Relación Carga Masa

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Resumen
Objetivos

Objetivo General.

Determinar experimentalmente la relación carga –masa para el electrón.

Objetivos Específicos.

- Entender la expresión del campo magnético debido a una bobina de Helmholtz.

- Observar experimentalmente el comportamiento de partículas cargadas.
eléctricamente dentro de campos magnéticos.
- Determinar experimentalmente mediante el uso adecuado del montaje que incluye la
bobina de Helmholtz , la relación carga masa para el electrón.

1. Marco Teórico

2. Experimento

2.1 Materiales

Para el desarrollo de esta práctica se utilizó el programa que nos permite por medio de una
simulación obtener varios datos para hallar la relación carga- masa. alterando algunos valores
como el voltaje de aceleración, Corriente a través de las cabinas, Campo Magnético, Radio
de medida del círculo.
2.2. Descripción de la práctica
Para esta practica se utilizo un programa en donde se muestra el campo magnético a
este primero se le coloco un campo magnético constante y se vario el potencial.
registrando los datos en una tabla de voltaje vs radio. Posteriormente se empiezan a
buscar valores en los que el potencial y el campo magnético generen un radio constante
para construir la tabla de voltaje vs campo magnético. para cada tabla se realizo su
grafica correspondiente y se analizo para hallar el valor de la relación e/m y asi mismo
determinar el error experimental.

3. Datos y análisis de datos

3.1 Datos

Caso 1: campo magnético constante:

Para este caso se tomó un campo magnético constante de b=5.61E-4 y se alteraron los
valores de la aceleración del voltaje y el radio con estos datos se construyó la siguiente
tabla:

radio (m) radio voltaje (v)

(m^2)

0,06 0,0033 100

0,07 0,0049 150

0,08 0,0064 200

0,09 0,0081 250

0,095 0,009025 275

0,1 0,01 300

0,495 0,041725 1275

Tabla 1 : Datos radio al cuadrado vs voltaje

Con la tabla anterior se realizó una gráfica con su análisis correspondiente con el fin de
poder determinar la relación e/m.
Gráfica 1: Voltaje vs radio cuadrado

2
De la gráfica obtenemos que el valor de la pendiente es: 30125 +/- 6 𝑐𝑇 /𝐾𝑔
con este valor despejamos en la ecuación para hallar la relación e/m.

2
𝑐𝑇 1 𝑒 2
30125 𝐾𝑔
= 2 𝑚
*𝐵
2
𝑐𝑇
𝑒 2*30125 𝐾𝑔
𝑚
= −4
(5,61𝑥10 𝑇)
𝑒 11 𝑐
𝑚
=1,91439x10 𝐾𝑔

Caso 2: Radio constante

Para este caso se tomó un campo magnético constante de r = 4 cm y se alteraron los

valores de la aceleración del voltaje y campo magnético. con estos datos se construyó la
siguiente tabla:

b(T) b^2(T) v(v)

9,35E-04 8,74E-07 125

1,12E-03 1,25E-06 175

1,31E-03 1,72E-06 250

Tabla 2: Datos campo magnético vs voltaje

Con la tabla anterior se realizó una gráfica con su análisis correspondiente con el fin de
poder determinar la relación e/m.
Gráfica 2: Voltaje vs campo magnético.

2
De la gráfica obtenemos que el valor de la pendiente es: 148238576 +/- 354458𝑐𝑇 /𝐾𝑔
con este valor despejamos en la ecuación para hallar la relación e/m.

2
𝑐𝑇 1 𝑒 2
148238576 𝐾𝑔
= 2 𝑚
*𝐵
2
𝑐𝑇
𝑒 2*148238576 𝐾𝑔
𝑚
= 2
(0,04𝑚)
𝑒 11 𝑐
𝑚
=1,85298x10 𝐾𝑔

Para finalizar hallamos el valor teórico de e/m el cual se determinará teniendo en cuenta
los valores teóricos que tiene el cociente de la carga de un electrón sobre la masa de este
−33 −19
𝑚𝑒 = 9, 109𝑥 10 𝐾𝑔 y 𝑞𝑒 = 1. 602𝑥10 𝑐
−19
𝑒 1.602𝑥10 𝑐
𝑚
= −33
9,109𝑥 10 𝐾𝑔
𝑒 11 𝑐
𝑚
=1,75882 x10 𝐾𝑔

Teniendo en cuenta el valor teórico de la relación e/m realizamos el análisis de error

para ambos casos.

11 𝑐 11 𝑐
1,75882𝑥10 − 1,91439𝑥10
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑐𝑎𝑠𝑜 1 = 𝐾𝑔
11 𝑐
𝐾𝑔
* 100 = 8,84%
1,75882 𝑥10 𝐾𝑔
11 𝑐 11 𝑐
1,75882𝑥10 − 1,85298𝑥10
% error caso 2 = 𝐾𝑔
11 𝑐
𝐾𝑔
* 100= 5,35%
1,75882 𝑥10 𝐾𝑔
 Relación carga-masa % error

Teórico (c/Kg) Experimental (c/Kg)

Caso 1 1,91439x10^11 8,84%

1,75882x10^11

Caso 2 1,85298x10^11 5,35%

Tabla 3: % error e/m caso 1 y 2

3.2 Análisis de datos

Se interpretó y analizó el comportamiento del campo magnético en los cuales se mostró la

relación voltaje vs radio y voltaje vs campo magnético respectivamente. De esta manera se
logró evidenciar de forma analizada la relación e/m en cada uno de los casos.

Se observó que en el caso de voltaje vs radio cuadrado, el voltaje aumenta de forma lineal a
medida que aumenta el radio al cuadrado siendo directamente proporcionales y esto se
evidencia en la tabla de datos ya que a medida que el radio es mayor, el voltaje también lo es,
llegando hasta un voltaje máximo de 1275 con un radio de 0.495m.

Para el caso de radio constante se llegó a un voltaje máximo de 250v y posteriormente se

realizó la gráfica de relación voltaje vs campo magnético. Esta tabla al igual que la anterior
también es lineal creciente y se observa como el voltaje aumenta de forma lineal a medida
que aumenta el campo magnético al cuadrado, siendo directamente proporcionales.

Ya por último, de la gráfica anterior se obtuvo el valor de la pendiente que fue 148238576 +/-
354458cT2/Kg y ya con este valor se logró hallar la relación e/m que fue de
1,85298x1011cKg, y posteriormente realizando el valor teórico se obtuvo un valor de
1,75882 x1011cKg.

4. Análisis de error
Se observó que los porcentajes de error que dieron, fueron principalmente por la medida del
radio en la aplicación didaktik physik, ya que muchas veces no concuerda el radio con el que
se experimenta con el radio dado por el software, generando así un relativo error en la
práctica, la cual se desarrolló por medio del programa didaktik physik, donde se emplearon
varios elementos que se encargan de medir magnitudes eléctricas, por ejemplo: Corriente,
Voltaje, campo magnético, entre otras. En este sentido, al utilizar herramientas como didaktik
physik, genera un alto desempeño y eficacia en la toma de datos, puesto que elimina factores
tales como: Error personal, la temperatura, fiabilidad y desgaste de los materiales, entre otros.

5. Conclusiones

Referencias