is your son?
He is ten years o ld
puesto, una de las cosas más importantes en el estudio de ese Why are you not working?
idioma. Because I am tired and I am need-
ing a litte rest
En realidad, la puerta de entrada que conduce al dominio Did he send a letter to my brother?
de un idioma casi no puede abrirse con otra cosa que no sea sa- Why <lid he do that?
Because he was needing so rne mon-
ber hacer preguntas y saber contestar a las preguntas. · ey
Have you any money?
Cuando el estudiante asimile en forma absoluta la lección a Y es, bu t not for you
que aquí damos término habrá dado un paso decisivo hacia el
dominio total del idioma inglés, ya que ese paso le permitirá co-
menzar a hablar con otras personas que sepan inglés, y, al cabo ( l) Advierta que en inglés el signo de interrogación (?) sólo se coloca al fina!
de la frase.
de una corta práctica, lo que al principio se hace con gran dificul- (2) Note cómo la palabra time (tiempo) viene a corresponder a veces a la pa-
tad se convierte luego en una tarea agradable y fácil. labra castellana hora.
¿Irá él con nosotros?
¿Iría él con nosotros?
¿Puede ir él con nosotros?
¿Podría ir él con nosotros?
¿Va él con nosotros?
¿Fue él con nosotros?
¿Vendrá usted a nuestra casa?
¿Vendrán ustedes a nuestra casa?
Sí, yo iré mañana
Sí, iremos maiíana
¿Está su padre en Lima?
No, él está ahora en Buenos Aires
¿A dónde va usted? (¿ Dónde está usted
yendo?)
Yo voy (estoy yendo) a ver un doctor, por-
que estoy muy enfermo
¿Es ése su hijo?
No, ése es el hijo de mi hermana
¿Qué hora es?
Es un cuarto para la una
¿Qué edad tiene su hijo?
El tiene diez 'a ños ( él es diez años viejo)
·¡. ) r qué no está usted tra bajando?
rorque estoy cansado y estoy necesitando
un pequeño descanso
¿Envió él una carta a mi hermano?
¿Por qué hizo él eso?
Porque él estaba necesitando algún dinero
¿Tiene usted dinero?
Sí, pero no pai;a usted
 DECIMA LECCION

COMO HACER MAS VERBOS

Si el estudiante construye sus frases inglesas empleando un

verbo diferente para cada idea diferente, nunca logrará aprender
a hablar en correcto inglés, ya que lo más seguro es que después
rlP ::i.ños de esfuerzos y fatigas le invada el desaliento y abandone
el estudio del inglés, debido a que es un trabajo sumamente difí-
cil aprender este idioma si se comienza por la tarea, casi imposi-
ble, de aprender los miles y miles de verbos regulares e irregula-
res, con sus cambios de formas, usos e inflexiones.
Seguramente no ignorará que los verbos son la espina dor-
sal de todo idioma. Los miles que componen el idioma inglés,
con sus ir regularidades y sus cambios de forma, constituyen un
obstáculo casi insalvable para el estudiante de la América espa-
ñola. ·

Aqr es donde se basa principalmente el frac:>5o rotundo

del aprend;zaje del inglés en nuestra América. Puede verse fácil-
mente la diferencia que debe existir entre aprender cuatro mil
verbos distintos con la sencilla tarea de aprender los dieciséis
verbos básicos.

Indudablemente que no puede pretenderse escribir elo-

cuente poesía o e levada prosa sin el concurso de esos 4.000 ver-
 186 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO I H7

. bos, pero tenemos la certeza de que el estudiante no tendrá la COMBINACIONES VERBALES CON TO G/Vli
pretensión de aprender inglés para escribir poesías en ese idioma.
Lo que se necesita es un método que permita poder conver-
sar y escribir en perfecto inglés con la menor fatiga y en el más
breve tiempo posible, y para eso nada mejor que construir sus Cry (crái) ........................................... Grito, llanto
frases en la forma básica, usando solamente los dieciséis verbos To give a cry ......•............................... Gritar
Laugb (láaf) ....................................... Risa
básicos y las combinaciones verbales que le vamos a enseñar. To give a Jaugb ................................. . Reir
Estas comhinaciones verbales no sólo son perfectamente Smile (smáil) ..................................... . Sonrisa
To give a smile ................................. . Sonreír
correctas, sino que son usadas, con preferencia, por los mismos Education (ediuquéiSHon) .............. . Educación
ingleses. · To give an education ........................ Educar
Opinion (opiniOn) ............................. Opinión
Por ejemplo, si deseamos emplear el verbo empujar, en lu- To give an opinion ................ ;........... Opinar
gar de aprender un verbo nuevo, lo que crearía muchas dificul- Reward (riuóoRd) ............................. Premio, recompensa
tades, formamos una combinación verbal y decimos: dar un em- To give a reward ............................... Premiar
pujón; en lugar de emplear el verbo golpear, decimos: dar un gol- Rub (ráb) .......................................... . Frotamiento, fricción
pe, que es exactamente lo mismo. To give a rub .................................... . Friccionar
Whistle (juísEI) ................................. . Silbido, pito
En vez de decir: Yo empujé a ese hombre, el inglés básico di- To give a whistle .............................. . Silbar
ce: Yo le di un empujón a ese hombre. Sui:prise (seRpráis) ........................... . Sorpresa
To give a surprise............................. . Sorprender
En lugar de decir: Su madre le· besó, el inglés básico dice: Order (óoRdeR) ................................ . Orden
Su madre le dio un beso. To give an ord~r ............................... . Ordenar
Kiss (kis) .....•..•................................... Beso
Como el estudiante podrá observar, es lo mismo emplear To give a kiss..................................... Besar
las frases en una u otra forma; ambas son perfectamente correc- Push (puSH) ...................................... Empujón, impulso
To give a push ................... :............... Empujar
tas, pero hay un mundo de diferencia cuando se trata de apren-
der el idioma inglés construyendo las frases en una u otra de las
formas indicadas.
I gave a push to that man Yo empujé a ese hombre (~i un empu-
Como primer paso para comprender esta clase de combi- jón a ese hombre)
naciones verbales deberá usted aprender, de memoria, las com- My inother gave a lciss to that boy Mi madre besó a ese niño (mi madre
dio un beso a ese niño)
binaciones con el verbo to give, que van en la página siguiente. El educó bien a su hijo (él dio una bue-
He gave a good education to bis son
na educación a su hijo)
 INGLÉS BÁSICO 189
188 INGLÉS BÁSI C O

Change (chéinyE) .............................. Cambio

COMBINACIONES VERBALES CON TO HA VE To make a change ............................. Cambiar
Start (stdaRt) .................................... . Principio, partida
To make a start Principiar
Mark (mdaRk) Marca, señal
Discussion (discdSHen) ............. . Discusión To make a mark ............................... . Marcar
To have a discussion .................. . Discutir Siop (stóp) .......................................... Detención, pausa
Desire (dizdieR) Deseo To rnake a stop ................................. . Parar
To have a desire ......................... . Desear Suggestion (sayést-SHon) ................. Sugerencia
Drink (drlnk) ............................... Bebida To rnake a suggestion ....................... Sugerir
To have a drink ........................... Beber Certain (séeRtEn) Seguro, cierto
Fight (fdit) Pelea, combate, batalla
To make certain ............................... . Asegurarse
To have a fight ........................... . Pelear, combatir
Selection (silékSHon) Selección
Sleep (sllip) ................................. . Sueño
To have a sleep............................ Dormir To make a selection ......................... . Seleccionar
Smash (smdSH) .......................... . Choque Statement (stéitmEnt) ...................... . Informe, exposición
To have a smash.......................... Chocar To make a statement ....................... . Informar
Mea! (mlil) .................................. . Comida Discovery (discdveri) ........................ . Descubrimiento
To have a mea!.. .......................... Comer To make a discovery ........................ . Descubrir
Smoke (smóUk) .......................... . Humo Decision (dis/SHon) .......................... . Decisión
To have a smoke ........................ . Fumar To make a decision .......................... . Decidirse
Pain (péin)................................... . Dolor, pena Divis1on (diviyOn) ............................. División
To have a pain............................ . Doler To make a division Dividir
Talk (tóok) .................................... Conversación, charla Addition (adiSHon) ......................... . Suma
To have a talk............................. . Conversar To make an addition Sumar
Agreement (agrimEnt) ..................... . Acuerdo, contrato
To malee an agreement.................... . Acordar
I have a pain in rny leg Me duele la pierna ( Yo tengo un dolor Invention (invénSHon) Invención
en mi pierna) To make an invention Inventar
He had a good sleep El durmió bien (El tuvo un buen sueño) Answer ( danseR) Respuesta, contestación
I had a talk with your father Y o conversé con su padre .(Yo tuve una To make an answer ........................... Responder, contestar
conversación con su padre) Attack (atdk) . Ataque, agresión
To make an attack Atacar
Error (érOR) ..................................... . Error, equivocación
COMBINACIONES VERBALES CON TO MAKE To make an error ....._......................... Equivocarse
Offer (ófeR) ...................................... . Oferta
To make an o ffer ................ . Ofrecer
Protest (próUtest) ....................... . Protesta
To make a protest ...................... . Sign (sdin) ......................................... . Señal, firma, signo
·Protestar
Journey (yéeRni) Viaje To make a sign ................................. . Señalar
To make ajourney ...................... Viajar · Move (múuv) ...................................... Movimiento
Present (prézent) ......................... . Regalo To make a move ................................ Mover
To make a present Regalar Smooth (sm"uz) Suave, liso, pulido
To make smooth Suavizar
190 I NGLÉS BÁSICO I NG L ÉS B ÁS I C O 191

I will make a decision tomorrow Yo me decidiré mañana. (Yo haré una COMBINACIONES VER BALES CON TO Kl:'/:'I'
decisión mañana)
Y ou have made an error in the addi- Usted se equivocó en la suma (Usted Awake (auéik) Despierto
tion ha hecho un error en la suma) To keep awake ...................... Mantenerse despierto
He made an answer to my questions El contestó a mis preguntas (El hizo Quiet (cudiet) ......................... Quieto, tranquilo
una contestación a mis preguntas) To keep quiet Mantenerse tranquilo
Columbus madc the discovery of Amer- Colón descubrió América (Colón hizo Secret (síicrit) Secreto
ica el descubrimiento de América) To keep secret Mantener secreto
We made ajourney across Argentina Nosotros viajamos a través de Argen- Clean (e/in) Limpio, limpia
tina (Nosotros hicimos un viaje a tra- To keep clean Mantener limpio, limpia
. vés de Argentina)
Please, keep quiet. ................................... Por favor, manténgase tranquilos
Please, keep al1 my words secret ........... . Por favor, mantengan todas mis pala-
COMBINACIONES VERBALES CON TO GET bras secretas
My mother kept awake ali the night .... . Mi madre se mantuvo despierta toda
Violent (vdiolent) ............. Violento, violenta la noche
To get violen! Violentarse
Strong (stróng) ................ . Fuerte, robusto
To get strong .................. . Fortalecerse NUEVAS PALABRAS
Tired (tdieRd) ................. . Cansado, fatigado
To get tired ...................... Cansarse \
Well (uél) Bien Aprenda de memoria las siguientes palabras:
To get well ...................... . Mejorar
Thin (zin) ........................ . Delgado
To get thin ....................... Ad elgazar Again (aguéin) ................ . De nuevo, otra vez
Help (jélp) ....................... . Ayuda, socorro Against (Aguéinst).......... . Contra, en contra de
Toget help Conseguir ayuda Alrnost (óolmoUst) ......... . Casi
ll1 (il) Enfermo, enferma Gold (góU/d) Oro
Toget ill Enfermarse Finger (fingueR) .............. Dedo
Dry (drdi) ......................... Seco, árido Hand (jdnd) Mano
Toget dry ........................ Secarse Nose (noUz) .................... . Nariz
Wet (uet) .......................... Mojado, húmedo Hair (jéaR) Pelo
Toget wet.. ...................... Mojar se
Heart (jdaRt) .................. . Corazón
My father ¡1ot ill in the last war· Mi padre se enfermó en la última gue- Knee (nii) ........................ . Rodilla
rra Face (féis) Cara
Y our daughter has gol very thin Su hija ha adelgazado mucho Female (fiimeil) .............. . Femenino
He got violent when we said that El se violentó cuando nosotros dijimos Male (méil) Masculino
eso Memory (mémori) ........... Memoria
We are getting tired of our work Nosotros estamos cansándonos de Moon (múun),.................. Luna
nuestro trabajo Sun (sdn) ......................... . ~ol
192 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO l9J

By (bái) ............................ Por; cerca de

OPUESTOS Down (Dáun) Bajo; abajo
For(fóoR) ....................... . Para
Same (séim)........................... Mismo From (fr6m).................... . Desde; de
Different (difErent)............... Diferente In (in) ............................... En; dentro
Same is the opposite of Different Of (ov) ............................. . De
Igual es lo opuesto de Diferente Off (601) .......................... . Fuera
On (6n) ............................ . En; sobre
Dry (dry) ............................... Seco Out (áut) Afuera; fuera
Wet (uét)................................ Mojado Over (6UveR).................. . Sobre; por encima 'de
Wet is the opposite of Dry Through (zruu) .............. . A través de
Mojado es lo opuesto de Seco To (tú) ............................. . A
Shut (SHát) ........................... Cerrado Under (ándeR) Debajo de
Open (6Upen) ........................ Abierto Up(áp) ............................. Arriba
With (uiz)........................ . Con
Open is the opposite of Shut
Abierto es lo opuesto de Cerrado FJEMPLOS CON PREPOSICIONES
Para comprender mejor el uso de las preposiciones vamos a
estudiarlas por medio de ejempos.
PREPOSÍCIONES Las preposiciones desempeñan un gran papel en el inglés, y
por lo tanto deberá usted estudiar las explicaciones y familiari-
En el idioma inglés las preposiciones tienen un valor muy zarse con las frases que siguen:
grande. ABOUT (dbaut) Alrededor de; acerca de
La definición que da el diccionario sobre la palabra prepo- It is about two Son alrededor de las dos
lt is about half past five Son alrededor de las 5 y media
sición es la siguiente: "Es la parte invariable de la oración que A book about religion Un libro acerca de religión
denota el régimen o relación que tienen dos términos entre sí". A letter about your son Una carta acerca de su lújo
Probablemente el estudiante no haya comprendido bien es- BEFORE(bifóoR) ............. . Antes de; Delante de
AFTER (áafteR) ............... . Después de; Detrás de
ta definición, pero eso carece de importancia. Es innecesario co- He carne ajter six El vino después de las seis
nocer la definición de las preposiciones, pero en cambio, es ab- Befare him was the sea Delante de él estaba el mar
One a/ter the other Una detrás de la otra
solutamente necesario conocer todos los significados de las pre- I will go before you Y o ire delante de usted
posiciones básicas. I will go after my work Y o ire después de mi trabajo
About (abáut) ........................ Alrededor de; acerca de AMONO (amáng) ............. . Entre (hablando de más de dos
After (áafteR) ...................... . Después de; detrás de personas o cosas)
Among (amáng) Entre (tratándose de más de dos BETWEEN (bitulin) ........... . Entre (hablando de sólo dos
personas o dos cosas) personas o dos cosas)
At (dt) A; en He is among tliose boys El está entre esos niños
Before (bifóoR) ..................... . Antes de; delante Between you and I Entre usted y yo
It is among these papers Está entre estos papeles

-
Between (bituiin) Entre (tratándose de sólo dos
personas o dos cosas) I went between one and two Y o fui entre la una y las dos
194 INGLÉS BÁSICO
BY (bái) Por; cerca de
Put that table by my bed Ponga esa mesa cerca de mi
cama
I have a house by the church Yo tengo una casa cerca de la·
iglesia
I will go by train Yo iré por tren
UP (ap) and DOWN (dáun) ............ :......... . Arriba y Abajo
Down is the opposite of up Abajo es lo opuesto de arriba
He is walking up and down El está caminando arriba y
abajo ,
He is down in the garden El está abajo en el jardin
I will go up in the lift Y o iré arriba en el ascensor
FoR(fóoR) Para
This book is for your son
Este libro es para su hijo
These letters are for you Estas cartas son para usted
FROM{Jróm) De; Desde (dando la idea de
separación o movimiento)
He wentfrom London to Río de El fue de.Londres a Río de
Janeiro Janeiro
He comes from París El viene de París
From Bogotá to Caracas De Bogotá a Caracas
OF(óv) ............................. . De (con los mismos usos de
nuestra de castellana)
Give me a bit ofbread Déme un pedazo de pan
This is a bit ofsoap Este es un pedazo de jabón
IN (in) ( 1) ......................... . En; Dentro de(dando la idea
de adentro de algo)
0N (ón) ............................ . En; Sobre ( dando la idea de
encima de algo)
0VER(óUveR) ................. . Sobre (dando la idea de por
sobre de o por encima de)
UNDER(ándeR) .............. . Debajo de
Y our son is in my room Su hijo está en mi pieza
Your shirt is on your bed Su camisa está sobre su cama
The1'! is a light over my bed Hay una luz sobre mi cama
There is a box under my bed Hay una caja debajo de in.i cama
Put the bread on the table Ponga el pan sobre la mesa
l'he dog is under the table El perro está debajo de la mesa
She is in the garden Ella está en el jardín
Under is the opposite of over Debajo es lo opuesto de sobre
---
( 1) Los correctos usos de in, on, over y under los irá usted adquiriendo sin
esfuerzo, a medida que vaya familiarizándose con las lecciones y ejercicios de este
libro.
I N GLÉS BÁSICO 1')5
OFF (óoj). - El uso de off es algo difícil. Casi siempre va
unido a un verbo alterando su significado.
Take ................................ . Tomar
Takeoff. ......................... .. Sacar
lle is taking offhis hat
El está sacándose su sombrero
Send ................................ . Enviar
Send off. ......................... .. Despedir
lle is sending me off
El está despidiéndome
WITH(u/z) ........................ Con
lle is with my father
El está con mi padre
l>o your work with care
Haga su trabajo con cuidado
THROUGH (zrúu) ............. . A través de
lle made a joumey through Chile
El hizo un viaje a través de Chile
1le is walking through the street El está caminando a través de la calle
0 UT(áut) ......................... .
Fuera; Afuera
Out is the opposite of in Fuera ~ lo opuesto de dentro
Sheis out
Ella está afuera
To (tu) ............................. . A
J will go to Mendoza
Y o iré a Mendoza
Send a letter to my son Envíe una carta a mi hijo
VERBOS COMBINADOS CON PREPOSICIONES
En el transcurso de este texto hemos enseñado el modo de
formar nuevos verbos por medio de la unión de verbos básicos
con determinadas palabras. Hemos dado al comienzo de esta lec-
ción unas cuantas de esas combinaciones verbales, que es de es-
perar que haya asimilado bien, porque son muy importantes para
que logre un rápido progreso en sus estudios del inglés.
Ahora trataremos otra clase de combinaciones: entre ver-
bos y preposiciones. Damos a continuación un pequeño grupo de
estas combinaciones, porque una vez que el estudiante compren-
da esta forma de hacer nuevos verbos, podrá crear centenares de
ellos sin dificultad.
196 INGLÉS BÁS I CO INGLÉS BÁSICO 197

To GO AFrER (tu góU áafteR) PERSEGUIR (ir detrás de)

ro o ET u~ ( guét dp) LEYANTARSE ( conseguir arriba)
The dog is going a/ter the cal El perro está persiguiendo al gato
El peno persiguió al gato 1get up early Yo me levanto temprano
The dog went a/ter the cal 1got up early Y o me levanté temprano
TOGO UP (tu góU áp)............... ............... . SUBIR (if arriba)
We went up the mountain Nosotros subimos la montaña fo GETOUT (guét áut) ............................ . SALIR (conseguir afuera)
I will go up the mountain Y o subiré la montaña Get out of my house Salga de mi casa
He got out from my house El salió de mi casa
TOGOOUT(lllgóU áut) .......................... . SALIR (ir afuera)
He went out of the house El salió de la casa To LET OUT (/et dut) .. :............................. . DEJAR SALIR (dejar afuera)
He will go out oí the house El saldrá de la casa He /et out the dog El dejó salir al perro
He will let out the dog El dejará salir al perro
To 00 ON (tu góU ón) CONT INUAR (ir sobre)
Go on with your work Continúen con su trabajo TOTAKEOFF (téik óoj)............................. QUITARSE (tomar fuera)
1 will go on with my work Continuaré con mi trabajo I took ojf my hat · Yo me saqué el sombrero
He will take ojfhis hat El se sacará el sombr ero
T o 00 IN (tu góU in) ENTRAR (ir dentro)
I will go in by that door Yo entraré por esa puerta To GIVE OUT (gu{v dut) ............................ AGOTAR (dar afuera)
He may go in now El puede entrar ahora Their food is giving out Su alimento está agotándose
Their food gave out Su alimento se agotó
Tooo w1TH (tugóU uíz) ACOMPAÑAR (ir con)
She will go w.ith me Ella me acompañará
TOGIVE UP (guiv áp) ............................... . ABANDONAR ( dar arriba)
I might go wilh her Y o podría acompañarla
That man gave up his work Ese hombre abandonó su trabajo
To KEEP ON (tu kíip ón) PROSEGUIR (mantener sobre) That man was giving up his work Ese hombre estaba abandonando su
He kept on wa/king El prosiguió camina;;do trabajo
He will keep on walking El proseguirá caminando
To PUT OUT (pút dut) APAGAR (poner afuera)
To KEEP UNDER (kíip ánderR) OPRIMIR (mantener abajo) Put out the light Apague la luz
She is kept under by my son · Ella está oprimida por mi hijo They were putting out the light Ellos estaban apagando la luz
I am kept under by him Y o estoy oprimido p ~r él
T o PUT OFF (pút óof) ................................ POSTERGAR (poner fuera)
TO COMETO (cám tu) A CERCARSE (venir a) Toe meeting has been put off La reunión ha sido postergada
We are coming to a ·river Estamos acercándonos a un río Toe peace has been put off La paz ha sido postergada
I was coming to B. Aires Estaba acercándome a B. Aires
TO PUT I N (púr in) ................. ................ INSERTAR (poner dentro)
To COME IN (cám in) ............................... . ENTRAR (venir dentro) That news was pul in the paper La noticia estaba insertada en el diario
You may come in, now Usted puede entrar, ahora That news will beput in the papers Esa noticia será insertada en los diarios
They carne into my house Ellos entraron en mi casa

A COMPAÑAR (venir con)

To PUT ON (pút ón)................................... PONERSE (poner sobre)
To COME WITH,.(cám uíz)
Acompáñeme a la escuela He is putting on his coat El está poniéndose su chaqueta
Come wilh me to the school El se puso su chaqueta
He carne with me to the school El me acompañó a la escuela He put on his coat

To COME FOR ( cám fóoR) VENIR A BUSCAR (venir por) To SEND FOR (séndJóoRJ ENVIAR A BUSCAR ( enviar por)
I have come for my money He venido a b uscar mi d inero 1 sent for my sister Envié a buscar a mi hermana
I will comefor my money Vendré a buscar mi d inero 1 will send for my sister Enviaré a buscar a mi hermana
198 INGLÉS -BÁSICO INGLÉS BÁSICO 199

PARTICIPIO PASADO EL SISTEMA VERBAL INGLES

Y a se ha estudiado todo el sistema verbal básico, con e La mayor dificultad que ofrecen todos los idiomas son sus
cepción del tiempo llamado participio pasado. verbos; sin embargo, el sistema verbal inglés es, por excepción y
Para que el estudiante se familiarice con el participio pa, afortunadamente, de una simplicidad única. Todo lo que se ne-
sado de todos los verbos básicos, comience por aprender como 1 cesita saber para conjugar un verbo inglés es conocer su presente,
fueran palabras sueltas todos los tiempos de verbos que irán pasado y su participio pasado.
continuación, la mayoría de los cuales ya son de su conoc1, La mejor manera de estudiar estos tres tiempos es repetir-
miento. los varias veces: por ejemplo, para aprender estos tres tiempos
del verbo to take, bastará repetir varias veces: TAKe (téik), TOOK
To give·(guív) ............. Dar To seem (slim) ............ Parecer (tuk), TAKEN (téikEn).
I gave (guéiv) ............. Yo di I seemed (síimEd). ..... Yo parecí
GIVEN (guívEn) .......... DADO SEEMED (slimEd) ......... PARECIDO Cuando esas palabras se hayan pegado a su oído, sabrá in-
mediatamente que take corresponde al presente, took al pasado y
To send (sénd) ........... Enviar To gel (guét) ............... Conseguir
I sent (sént) ................ Yo envié I gol (gót) .................... Yo conseguí taken al participio pasa90.
SENT (sént) ................. ENVIADO GOT (gót) ................. '(" CONSEGUIDO Algunos verbos, como !et y put, son iguales en sus tres prin-
To take (téik) ............. Tomar To Jet (lét) ................... Dejar cipales tiempos: otros, como have, send, make, get, say y keep, tie-
I took (túk) ................ Yo tomé I Jet (/ét) ...................... Yo dejé nen el pasado y el participio iguales. Esto facilita aun más su
TAKEN (téikEn) .......... TOMADO LET (/ét) ....................... DEJADO aprendizaje.
To make (méik) ......... Hacer To see (sfi) .................. Ver El léctor ya ha estudiado los tres principales tiempos de los
I made (méid) ............ Yo hice I saw (sóo) ................... Yo~ verbos básicos, pero conviene que los repita hasta que ellos se le
MADE (méid) ............... HECHO SEEN (siin) ................... VISTO
peguen al oído ( 1).
To do (dúu) ................ Hacer To say (séi) ................. Decir
I did (did) ................... Yo hice I said (séd) .................. Yo dije (Pres.) (Pas.) (Part.) (Pres.) (Pas.) (Part.)
DONE(dan) ................. HECHO SAID (séd) .................... DICHO GIVE GAYE GIVEN SEEM SEEMED SEEMED
SEND SENT SENT GET GOT GOT
To come (cám) ........... Venir To pul (pút) ................ Poner TAKE TOOK TAKEN LET LET
I carne (kéim) ............. Yo vine I put (pút) .................... Yo puse LET
MAKE MADE MADE SEE SAW
COME (cám) ................ VENIDO PUT (pút) ...................... PUESTO
SEEN
DO DID DONE SAY SAID SAID
COME CAME COME PUT PUT
Togo (góU) ............... Ir Tokeep(kíip) ............. Mantener PUT
GO WENT GONE KEEP KEPT
I went (uént) .............. Yo fui I keep (képt ................. Yo mantuve KEPT
HAVE HAD HAD BE WAS BEEN
GONE (gón) ................. IDO KEPT (képt) .................. MANTENIDO

To have ljáv) .............. Haber o tener To be (bfi) ................... Ser o estar

HAD ljád) .................... HABIDO O TENIDO BEEN (b/in) .................. SIDO O ESTADO
(1) No damos la pronunciación de estos tiempos verbales, porque el estu-
diante la puede obtener en la página anterior.
 l N G L É S B Á S I CO 201
200 INGLÉS BÁSICO
(Take -Took- TAKEN)..... (téik - túk -TEIKEN)

ro take a book Tomar un libro

EJERCICIO PARA FAMILIARIZARSE CON EL She takes a book Ella toma un libro
She has TAKEN a book Ella ha TOMADO un libro
PARTICIPIO PASADO DE LOS VERBOS INGLESES Ella había TOMADO un libro
She had TAKEN a book
(Make - Made - MADE) ... (méik - méid - MEID)
Al estudiante le conviene mucho tener un conocnruento
perfecto y aprender a usar el participio pasado de los verbos in- To make a table Hacer una mesa
We make a table Hacemos una mesa
gleses, porque sus usos son exactamente los mismos en inglés como We have MADE a table Hemos HECHO una mesa
en castellano, y, por lo tanto, cuando el estudiante se encuentre We had MADE a table Habíamos HECHO una mesa
en apuros sobre la mejor manera de formar alguna frase inglesa (Do - Oíd - DONE) ........... (dúu - did - DAN)
en tiempo pasado, puede salir del paso p6niendo la frase en par-
Hacer un trabajo
ticipio pasado, y así estará seguro de poder decir esa frase en per 0 To d o a work
El hace su trabajo
He <loes bis work
fecto inglés, sin dificultad alguna, ya que la formación de las fra- He has DONE bis work , El ha HECHO su trabajo
ses en ese tiempo es igual en ambos idiomas. He had DONE bis work El había HECHO su trabajo

(Come - Carne - COME) ... (cám - kéim - CAM)

En el estudio de un idioma extranjero, vale más una onza
de prdctica que una libra de teoría; por consiguiente, bastará que To come at seven Venir a las siete
el estudiante se familiarice con las frases que van a continuación I come at seven Vengo a las siete
I have COME at seven He VENIDO a las siete
para,comprender lo fácil que resulta en participio pasado, y lo fá- I had COMEat seven Había VENIDO a las siete
cil que le resultará formar innumerables frases en ese tiempo ver-
(Go - Went - GONE) .. (góu - wént - GON)
bal. Los participios pasados van, en esos ejemplos, en letras ver-
salitas. To go to Buenos Aires Ir a Buenos Aires
I go to Buenos Aires Y o voy a Buenos Aires
I have GONE to Buenos Aires Yo he IDO a Buenos Aires
(Give - Gave - GIVEN) ..... (guiiv - guéiv - GUIVEN) Yo había IDO a Buenos Aires
J hadGONE to Buenos Aires
To give a reward Dar un premio (Get - Gol - GOT) ············ (guét · gót - GOT)
I give a reward Yo doy un premio
I have GIVEN a reward Y o he DADO un premio To get the money Conseguir el dinero
I had GIVEN a reward Y o habla DADO un premio I get the money Consigo el dinero
I have GOT the money He CONSEGUIDO el dinero
(sénd - sént - SENT) I had GOT the money Había CONSEGUIDO el dinero
(Send - Sent - SENT) ..
(Let - Let - LET) .............. . (/ét - /ét - LET)
To send a letter Enviar una carta
He sends a letter El envia una carta To let lúm go Dejarlo ir (a él)
He has SENT a letter El ha ENVIADO una carta I !et him go Yo lo dejo ir
He had SENT a letter El había ENVIADO una carta I have LET him go Yo lo he DEJADO ir
I had LET him go Yo lo había DEJADO ir
202 INGLÉS B ÁS ICO INGLÉS BÁSICO 20~

(Sce - Saw - SEEN)............ (síi - sóo - SIIN)

To see the fight Ver la pelea

He sees thc fight El ve la pelea
He has S~EN thc fight El ha VISTO la pelea AUTOEXAMEN DE LA DECIMA LECCION
He had SEEN the fight El había VISTO la pelea

(Say - Said - SAID) ... .... ... . (séi - séd - SED) a) Repase todos los exámehes y los ejercicios de perfeccio-
To say thar D ecir eso namiento que siguen a cada examen de todas las lecciones pasa-
They say that Ellos d icen eso das. Puede omitirse el hacerlos de nuevo por escrito; basta que el
They have SAID that Ellos han DIC HO eso
They had SAID that Ellos habían DICHO eso
estudiante los repase mentalmente para asegurarse de que está
muy bien familiarizado con la respuesta correcta a cada una de
(Put - Pul - PUT) •......•...... (pút - pút · PUT) las preguntas de esos exámenes, como también de que domina en
Toput Poner absoluto todos los ejercicios de perfeccionamiento que siguen a
She puts the food Ella pone el alimento cada lección.
on the table sobre la mesa
She has PUT the Ella ha PUESTO el
food on the table alimento sobre la mesa b) Traduzca al inglés las siguientes palabras:
She had PUT the Ella había PUESTO el
food on the table alimento sobre la mesa

(Keep - Kept -
To keep her word
She keeps her word
She has KEPT her word
She had KEPT her word
KEPT) ..••.. (kíip - képt - KEPT) ' - 2. Usted dice - 3. El deja - 4. Ella toma - S. Nosotros
1. Y o vengo
damos - 6. Ustedes tienen - 7. Ustedes han - 8. Ellos hacen - 9. Ella pone -
Mantener su palabra
Ella mantiene su palabra
10. Nosotros mantenemos - 11. Ellas son - 12. Ellos están - 13. Yo envío -
Ha MANTEN IDO su palabra 14. Nosotros vemos.
Había MANTENIDO su palabra

(Be - Was - BEEN) .:••........ (bíi - uós - BIIN) e) Traduzca al castellano las siguientes palabras:

Tobeill Esta r enfermo l. You came - 2. They give - 3. We seem - 4. They did - S. I took -
We are ill Estamos enfermos
We have BEEN ill 6. I will be - 7. They would keep - 8. She sends - 9. We have put - 10. lt rnakes -
Hemos ESTADO enfermos
We had BEEN ill Habíamos ESTADO enfermos 11. We are letting- 12. They say- 13. I have come- 14 . I saw.
.,
(Have - Had - HAD) ........ . {jáv -jád - JJ\D)
d) Traduzca al inglés las siguientes frases:
To have money Tener dinero
He has money El tiene dinero l. Este libro e s mío - 2. Esa es la casa de mi padre - 3. Son las cinco y
He has HAD money El ha TENIDO dinero media - 4. Usted está equivocado - 5. Yo podáa estar equivocado - 6. ¿Qué
He had HAD money El había T ENIDO dinero
es eso? - 7. ¿01ál es el camino a Mar del Plata? - 8. Esa es una buena idea - 9.
¿Cuándo puedo ir? - 10. ¿Dónde está su casa?- 11. ¿Qué hora es?
204 INGLÉS BÁSICO
e) Indique los tres principales tiempos verbales (presente,
pasadó y participio pasado) de los siguientes verbos:
1. Dejar - 2. Venir - 3. Decir - 4. Dar - 5. Tomar - 6. Haber o te-
ner - 7. Parecer - 8. Poner - 9. Mantener...:_ 10. Ser o estar - 11. Enviar -
12. Conseguir - 13. Ver - 14. Ir- 15. Hacer (do)-16. Hacer (make).
COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA
DECIMA LECCION
b) 1. I come - 2. You say - 3. He Iets - 4. Sbe takes - 5. We give - 6.
You have - 7. You have -8. They do o They make - 9. She puts -10. We
keep - 11. They are- 12. Jbey are - 13. I send - 14. We see.
e) l. Usted vino o Ustedes vinieron -2.- Ellos(as) dan - 3. Nosotros(as)
parecemos - 4. Ellos(as) hicieron - 5. Yo tomé - 6. Yo seré o estaré - 7.
Ellos(as) mantendrían - 8. Ella envía - 9. Nosotros(as) hemos puesto - 10.
Hace (neutro) - 11. Nosotros(as) estamos dejando - 12. Ellos(as) dicen - 13.
Yo he venido - 14. Yo vi.
d) l. Tlús book is mine - 2 .. That is my father's house - 3. It is hall pas~
five-4. You are wrong-5. I might be wrong-6. Wbat is that?-7. Which is
the road to Mar del Plata? - 8. That is a good idea - 9. When may1 go? - 10
Where is your house? - 11. What time is it?
e) l. TO LET LET LET - 2. TO COME CAME COME - 3. TO SAY
SAID SAID - 4. TO GIVE GAVE GIVEN - 5. TO TAKE TOOK TAKEN -
6. TO HA VE HAD HAD - 7. TO SEEM SEEMED SEEMED - 8. TO PUT
PUT PUT-9. TO KEEP KEPT KEPT - 10. TO BE WAS BEEN - 11. TO
SEND SENT SENT - 12. TO GET GOT GOT - 13. TO SEE SAW SEEN -
14. TO GOWENTGONE-15. TO DODIDDONE- 16. TO MAKEMADE
MADE.
INGLÉS BÁSICO ~os
Insistimos en recordar que los exámenes deben haccr\1' \ 111
dificultad. Si el examen de una lección le resulta difícil, c~o 111
dica de manera evidente que usted estudia demasiado aprisa, u111
lo cual sólo estará perdiendo el tiempo. Si ejecutó este examen
sin una relativa facilidad, en lugar de seguir adelante, vuelva a re·
pasar toda la décima lección, y sólo siga adelante cuando esté se ·
guro de que la domina ampliamente.
EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA
DECIMA LECCION
. Cuando se conoce y se sabe emplear correctamente el sis-
tema verbal de un idioma, puede decirse, con toda propiedad,
que ya se domina ese idioma. Por supuesto, un idioma no se com-
pone sólo de v~rbos, pero siendo éstos su espina dorsal, todo lo
demás resulta sencillo de aplicar.
El estudiante no debe olvidar nunca que el sistema verbal
constituye el alma de un idioma, o sea el motor central que mueve
todo ese idioma.
Para que se familiarice aún más con. todos los verbos bási-
cos, vamos a darle un buen número de frases en las cuales los
mismos verbos irán colocados en tiempos diferentes. Comparan-
do esas frases entre sí, se disipará cualquier duda que aun pueda
tener acerca del uso de los verbos básicos.
Estudie atentamente las frases que van a continuación, por-
que su est.udio no sólo le dará el conocimiento preciso del uso de
los verbos básicos, sino también porque ellas, una vez bien
aprendidas, le permitirán hacer miles de frases similares.
206 INGLÉS
I am taking a bath
I took a bath
I was taking a bath
I have taken a bath
I had taken a bath
I will be taking a bath
I might take a bath
I may take a bath
I would take a bath
I will take a bath
He is giving me my book
She gave me my book
I will give you my book
I would give you my book
We have given the books
We had given the books
Qive me my book
He was giving the book
Come to-morrow
Come to-morrow
I carne yesterday
I will come to-morrow
·He has come to-day
He had come to-day
He might come to-morrow
We would come to-morrow
I may come to-day
Keep quiet
Keep quiet
My son is very ill
He was very ill
He has been very ill
He may be ill
He might be ill
My son would be ill
He had been i1I
To be or not to be
Be a good boy
England is fighting in order
that ali nations may be free
England was fighting in order
that ali nations might be free
He sends me a present
He sent me a present
BÁSICO
Yo estoy tomando un baño
Yo tomé un baiio
Yo estaba tomando un baño
Yo he tomado un baño
Yo había tomado un baño
Yo estaré tomando un baiio
Yo podría toinar un baño
Y o puedo tomar un baño
Y o tomaría un baño
Yo tomaré un baño
El está dándome mi libro
Ella me dio mi libro
Y o les daré mi libro
Yo le darla mi libro
Hemos dado los libros
Habíamos dado los libros
Déme mi libro
El estaba dando el libro
Venga mañana
Vengan mañana
Yo vine ayer
Yo vendré mañana
El ha venido hoy
El había venido hoy
El podría venir mañana
Vendríamos mañana
Y o puedo venir hoy
Manténgase tranquilo
Manténganse tranquilos
Mi hijo está muy enfermo
El estaba muy enfermo
El ha estado muy enfermo
El puede estar enfermo
El podría estar enfermo
Mi hijo estaría enfermo
El había estado enfermo
Ser o no ser
Sea un buen nifio
Inglaterra está combatiendo para que
todas las naciones puedan ser libres
Inglaterra estuvo combatiendo para
que todas las naciones pudieran ser
libres
El me envía un regalo
El me envió un regalo
I NGLÉS
I will senda present
You might senda present
I would senda present
He may send a present
I was sending a present
I have sent a present
I had sent a present
He got the money
She'll get the money
I might get the money
I have got the money
I would get the money
He may get the money
He will see that
He might see you to-day
.¡ ha ve seen the fire
I had seen the fire
Go and see for yourself
I saw that. I was wrong
I am going to his house
I went to your house
To-morrow, I will go to your house
I have gone there
I had gone there
He might go with me
I may go with her
You are wrong
You're wrong
BÁSICO }07
Y o enviaré un regalo
Usted podría enviar un regalo
Yo enviaría un regalo
El puede enviar un regalo
Estaba enviando un regalo
Y o he enviado un regalo
y o había enviado un regalo
El consiguió él dinero
Ella conseguirá el dinero
Y o podría conseguir el dinero
Yo he conseguido el dinero
Yo conseguiría el dinero
El puede conseguir el dinero
El verá eso
El podría verle á usted hoy
Y o he visto el incendio
Y o había visto el incendio
Vaya y vea por sí mismo
Vi que estaba equivocado
Estoy yendo a su casa
Yo fui a su casa
Mafiana, yo iré a su casa
Yo he ido allá
Yo había ido allá
El podría ir conmigo
Yo puedo ir con ella
Usted está equivocado
Usted está equivocado
 UNDECIMA LECCION

VOCABULARIO DEL INGLES BASICO

La tarea más importante de este libro será dominar, en for-

ma perfecta, el vocabulario básico. La mayor parte de esas pala-
bras ya las conoce el estudiante, por lo cual la tarea de dominar
el vocabulario entero le será relativamente fácil.
Encontrará que algunas palabras inglesas tienen dos o más
significados castellanos; esto, aperentemente, es confuso, pero en
la práctica no produce difioultades.
Deberá dedicar todo el tiempo que Je sea necesario hasta
familiarizarse con el pequeño vocabulario de 850 palabras. No se
considere satisfecho hasta no conocer perfectamente cada una de
las palabras básicas, es decir, hasta lograr que cada una de ellas
sea tan familiar para usted como sus equivalentes castellanas.

Tan pronto domine el Vocabulario Básico, repase todo este

libro desde la primera.página, deteniéndose en aquellas materias
que advierta no dominar completamente. Cuando termine este
repaso general y todo el libro le sea familiar, lo cual le tomará
·sólo ·unos tres o cuatro meses de estudio, usted podrá hablar en
correcto inglés sin dificultad alguna, Animo, pues, y <J pasar esta
importante valla que es dominar, en forma absoluta, las 850 pa-
labras del vocabulario del I NGLÉS BÁSICO.
210 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 211

PALABRAS DE DIFICIL PRONUNCIACION

Siguiendo minuciosamente todas las indicaciones que en-
contrará en el Vocabulario Básico (que comienza en la pág. 213),
el estudiante podrá pronunciar correctamente todas las palabras
allí explicadas; pero hay dos sonidos algo difíciles de'pronunciar
y que vamos a comentar a continuación.
EL SONIDO 6
DOS PRONUNCIACIONES
Para facilitar el rápido dominio de la pronunciación ingle-
sa, hemos dados dos pronunciaciones para todas las palabras de
difícil fonética, de manera que si no puede pronunciar la palabra
en forma perfecta (que es la dada en la primera pronunciación),
lo haga en la forma que se indica en la segunda. De esta manera
el estudiante podrá avanzar sin necesidad de detenerse ante al-
guna pronunciación difícil, la que podrá fácilmente comprender
más adelante.

Hay una modulación en el idioma inglés que es casi inimi-

table en la fonética castellana, y que se asemeja a la pronuncia-
EL ALFABETO INGLES
ción combinada de la D con la Z castellanas. Este sonido se for-
ma colocando la lengua de una manera especial, sencillo de ex-
plicar verbalmente, pero casi imposible de describirlo. Las pala- Es fácil dominar el alfabeto inglés si ·se aprenden primero
bras que tienen este sonido las incluimos en el Vocabulario Básico las letras más .difíciles, que son:
con dos pronunciaciones. Así, mientras el estudiante no tenga la
oportunidad de pedirle a alguna persona que sepa inglés que le A (éi) G (yii) J (yéi) W (dábliúu)
explique la pronunciación de este sonido, podrá, de todos modos,. E (ii) · I (ái) V (iúu) y (uái)
adelantar pronunciando estas palabras en forma aproximada a l?
correcta. Una vez aprendidas esas letras, estudie todo el alfabeto:

A (éi) - B (bü) - C (sii) - D (dii) - E (ii)

'
EL SONIDO 3 F (éj) - G (yii) - H (éitch) -: I (ái) - J (yéi)
K (kéi) - L (él) - M (ém) - N (én) - O (óu)
Este sonido es fácil de comprender, ya que es el de la Y cas- P (pii) - Q (kiúu) - R (áaR) - S (és) - T (tíi)
tellana, cuando ella es consonante, o sea, el sonido que tiene esta V (iúu) - V (vii) - W (dáb/iúu) - X (éks)
letra en la palabra yanqui, yegua, yugos. Y (uái) - Z (zéd)
212 INGLÉS BÁSICO ING LÉS BÁSICO 21.l

SONIDOS DEL INGLES BASICO

VOCABULARIO del "INGLES BASICO"
Como la lengua castellana carece d~ fonética adecuada pa-
ra pronunciar los accidentes gramaticales ingleses, el aprendizaje A
exacto de dichos sonidos suele ser dificultoso. Concentrándose
a (e) un;una
en las explicaciones que damos sobre la pronunciación y ayudán- an (an)/ ............. :........................... ................ .. un ; una
dose con la pronunciación figurada de esas palabras, podrá usted able (un-) ( éibEI) hábil; capaz
obtener una fonética más o menos correcta; pero indudablemen- about (abáut) ................................................. acerca de; alrededor
account ·(acáunt) .......................................... .. cuenta; relación; informe
te será de gran ayuda si el estudiante se hace asesorar por una
acid (ásid) ácido; agrio
persona que domine el inglés a la pet;fección. across (acrós) ................................................ . a través de
act (-or, -ing, -ed) (akt) .......... ..................... .. hecho; ac~ión; acto
addition1adiSHon) suma; añadidura; adición
adjustment ( ad-yástrnEnt) .......................... .. ajustamiento; ajuste
PALABRAS Y TERMINACIONES ENTRE PARENTESIS
advertisement (ad-véeRtizrnEnÍ) ................. . aviso; anuncio; publicidad
after (áafteR) ................................................. después de; qetrás de
El estud,iante observará en el Vocabulario Básico que algu- again (aguéin) de nuevo; otra vez
nas palabras llevan otras agregadas entre paréntesis. Esas termi- against (aguéinst) contra; en contra de
agreement (agríim Ent) ................................ .. conformidad; contrato; pacto
naciones son las que se agregan o anteponen a las palabras para
air (éaR) ......................................................... aire
darles otro significado. ali (óo/) todo, toda; todos, todas
almost (óolrnoUst) casi
Por ejemplo: among ( amáng) entre; en medio de
amount (amáunt) ..... , ................................... .. cantidad
Act (-or, -ing, -ed) significan: Act = Acto. -Actor = Actor. amusement (am iúuzmEnt) .................... ,...... . entretenimiento; diversión
Acting = Actuando. - Acted = Actuado. and (and) ........ .............................................. .. y
angle (ánG-guef) ángulo
angry (ánG-gri) ............................................ .. enojado;' irritado; enfadado
animal (ánima/) ............................................ . animal

( ! ) Las letras mayúsculas de nuestra pronunciación figurada deben pro-

nunciarse débilmente, con excepción de la combinación SH, cuyo sonido es el
que tienen esas letras en palabras como WaSHington, SHakespeare o SHanghai.
2 14 INGLÉS BÁS I C O INGLÉ S B Á SI CO 215
beautiful (biútiful) hermoso; bello .
anothel"(anázarR) (anádaR) (1) otro; otra because (bicóoz) (1)
answer (-ing, -ed) (áanseR) porque
contestación; respuesta bed (bed) cama
ant (ant) honniga bee (bii) .. abeja
a ny (éni) .........................................................
alguno; alguna; cualquiera before (bifóoR)
apparatus (aparéitAs) antes; delante de; enfrente de
a parato behaviour (bijéiviA R) ............................. . conducta; comportamiento
April (éipril) .................................................. .
abril belief (bilíif) ............................................ . creencia; fe; opinión
apple (ápEI) ...................................................manzana bell (bel) ............ ...................................... . campana
approval (aprúuvA /) ...................................... aprobación bent (un-) (bent) .............. ... ............ ......... encorvado; doblado
arch (aaRch) .................................................. arco berry (béri) ................. :............................. mora; frambuesa; baya
argument (aáRguiumEnt) ............................. argumento; discusión best (best) ................................................ . lo mejor; el mejor
arm (-ing, -ed) (aaRm) .................................. b razo; arma better (béteR) .......................................... . mejor
army (áaRmy) · ejército between (bituíin) entre
art (aaRt) arte bird (beeRd) ............................................ . pájaro; ave
como; tan birth (beeRz) ........................................... . nacimiento
:: r::J:::::::::::::::::::::::::::::::::::t:::::::::::::::::::::::::
en; a bit (bit) ........ ,...... ... ...... ............................ . pedazo; trozo
atta:ck (-ing, -ed) (aták) ................................. ataque; agresión bite (bait) mordisco; mordedura; bocado
attemp_t (-ing, -ed) (atémpt) ........................... prueba; tentativa; ensayo bitter (bíteR) ........................................... . amargo
attention (aténSHon) ........................ ,........... atención black (blák) .............................................. . negro
attracction (atrák-S Hon) .............................. atracción blade (bleJd) ............................................ . hoja (la parte cortante de
August (óoguest) ............................................ , agosto tijeras, cortaplumas, etc.)
authority (oozóriti) ........................................ autoridad blood (blad) sangre
automatic (un-) (ootomátik) ......................... automático blow (bloU) ............................................. . golpe
awake (awéik) (auéik) despierto blue (bluu) ............................................... . azul
away (awéi) (auéi) lejos; ausente; afuera board (booRd) tabla; pensión
boat (boUt) bote
B \ body (bódi)
boiling (bóiling) ······························ ···:·····
cuerpo
hirviendo
bone (boUn) ..........................................., . hueso
baby (béibi) .................................................... nene book (buk) libro
.espalda; parte posterior boot (buut) bota
~:~\t:J;.:.i.n.g_:_'. .~~~~·~·~·~·~!.~.· .:::::::::::::::::::::::::: mal; malo, mala, malos, malas bott le (-r, bottling, -d) (bótEI) ................ botella·
bag (bag) ........................... ........................... . saco; bolsa box (-er, -ing, -ed) (boks) ....................... . caja; boxeo (deporte)
balance (bálanz) .......................... ./.. ............ . balanza; equilibrio; balance boy (boi) ..................... ............................. . niño
ball (bool) .............................. ...... .1 ...•........... pelota; globo; baile brain (brein) . ... ........... ............................. . cerebro
band (-ing, -ed) (band) ........... ................... . venda; banda brake (breik) freno; palanca
base (-ing, -ed) (beis) .................................... . base; pedestal branch (braanch) rama; sucursal
basin (béisn) (béisEn) .................................... palangana; lavatorio brass (braas) bronce
basket (báasket) ............................................ canasto bread (bred) . ... ......................................... pan
bath (-er, ing, -ed) (baaz) ............................. . baño breath (-er, -ing, :cd) (brez) ................... . respiración; aliento
be (bii) ........................................................... . ser o estar brick (hrik) .............................................. . ladrillo

--- ( 1) Siempre que vea dos letras iguales seguidas, pronúncielas como si hubiera
(])Sino puede pronunciar la combinación DZ, según explicarnos en Pág. una sola, pero con sonido alargado; además, nunca olvide acentuar claramente
210, pronúnciela como una d castellana. toda letra que lleve acento.
216 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO ,,1
químico
bridge (bri3 (bri-y) (1) puente pecho; arca; cofre
bright (brait) ........................................... . brillante, claro, ingenioso principal; jefe
broken (un-) (bróUkEn) ........................ . quebrado, roto barba; mentón
brother (brMeR) (bradeR) (2) .............. . hermano iglesia
brown (bratm} ......................................... . moreno, castaño círculo
brush (-er, -ing, -cd) (braSH) ................. escobilla, cepillo, pincel limpio
bucket (bdkEt) ......................................... balde, cubo claro
building (bilding) ..................................... edificio, construcción reloj (de pared)
builder (bildeR) constructor tela; paño; lienzo
bulb (balb) ...... . ampolleta nube
bum (-er, -ing- ed) (beeRn) quemadura carbón
burst (beeRst) ...... explosión, reventón, estallido chaqueta
business (bls-nEs) negocio, ocupación frío; resfriado
but (bar) .................................................. . pero, excepto, no obstante collar; cuello de camisa
butter (bdteR) ......................................... . mantequilla color
button (-ing, -ed) (bátn)(bátOn) ............. botón peineta; peine
by (bai) .................................................... . por, cerca de, al lado de venir; llegar
comodidad; confort

e comité
común; ordinario; vulgar
compañía; sociedad
cake (quéik) torta comparación
camera (cdmera) ....................... ..... ..... .... . máquina fotográfica competencia
canvas (cánvas) ........................................ lona, vela de buque completo
card (caa Rd) ............................................ tarjeta, naipe complicado
care (quéAr) ............. :............................... cuidado, cautela condición; requisito
carriage (cári-:) (cárid-y) ........................ . coche, carruaje conexión; enlace
cart (caaRt) ............................................. . carretón consciente
cat (cat) ................................................... . gato control
cause (-r, causing, -d) (cóoz) ................... causa, origen cocinera; cocinero
certain (un-) (séeRIEn) ........................... seguro, cierto cobre
chain (-ing, -ed) (chein) .......................... . cadena copia
chalk ( chook) ........................................... tiza, greda cuerda; cordel
chance (chaans) ...................................... . oportunidad, suerte, posibilidad, corcho
casualidad algogón
change (chein3' (chein-y) ........................ cambio tos
cheap (chiip) ... ............ ............................ . barato, común, vulgar país; campo; nación
cheese (chiiz) ........................................... . queso cubierta; tapa
vaca
estallido; trizadura
crédito
(!) Si le cuesta pronunciar esta palabra, repase lo que hemos enseñado en crimen
Pág. 2 IO. cruel
(2) Si no puede pronunciar la combin ación DZ, según explicamos en Pág. aplastamiento; aglomeración
~ 1O, pronúnciela como una d castellana. grito; llanto
218 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO ., 19

taza distance (d/stans) distancia

corriente distribution (distri-biúuSHon) distribución; repartición
corfína division (divíyOn) división
curva; curvo do (duu) . hacer; ejecutar; obrar
cojín; almohadilla dog (dog) perro
cortadura <loor (dooR) puerta
doubt (-ing, -ed) (daut) duda
down (daun) abajo; en la parte inferior
D drain (dreín)
drawer (drooR)
zanja; desagüe
cajón
dress (-ing, -ed) (dres) vestido; traje
daño; perjuicio drink (drinG-k) bebida
peligro driver ( dráiveR) conductor; maquinista
oscuro; oscuridad driving (dráivinG) manejando; conduciendo,
hija impulsando
día gota
muerto seco; árido
querido; caro polvo
muerte
deuda
diciembre
decisión
profundo; hondo; intenso
E
grado
delicado oreja
dependiente; subalterno temprano
dibujo; diseño tierra
deseo este; oriental; del este
destrucción; ruina orilla; fil o; borde
detalle educación
desarrollo efecto
diferente; diverso huevo
digestión elástico
dirección eléctrico
sucio fin; término; conclusión
descubrimiento máquina; motor
discusión bastante
enfermedad igual; semejante
disgusto; aversión error; equivocación
aún; no obstante; llano; liso;
uniforme
event (ivénr) acontecimiento
(1) Recuerde que los guiones(-) sólo están para facilitar la lectura de la pronun- ever (éveR) ................................................... . siempre; eternamente
_ciación. Usted debe pronunciar las palabras con guiones COMO SI NO EXIS- every ( évEri) .................................................
TIERA en ellas NINGUN GUION. cada; cada uno
example (ig-záampEI) ejemplo
220 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 22 1

exchange (ekschéinz) (ekschéin-y) ............... cambio; bolsa (comercial) doblez; plegadura

existence (egzistens) ....... . existencia alimento
expansion (ekspán -SHon) expansión; dilatación tonto; tonta
experience (ekspiEriens) experiencia pie
expert (ékspeeRt) experto por; para
eye (ái) ojo fuerza; violencia; vigor
tenedor
forma; figura
F adelante; más allá
ave
marco; cuadro
cara; rostro libre
hecho frecuente
caída; otofto; catarata viernes
falso amigo; amiga
familia de; desde
lejos frente; fachada
hacienda; estancia fruta
más lejos lleno; repleto; completo
el más lejos; lo más lejos futuro
gordo; grueso; grasa
padre
miedo; temor
pluma; plumaje G
febrero
débil; ineficaz
sentimiento; sensación garden (-er) (gdaRdEn) jardín
general (yéneral) general
femenino; hembra get (guet)
fértil; fecundo conseguir; obtener; alcanzar;
ficción; cuento imaginario lograr; ganar
campo nifta; muchacha
pelea; combate; batalla dar
dedo dador; donador/· donante
incendio; fuego vaso; vidrio; an eojos
primero guante
pescado; pez ir
fijo; estable; permanente cabra
bandera oro
llama; llamarada bueno; buena; buenos; buenas
plano; llanura; liso gobierno
vuelo; fuga; huida grano; cereal
piso; suelo; pavimento pas to; césped
flor gran; grande; grandes
mosca verde
gris
222 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁS I CO ) 'I

grip (-ping, -ped) (grip) apretón; agarro hour (duAR) hora

group (ing, -ed) (gruup) grupo house ljaus) casa
growth (groUz) ........... . crecimiento; desarrollo how ljau) .... cómo; qué
guide (guiding, -d) (gaid) guía humour ljiúumER) humor, humorada
gun (gan) escopeta; arma de fuego

H
pelo; cabello yo
martillo ·hielo
mano idea
colgando; colgante; colgadura si
feliz enfermo
puerto; asilo importante
duro; difícil impulso
armonía en; dentro
sombrero aumento: acrecentamiento
odio; aborrecimiento industria; labor; aplicación
tener; haber; poseer tinta
él insecto
cabeza instrumento
sano; saludable seguro
oyente interés
oído; audiencia; oyendo invención
corazón fierro; hierro; plancha
calor isla
ayuda; socorro; auxilio él; ella; ello; lo; la; Je
su (de ella) (pronombre neutro)
aquí its (its) su (de él; de ella; de ello)
suyo, suya (de ella) (neutro)
ella misma itself (itsélf)) él mismo: la misma; lo mismo
alto; elevado; altivo; noble (neutro)
él mismo
suyo (de él); su (de él)
historia J
hoyo; agujero
hueco
gancho; anzuelo January (ydni uari) enero
esperanza jelly (yéli) ............ .
cuerno; cometa jalea; gelatina
jewel (jeweller) (yúuel) joya
caballo join (-ing, -ed) (yóin)
hospital unión; juntura; empalme
224 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO 225

joumey (yéeRni) ........................................... viaje

let (/et) ............................................................ dejar; permitir, conceder; arrendnr
judge (judging, -d) (yad3I (yad-y) ................ juez; árbitro; magistrado
letter (léteR) carta, letra
July (yuulái) ....................... . julio
leve! (-ler, -!in, -led) (/évEL) ......................... n ivel, a nivel; plano
jump (-er, -ing, -ed) (yamp) salto
June (yuun) library ( láibreri) ............................................. biblioteca
junio
lift (-er. -ing, -ed) (/ift) .................................. ascensor; alzamiento
light (-er, -ing, -ed, -ed) (/dit) luz; liviano
like (un-) (/dik) .............................................. parecido; semejante
limit (-ing, -ed) (llmit) .................................. . limite
K line (/din) .......................... .
linen (/ínen) .......................
linea; raya
lienzo; ropa blanca
lip (/ip) ............................... labio
mantener;guardar liquid (1/cuid) ................................................ . liquido
,tetera list ( lis.t) ..........•..............•................................ lista
llave little (/ítEl) ..................................................... pequeño; poco
puntapié living (living) ................................................. . vivo; viviendo
bondadoso; amable lock (-er, -ing, -ed) (lok) cerradura; candado
beso long (long)...................................................... largo; extenso
rodilla look (-ing, -ed) (/uk)..................................... . mirada
cuchillo loose_(luus)..................................................... . suelto; desatado; flojo
nudo loss (los) . pérdida
conocimiento loud (faud) ruidoso; clamoroso; fuerte
!ove (-r, loving, -d) (/av) ............................... . amor; afecto
low(/0(1) ....................................................... . bajo; pequeño

L M
terreno; pais; tierra machine (maSH/in) máquina
idioma; lenguaje make (meik)................................................... hacer; fabricar
último; -a; -os; -as maker (méiqueR) ........................................... fabricante; constructor
tarde; último; atrasado rnale (mei{) ..................................................... masculino; macho
risa man (man) ..................................................... hombre
ley manager (mánayeR) .................................... .. gerente; director
plomo rnap (map) ..................................................... mapa
hoja March (maaR-ch) ........................ ................ .. marzo
aprendiendo; erudición rnark (-er, -ing, -ed) (maaRk) ...................... . marca; señal; huella
mínimo; el menor; el minimo; rnarket (máaRquet) .... mercado
el más pequeño rnarried (un-) (márid) casado
leather (/é8eR) (lédeR) cuero mass(mas) .................. masa; misa
left (left) izquierda match (mach) ....... ........................................ .. fósforo
leg (leg) pierna material (matírial) ......... .............................. .. material
less (les) menor; menos May (mei) .................................................... .. mayo
 226 I N G L É S B Á SI C O INGLÉS BÁS I CO 'lY/

nation (néiSHon) nación

may (mei) ....................................................... poder; ser posible natural (un-) (náchural) ................................ natural
me (mii) ... me; mí near (-ing, -ed) (níaR) ................................... cerca; cerca de
meal (mii/) comida nearer (nlareR) .............................................. más cerca
measurc (mcasuring, -ed) (méyeR ) ............. . medida nearest níarest) ............................................. . el más cerca
meat (nuit) .................................................... . carne necessary (un-) (nésesari) necesario
medica) ((n~édicA/) ....................................... . medicinal; médica neck (nek) ...................................................... cuello
meeting (m1111nG) .......................................... reunión; cita; asamblea need (-i ng, -ed) (níid) ................. .................. . necesidad
memory (mémori) memoria; recuerdo needle (níidEI) .............................................. . aguja
metal (métA[) ................................................ . metal nerve (néeRv)................................................. nervio
middle (mídE[) medio net (net) ................................... .'...................... red; malla
milita ry (mí/itAri) milita r new (niúu) ................. ............................:....... . nuevo, -a, nuevos, -as
mil.k (-er, -ing. -ed) (milk) ............................. leche news (niúuzf .................................................. noticia, noticias, informes
mind (maind) ................................................ . mente; entendimiento, inteligcn, night (nait) .................................................... . noche
cía no(noU)........................................................ . no, ningµn, ninguno
mine (main) mío; mía; míos; mías; lo mi noise (noiz) ruido
la mía normal (nóoR mAI) ....................................... . normal
mine (miner) (main) ...................................... mina north (nooRz) ............................................... . norte
minute (mínit) minuto nose (noUz).................................................... nariz
mist (mist) ...................................................... niebla; neblina not (not) ........................................................ . no
mixed (un-) (míkst) ....................................... mezclado note (noting, -d) (noUt) ................................ nota, apunte, billete, señal
Monday (mándEi) lunes November (novémbeR) noviembre ··
money (máni) ........ dinero; moneda now (nau) ....................................................... ahora 1 actualmente
monkey (mánG -ki) ....................................... . mono number (-ing, -ed) (námúeR)........................ número
mon th (manz) ............................................... . mes nut (nat) ........................................................ . nuez
moon (muun) ................................................. luna
more(mooR) más
moming (móoR-ninG) mañ ana (la)
most (moUst) .................. .............................. . el más
mother (máSeR) (mádeR) ........................... ..
motion (móU-Shon) ..................................... .
madre
movimiento; moción
O-
mountain (máunten) montaña
mouth (máuO~ ................................................ boca observation (ob-zervéiSHon) ....................... . observación
move (moving, ·d)(muuv) movimiento October (octóUbeR) ...................................... octubre
much (mách) .................................................. mucho; mucha of (ov) ............................................................. de
muscle (máscE[) músculo off (01) .. .... .. .. .. ............................... ......... ... .... . fuera de, le3os de, en distancia
music (miúuzik) ............................................. música . offer (-er, -ing, -ed) (ófeR) ............................ oferta
my(mai) ........................................................ mi; mis office (ójis) ... ....... .......................................... . oficina-
myself (maisélj) ............................................ . yo mismo oil (-er, -ing, -ed) (oil) aceite
old (oUld)............ ... ............................ ....... :.... viej o, a ntiguo, añejo
on (on) ................. ... ............................ ........... .
N only (óUnli) ........ ... ....................................... .
sobre, en
solamente, sólo
nail (-er, -ing, -ed) (neil) clavo; uña open (-er, -ing, -ed) (óUpEn)................. ...... .. abierto
name (naming, -d) (neim) ............................ . nombre operation (oferéi SHon) ................. ....... ....... . operación
narrow (nároUJ............................................. . estrecho; angosto opm1on (optmon) .............................. ............. ' opinión
228 INGLÉS BÁSICO I NGLÉS BÁSICO .lJIJ

opposite (ópozit) ........................................... . opuesto, contrario pleasure (pléyeR) .......................................... .

or (ooR) ......................................................... . placer, agrado, gusto
o plough (-er. -ing; -ed) (plau) ......................... arado
orange (óren3I (óren-y) ................................ . naranja pocket (póquer) ..............................................
order (-ing, -ed) (óo.RdeR) .......................... .. bolsillo
orden poi nt (-ing, -ed) (point) punta, punto
organization (óoRganaizéiSHon) ................ . organización poi son ( -er, -ing, -ed) (póizOn) .....................
ornament (óoRnamEnt) ............................... . veneno
adorno, orn'amento - polish (-er, -ing, -ed) (póliSH) ...................... lustre, cortesía, pulimento
other (á/;aR) (ádaR) .................................... .. otro, otra; otros, otras political (polítA /) .................... ................... .
our (áuaR) .................................................... . político
nuestro, -a, nuestros, -as poor (púeRJ .... ......................... ....................... pobre
ourselves (auaRsélvs) (auaRsélvEs) ............. . nosotros mismos porter (póoRteRJ ...... .................................... .
out (aut) ........................................................ . fuera portero, mozo
outer (áuteR) position (poziSH on) ...................................... posición, sit uación
exterior; externo possible (pósibE/) ....................:.................... .
oven (ávEn) .. posible
horno pot (por) .. ..................................................... .
over (óUveR) olla
sobr e, encima potato (potéitoUJ .......................... .................
owner (óUneR) .............................................. propie tario, dueño papa
powder (-ing, -ed) (páudeR) polvo, pólvora
power (páueR) ......................... ........ ............ . poder
present (prézEnt) presente. regalo
p price (prais) ...................................... .... .........
pri)lt (-er, -ing, -ed) (print) .... ........................
precio
impresión, impreso
prison (-er, -ing, -ed) (prizOn) .................... . prisión, cárcel
page (pei3 ) (pei-y) ......................................... . página priva te (práivEt) ..................... ................. ..... privado, particular, personal
pain (-ing, -ed) (pein) ................................... . dolor, pena probable (próbabEI) ............... ..................... probable
paint (-er, -ing, -ed) (peint) .......................... . pintura process (pró Uses) ...... ..................... ........... .. proceso
paper (péipAR) .............................................. papel, periódico produce (-r, producing, -d) (pródiuus) ........ . producto, productos
parallel (párale/) ............................................ paralelo profit (-ing, -ed) (prófit) ............ .................. :. ganancia, utilidad, provecho
parcel (páaRsE/)........................................... . paquete property (própeRti) propiedad, b ienes raíces
part (-ing, -ed) (paaRt) parte, porción prose (proUz) ................ ................................. prosa
past (paast) .................. . pasado pro test (-ing, -ed) (próUtest)......................... protesta
paste (pasting, -d) (peist) .............................. pasta, goma, engrudo public (páblik) ...................... :.. ...................... público
payment (péimEnt) pago pull (ing, -ed) (pul) ........................................ tirón, sacudimiento
peace (piís) ................ ..................................... paz, tranquilidad pump (-ing, -ed) (pamp) ... ........ ................ .... bomba
pen (pen) ...........................:........................... . pluma punishment (pdniSH-mEnt). ..... .... ........... ... . castigo
pencil (pénsil) lápiz purpose (péeRpes) ..................... ................... . in tención, proyecto, p'ropósito
person (péeR-sOn) persona push (-ing, -ed) (puSH) ................................ . empujón
physical (fizicA/) ... fi sico put (put) ...... .......... ........................................ . poner, colocar
picture (picturing, -d) (pikcheR) .................. cuadro, pintura, retrato
pig(pig) ......................................................... . cerdo
pin (pin)
pipe (paip) ..................................................... .
alfiler
pipa, tubo, cañería
Q
place (placing, -d) (pleis) lugar, sitio, colocación
plane (planing, -d) (plein) ............................ . cepillo (de madera), avión quality (cuóliti) .. ................. .... ....................... calidad
plant (-er, -ing, -ed) (plaant) ........................ . planta question (-er, -ing, -ed) (cuéschon) .............. . pregunta, interrogación
plate (pleit). ......................... .......................... . plato quick (cuík) ........ .... .......... .... ....................... .. rápido, rápida, veloz
play (-er, -ing, -ed) (plei) .............................. . juego, espectáculo, drama quiet (un-) cuáiet).. tranquilo, quieto, pacífico
please (plíiz) .................................................. . por favor quite (cuáit) completamente, enteramente
1
 230 INGLÉS BÁSICO INGL ÉS BÁSICO '1 '11

R s
rai 1( reil) ........................................................ . riel, barrera, baranda
rain (-ing, -ed) (rein) ......................... .......... .. lluvia
range (rein 3 ¡ (rein-y) ............. ,............... .. .... .. serie, fila, hilera, cadena de mon•
tañas
rat (rat) ratón
rate (rating, -d) (reit) ................................... .. tasa, proporción, velocidad
ray (rei) ...........................................: .............. rayo
reaction (riiák-SHon) reacción
reader (ríideR) ............................................... lector
reading (ríidinG).......................................... .. lectura, leyendo
ready (un-) (rédi) ......................................... .. listo, pronto, preparado
reason (-er:.·ing, -ed) (ríizOn) ..................... . razón, fundamento
rece,pt (risut) ................................................ . recibo, receta
record, (-er, -ing, -ed) (récooRd) · .............. .. registro, récord, disco
red (red) ........................... ............................ .. rojo
regret ( rigrét) ................................. ............... . remordimiento, pena, pesar
regular (réguiu/AR) ....................................... regular
relation (riléiSHon)....................... .............. .. pariente, relación
religion (riliyOn) ........................................... · religión
representative (répri-zéntativ) re presentante
request (ricuést) ............................................ . petición, demanda
respect (-ing, -ed) (rispéct) .......................... .. respeto, respecto
responsible (un-) (rispónsibEI) ........ ............ . responsable
rest (-ing, -ed) (rest) ..................................... . descanso, reposo, resto
reward (-er, -ing, -ed) (riuóoRd) .................. .
premio, recompensa
rhythm (riO-Em) (rizEm) ............................ .. ritmo
rice (rais) .......................................... .'............ .
arroz
right (rait) ..................................................... . derecho, correcto,justo
ring (rinG)............................................. ........ . anillo
river (riveR) rio
road (roUd) ................................................... . camino
rod (rod) ......................................................... varilla, caña de pescar
roll (-er, -ing, -ed) (roUI)
rollo, rollo de papel, lista
roof (-ing, -ed) (ruuf).................................... . tejado, techado
room (rum) ................................... :.............. ..
pieza, espacio, habitación
root (-ing, -ed) (ruut).................................... . raíz
rough (raj) ............................................... ...... áspero, tosco, grosero
round (raund) .............................................. .. redondo
rub (-bing, -bed) (rab) ................................. ..
frotamiento, fricción
rule (-r, ruling, -d) (ruul) .............................. . regla, mando
run (ran)....................................................... ..
carrera
sad (sad) ........................................................ . triste
safe (un-) (seif) ............. seguro; salvo; caja fuerte
sail (-or, -ing, -ed) (sei/) vela (de buque); viaje
salt (solt) ....................... sal
same (seim) .................................................. .. mismo; semejante; igual
sand (sand) .................................................. .. arena
Saturday (sáteRdEi) ..................................... . sábado
say (sei) ........ decir
scale (squei/) balanza; escala
school (scuul) ................................................ . escuela; colegio
science (sáiens) ciencia
scissor (sizeRz) tijeras
screw (-ing, -ed) (scruu) tornillo
sea (sii) .......................................................... . mar
seat ( -ing, -ed) (siit) ..................................... .. asiento
second (sécond) segundo
secret (slicrit) ... secreto
secretary (sécretAri) secretario
see (sii) ..................... ver
seed (-er, -ing, -ed) (siid) .............................. . semilla
seem (siim) .................................................... . parecer
selection (selék-SHon) ................................. . selección
self (sel!) .............:.......................................... . mismo; sí mismo; propio
send ( send) .....................................................
enviar; remitir; despachar
sense (sens) .................................................. .. sentido; entendimiento
separate (separating, -d) (sépArEit) ........... ..
separado; desunido
September (septémbeR) septiembre
serious (síriAs) .. ........................................... .. serio; grave
. servant (séeRvant) sirviente
sex (seks) ...................................................... .. sexo
shade (shading, -ed) (SHeid) ....................... . sombra; obscuridad
shake (SHeik) .............................................. ..
sacudimiento; sacudida
shame (sharning, -ed) (SHeim) vergüenza
sharp (S1faaRp) ·
afilado; cortante; agudo
she (SHii) .............................................. ....... .. ella
sheep (SHiip) ................................................. oveja
shelf (SHelj) ................................................ .. estante
ship (-ping, -ped) (SHip)
buque; vapor; embarcación
shirt (SHeeRt) ............................................. .. camisa
shock (-ing, -ed) (SHok) ............................. ..
golpe;choque;sacudida
shoe (SHuu) ................................................. .. zapato
INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO

corto; corta; breve stage(slei 3 ) (stei-y)....................................... . etapa; escenario; andamio

cerrado stamp (-er, ing, -ed) (stamp) estampilla; timbre; sello
lado; costado star (staaR) .................................................... estrella
señal; firma; signo start (-er, -ing, -ed) (staaRt) comienzo; partida; principio
seda statement (stéitmEnt) ................................... . informe; relación; exposición
plata station (stéiSHon) estación
simple steam (sríim) .................................................. vapor
hermana
steamer (stíimeR) b11que (movido a vapor)
tamaño; dimensión
piel ; cutis steel (stiil) acero
falda; borde; orilla stem (stem) tallo; tronco
cielo step (step) ...................................................... . paso; peldaño; grada
sueño stick (srik) bastón; palo
resbalón sticky (stíki) ................................................... pegajoso, -a; -os, -as
declive; en pendiente stiff (stif) tieso
lento still (stil) ......................................................... tóctavía; aún; quieto
pequeño; chico stitch.(-er, -ing, -ed)(stich) puntada; costura
destrozo; rompimiento; quiebra stocking (stókinG) ........................................ . media
olor; olfato stomach (stómak) ............................•............. estómago
sonrisa stone (stoUn) piedra
humo stop (-ping, -ped} (stop)
suave; liso; pulido detención; parada; pausa
serpiente store (.storing, -d) (stooR)) ........................... . almacén; depósito; reserva
estornudo story (stóori) cuento; novela
nieve straight (streil) ............................................... recto; directamente; directo
así; tan; tanto; así como strange (stréin;y (stréin-y) ............................ . extraño
jabón street (striit) .................................................. . calle
sociedad stretch (-er, -ing, -ed) (strech) ........... ............ extensión; estirón
calcetín strong (strong) fuerte; robusto
blando; suave structure (strák-cheR) .................................. . construcción; estructura
sólido substance (sáhstans) ..................................... . substancia
alguno; algo de; algún such (sach) .................................................... . tal; semejante
hijo sud.<,ien (sádEn) ............. ................................ . repentino
canción sugar (-ing, -ed) (SHúgar)
especie; clase azúcar
sonido; ruido suggestion (sayés-chon) ................................ . sugerencia
sopa summer (sámeR) verano
sur sun (-ning, -ned) (san) sol
espacio Sunday (sándEi) ........................................... . domingo
pala support (-er, -ing, -ed) (sapóoRt) apoyo; sostén; soporte
especial surprise (surprising, -d) (seRpráiz) ............. . sorpresa
esponja sweet (suiit) .......,. ... .... :.................................. . dulce
cuchara swim (suim) baño de natación;
primavera; resorte acción de nadar
cuadrado; p laza system (sístem) sistema
 234 INGLÉS BAs rco INGLÉS BÁSICO \5

time (taim) ................. :.................................. . uempo

T lin (tin) .......................................................... .
table (téibEI) ................................................ ..
mesa
tail (téil) ....................................................... ..
cola
take ( téik) ...................................................... . tomar; llevar; coger
talk (-er, -ing, -ed) (took) ............................ ..
conversación; charla
tall (too/) ............... :...................................... .. alto
laste (-r, tasting, -d) (teist) .......................... .. gusto; sabor
tax (-er, ing, -ed) (taks) ............................... .. impuesto; contribución
teacher (tiicheR) ........................................... . profesor; maestro
teaching (tíiching) ........................................ .. enseñando; enseñanza; instruccióa
tendency (téndensi) ...................................... . tendencia
test (-er, -ing, -ed) (test) ............................... . prueba; ensayo; experimento
than (&in) (dan) ........................................... .. que (partícula comparativa)
that (l3at) (dat)
eso, esa, ese; que; aquel,
aquella,aquello
the (8ii) (dii) ................................................. .. el; la; los; las
then (Sen) (den) ........................................... .. después; entonces
their (8eAR) (deAR) .................................... ..
su; suyo,-a (de ellos)
theirs (IJeARz) (deARz) .................................
el suyo; la suya; los suyos; las
suyas (de ellos o de ellas)
theory (zlori) .................................................. teoría
there (l3eER) (deER)
ahí; allá; allí
these (8iiz) (diiz)) .......................................... . estos, estas
they (IJei) (dei)) ellos, ellas
thick (zik)
thin (zin)
grueso; espeso; denso
delgado
thing (zinG) cosa
this (IJiz) (dis)) ................................................ este, esta, esto
those (l3oUz) (doUz)
esos, esas; aquellos, aquellas \
though (l3oU) (doU) ..................................... .. aunque
thought (zoot) ............................................... .
pensamiento
thread (-ing, -ed) ( zreed) .......... :................... .
hilo; hebra
throat (zróUt) garganta
through (zruu)
f"
thumb (zam) ...........................:...................... ,
a través de; por medio de
pulgar; dedo pulgar
thunder (-er, -ing, -ed) (zándeR) ................. . trueno
Thursday (zéeRz-dEi) ................................. .. jueves
ticket (tiquet) boleto; rótulo; billete
tight (tait) ...................................................... . apretado
till (ti/) .......................................................... .. hasta; hasta que
tired (táieRd)
estaño; lata
cansado; fatigado
to (tuu) ................. a; por; al; para
dedo (del pie)
toe(toU) .........................................................
together (tuguélJeR) (tuguédeR) .................... junto; conjunto; juntamente
to-morrow (tumóroU) mañana
tongue (tanG) ................................................ lengua
tooth (tuuz) ................................................... . diente
cima; cumbre
top (top) ....................................................... ..
touch (-ing, -ed) (tach) .................................. tacto; contacto; toque
town (taun) .................................................... ciudad
trade (-r, trading, -d) (treid) comercio; negocio
train (trein) ......................... . tren; curso; serie
transport (-ing, -ed) (transpóoRt) ................. transporte
tray (trei) ...................................................... .. bandeja
tree (trii) ....................................................... .. árbol
trick (-er, -ing, -ed) (trik) .............................. artificio; engaño; trampa;
burla
trouble (-r, troubling, -d) (trábEI).............. .. dificultad; molestia; aflicción
trousers (tráuzeRz) ...................................... .. pantalones
verdadero; sincero; veridico
true (un-) (truu) .... ..
Tuesday (tiúuz-dEi) martes
turn (-ing, -ed) (téeRn) .................................. vuelta; giro
twist (-er, -ing, -ed) (tuist) ........_. .................. .. torcedura
u
umbreUa (ambréla) ....................................... . paraguas
un~er_ (ándeRJ bajo; debajo; bajo de
unidad
urut (1uun1t) ................................................... .
up (ap) ............................................................ arriba; en lo alto
nos (a nosotros, a nosotras)
us (as) ............................................................ .
use (using, -d) (iuuz) uso
V
value (valuing, -d) (váliu)............................ .. valor; precio
verse (veeRs) ................................................. . verso; poesía
very (véri) ...... ,............................................... . muy
vessel (vésEI) .................................................. buque; vaso
 236 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO '},J'/

view (viuu) ..................................................... . vista; mirada; panorama wide(waid) ancho

violent (vdiolent) ........................................... . violento will (will) ........................................................ palabra para formar el fu turo
voice (vois) voz de los verbos
wind (wind) .................................................... viento
window (windoU) .......................................... ventana
w wine (wain) ...................... .
wing (winG) ..................... .
vino
ala
winter (winteR) .............................................. invierno
waiter (wéiteR) ( 1) ....................................... . mozo; sirviente wire (wáiaR)
waiting (weitinG) ............ .-....... :..................... . alambre; hilo metálico
espera; esperando wise (waiz) .. sabio; ilustrado; erudito
walk (-er, -ing, -ed) (wook) .......................... . paseo
wall (wool) ..................................................... . with (will) (wiz) ............................................. . con
muralla; pared without (will-áut) (uiz -dut) .....:...................... sin
war(wooR) ..... guerra
warm (wooRm) woman (wúmAn) mujer
caliente; caluroso; ardiente wood (wud) madera; leña; bosque
wash (-er, -ing, -ed) (woSH) ........................ . lavado;ropalavada
waste (-r, wasting, -d) (weist) ' wool (wul) .. lana
desperdicio; pé rdida; basura word (wéeRd) palabra
watch (-er, -ing, -ed) (woch) .......................... reloj; centinela; guarda
water (-ing, -ed) (wóoteR) ............................. work (-er, -ing, -ed) (weeRk) trabajo
agua worm (wéeRm) gusano
wave (waving, -d) (weiv) ola; onda; ondulación
wax (-ing, -ed) (waks) worse (wéeRs) ................................................ peor; más malo; lo peor
cera worst (wéeRst) pésimo; lo más malo; lo peor
way (wei) ........... :........................................... . camino ; método; manera
we(wii) ........................................................... wound (wund)............................................... . herida
nosotros, nosotras wr!ter (rdi!eR) ............................................... . esc ritor
weather (wé8eR) (wédeR) ............................. tiempo
week (wiik) ................................................... . wntmg (ramnG) ........................................... . escribiendo; escritura; escri to
semana wrong (rong) equivocado; inexacto; erróneo;
weight (-ing, -ed) (wéit)................................ . peso
well (wel) ........................................................ mal; falso
bien; pozo
west (west) oeste
wet (wet) ...
húmedo; mojado; humedad
what (juót)
wheel (jui/)
qué; cuál; el que; la que
rueda
y
when (juen) cuando
where (juéaR) dónde
which (juich) ................................................. . q~e; al cual;_la cual; ~o cual year (yiAR) año
rruentras; nuentras qu~ yellow (yéloU) amarillo
: :g:::;,t::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: látigo; azote yes (yes) ......................................................... . sí
whistle (juisEI) ............................................... silbido; pito yesterday (yésteRdEi) ayer
white (juait) blanco you (yuu) ....................................................... . usted
who(juu) ....................................................... . quién; el que; que young (Yang) .................................................. j oven
whom (juum) a quien; a quienes your (yúAR) ................................................... su (de usted, de ustedes)
whose (juuz) .................................................. . de quien; de quienes.
why? (juai) ..................................................... ¿po!Aué?

(!) Pronuncie la "w" como la pronuncia en palabras como Waldo, Wences-

lao, Washington, etc.
 q,_¡
238 INGLÉS BÁSICO INGLÉS BÁSICO

- book - bottle -- complete - control - cow ---; cruel rnrtwn

EXAMEN DE LA UNDECIMA LECCION
El estudiante comprenderá fácilmente la absoluta necesi
dad de dominar en forma perfecta todas las palabras del Voca
bulario Básico que acaba de estudiar.
Sólo cuando crea estar seguro de que está familiarizado con
todas las palabras, haga el ejercicio que va a continuación, el que
le permitirá darse cuenta de si en realidad está absolutamente fa.
miliarizado con esas palabras.
Traduzca al castellano las palabras que hallará más abajo.
Escríbalas primero en inglés y, en seguida, la tniducción corres-
pondiente. Por ejemplo:
- town - tray - tree - umbre//a - ve,y - voice - boy hmlg,·
- butter - soup - south - stocking - stone - dog - du.1·1
- earth - enough - si/k -:- sleep - sfow - so/id - son. - sonr,
- hand - hate - head - hope - house - I - sea - secret
sheep - shoe - /aw - limit - list - rain - rat - red - reli-
gion - month - moon - mouth - music - oven - pen - pin
- plant - plate -play - poison - air - almost - and - angle
- animal - danger - daughter.
Con la ayuda del Vocabulario Básico compruebe la exacti-
tud de su trabajo. Si ha cometido menos de cinco errores, puede
pasar a la próxima lección; pero si sus errores son más, es nece-
sario que se detenga otro poco en repasar cuidadosamente esta
lección, con el objeto de dominarla enteramente antes de conti-
nuar adelante.

Debt=deuda Decision = decisión

Debt - de~ision - degree - delicate, - desire - detai/ -

development - digestion - direction - dirty ,,,-- wide - wing -
word - wound - year - young - example - eye - false - Ja-
ther - pocket - price - process - protest - ant - army - bas-
ket - bath - cart - chain - c/ean - c/oud - co/our - garden
- goat - guide - hammer - root - rice - river - round -
run - salt - science - street - sugar - sun - sweet - system
- tal/ - tendency - theory - thought - to-morrow - 100th -
water - west - where - white - i/1 - impulse - is/and - jour-
ney - key - knee - first - flower - Joot - frequent - man -
map - or - order - bed - bee - be/l - bitter - b/ue - boat
 INGLÉS BÁSICO 7.41

Todas las palabras de esos ejemplos ya las conoce usted , pl'

ro si en el estudio de esos ejemplos tropieza con palabras que ha
olvidado, recurra a la ayuda del Vocabulario Básico en la undé-
cima lección.
APENDICE Cuando todas esas frases le sean familiares, usted mismo
ha de sorprenderse del gran dominio que habrá adquirido sobre
la lengua inglesa.

COMO PERFECCIONAR SUS CONOCIMIENTOS

DEL IDIOMA INGLES

Si ha estudiado siguiendo nuestras indicaciones, tendrá ya,

al llegar a esta página, un gran conocimiento del idioma inglés.
Sin embargo, su oído será todavía a_!_go torpe para captar
los sonidos ingleses y ·su cerebro algo lento para formar frases en
dicho idioma.
La tarea que ahora nos corresponde es enseñarle- a pensar
en inglés, y esto sólo lo puede obtener con una constante y larga
práctica. Para esto le será dt: gran utilidad el cu idadoso estudio
de las frases que comienzan en la página 242.
El estudio de dichas frases (se han dado 850, una para cada
palabra básica) será una tarea larga, pero relativamente sencilla y
absolutamente necesaria.
Dichos ejemplos deberán ser estudiados con gran cuidado,
dedicándoles todo el tiempo que sea necesario, hasta que le sean
absolutamente familiares y pueda dar, con toda facilidad, la tra-
ducción de las frases inglesas al castellano, como la de las frases
castellanas al inglés:
 850 EJEMPLOS BASICOS

i~~;'!nªi;~: about
~f1;·;;;~~::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
This is a book the history of Chile ....................... .
Ella tiene un sombrero nuevo
Su hijo es un hombre hábil
Este es un libro acerca de la historia de Cbi.Je
Send him the account every month ................................ . Envíele la cuenta cada mes
This fruit has an acid toste ............................................ . Esta fruta tiene un sabor ácido
We wi/1 go across these jields ............................. ............ · Nosotros iremos a través de estos campos

~ti::á~1t:~ r;e;o!r.:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Make an adjustment to this engine ............................... .
Haga un acto bondadoso cada día
Esta suma está equivocada
Haga un arreglo a esta máquina
,

1 hove pul an advertisement in the paper ...................... . Yo he puesto un aviso en el diario

We wi/1 go after mea/ ..................................................... • Nosotros iremos después de la comida
1 wi/1 come, again, to-morrow ............ ............................ : Y o vendré, de nuevo, mañana
He did that against my desires ....................................... . El hizo eso contramis deseos
}Ve have made an agreement ..................................... :... . Nosotros hemos hecho un contrato
This morning the air was very co/d................................. . .Esta mañana el aire estaba muy frío
1 have done ali my work ................................................. . Yo he hecho todo mi trabajo
He gave me almost ali his money................................... . El me dio casi todo su dinero
Íl
My house is among those trees ....................................... . Mi casa está entre esos árboles
What is the amount ofhis debt?..................................... . ¿Cuál es la cantidad de su deuda? o
This is a great amusement forme ................................... . Esto es un gran entretenimiento para mi
Nosotros tenemos una mañzana
:: i~°:t~:~~Pfft::: :::: ::::::::: : :: : : ::::::::: ::::: : ::: ::::::: : ::: :
El está viejo y enfermo ·
A right ang]e has ninety degrees .................................... . Un ángulo recto tiene noventa grados
I am angry with your brother ....................................... .".. Y o estoy enojado con su hermano
He has al! his animals on our farm ................................ . El tiene todos sus animales en nuestra hacienda
Ellos hacen otro trabajo
ft:~1dia~nh~!h::t::r\;·ih~·;·q~·~;¡;;~1::::::::::::::::::::::::::: ¿Cuál fue su respuesta a esa pregunta?

There are ants in your garden ......................................... Hay hormigas en su jardín .

Hove you any news from your father? .................... ,....... . ¿Tiene usted alguna noticia de su padre?
This new apparatus is a great invention ........................ . Este nuevo aparato es un gran invento
There are six apples on that tree..................................... Hay seis manzanas en ese árbol
He gave his approval to my idea ..................................... El dio su aprobación a-mi idea
There is only 011e arch in that bridge.............................. . Hay solamente un arco en ese puente
H e hadan argument with his brother............................ . El tuvo una discusión con su hermano
His arms are very strong .............. ;.................................. Sus brazos son muy fuertes
To-morrow the army will be in this town .... ,.................. . Mañana el ejército estará en esta ciudad
There is art in this picture ......... ..................................... . Hay arte en este cuadro
I amas old as you ............................................................ . Yo soy tan viejo como usted (tengo su misma edad) .....
I wi/l be at my office to-morrow ..................................... . Yo estaré en mi oficina mañana z
We saw the attack f rom the mountain ........................... . Nosotros vimos el ataque desde el cerro Cl
I will make a new attempt to-morrow ............................ Yo haré una nueva prueba mañana r
Put more attention in your work..................................... Ponga más atención en su trabajo tn-
Hay atracción en una hermosa cara cn
There is attraction in a beautiful face ............................ .
He has great authority in the government ...................... El tiene gran autoridad en el Gobierno
This machine has an automatic brake ............................ Esta máquina tiene un freno automático
I was awake ali the night................................................ . Y o estuve despierto toda la noche
Your baby seems i/1 ......................................................... Su nene parece enfermo
Íl
Esa es la parte posterior de la casa
That is the back ofthe ho.use .......................................... .
Y o tengo una mala memoria o
I have a bad memory ...................................................... .
This bag is ful/ of money................................................. . Esta bolsa está llena de dinero
We hada good balance this year ................................... . Nosotros tuvimos un buen balance este año
Give this ball to your- son ................................................ . Dé esta pelota a su hijo
This is a band from my town.......................................... . Esta es una banda de mi ciudad
This is !he bas.e ofmy system .......................................... Esta es la base de mi sistema
G1ve m e a basm ............................................................... Déme un lavatorio (palangana)
He has a basket ofeggs .................................................. . El tiene un canasto de huevos
I take a bath every morning..............................:............ . Y o tomo un baño cada mañana
I wi/l be here ali the morning .......................................... Yo estaré aquí toda la mañana
 The flowers are beautiful in spring ................................. Las flores son hermosas en primavera
He went to Cuba because his son was il/ ....................... . El fue a Cuba porque su hijo estaba enfermo
We have two beds in our room ....................................... . Nosotros tenemos dos camas en nuestra pieza
There are bees in the garden .................................. ........ . Hay abejas en el jardín
I wi!I come before mea/.................................................. . Yo vendré antes de la comida
His behaviour is very bad .............................................. . Su conducta es muy mala
What ar:e your beliefs about this religion? ...................... ¿Cuáles son sus creencias acerca de esta religión?
There is a new bell in our church ................................... . Hay una nueva campana en nuestra iglesia
He has a bent back......................................................... . El tiene una espalda encorvada
There was only one berry on the plate............................ . Había solamente una frambuesa en el plato
The town is between two rivers ...................................... . La ciudad está entre dos ríos .
Those birds have beautifulfeathers ................................ .
The news ofhis birth carne by /etter................................
He gave a bit ofmeat to the dcg......................................
The dog gave me a bite ................................................... .
Esos pájaros tienen hermosas plumas
La noticia de su nacimiento llegó por carta
El dio un pedazo de carne al perro
El perro me dio un mordisco
-
Those are bitter apples ................................................... . Esas son manzanas amargas
Have you a black coat?................................................... . ¿Tiene usted una chaqueta negra?
There was blood on his coat........................................... . Había sangre en su chaqueta
This blade is very shar¡I.................................................. . Esta hoja está muy afilada
He gave me a blow on the eye......................................... El me dio un golpe en el ojo
She has a new blue dress ................................................. Ella tiene un nuevo vestido azul
He got the boards for the floor ........................................ EJ,consiguió las tablas para el piso ()
I have a new boat ........................................................... . Y o tengo un nuevo bote o
He has the body ofa strong man ................................... . El tiene el cuerpo de un hombre robusto
Give me a kettle of boiling water .................................... . Déme una tetera de agua hirviendo
The boy gave a bone to his dog ...................................... . El niño dio un hueso a su perro
He put the book on the table ........................................... El puso el libro sobre la mesa
These boots are very cheap ............................................ . Estas botas son muy baratas
. This is a bottle of white wine.......................................... . Esta es una botella de vino blanco
Give me a box ofmatches, please................................... . Déme una caja de fósforos, por favor
I have three boys anda girl............................................ . Y o tengo tres niños y una niña
This boy has the brain ofa man .......... ............................ Este niño tiene el cerebro de un hombre

This train has new brakes .............................................. Este tren tiene frenos nuevos
Give m e a 2!anch of that 1ree......................................... . Deme una rama de ese árbol
This is a brass ornament ................... ................ ............. . Este es un adorno de bronce
She gave bread to the poor man ..................................... . Ella dio pan al pobre hombre .
Take deep breaths ofair ................................................ . Tome respiraciones profundas de aire
These bricks are ve,y good ............................................. . Estos ladrillos son muy buenos
There are five bridges across the river ........................... . Hay cinco puentes a través del río
Yesterday, I hada bright idea ....................................... . Ayer yo tuve.una brillante ide~ ..
This glass was broken by my son ................................... . Este vaso fue quebrado por m1 hiJO
J have a brother in Brazil............................................... . Y o tengo un hermano en Brasil
She has brown hair ........................................................ . Ella tiene pelo castaño .....
He pul the brush on the table ......................................... . El puso la escobilla sobre la mesa z
J wil/ give a bucket of water to your horse ..................... . Y o daré un balde de agua a su caballo Cl
There are new buildings in Santiago ............................. . Hay nuevos edificios en Santiago l""'
This bulb is broken......................................................... . Esta ampolleta está rota m-
Cll
There is a burn in my coat .............................................. Hay una quemadura en mi chaqueta
There was a burst in the pipe .................................. :...... . Hubo una explosión en la cañerla
I go to my business _e ve,y day......................................... . Yo voy a mi negocio todos los dlas
I wi/1 go; but not th1s mornmg........................................ . Yo iré, pero no esta mañana
Put bread and butter on the table .................................. . Ponga pan y mantequilla sobre la. mesa (")
Please, put this button on my coat ................................. . Por favor, ponga este botón en nu ~baqueta
We wiII go by the new road .......•............................ ···· .... . Nosotros iremos por el nuevo canuno
o
She pul the cake on the table .......................................... . Ella puso la torta sobre la mesa
I have a new camera ........>< . .... .... .... ........................ .... .... . Y o tengo una nueva máquina fotográfica
Give me a canvas seat, please......................................... . Déme un asiento de lona, por favor
Give this card to your brother.... ..................................... . Dé esta tarjeta a su hermano
Take my baby; but with care .......................................... . Tome mi nene, pero con cuidado
Your new carriage is ready............................................. . Su nuevo coche está listo
That o/dcart isfrom my farm··········· ·· :··········· ··········:····· Ese viejo carretón es de mi hacienda
We have three cats in our house ..................................... . Nosotros tenemos tres gatos en nuestra-casa
That was the cause of his death .................. .................... .
1 am certain that he will come.........................................
Esa fue la causa de su muerte
Yo estoy seguro de que él vendrá -JO
 H ere is the new chain for your dog................................... Aquí está la nueva cadena para su perro
He is writing with chalk on the wall............................. .-.. El está escribiendo con tiza sobre la pared
This is your last chance .................................................. . Esta es su última oportunidad
We will make a change ofhouse ................................... .. Nosotros haremos un cambio de casa
This is a cheap hat........................................................... Este es un sombrero barato
Pul the cheese on the table ............................................. . Ponga el queso sobre la mesa
Th is is a chemical poison for rats....... ............................ . Este es un veneno químico para ratones
He has the chest ofa strong man ................................... . El tiene el pecho de un hombre fuerte
Lima is the chief town of Peru ....................................... . Lima es la ciudad principal del Perú
He has a cut on his chin ............ ...................................... El tiene una cortadura en su barba
I wi/1 go.to that church to-morrow ................................. . Y o iré a esa iglesia mañana
He has a small circle offriends ...................................... . El tiene un pequeño circulo de amigos
Get me a deán shirt ........................................................ . Consígame una camisa limpia
The sky is very clear this morning.................................. . El cielo está muy claro esta mañana
Your clock is slow........................................................... . Su reloj (de pared) está atrasado
This is a good cloth for your new dress .......................... . Esta es una buena tela para su nuevo traje
There are clouds in the sky ............................................ . Hay nubes en el cielo
There is a coa! mine near this town. .................. ,............ . Hay una mina de carbón cerca de esta ciudad
I wi/1 make a coat with this cloth ....... ............................ . Y o haré una chaqueta con esta tela
You have •cold hands....................................................... . Usted tiene manos frías
Give me a collar for my dog .......:................................... . Déme un collar para mi perro ()
What is the colour ofher hair?. ....................................... ¿Cuál es el color de su pelo? o
Give me a comb, please ............................................ ....... Déme una peineta, por favor
H e wi/1 come to-morrow.................................................. El vendrá mañana
There is great comfort in this house ............................... Hay gran comodidad en esta casa
I sent a private letter to the committee.......................... . Yo envié una carta privada al comité
He is a man with common sense..................................... El es un hombre con sentido común
The off,ce of my company is in Santiago ...................... . La oficina de mi compañía está en Santiago
There is no comparison between them ........................... . No hay comparación entre ellos
There is a competition for boys ..................................... . Hay una competencia p:µ-a niños
Give me a complete list of their names .... ..................... .. Déme una lista completa de sus nombres
This is a complex questionfor me................................... Esta es una pregunta complicada para mí

What are theconditions ofyour ojfer?........... ¿Cuáles son las condiciones de su oferta?
1 have trade connections in Lima .................................. . Y o tengo conexiones comerciales en Lima
The general was conscious of his bad position .............. . El general estaba consciente de su mala posición
We have a good cook...................................................... . Nosotros tenemos una buena cocinera
I have complete control over those boys......................... . Y o tengo completo control sobre esos niños
There are many copper mines in Chile......................... .. Hay muchas minas de cobre en Chile
Make a copy of this letter .............................................. . Haga una copia de esta carta
Give this cord to your brother......................................... . Dé este cordel a su hermano
Put 1his cork in that bottle .............................................. . Ponga este corcho en esa botella
She has a new cotton dress ..:.................................. ....... . Ella tiene un nuevo vestido de algodón
Your cough is very bad................................................... . Su tos es muy mala ......
1 wi/1 go to my country in the winter.............................. .
Give me a new cover for my bed. .................................... .
Y o iré a mi país en el invierno
Déme una nueva cubierta para mi cama
z
Cl
There are twenty cows in this field ................................. . Hay veinte vacas en este campo r
There is a crack in the glass ............................................ Hay una quebradura en el vidrio m-
Have you credit in this bank?......................................... . ¿Tiene usted crédito en este Banco? tll
The news ofthe crime was in the papers ........................ . Las noticias del crimen estaban en los diarios
He is a cruel man ........................................................... . El es un hombre cruel
There is a crush in that street .......................................... Hay una aglomeración en esa calle
He gave a cry ofpain ........................................... ~.......... . El dio un grito de dolor
Give me a cup of milk, please .......................................... Déme una taza de leche, por favor ()
In this river the current is very strong............................. En este río la corriente es muy fuerte o
She has two curtains in her room ..................... ............... Ella tiene dos cortinas en su pieza
There are many curves in this road............................... .. Hay muchas curvas en este camino
These cushions are new................................................... Estos cojines son nuevos
H e has a cut on the face ....................................... ........... El tiene una cortadura en la cara
The jire did damage to my house ..................... ............. .. El incendio hizo daño a mi casa
There is danger of war in Europe............................:...... . Hay peligro de guerra en Europa
This house has dark rooms ............................................. . Esta casa tiene piezas obscuras
I have one daughter and cwo sons ... ................................ Yo tengo una hija y dos hijos
In this country the days are very cold............................. . En este pais los días son muy fríos
There is a dead man in the street, ............................ ..... . Hay un hombre muerto en la calle
 This silk is very dear.. ..................................................... . Esta seda es muy cara
The news ofhis death carne this morning: ..................... . La noticia de su muerte llegó esta mañana
He has debts with "ali the banks ..................................... . El tiene deudas con todos los bancos
What was the decision of the judge? ............... ................ ¿Cuál fue la decisión del juez?
He has a deep cut in his leg............................................ . El tiene una profunda cortadura en su pierna
The ship is ten degrees to the west of Lima .................. .. El vapor está diez grados al oeste de Lima
I have a delicate heart ..................................................... Yo tengo un corazón delicado
A servant is in a dependentposilíon .............................. . Un sirviente está en una posición subalterna
H ere is the new design for your house........................... .. Aquí está el nuevo dibujo para su casa
My great desire is to have a garden .............................. .. Mi gran deseo es tener un jardín
We saw the destruction ofthe town ............................... . Nosotros vimos la destrucción de la ciudad
Give me ali the details of this crime ............................... . Déme todos los detalles de este crimen
He has great physical development............................... . El tiene gran desarrollo físico
I have different ideas on that point ................................. Y o tengo diferentes ideas sobre ese punto
My digestion is very bad ............................................... .. Mi digestión es muy mala '
In what direction are you going? .................................. .. ¿En qué dirección va usted?
This boy has dirty hands ................................................ . Este niño tiene manos sucias
Who made the discovery ofAmerica? .. ......................... . ¿Quién hizo el descubrimiento de América?
I have hada discussion with my sister....................... ... .. Yo he tenido una discusión con mi hermana
There is a strange disease in this town .......................... .. Hay una extrañ.a enfermedad en esta ciudad
He gave a look of disgust... ........................................... .. El dio una mirada de disgusto
What is the distance from here to Paris?...................... .. ¿Cuál es la distancia desde aquí a París?
He made .a distribution ofhis money ........................... .. El hizo una distribución de su dinero
There is a division between the two houses.................... . Hay una división entre las dos casas
H e wíll do this work ...................................................... .. El hará este trabajo
They have two dogs in their house................................. .. Ellos tienen dos perros en su. casa
This room has two doors and one window .................... .. Esta pieza tiene dos puertas y una ventana
There is no doubt that he is i/1 ........................................ No hay duda de que él está enfermo
1 We wi/1 go down by the lift............................................ .. Nosotros bajaremos por el ascensor
This drain is dirty ...................................... :.................... . Este desagüe está sucio
This drawer has a good /ock.......................................... .. Este cajón tiene una buena cerradura
Send this blue dress to her house................................... .. Envíe este traje azul a su casa

Take a warm drink every night ............ ...................... ... .. Tome una bebida caliente cada noche
He is driving an automobi/e .......................................... .. El está manejando un automóvil
There is not a drop of water ........................................... . No hay una gota de agua
Give me a dry cloth, please .............. .... .......................... .. Déme un paño seco, por favor
There is dust on these seats ............................................ . Hay polvo sobre estos asientos
This boy has dirry ears.................................................... . Este niño tiene orejas sucias
Come early to-morrow................., ................................. .. Venga temprano mañana
This earth is very fertile ................................................. .. Esta tierra es muy fértil
Argentina is to the east of Chile ..................... :............... . Argentina está al este de Chile
Pul the carl on the edge of the road ............................... .
He gave a good education to his son............................. ..
There are six eggs in the basket ..................................... .
That noise hada bad effect on my nerves ..................... ..
Ponga el carretón en la orilla del camino
El dio una buena educación a su hijo
Hay seis huevos en el canasto .
Ese ruido tuvo un mal efecto sobre nus nervios
. -oz
He has an elastic step .................................................... .. El tiene un paso elástico r-'
Nosotros tenemos luz eléctrica en la casa m-
We have electric light in the house................................. . v:,
This is the end of the story.......................................... .... . Este es el fin del cuento
These engines are from Argentina ....................... :......... . Estas máquinas son de Argentina
llave you enough sugar in y our mi/k? ....,. ....................... -¿Tiene usted bastante azúcar en su leche?
These houses are equal in size ........................................ . Estas casas son iguales en tamaño
I have made an error in my work ................................... . Yo he hecho un error en mi trabajo (")
Even he carne late yesterday ......................................... . Aun él vino tarde ayer o
That was a great event in my life .................................. .. Ese fue un gran acontecimiento en mi vida
He is as i/1 as ever........................................................... . El está tan enfermo como siempre
I go to Madrid every year ............................................. .. Yo voy a Madrid cada año .
Give mean example ofyour work.................................. , Déme un ejemplo de su trabajo
We wi/1 make an exchange ofbooks .............................. . Nosotros haremos un cambio de libros
He has asad existence in that prison ............................ .. El tiene una triste existencia en esa prisión
There was an expansion in our industry ....................... .. Hubo una expansión en nuestra industria
H ave you any experience in this work?......................... .. ¿Tiene usted alguna experiencia en este trabajo?
He is an expert in jewels ............................................... .. El es un experto enjoyas
She has dark eyes and black hair................................... . Ella tiene ojos obscuros y pelo negro
She has a beautiful face .............................................·.... . Ella tiene una hermosa cara
 It is a fact that he is i/1.................................................... .
J:'ere was ff ali in the exchange .................................... .
Es un hecho que él está enfermo
Hubo una calda en el cambio
N
u,
Ineo~~vfa':ruf/:/:,.~!")/'/!,~~;·b~y;·· ······ ···· ········ ····· ········· · El dio un falso testimonio o
En nuestra familia hay tres niños
Valpharafsof,s very far from here..................................... . Valparalso está muy lejos de aquí
w.e ave a arm in Cuba
My brother is very fat ................................................ . N<_>sotros tenemos una hacienda en Cuba
~:;,~ª;~!: t::?;}!~;:;~:;~~;;;~:::::::::::::::::::::::::::::::::: Mt hermano es muy gordo
Nuestro padre está muy enfermo
She has a Ion f~ther on her ·································· No hay temor de guerra en América
He is a feeblÍ · hat................................... . Ella tiene una larga pluma en su sombrero
A feelin of/ man .............•............................................. El es un hombre débil
This ani!ial ¡~v(;;;;¡j~ ····· ................................................ . Un sentimiento de amor
Chile is a fertile e ..................................................... . Este animal es hembra
This is not fiction~~z:;;;·¡~;············ ............................ . Chile es un país fértil
This field is ful! of ........................................ . Esto no es ficción; esto es verdadero
I hada fight with ;o;~~i'ii" ........................................... .. Este campo está lleno de vacas
He is putting his fin~ers m :~~··;;,~¡~; .............................. y o tuve una pelea con Illi hermano
There was a fire in his house ·· ......................······ El está poniendo sus dedos en el agua
That is her first so ··· ·....... ········· ...................... . Hubo un incendio en su casa t:c
i/;-¡,¡;;¡~;;............................................ >-
-
There are fishes Ese es su primer hijo CI)
This finen has a fixed rice ............................................ Hay peces en este río
I have puta fla on th: wind~·;;,·························· .. ··········· Este lienzo tiene un precio fijo n
I h fl gfi ······································· Yo he puesto una bandera en la ventana o
"''hsaw t e ames rom my window................................. .. Yo vi las llamas desde Illi ventana
;;/~C::: an;f¡ny ~
1
:t;:;: in this country..................... .. Hay. muchos carllinos planos en este país
El htzo un vuelo a México ·
I wi/1 put new ~oors in m c~~;;;···········"····"············•••••oo
There are beautiful flowirs in hJs·g~;d;~········ .............. .. Yo pondré nuevos pisos en mi casa
The baby has a fly in his cup ofmi/k Hay hermosas flores en sujardln
She has many folds on her dress El ne~e tiene una mosca en su taza de leche

~::z~~:::t:~t:~ Ella uene muchos dobleces en su vestido

~;;o~onths........... :················· Hay bastante alimento para dos meses
........................................ Usted ha hecho un error tonto

Her foot is very sma/1..................................................... . Su pie es muy pequeño

Give me a spoon for nry soup ......................................... .. Déme una cuchara para mi sopa
I have very littfe force in my left arm .......:..................... . Yo tengo muy poca fuerza en mi brazo izquierdo
Give me a knife and fork, please .................................... . Déme un cuchillo y tenedor, por favor
This is a new form ofeducation ..................................... . Esta es una nueva forma de educación
The army wi/1 go forward during the night... ................. . El ejército irá adelante durante la noche
We have many fowls in the garden ............................... .. Nosotros tenemos muchas aves en eljardln
I have a new frame for that picture ................................ . Yo tengo un nuevo marco para ese retrato
Brazil is a free country .................................................. .. Brasil es un país libre
We have frequent rains in winter................................... . Nosotros tenernos frecuentes lluvias en invierno
1 have many friends in Peru.......................................... ..
This is a letter from my father ....................................... .
This is the front ofthe house ...........................................
Put the fruit on the table ................................................ .
Y o tengo muchos amigos en Perú
Esta es una carta de mi padre
Este es el frente de la casa
Ponga la fruta sobre la mesa
-
Our garden is full ofjlowers .......................................... .. Nuestro jardln está lleno de flores
This is my future house .............................,.................... . Esta es mi futura casa
I am the general manager in this office ......................... . Yo soy el gerente general en esta oficina
I will gel that book.......................................................... . Yo conseguiré ese libro
There are f ifty girls in that school ................................. .. Hay cincuenta niñas en ese colegio
I wi/1 give food to your dog.............................................. . Y o daré alimento a su perro
Give me a giass ofwater, please ..................................... . Déme un vaso de agua, por favor (")
She put her gloves on the table ........................................ Ella puso sus guantes sobre la mesa o
Please, go to his house .................................................... . Por favor, vaya a su casa
I have ten goats on nry farm ............................................ Yo tengo diez cabras en mi hacienda
He has a gold ring .......................................................... . El tiene un anillo de oro
I have good news for you................................................ . Yo tengo buenas noticias para usted
There is a new government in this country.................... . Hay un nuevo gobierno en este país
This is a grain of sand .................................................... . Este es un grano de arena
This is good grass for the cows ....................................... . Este es un buen -pasto para las vacas
Bolívar was a great general ............................................ . Bollvar fue un gran general
Our daughter has green eyes ........................................... Nuestra hija tiene ojos verdes
Her hat is grey ................................................................ . Su sombrero es gris
He gave me a grip on the arm .............. . El me dio un apretón en el brazo
There was a group ofboys in my room.:::::::::::::::::::::::::: Habla un grupo de niños en mi pieza
Thcs tree has a quick growth in the summer Este _árbol tiene un rápido crecimiento en el verano
7::~;ss{~eg~~; t:1~e{':;;:.'. -~·~·n·............... ::::: :::: ::::: ::: :: Aqw está el.nuevo guía para nuestros hombres
Yo rengo sets escopetas en mi casa
Your hair is very lo.ii .............. ..... :::::::::::::::::::::::::::::::::: Su pelo está muy largo

zer
G1ve me a ha.q:uner and sorne nails
h~nds are very white ...............:::::::::::::::::::::::::::::::::
:,::a ~~gmg!~~cture................................................... .
Déme un martillo y algunos clavos
Sus manos son muy blancas
El está colgando un cuadro
1 PPY ..................................... . Yo soy un hombre feliz
The ship was in the harbouryesterday ······:·············· El vapor estuvo en el puerto ayer
That man has a hard h ··· ··· ···· ····· .... · ···· ··· · Ese hombre tiene un corazón duro
There is no harmony a'::;~g·;¡;~;;;:::::::::::::::::::::::::::::::::: No hay armonía entre ellos
I have a new hatfor this dress., ...................................... . Y o tengo un nuevo sombrero para este vestido
The opposcte ofhate is !ove Lo opuesto de odio es amor
These poor boys have very Ííttle food Estos pobres niños tienen muy poco alimento
He is ill..............................................:::::::························ El está enfermo
She put her hat on her head ························ Ella puso su sombrero sobre su cabeza
1/,/ s;ems a healthy man .....:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: El parece un hombre sano
she hearm~ es ve3: bad..-................................................. .
as a eart o gold ................................................... .
Mi oído es.tá muy malo
Ella tiene un corazón de oro
1 ("'J
~- Panama th~ heat is very great ................................... . En Panamá el calor es muy grande o
c;:i~frourle:i:: please ..................... ..... ................ ··-- -- Déme su ayuda, por favor
Venga aquí, por favor
There are fÍgh mo·~~·i;;~~-¡~--¡,~-,:;;-- ----------··· .. ----....--....... Hay altas montañas en Perú
~~=:~:~h~nJe~!t~;:::hese boy;::::::::::::::::::::::::::::::::: Yo ystoy enseñando historia a estos niños
Hay un agujero en el techo
This ball is hollow in rhf~iddÍ~::::::·--·--···--·"----·----· .. ·---- Esta pelota es hueca en el medio
He is puuing a hook on the door · ····-- ······-- --·-- ·-- "--·"·· El está poniendo un gancho en la puerta
There is no ho e for .....:.--......... --·------· .. ----·-- No hay esperanza para nosotros
The. cows have~wo h~·~::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Las vacas tienen dos cuernos

El tiene muchos caballos en su hacienda

He has many horses on his farm --·----------·------·----·------· .. -- Ella fue al hospital ayer
She went to the hospitalyesterday .... ----------·-- · .... ------·----· En tres horas nosotros estaremos en Bogotá
In three hours we will be in Bogotá----·------··--·-------- ·-- .. ---- Su nueva casa es muy hermosa
His new house is very beautiful.-- ...... ---- .. --------------·--··--·-- ¿Cómo está usted esta mañana?
How are y ou this morning? --···----··· ··--···----·--··· --··--------·--· Su humor está muy malo
His humour is very bad ......... ------ --··----·--··--···------··· ........:· Mi madre dijo que yo estaba enfermo
My mother said that I was i/1--.......... -------,------··----··--·--··· El ha puesto hielo en el agua
He has pul ice in the water .... ------·----------·"""'"--"'"-------- Su idea es muy b·1ena
y our idea is very good ·-- ···--·--· ···-- ..--..... -- ----·-- ..------·------·--
¡ wi/1 go if you give me money ··--·----··----··----· ··----··--·----··--
My father is ill in bed --·----------------·--------·----··--··· .. ----··----··
H e has an important position in my o/fice ........ ------·" ""
Y o iré si usted me da dinero
Mi padre está enfermo en cama
El tiene una importante posición en mi oficina
El dio un nuevo impulso al negocio
-
z
o
He gave a new impulse to the business·----· .. ------··----------· t""'
El está en la casa
He is in the house.. ------·-- ·----·-- ·· ·--·----·--··--·--·------··--··------··· Y o tuve un aumento en mis ganancias m-
V)
1 hadan increase in my profits.. ----·---- ·" "---- ·-- ··" "--·· ·:..... Esta es una nueva industria
This is a new industry .... -- .......... -- ...... -- .......... ----·-- ----·--·-- Conslgame una botella de tinta, por favor
Gel me a bottle of ink, pleasr ·----------·--·--·----·--· ··-- --------·--· Hay muchos insectos en el pasto
There are many insects in the grass.----~--·--· ·----·--------·---- Esos instrumentos son muy delicados
Those instruments are very delicate --· .. ·------·· ....... ----..... . ¿Tiene usted un seguro contra incendio? ("'J
Have you an insurance againsl jire? .... ----......... ----........ ..
He has great interest in his work ----------------.. ·--· .. --····----··
El tiene gran interés en su trabajo o
Su nueva invención es muy importante
His new invention is very important .. ---------............ --.... .. Hay muchas minas de hierro en España
There are many iron mines in Spain-- .. ----,----.. --·----··--··-- · Esta isla es muy pequeña
This island is very small ........ ----····--···----····--···--· ...... ------· Por favor, ponga la j alea sobre la mesa
Please, put the jelly on the table ........ --........ --........... --·····
Ella tiene joyas en sus dedos
She has jewels on her fingers .......... -------··----····--······ .... --.. Hay siete uniones en esta cadena
11:ere are .sei:en joints in this chain--· ··------··--···----····--····· Nosotros haremos el viaj e en el verano
U e-.. : make the joumey in the summer --···--· .. ··----·--·"· El me dijo que el juez. era muy viejo
He r :! me rhat the j udge was ~·ery old --·· ....... -- . ··-- ....... -- La cabra dio un salto en el aire
Tr.e toa ga-ie a j ump in the air ................... ------···· ........ . Y o mantendré mi dinero en ese Banco
1 k~ ~ mone; in 1ha1 bank..--............ --............... .
Esta tetera está llena de agua caliente
t et u · i.:::rm i.~ter .......- ...........--.. ·- ---·
 This is the key ofyour room ........................................... . Esta es la llave de su pieza
He gave me a kick .......................................................... . El me dio un puntapié
H e is a k.ind man ............................................................ . El es un hombre bondadoso
1ñe girl gave a kiss to her mother ........................ :........ . La rúña dio un beso a su madre
Your right lcnee is dirty .................................................. . Su rodilla derecha está sucia
He has a knife in his hand.............................................. . El tiene un cuchillo en su mano
She made a lcnot in the cord........................................... . Ella hizo un nudo en la cuerda
I have a good knowledge of English ............................... Yo tengo un buen conocimiento de inglés
1ñis is·a good land for sheep .......................................... . Este es un buen terreno para ovejas
What language is that?................................................... . ¿Qué idioma es ése?
I will make a last offer ................................................... . Yo haré una última oferta
He carne late .................................................................... El llegó tarde
She has a happy laugh ..................................................... Ella tiene una risa feliz z
There is a new Jaw against this .................... :................. . Hay una nueva ley en contra de esto C)
1ñis is a lead mine......................................................... .. Esta es una mina de plomo r
Give me a leaf ofwhite paper ......................................... . Déme una hoja de papel blanco m-
(/.)
He is learning the history of Chile ................................. . El está aprendiendo la historia de Chile
This beautiful leather carne from Mexico ...................... . Este hermoso cuero llegó de México
The road is on the left side ofthe river........................... . El camino está en el lado izquierdo del río
Your boy has his legs in the water .................................. . Su niño tiene sus piernas en el agua
Let mego ........................................................................ . Déjeme ir (')
I will senda letter to my father ...................................... . Y o enviaré una carta a mi padre o
His house has a leve! roof ............................................. .. Su casa tiene un techo plano
I went to the library this morning .................................. . Yo fui a la biblioteca esta mañana
There are two lifts in this building ................................. . Hay dos ascensores en este edificio
There is a light in her window ........................................ . Hay una luz en su ventana
He is very like his father ................................................. . El es muy parecido a su padre
This is the limit between Chile and Peru ....................... . Este es el limite entre Chile y Perú
H e made a red line with his pencil ................................. . El hizo una linea roja con su lápiz
With this linen we will make shirts ................................ . Con este lienzo haremos camisas
Her lips are very red....................................................... . Sus labios son muy rojos
There is 1ittle liquid in this bott/e................................... . Hay poco liquido en esta botella

Here is the list of our men .............................................. . Aquí está la lista de nuestros hombres
She has a little bróther .................................................. .. Ella tiene un hermano pequeño
There was no living thing on that island ........................ . No había.cosa viva en esa isla
There is no lock 011 this door .......................................... . No hay cerradura en esta puerta
The days are long in summer ......................................... . Los días son largos en verano
He gave a look in that direction ..................................... . El dio una mirada en esa dirección
The horse was loose in the field........ .............................. . El caballo estaba suelto en el campo
This work is a loss oftime .............................................. . Este trabajo es una pérdida de liem'po
He has a loud voice ........................................................ . El tiene una voz fuerte
There was no love in his look ......................................... . No había amor en su mirada
These are low mountains................................................ . Estos son cerros bajos
This rnachine is very o/d................................................. . Esta máquina está muy vieja z
I will make an offer to your son ..................................... . Yo haré una oferta a su hijo C)
The opposite of male is fema/e ........................................ Lo opuesto de masculino es femen ino r-'
This man is very strong .................................................. . Este hombre es muy fuerte m-
He is the manager ofour bank....................................... . El es el gerente de nuestro banco (/.)

This is a map ofArgentina ............................................. . Este es un mapa de Argentina

He made a mark on the paper-......................................... El hizo una marca sobre el papel
There is an old market in the town................................. . Hay un mercado antiguo en la ciudad
He is a married man ..................................................... .. El es un hombre casado
I go to mass on Sundays ................................................. . Yo voy a misa los domingos ()

Haveyou a match? ......................................................... . ¿Tiene usted un fósforo? o

I will get the materials to-morrow .................................. . Y o conseguiré los materiales mañana
You may go now ............................................................. . Usted puede ir ahora
He gm·e a mea! to that poor man .................................... El dio una comida a ese pobre hombre
This 1s a measure of distance ......................................... . Esta es una medida de distancia
Th1s sort o/meat is badfor him ...................................... Esta clase de carne es mala para él
.\~f jnend IS under medica! a//ention .............................. Mi amigo está bajo atención médica
There •,ull be a meeting 10-morroi,.· ·················-············· Habrá una reumón mañana
\~1 memof) 1s ~ery: bad................................................. . Mi memoria es muy mala
This son if metal has great rnlue ................................. . Esta clase de metal tiene gran valor
Ji e are in rhe middle ofthe m ·er .................................. .. Nosotros estamos en el medio del río
This is a military school ................................................ .. Esta es una escuela militar
Give this milk to your son ............................................... . Dé esta leche a su hijo
Y our mind is very quick ......................................... ........ . Su mente es muy rápida
I hove a mine in Brazi/................................................... . Yo tengo una mina en Brasil
There are sixty minutes in an hour................................ . Hay sesenta minutos en una hora
There was mist this morning .......................................... . Hubo neblina esta mañana
This wine is mixed with water........................................ . Este vino está mezclado con agua
I hove money for you ...................................................... . Yo tengo dinero para usted
There are many monkeys in those woods ...................... . Hay muchos monos en esos bosques
There are twe/ve months in the year .............................. . Hay doce meses en el año
I saw the moon among the trees ..................................... . Yo vi la luna entre los árboles
The morning was cold .................................................... .
His mother is in Uruguay .............................................. .
There is little motion on this ship................................... .
La mañana estaba fría
Su madre está en Uruguay
Hay poco movimiento en este buque
-
There are ma,ry mountains in Chile .............................. . Hay muchas montañas en Chile
Her mouth is very sma/1................................................. . Su boca es muy pequeña
The army made a move in that direction ....................... . El ejército hizo un movimiento en esa dirección
They hove much in common ........................................... . Ellos tienen mucho en común
He has strong muscles in his arms ................................. . El tiene fuertes músculos en sus brazos
This music is very beautiful................................. ........... . Esta música es muy hermosa
Boy, your nails are very dirty .............. ........................... . Niño, sus uñas están muy sucias ("l
What is the name ofthisflower? .................................... . ¿Cuál es el nombre de esa flor? o
This is a narrow street.................................................... . Esta es una calle estrecha
Mexico is a great nation ................................................. . México es una gran nación
His natural impulses are good......................... ..... .......... . Sus impulsos naturales son buenos
I have a house near Santiago ......................................... . Y o tengo una casa cerca de Santiago
I have ali the necessary details....................................... . Yo tengo todos los detalles necesarios
/lis neck is very thin ......................................... .............. . Su cuello es muy delgado
I have a great need ofmoney .......... ............................... . Y o tengo una gran necesidad de dinero
Give me a needle please............... .................................... Déme una aguja, por favor
He has nerves ofsteel ..................................................... . El tiene nervios de acero
My nct is ful/ ofjishes ............................. , ...................... . Mi red está llena de pescados

We have a new house in Mendoza ........ .................. ..... .. . Nosotros tenemos una nueva casa en Mendoza
Hove you any news from yourJather?....................... ..... . ¿Tiene usted alguna noticia de su padre?
The night was cold................................................ .......... . La noche estaba fría
There is no water on my farm ........................................ . No hay agua en mi hacienda
There was a strange noise in tlie night............................ . Hubo un extraño ruido durante1a noche
He is a normal man ......................................... ............... . El es un hombre normal
I wi/1 go to the north of Chile .......................................... Yo iré al norte de C hile
His nose is very long ....................................................... . Su nariz es muy larga
H e is not in 1he house ..................................................... . El no está en la casa
Send this note to your father .......................................... . Envle esta nota a su padre
We will go now and not to-morrow ................:............... . Nosotros iremos ahora y no mañana
Give me the number ofyour house ................................. . Déme el número de su casa z
Hay muchas nueces en este árbol C)
There are many nuts on this tree.................................... .
1 made an observation 10 1he commillee ....... ........ ........ . Yo hice una observación al comité r
Este es un libro de historia
m-
This is a book of history ......... .............................. .......... . c.n
Our ship is off her fine ofdirection ........ ............. ........... . Nuestro buque está fuera de su línea de dirección
He made an offer for my house ...................................... . El hizo una oferta por mi casa
We have an office in Montevideo .......................... ......... . Nosotros tenemos una oficina en Montevideo
Ther{! is oil in 1his bo11le................................................. . Hay aceite en esta botella
This old house is very dark ............................................. . Esta vieja casa es muy obscura
Pur this plate on the table................................................ Ponga este plato sobre la mesa
I have only one key in my pocket ................................... . Y o tengo solamente una llave en mi bolsillo
Our window was open ali the morning... ... .......... ........... . Nuestra ventana estuvo abierta toda la mañana
Myfather did the operation yesterday........................... . · Mi padre hizo la operación ayer
What is your opi nion about this letter?. ......................... . ¿Cuál es su opinión acerca de esta carta?
Clean is the opposite ofdirty ........................... .............. . Limpio es lo opuesto de sucio
Wi/1 you go now or to-morrow? ...... ....................... ......... . ¿Irá usted ahora o mañana?
Give mean orange, please ............... .................. ............ .. Démc una naranja, por favor
He gave the order III the morning .................................. . El dio la orden en la mañana
There is good organization in our work ......................... . Hay buena organización en nuestro trabajo
He has sorne ornaments in his house..... ........................ . El tiene algunos adornos en su casa
Now we have other ideas ................................................ . Ahora nosotros tenemos otras ideas
I wi/1 be out ali the morning ....................... ..................... Yo estaré afuera toda la mañana N
V,
This oven is very warm ................................................... . Este horno está muy caliente 00
He h~ control over me.................................................. .. El tiene control sobre mí
I am the owner of this house ......................................... .. Yo soy él propietario de esta casa
There are eighty pages in this book............................... .. Hay ochenta páginas en este libro
I hove a pain in my leg .................................................... Yo tengo un dolor en mi pierna
This green paint is very dear .......................................... . Esta pintura verde es muy cara
Put that paper on the table ............................................ .. Ponga es.e papel sobre la mesa
These are parallel lines................................................... . Estas son lineas paralelas
This parce! is for you ....................................................... Este paquete es para usted
This is on!y a part ofmy work........................................ . Esto es solamente una parte de mi trabajo
China, in the past, was a great nation............................ . China, en el pasado, fue una gran nación
What is this black paste?................................................ . ¿Qué es esta pasta negra? z
I made the paymentyesterday ....................................... . Y o hice el pago ayer a
There is no peace in this house....................................... . No hay paz en esta casa r
Give me a pen and ink .....................................................
m-
Déme una pluma y tinta ~
He gave a pencil to the boy ............................................. El dio un lápiz al niño
He is a kind person ....................................................... .. El es una persona bondadosa
He has great physical/orce........................................... .. El tiene gran fuerza física
This is a picture ofmy father ......................................... . Este es un retrato de mi padre
These pigs are ve,y Jat. .................................................... Estos cerdos están muy gordos ("')
Give me a pin for nry dress .............................................. Déme un alfiler para mi vestido o
He pul his pipe on the table............................................ . El puso su pipa sobre la mesa
There is no place for you ......... ....................................... . No hay lugar para usted
Give me a plane and a hammer....................................... Dém1= un cepillo (de madera) y un martillo
What is the name of this plant? ...................................... ¿Cuál es el nombre de esta planta?
Give me a plate ofsoup................................................... . Déme un plato de sopa
This is a play ofwords .................................................... . Este es un juego de palabras
He said: please, give me tliat book................................. . El dijo: por favor, déme ese libro
I had the pleasure ofhis company....................... ,.......... . Y o tuve el placer de su compañia
This plough is for my farm ............................................. . Este arado es para mi hacienda
His pocket is ful/ ofmoney.............................................. Su bolsillo está lleno de dinero

There is no point on my pencil ....................................... . No hay punta en mi lápiz

Get me a poison for rats ..................... ,........................... . Consígame un veneno para ratones
This is a box ofpolishfor shoes ..................................... . Esta es una caja de lustre para zapatos
His political position is bad............................................ . Su posición polltica es mala
We are very poor this year .............................................. Nosotros estamos muy pobres este año
There are no porters in this building............................. .. No hay porteros en este edificio
He has a good position in the bank ....... :....................... . El tiene una buena posición en el Banco
It is not possible .............................................................. N o es posible
Put the pot on the jire.................................................... .. Ponga la olla en el fuego
There are no pota toes in the house ................................. No hay papas en la casa
Give me a box offace-powder. .................................... ,.. . Déme una caja de polvo para la cara
That man has power over us ........................................... Ese hombre tiene poder sobre nosotros
l;fe was present at the meeting ........................................ El estaba presente en la reunión
What is the price of that hat? .......................................... ¿Cuál es el precio de ese sombrero?
In this book the print is very good................................... En este libro la impresión es muy buena
He wjll be in prison for two years ................................... El estará en prisión por dos años
He sent me a private letter .............................................. El me envió una carta privada
I t is very probable .......................................................... . Es muy probable
I sent him the produce of my farm ................................ Y o le envié los productos de mi hacienda
He hada small profit this year ...................................... . El tuvo una pequeña utilidad este año ("')
I have a property in the south ........................................ . Yo tengo una propiedad en el sur o
Is that book in prose or in verse? ................................... . ¿Está ese libro en prosa o en verso?
I made a protest against his decision ............................ .. Yo hice una protesta en contra de su decisión
This is a public school..................................................... Esta es una escuela pública
He gave a strong pull on the_ cord................................... . El.dio un fuerte tirón en la cuerda
I hove a pump for the water ........................................... . Yo terigo una bomba para el agua
What was his punishment? ............................................ . ¿Cuál fue su castigo?
What was the purpose ofyour statement? ..................... . ¿Cuál fue el propósito de su declaración?
He gave me a push ......................................................... . El me dio un empujón
I will put my money in the bank ................................... .. Yo pondré mi dinero en el banco
What is the quality ofthis cloth?................................... .. ¿Cuál es la calidad de esta tela?
This is a simple question for boys ................................... Esta es una pregunta simple para niños
1.J.:,J':o; ~s ~~;ktu1~7.~~::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::
I am quite we/1 this morning ...................... .................... .
El dio una rápida contes!ación
Este niño es muy tranquilo
Y o estoy completamente bien esta mañana
This rail is made of iron.................................................. . Este riel está hecho de hierro
We had rain yesterday.................................................... . Nosotros tuvimos lluvia ayer
Chile has a long range ofmountains .............................. . Chile tiene una larga cadena de montañas
1 have seen a rat in my room .......................................... . Yo he visto un ratón en mi pieza
The train went al a great rate......................................... . El tren iba a una gran velocidad
We saw a ray oflight in the window............................... . Nosotros vimos un rayo de luz en la ventana
What was his reaction when you said that? ................... . ¿Cuál fue su reacción cuando usted dijo eso?
I am reading a good story .............................................. . Yo estoy leyendo un buen cuento
A re you ready or not? ..................................................... . ¿Está usted listo o no?
He had no reason to do that........................................... . El no tuvo razón para hacer eso
He gave me a receipt/or my money............................... . El me dio un recibo por mi dinero
This is an English record ............................................... . Este es un disco inglés
She has a red hat ........................................................... .. Ella tiene un sombrero rojo
I have no regret about that .............................................. Y o no tengo remordimiento acerca de eso
His heart has a regular rhythm ................... .................... Su corazón tie~e. un ritmo regular
Have you any relations·in Argentina?...................... ,...... ¿Tiene usted algunos parientes en Argentina?
What is the religion of this country ............................... .. ¿Cuál es la religión de este país?
He is a representative ofmy brother .............................. El es un representante de mi hermano (j
I will make a requestfor more money ..........................., Yo haré un pedido por más dinero o
1 have great respect for him ..............................,............. Yo tengo gran respeto por él
You are responsible for the jire., ................................... . Usted es responsable por el incendio
Take a rest after your mea/s.................................... ,........ Tome un descanso después de sus comidas
He gave a reward to my brother.............................,........ El dio un premio a mi hermano
There is no rhythm in this music..................................... No hay ritmo en esta música
1 have only rice for this mea/......................... ,, ............. :.. Y o tengo solamente arroz para esta comida
You have no right to say that .......................................... . Usted no tiene derecho para decir eso
She has a ring on her finger .......................................... :. Ella tiene un anillo en su dedo
We will go to the river to-morrow .................................. . Nosotros iremos al rlo mañana
This road is new.............................................................. . Este camino es nuevo

Those iron rods are for 1he windows .............................. . Esas varillas de hierro son para las ventanas
He has a roll ofpaper in his hand ................................. .. El tiene un rollo de papel en su mano
They are putring the roof on our house .......................... . Ellos están poniendo el techo en nuestra casa
There are eight roorns in this house ..................... .......... . Hay ocho piezas en esta casa
These are the roots of that tree ............ .......................... . Estas son las raíces de ese árbol
He has rough hands........................................................ . El tiene manos ásperas
1 have a round rabie in my room .................................... . Y o tengo una mesa redonda en mi pieza
Give me a rub on the back....... ,...................................... . Déme una fricción en la espalda
That is againsl the rules of this hospital......................... . Eso es en contra de las reglas de este hospital
Una corta carrera cada día es saludable

-
A short run every day is healthy ......................... ............ .
He has asad face ........................................................... :. El tiene una cara triste
We are in a safe place .................................................... . Nosotros estarnos en un lugar seguro z
1 saw the white sails ofa ship ............................... .......... . Yo vi las velas blancas de un vapor o
There is no salt on the table ........................................... .. No hay sal sobre la mesa r'
We have the sarne idea .................................................. .. Nosotros tenernos la misma idea m-
Yo tengo arena en mis zapatos v,
l have sand in my shoes.................................................. .
I wi/1 say rha1 10 my morher............................................ . Yo diré eso a mi madre
He has scales in·his store................................................ . El tiene balanzas en su negocio
There is a good school in this town ........................ ........ . Hay un buen colegio en esta ciudad
We are learning science ................................................. . Nosotros estamos aprendiendo ciencia
These new scissors are very sharp ................. ................. . Estas nuevas tijeras son muy afiladas <i
Those screws are for my brother .................................... . Esos tomillos son para mi hermano o
The water of this sea is very blue .................................... El agua de este mar es muy azul
Gne a seat to your sisler................................................. . Dé un asiento a su hermana
11u.s .s h,s second book................................................... . Éste es su segundo libro
Ese es el secreto
El tiene un secretario privado
Nosotros veremos la casa mañana
Estas semillas son para nuestro jardin
Este niño parece estar enfermo
El tiene una buena selección de libros
Yo tengo gran control propio
I will send this letter to him ............................................. Yo enviaré esta carta a él
This boy has no common sense....................................... . Este niño no tiene sentido común
They have separate rooms .............................................. . Ellos tienen piezas separadas
Y ou have made a serivus error........................................ Usted ha hecho un serio error
I have a new servan! in my house................................... . Yo tengo un nuevo sirviente en mi casa
What is the sex of this animal?...................................... .. ¿Cuál es el sexo de este animal?
There is no shade in this garden..................................... . No hay sombra en este jardín
Give the bottle a shake............. ....................................... . Déle a la botella un sacudimiento
It is a shame to say that ................................................. . Es una vergüenza decir eso
H e has a sharp knife in his hand................................... .. El tiene un cuchillo afilado en su mano
H e has twenty sheep and two goats................................ . El tiene veinte ovejas y dos cabras
I have made a new shelf for your books ......................... . Yo he hecho un nuevo estante para sus libros z
Tliis ship isfrom New York ........................................... . Este vapor es de Nueva York C)
Y our shirt is on your bed ................................................ . Su camisa está sobre su cama r
His death was a shock for me ....................................... .. Su muerte fue un golpe para mi m-
Y our new shoes are very small ....................................... . Sus nuevos zapatos son muy chicos cn
This is a short story ........................................................ . Este es un cuento corto
H e has shut the door........................................................ El ha cerrado la puerta
H e is on the other side of the river ................................ . El está en el otro lado del río
He made a sign with his hand ........................................ . El hizo un signo con su mano
I have a new silk shírt.................................................... .. Yo tengo una nueva camisa de seda (")
Give me a silver watch, please....................................... .. Déme un reloj de plata, por favor o
He has a simple mind. ....................... ............................. . El tiene una inteligencia simple
I have a sister in Buenos Aires ...................................... .. Y o tengo una hermana en Buenos Aires
What is the size ofyour farm? ....................... _............... . ¿Cuál es el tamaño de su hacienda?
She has white skin _a nd blue eyes ................................. .. Ella tiene piel blanca y ojos azules
I sent my skirt to the wash............................................. .. Y o envié mi falda al lavado
The sky is blue in spring ............................................. ... .. El cielo es azúl en primavera
A deep sleep is healthy.................................................... . Un sueño profundo es saludable
He hada slip on the ice ................................................... El tuvo un resbalón en el hielo
There is a slope in the road ............................................ . Hay un declive en el camino
He is very slow of thought ............................................... ELes muy lento d e pensamiento

1 have a small house in the country ................................ . Y o tengo una pequeña casa en el campo
H e hada ~mash 1,·ith that cart ................... .................... . El tuvo un choque con ese carretón
There is a s1range smell in this room ............................ .. Hay un olor extraño en esta pieza
She hada smile forme, yesterday .................................. . Ella tuvo una sonrisa para mí, ayer
There 1s smoke in the room ........................................... .. Hay humo en la pieza
She has smooth hands.................................................... . Ella tiene manos suaves
These sorts of snakes are very long ................................ . Estas especies de serpientes son muy largas
The baby gave a sneeze .................................................. . El nene dio un estornudo
There 1s snow on those mountains ................................. . Hay nieve en esas montañas
My father is nor so s1rong now ....................................... . Mi padre no es tan robusto ahora
I have put soap in your room .......................................... . Y o he puesto jabón en su pieza
Our society hada meetingyesterday ............................. . N uestra sociedad tuvo una reunión ayer z
He put his new socks in the drawer................................ . El puso sus calcetines nuevos en el cajón o
Give me a soft cushion for my seat ................................. . Déme un cojín blando para mi asiento t'"'
He made a salid wall around his house.......................... . El hizo una sólida pared alrededor de su casa m-
H ere I have sorne good books ........................................ . Aquí yo tengo algunos buenos libros cn
l have a son in Peru....................................................... .. Y o tengo un hijo en Perú
That is the song of a bird. .............................................. .. Ese es el canto de un pájaro
What son ofsheep are these? ......................................... . ¿Qué especie de ovejas son éstas?
There was no sound in the wood .................................... . No había ruido en el bosque
Put the soup on the table ..... .......................................... .. Ponga la sopa sobre la mesa (")
Chile is at south of Peru .................................................. Chile está al sur del Perú o
ls there enough space for my seat?................................ .. ¿Hay bastante espacio para mi asiento?
H m:e you a spade for the garden? ................................... . ¿Tiene usted una pala para eljard[n?
We will go by special train to Va/paraíso ..................... .. Nosotros iremos por tren especial a Valparaíso
There is no sponge in the bath ....................................... . No hay esponja en el baño
Here is the spoon for your soup ..................................... . Aquí está la cuchara para su sopa
In this countrr the spring is very beautiful..................... . En este país la primavera es muy hermosa
There is a M¡Uare table in my room ................................. Hay una mesa cuadrada en mi pieza
Th1s ts the last stage of our work ..................................... Esta es la última etapa de nuestro trabajo
Gne me a stampfor tlris letter ....................................... . Déme una estampilla para esta carta
There are stars in the sky ............ ......... .......................... . Hay estrellas en el cielo
This is the start ofthe competition ................................. . Este es el comienzo de la competencia
Make a statement to the Judge....................................... . Haga una exposición al juez
Come to the station with me........................................... . Ven ga a la estación conmigo
There is thick steam in 1he air......................................... Hay un vapor espeso en el aire
I have the steel for the rails ............................................ . Y o tengo el acero para los rieles
P ut this stem in water..................................................... . Ponga este tallo en agua
H e gave a step in that direction ...................................... El dio un paso en esa dirección
My father hada stick in his hand................................... . M i padre tenía un bastón en su mano
This /iquid is sticky...... ,.................................................. . Este liquido es pegajoso
My muse/es are stiff ....................................................... . Mis músculos están tiesos
My bro{her is still i// in bed ............................................ . Mi hermano está todavía enfermo en cama
Give a stitch to this button .. ........................................... . Dé una puntada a este botón .....
These stockings are made of silk ........ ,.......................... . Estas medias están hechas de seda z
I hada delicate stomach when y oung ............................ . Y o tuve un estómago delicado cuando joven o
The boy has a stone in his hand.................................... .. El niño tiene una piedra en su mano r
The train makes a stop in that station ........................... . El tren hace una detención en esa estación m-
t(l
Go to the store and get me bread.................................... . Vaya al ahnacén y consígame pan
This is a story ofthe great war....................................... . Este es un cuento de la gran guerra
We will go straight to his house...................................... . Nosotros iremos directamente a su casa
That is a strange story .................................................... . Ese es un cuento extraño
In this street the houses are very old .............................. . En esta calle las casas son muy viejas (")
I have a wide stretch of /and .......................................... . Yo tengo una ancha extensión de terreno o
He is very strong and very healthy ................................. . El es muy fuerte y muy sano
I made this structure with bricks ................................... . Y o hice esta construcción con ladrillos
This is a sticky substance............................................... . Esta es una substancia pegajosa
I had no such thoughts ................................................... . Y o no tuve tales pensarníentos
I hada sudden idea ........................................................ . Yo tuve una repentina idea
Give me two bits of sugar, please..................................... Déme dos pedazos de azúcar, por favor
Your suggestions are very good ...................................... Sus sugerencias son muy buenas
This summer we wi/1 go to Lima .................................... . Este verano nosotros iremos a Lima
There is a bright sun this morning ................................. . Hay un sol brillante esta mañana
He gave his support to the business ............................... . El dio su apoyo al negocio

She gave me a surprise this morning ............................. . Ella me dio una sorpresa esta mañana
I gave sorne sweets to your boy ...................................... . Y o di algunos dulces a su niño
We wi/1 take a swim ....................................................... . Nosotros tomaremos un baño de natación
What ,s ,our new system of work? ................................. . ¿Cuál es su nuevo sistema de trabajo?
Tl-~re ure ne t ..b!e:, in rhe room ..................................... . No hay mesas en la pieza
Thi.5 ha:r /Sfrom 1he tail of my horsc ............................. . Este pelo es de la cola de mi caballo
I .. l cal:e a glass ofmilk ............................................... . Y o tomaré un vaso de leche
I hada talk with your friend ........................................... Y o tuve una conversación con su amigo
\f bro1her is a tall man .................................................. Mi hermano es un hombre alto
I ha,e abad laste in my mouth ....................................... Y o tengo un mal sabor en mi boca
There is a small tax on 1his wine ......... .-.......................... Hay un pequeño impuesto sobre este vino .....
He is teaching English ................................................... . El está enseñando inglés
Wha1 is the political tendency this year? ....................... . ¿Cuál es la tendencia política este año?
This wi/1 be a testfor your brain .................................... . Esta será una prueba para su cerebro
She is more beautifui than nry sister .............................. . Ella es más hermosa que mi hermana
1 gave your book to that man ......................................... . Yo di su li bro a ese hombre
Here is the book.............................................................. . Aquí está el libro
Do your work and then go to your house ....................... . Haga su trabajo y después vaya a su casa
1 have a new theory about tha/ ....................................... . Y o tengo una nueva teoría acerca de eso
We wi/1 go there by /rain ................................................ . Nosotros iremos allá por tren
(")
I have a lhick coat for the wimer ................................... . Y o tengo una chaqueta gruesa para el invierno
S he has thin fingers ........................................................ . Ella tiene dedos delgados o
Put 1hat thing on the table.............................................. . Ponga esa cosa sobre la mesa
1 will send th.is le/ter to Panama .................................... . Y o enviaré esta carta a Panamá
He is in bed though he is not i/1 ..................................... . El está en cama aunque no está enfermo
A II his thoughts are in his work ..................................... . Todos sus pensamientos están en su trabajo
H ere is the thread for your dress ....................... :............ . Aquí está el hilo para su traje ·
1 have a pain in my throat... ........................:.................. . Y o tengo un dolor en mi garganta
He made a ho/e through the wa/1.................................... El hizo un agujero a través de la muralla
H e put his thumb in his mouth....................................... . El puso su pulgar en su boca
We had thunders yesterday............................................ . Nosotros tuvimos truenos ayer
Give me a ticket to Venezuela ........................................ . Déme un boleto para Venezuela

¡;¿
 This collar is very tight.. .................................................. Este cuello es muy apretado
I wi/1 be here till to-morrow ........ .. ................................. . Yo estaré aquí hasta mañana
Now I have úmefor this work......................................... Ahora yo tengo tiempo para este trabajo
Thís is a tin mine ............................................................ . Esta es una mina de estaño
I am very ti.red this morning........................................... . Y o estoy muy cansado esta mañana
I will go to Va/paraíso to-morrow ................................... Yo iré a Valparaíso mañana
We have toes on our feet ................................................ . Nosotros tenemos dedos en nuestros pies
We were together yesterday ........................................... . Nosotros estuvimos juntos ayer
He wi/1 come to-morrow with his mother ...................... . El vendrá mañana con su madre
You are i/1. Your tongue is very white........................... .. Usted está enfermo. Su lengua está muy blanca
I have a broken tooth ......................................................
We are on the top of the mountain. ................................ .
To the touch this seems silk ........................................... .
There is a town near this river ....................................... .
Yo tengo un diente roto
Nosotros estamos en la cima de la montaña
Al tacto esto parece seda
Hay una ciudad cerca de este río
-
There is no trade in this town ......................................... . No hay comercio en esta ciudad
Our train was in the station............................................ . Nuestro tren estaba en la estación
This ship is a transport of the army ............................... . Este buque es un transporte del ejército
Put the tray on the table .................................................. Ponga la bandeja sobre la mesa
He has beautiful trees in his g¡..rden ........ ,....................... El tiene hermosos árboles en su jardín
This is a trick.................................................................. . Esto es un engaño
I have had trouble ali the year ....................................... . Y o he tenido dificultades todo el año (")
Your new trousers are very sma/1 ................................... Sus nuevos pantalones spn muy chicos o
He is a truefriend. ............................................. ............. . El es un amigo verdadero
Give a tum to the left ...................................................... . Dé una vuelta a la izquierda
This rod has a twist in the midd/e .................................. . Esta varilla tiene una torcedura en el medio
I have a new umbrella this winter .................................. . Yo tengo un nuevo paraguas este invierno
Your shoes are under the bed......................................... . Sus zapatos están debajo de la cama
This is a unit of the army ............................................... . Esta es una unidad del ejército
I wi/1 go up in the lijt ...................................................... . Yo iré arriba en el ascensor
JVhat is the use of this invention?................................... . ¿Cuál es el uso de esta invención?
What is the value of this picture? ................. :................. . ¿Cuál es el valor de este cuadro?
Thif book of verses is very o/d...... :................................ .. Este libro de versos es muy viejo

He is very strong............................................................. . El es muy fuerte

There are six vessels in the harbour............................... . Hay seis buques en el puerto
I have a beautifu/ view from my window................. ....... . Y o tengo una hermosa vista desde mi ventana
There is a violentjight in the street ........... .................... . Hay una violenta pelea en la calle
That is the voice ofmy mother ........................................ Esa es la voz de mi madre
1 have been waitíng two hours........................................ . Yo he estado esperando dos horas
A long walk is goodfor you ............................................ . Un paseo largo es bueno para usted
There is a wall around the garden ................................. .. Hay una pared alrededor del jardín
He was in the war in Europe ..................... .................... .. El estuvo en la guerra en Europa

-oz
Give me warrn water, please........................................... . Déme agua c aliente, por favor
Send this to the wash to-morrow .................................... . Envíe esto al lavado mañana
This is a waste of time ..................................:.................. Esto es una pérdida de tiempo
He has a gold watch in his pocket................................. .. El tiene un reloj de oro en su bolsillo
Give ~e a _glass of water, pl~ase ....._................................. Déme un vaso de agua, por favor t"'
The wmd ts makmg waves m the rrver .......................... .. El viento está haciendo olas en el río tn-
Déme una caja de cera, por favor tll
Give me a box ofwax,please......................................... ..
This is the way to Santiago ............................................ . Este es el camino a Santiago t;c
We had good weather ali the month............................... . Nosotros tuvimos buen tiempo todo el mes
>-
He was a week in Buenos Aires ..................................... .
What is the weight ofyour boy? .......................,............. .
Very well, we will go ........................................................
He carne from the west of Brazil.................................... .
El estuvo una semana en Buenos Aires
¿Cuál es el p eso de su niño?
Muy bien, nosotros iremos
El vino desde el oeste del Brasil
-o
tll

( ")

My coat is wet with the rain ................ :.......................... . Mi chaqueta está mojada con la lluvia
This machine has six wheels .......................................... . Esta máquina tiene seis ruedas
I wi/1 go when I have time ..................:........................... . Y o iré cuando tenga tiempo
He said: where is my horse?........................................... . El dijo: ¿dónde está mi caballo?
You may come while my son is working ........................ . Ud. puede venir mientras mi hijo está trabajando
He hada whip in his hand ............................................ .. El tenia un látigo en su mano
He gave a whistle ............................................................ El dio un silbido
There are white clouds in ihe sky ................................... . Hay nubes blancas en el cielo
Who is that man?............................................................ . ¿Quién es ese hombre?
Why are you so late?....................................................... . ¿Por qué está usted tan atrasado?
 This is a wide street, but very dirty ............................... .. Esta es una callé ancha, pero muy sucia
My brother will go to Colombia ..................................... . Mi hermano irá a Colombia
There was a strong wind this morning ...... :.................... . Hubo un fuerte viento esta mañana
There are two windows in my room .............................. .. Hay dos ventanas en mi pieza
Put the white wine on the table ...................................... . Ponga el vino blanco sobre la mesa
This bird has long wings and a short tail ...................... .. Este pájaro tiene alas largas y una cola corta
This winter / wi/1 go to Bolivia....................................... . Este invierno yo iré a Bolivia
He said that the wire was broken ............... :.................. .. El dijo que el alambre estaba roto
He is a wise man ....... ,........... ,........................................ . El es un hombre sabio
I wi/1 go withyou ........................................................... .. Y o iré con usted
Shi is a beautiful woman .............................................. ..
Get me wood for the jire................................................. .
This sort of wool comes from Argentina ........................ ..
Ali these words are basic ............................................... ..
Ella es una hermosa mujer
Conslgame madera para el fuego
Esta especie de lana viene de Argentina
Todas estas palabras son básicas
-
z
o
I wi/1 do that work in the morning ................................ .. Y o haré ese trabajo en la mañana t'"'
There are worms in this earth ....................................... .. Hay gusanos en esta tierra rn-
He has a wound in the leg............................................. .. cn
El tiene una herida en la pierna
I am writing a'/etter ...................................................... .. Y o estoy escribiendo una carta
She has wrong ideas ........................................................ Ella tiene ideas equivocadas
This is a good year for our business .............................. .. Esté es un buen año para nuestros negocios
. She has a yellow dress................................................... .. Ella tiene un traje amarillo (")
What is your answer: yes orno?.................................... .. ¿Cuál es su contestación: si o no? o
We went to Santiago yesterday .................................... .. Nosotros fuimos a Santiago ayer
I wi/1 go with you to Paraguay ...................................... .. Yo iré con usted a Paraguay
I have a young son in Barcelona ..................................... Yo tengo un hijo joven en Barcelona

Después de dominar los 850 ejemplos que terminan en esta página le convie-
ne al estudiante leer con mucha atención los comentarios que hacemos sobre la
pronunciación inglesa en la página que sigue.
 INGLÉS BÁSICO
270
V amos a insertar aquí, en traducción libre, algunos párra-
fos de un estudio de Bernard Shaw sobre la pronunciación del in-
glés.
Como es de todos conocido, Shaw fue, durante casi toda su
larga vida, un fanático acerca de la pronunciación inglesa. Pocos
hombres se han preocupado tan intensamente como él del estu-
dio profundo de esta materia, y, lógicamente, lo que p.ueda decir-
nos tiene indudable valor pedagógico.
"Ya sea el lector extranjero o inglés nativo, la primera cosa
que necesito explicarle es que no existe una pronunciación inglesa
idealmente correcta. No hay dos súbditos ingleses que hablen exac-
tamente igual. Yo soy miembro de un comité establecido por la Bri-
tish Broadcasting Corporation (Corporación Británica de Radio-
transmisiones) con el propósito de decidir la forma cómo deben pro-
nunciar los locutores empleados por la estación transmisora, con el
objeto de que pueda establecerse un modelo de pronunciación ingle-
sa.
Todos los miembros de: ese comité son personas educadas, cu-
ya manera de hablar pasaría como correcta y refinada en cualquiera
sociedad.
Nuestro presidente es el 'Poeta laureado', quien no es sola-
mente un artista cuyos materiales son los sonidos del inglés, sino
también un especialista en su pronunciación. Uno de nuestros miem-
bros es Sir J ohnston Forbes-Robertson, famoso no solamente como
actor sino también por la belleza de su modo de hablar. Yo fui selec-
cionado para servir en el comité debido a que, como escritor de
obras teatrales, estoy acostumbrado a vigilar los ensayos y a escu-
char críticamente la forma en que mis obras son habladas por acto-
INGLÉS BÁSICO
res que son por profesión experimentados oradores (siendo y11 ,,,is
mo un orador público de larga experiencia).
Ese comité conoce el idioma inglés en. la forma más perjé<'tll
que es posible conocerlo; y, sin embargo, sus miembros no pu,•d,·n
ponerse de acuerdo ni siquiera acerca de la pronunciación de alguna
de las más simples palabras del idioma inglés.
Las dos palabras más comunes de cualquier idioma son Yl'A~
(sí) y NO (no). A pesar de eso, no existen en nuestro comité ni si-
quiera dos miembros que las pronuncien exactamente iguales. Todo
lo que puede decirse es que cada miembro las pronuncia de tal ma-
nera que ellas serían no sólo entendidas en cada país de habla ingle-
sa, sino también clasificarían al que las pronuncia como una per-
sona educada que Jonetiza ml.9' diferentemente a como lo haría un
ignorante o una persona sin cultura. -
En el comité hay miembros irlandeses, miembros escoceses,
miembros galeses, miembros de la Universidad de Oxford, miem-
bros norteamericanos, todos fácilmente reconocidos como tales por
sus diferencias de pronunciación. Ellos difieren aún, de acuerdo con
las diferentes regiones en las. cuales han nacido.
Ahora bien, si todos ellos hablan con diferencias, seria ah.sur-
do afirmar que todos hablan correctamente. Lo más que no.sotro.r
podemos decir es que todos hablan presentablemente, y que si d
lector habla como ellos, será comprendido en cualquier país de h<1hla
inglesa y aceptado como una persona de buena clase social".
Las palabras del famoso escritor inglés que acahamos <le
reproducir no deben desanimar a los estudiantes de la Américn
latina, ya que, si bien es una realidad el que todos los inglcsc
pronuncian diferentemente, el estudiante podrá, con un p(K'l, de
 '\ ( 1 ' '

272 INGLÉS BÁSICO

práctica, entender y ser entendidoyor todos los ingleses, a pesar

del hecho de que todos pronuncien de distinta manera.
La lectura de las palabras de Bernard Shaw y de las que nos
hemos permitido añadir puede contribuir a dar la impresión de
que la pronunciación inglesa es más dificil de lo que realmente
es. Este pensamiento debe ser desechado, ya que, en la práctica,
el hecho de que no existan dos ingleses que pronuncien exacta-
mente igual no dificulta exageradamente la tarea de entender a
cualquier inglés o ser entendido p0r él.
Indudablemente la pronunciación inglesa de los locutores
de la British 'f]roadcasting Corporation podría considerarse el mo-
delo ideal de una correcta pronunciación inglesa; y si tiene usted
oportunidad de oír esas transmisiones, ello le será de gran pro-
vecho.

AUGUSTO GHIO D.