Escuela: Negocios

Carrera: Mercadeo

Nombre: Raúl Justino Gomes Rodríguez

Matricula: 2019-08150

Facilitador(a): Pedro Diep

Tema: el texto

Materia: español II

Fecha de Entrega: 2 de mayo 2020

Introducción

En este tema hablaremos del texto y su funcionamiento, vamos analizar un

texto y sus incógnitas. Sabiendo que texto no es más que un conjunto de
enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de
manera escrita o a través de la palabra.
Desarrollo

I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se

piden al final del mismo.

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la

vieja costumbre de leer en nuestros ratos de ocio.  La opción de la televisión
como entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los
factores que originan esta dejadez.

Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia

alguna?  ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información
que es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento?, la lectura es
realmente importante.  Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del
cerebro.

Estudios clínicos han demostrado que, así como nuestro cuerpo necesita
ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro
necesita también hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo.   Las
células del cerebro se activan cuando la imaginación del lector se despierta
ante el estímulo que supone el contacto con creaciones literarias, bien en la
forma de poemas, bien a través de cuentos, novelas o ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente
como entretenimiento.  Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a
leer piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte.   Es
cierto que resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al
intelecto como ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí
está el problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de
programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de distraernos
terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear

personalidades superficiales o prejuiciosas.  Con la lectura de obras de ficción,
el cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que
obliga al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen
su salud mental.

En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado

escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010,
manifestó que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la
vida, sino para enriquecer imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar
desde el punto de vista de un literato lo que la ciencia está descubriendo en su
propio campo.

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de

entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a
la semana a leer obras de ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para
mantener la mente ágil y en forma.

Ejercicios

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

La intención de autor es motivar a las personas, a que saquen un poco de

tiempo para leer. Ya que la lectura enriquece la mente, la mantiene ágil y en
forma.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo mismo”,

que aparece en el tercer párrafo.

Esto quiere decir que, igual que nosotros hacemos ejercicio para el cuerpo, el
cerebro también necesita ejercitarse a través de la lectura.

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

Siete párrafos.

4- Indica cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente

por objeción.  Ilustra tu respuesta.
El párrafo cuatro, por los conectores de objeción que tienes y por la
contrariedad que posee.

 5- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y

la conclusión del escrito.

En el párrafo I y II está la introducción

En el párrafo III, IV, V, está el desarrollo

En el párrafo VII, está la conclusión

6-Explica brevemente de qué trata el texto.

Según explica el autor, es que debemos leer más seguido para mantener
ejercitado el cerebro. Así como hacemos ejercicios para e ejercitar el cuerpo la
mente necesita de la lectura para que se pueda mantener más ágil y en forma.

En vez de ver una película, una novela, un juego de pelota, deberíamos sacar
un poco de tiempo, para así ejercitar el cerebro y perder el tiempo en cosas
que quizás nos no permite crecer.
Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la

vida de las personas. 
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en
el cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de
internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está
convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso
invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir,
es una herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos
hablando de la adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte
del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o
viendo vídeos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es
abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo
ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como
manera de ocio.
¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?
Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al
ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida
social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus
amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”

El internet es muy importante para la sociedad, pero también es negativo ya

que pasamos mucho tiempo usándolo vamos a buscar una información y
terminamos en otra.
Muchos jóvenes usan el internet como entretenimiento, no saben cómo
enriquecer la mente con la buena información que este posee.

Teniendo en cuenta que el uso de las redes sociales le quita mucho tiempo por
el gran alcance que posee, ya que es unos de los medios de comunicación
mas usado en el mundo.
Conclusión

En este tema aprendimos, que tenemos hacer uso mas frecuente de la lectura
así nuestro cerebro se enriquece y se mantiene activo y ágil.

También sobre el uso del internet en los jóvenes, pasan mas tiempo viendo
videos en YouTube y otras plataformas digitales a veces hasta se olvidan de su
familia y amigos.

Perdiendo el tiempo, no sabiendo las buenas informaciones que posee la web

que pueden ayudar a su desarrollo mentar y académico.