PLAN

“Plan de actividades” Estrategia: Mi escuela en casa II

CONTENDIDOS
Lenguaje y Pensamiento Exploración y Arte Educación Educación física
comunicación matemático comprensión del socioemocional
mundo natural y
social
narra historias que le son Identifica algunos Experimenta con Relaciona los sonidos Realiza por sí mismo Realiza
familiares, habla acerca usos de los números objetos y materiales que escucha con las acciones de movimientos de
de los personajes y sus en la vida cotidiana y para poner a prueba fuentes sonoras que cuidado personal, se locomoción.
características, de las entiende que ideas y supuestos los emiten hace cargo de sus Manipulación y
acciones y los lugares significa pertenencias y estabilidad, por
donde se desarrollan Conoce en que respeta las de los medio de juegos
Resuelve problemas a consisten las demás individuales y
Dice rimas, canciones, tarves del conteo y actividades colectivos
trabalenguas, con acciones sobre productivas de su
adivinanzas y otros las colecciones familia y su aporte a la
juegos del lenguaje localidad
DÍA CAMPO/AREA ACTIVIDADES MATERIALES
Educación ¡Aprende a estar limpio! Cuaderno
socioemocional Invitar a su pequeño a que le platique cuáles son las acciones de cuidado personal que Lápiz
practica, aparte de hábitos de higiene Colores
Para ello deberán reflexionar cuáles son esas acciones y sino las practica es momento de Recortes
que ahora en adelante se haga cargo, por ejemplo: doblar y acomodar la ropa, mantener
limpios los zapatos, mantener ordenados los juguetes, mantener en orden los útiles escolares, Enviar video de 1
mantener limpio su área de trabajo en casa, mantener limpio su cuarto etc. minuto
Lunes

En el cuaderno elaborar una lista de dichas acciones que realiza o debe realizar en casa, Foto de la lista de
dibujar o pegar imágenes acciones
Enviar un video pequeño en donde el alumno este realizando alguna de las acciones de
cuidado personal
Arte Así se escucha Audios con
A partir de los sonidos (audio) que se envíen el pequeño debe mencionar que fuente sonora sonidos de
lo produce animales
En el cuaderno dibujar o pegar el recorte de las que logro relacionar
 Video no mayor a
1 minuto
Exploración y ¿Qué pasa sí? Botella de plástico
comprensión del antes de realizar el experimento, en el cuaderno realizar una tabla como la siguiente transparente
mundo natural y ¿Qué imaginas o piensas que va a ¿Qué es lo que ocurrió? ¿Por qué crees que ocurrió? (tamaño de su
social ocurrir? preferencia)
(representar con un dibujo y un (representar con un dibujo y un (representar con un dibujo y un
adulto registra lo que comento el adulto registra lo que comento el adulto registra lo que comento el
Pastilla
pequeño) pequeño) pequeño) efervescente
Leche
Para el experimento “lámpara de lava” necesitarán: Aceite vegetal
 Botella de plástico transparente (tamaño de su preferencia) Una linterna
 Pastilla efervescente Cuaderno
 Leche Lápiz
 Aceite vegetal
 Una linterna Enviar un video no
Primero vertir en la botella 200 mililitros de leche, después agregar 50 o 100 mililitros de aceite mayor a 1 minuto
Martes

(dos o tres cucharas soperas), se apreciará una gran división entre la leche y el aceite, por Foto de la tabla
lo que debe esperar un par de minutos para que ambos líquidos se mezclen un poco.
A continuación se coloca la linterna encendida, debajo de la botella y se añade a la botella
la pastilla efervescente, los líquidos comenzaran a moverse dentro de la botella formando
burbujas, convirtiéndose así en una lámpara de lava
Pensamiento Más y más números Calendario
matemático Platicar con su pequeño acerca de los siguiente:
¿para qué nos sirven los números? ¿En dónde podemos encontrar los números? ¿en qué
número de día estamos hoy? ¿Cómo podemos saberlo, qué necesitamos? Enviar un video de
Invitar a su pequeño a observar el calendario, y explicarle que nos sirve para saber en qué la actividad
año, mes y día estamos.
Enseguida el pequeño debe identificar el día que es hoy para ello contará por si solo o con
ayuda y encerrar el número
Nota: como actividad permanente se trabajará el uso del calendario para que el pequeño
vaya ubicando diariamente en que día y número se encuentra, para ello colocar un
calendario al alcance del pequeño
Lenguaje y el lobo no es como lo pintan Audio-cuento
comunicación a partir del audio cuento que se envié, el pequeño debe contestar las siguientes preguntas Cuaderno
Miércoles

¿cómo se llamó el cuento? Menciona a los personajes ¿Cómo te imaginas que son? ¿Qué Lápiz
hacían? ¿eran buenos o malos? ¿Cómo crees que es el lugar donde estaban los personajes?
Para ello registrar en el cuaderno las preguntas con ayuda de papá o mamá, y el pequeño Enviar foto de
deberá realizar un dibujo referente al cuento preguntas con
dibujo
 Educación física Sin caernos Pelotas u otro
Elegir un lugar seguro en casa, para evitar cualquier tipo de accidentes objeto
1. saltar en dos pies en dirección recta, primero con saltos cortos después largos Música
2. Rodar en dirección recta durante un minuto
3. Lanzar y a atrapar una pelota u objeto que tenga en casa que no presenta un riesgo Enviar un video
para él (prenda de vestir, peluche) primero la atrapará con las dos manos después pequeño
intentarlo con una
4. Después saltar sobre un pie
Puede ambientar con música
Pensamiento Resuelvo problemas de conteo Cuaderno
matemático Plantear algunos problemas a su pequeño de acuerdo al rango de conteo que maneje su Lápiz
pequeño
Por ejemplo:
 Miss Lulú tenía 10 peras, pero se comió 3 ¿Cuántas le quedan? (utilizar dibujos para Foto
mayor comprensión) Video cuando el
 El pastelero horneo 10 pasteles de vainilla y después 5 de chocolate ¿Cuántos niño este
pasteles tienen ahora? (utilizar dibujos para mayor comprensión) resolviendo el
Jueves

Registrar los problemas en el cuaderno y realizar las representaciones con dibujos o recortes problema

Lenguaje y Rimo y canto Materiales que

comunicación Platicar con su pequeño acerca de las canciones ¿qué canción te gusta? ¿te gustaría tenga en casa
cantar una? Bocina
Hacer un mini concurso de canto entre los integrantes de la familia y enviar video en donde Micrófono
el pequeño este cantando
Para ello es necesario que motive y de confianza a su pequeño, puede ambientar con Enviar video
materiales que tenga en casa, elaborar un micrófono etc.
Exploración y ¿Qué hacen? Cuaderno
comprensión del Platicar con el niño acerca de las actividades productivas que hay, por ejemplo, ganadería, Lápiz
mundo natural y agricultura, pesca, o forestales o cualquier otra que realicen en su localidad Colores
social Para ello realizar preguntas a sus papás, abuelos, tíos o cualquier otro familiar ¿Qué actividad
productiva realizan? ¿en qué consiste, qué es lo que se hace en dicha actividad productiva? Enviar foto
Viernes

Registrar las preguntas en el cuaderno y realizar un dibujo

Lenguaje y Mi canción favorita Canciones
comunicación De las canciones que se enviaron infantiles
Su pequeño elegirá la que más le agrade y deberá cantarla Papel bond
Enseguida de acuerdo a sus posibilidades escribirla en un papel bond, en casos extremos Plumones
que se le dificulte mucho al niño apoyarlo en la escritura
Enviar foto
 Y video del niño
cantando

Acciones específicas para alumnos que lo requieren

 En el caso de los que no cuentan con WhatsApp, se realizarán llamadas personales para informar acerca de las actividades que se
deben realizar diariamente, así como la evidencias que deben llevar en el cuaderno

 Para aquellos que no tienen teléfono celular, se contactarán por medio de un familiar o padre de familia

 En el caso de los papás que no tiene TV, pero cuentan con internet, se les enviará el link para que visualicen los videos

 Para aquello alumnos que no cuentan con internet ni TV, se les contactará personalmente para darles las actividades a realizar