INFORME DE SÍSTESIS DE LA APLICACIÓN DE UN MODELO DE

EVALUACIÓN

JULY SUSANA QUIROGA PEÑA

 UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

MARZO 4 DE 2.020

TABLA DE CONTENIDO

INDICEINTRODUCCION11.Descripción de los RED (OA)21.1 Recurso sobre Simón Bolívar21.2

Recurso sobre ¿Por qué a Colombia se le considera un país con alta diversidad 3 biológica y
cultural?1.3 Recurso sobre las coordenadas geográficas42.Modelo ISO 912643.EVALUACION
DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES (OA)54.VALORACION DE ESTÁNDARES DE RED
(OA)9CONCLUSIONES11BIBLIOGRAFIA12
 DESCRIPCIÓN DEL RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ANALIZADOS

1. EL RECONOCIMIENTO DE LA MULTIPLICACIÓN

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/bancodecontenidos/reconocimiento-del-
principio-de-la-multiplicaci%C3%B3n

Facilita la comprensión de la multiplicación desde la lógica y no desde la memoria.

Permite iniciar a los estudiantes en la multiplicación, a través de la identificación de
operaciones que permiten el conteo en diferentes situaciones. Comprensión de las
reglas, desde las primeras multiplicaciones; es decir, todo número multiplicado por uno
da el mismo número; multiplicado por dos se cuenta de dos en dos, y así sucesivamente.
Desarrollo de actividades de forma virtual e imprimible.

2. PROBLEMAS TIC PRIMARIA

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/menuppal.
html
Conjunto de Páginas interactivas de Matemáticas, Aritmética, Álgebra y problemas.
Visualmente es muy hermosa y llamativa, su diseño es interactivo. En problemas
podemos encontrar no sólo la multiplicación sino también las otras operaciones básicas.
Está orientada principalmente al refuerzo del área de Matemáticas.
3. REPASA LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-297

Gen Màgic es un entorno de investigación y creación de aplicaciones dinámicas

multimedia. Actividades interactivas multimedia. Podremos encontrar diferentes tipos
de actividades: interactivas, fichas PDI, generadores. Atención especial al diseño
instructivo en la creación de cada una de las aplicaciones.

DESCRIPCIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN SELECCIONADO

Modelo McCall

Primero en ser presentado en 1977, se originó motivado por Air Forcé y Dod. Propone
la descomposición del concepto genérico de calidad en tres capacidades importantes
para un producto software, todo desde la mirada del usuario, cada capacidad se
descompone en un conjunto de factores, y finalmente se definen criterios para evaluar el
factor a través de métricas que indican en qué medida el sistema posee una característica
dada. Las métricas permiten medir la calidad pero no de manera directa sino a través de
una manifestación visible de ella, se presenta la relación entre algunos factores de
calidad que propone McCall y algunas métricas comúnmente utilizadas para evaluar la
calidad del software. Modelo fijo de calidad para realizar la evaluación de la calidad de
un producto utilizándolo, se selecciona un subconjunto de factores y métricas aceptando
que sólo están disponibles las que propone el modelo.
 APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN A CADA UNO DE LOS RED

1. RED: RECONOCIMIENTO DE LA MULTIPLICACIÓN. COLOMBIA APRENDE

McCall SI NO ¿POR QUÉ?
Mantenimiento X
Flexibilidad X
Facilidad de prueba X

Portabilidad X
Reusabilidad X
Interoperabilidad X
Corrección X
Fiabilidad X
Eficiencia X
Integridad X
Usabilidad X

2. RED: PROBLEMAS TIC PRIMARIA. METAMODELOS TIC

McCall SI NO ¿POR QUÉ?
Mantenimiento
Flexibilidad
Facilidad de prueba

Portabilidad
Reusabilidad
Interoperabilidad
 Corrección
Fiabilidad
Eficiencia
Integridad
Usabilidad

3. RED: REPASA LAS TABLAS DE MULTIPLICAR. GENMAGIC.

McCall SI NO ¿POR QUÉ?
Mantenimiento
Flexibilidad
Facilidad de prueba

Portabilidad
Reusabilidad
Interoperabilidad
Corrección
Fiabilidad
Eficiencia
Integridad
Usabilidad

VALORACIÓN DE APLICACIÓN DE ESTÁNDARES DE RED EN CADA UNO DE LOS RECURSOS

ESTÁND RECURSO EDUCATIVO DIGITAL TIPO DE COMUNIC LICENCIA DE
AR EMPAQUETA ACIÓN AUTORÍA
MIENTO
Formato de Iconos: Se Tipo
descarga: evidencia el de Licencia: Abierta
Formato PDF. uso de iconos Tipo de Acceso:
Es de uso solo con tamaño Acceso abierto
EL RECONOCIMIENTO DE LA MULTIPLICACIÓN online: Si grande, las Creative Commons
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/bancodecontenido es de uso online y imágenes 4.0 Internacional.
s/reconocimiento-del-principio-de-la-multiplicaci%C3%B3n offline. están acorde Tipo de
Tamaño del a la función reconocimiento: No
archivo: del ícono. comercial (by-nc).
ISO/IEC 9.1 MB Texto: Se Derechos de Autor:
9126 comprimido. utiliza una Esta licencia permite
Autor: MEN fuente de a otros ver, editar,
Fecha de fácil copiar, modificar,
publicación: reconocimien distribuir y descargar
2015 to, pero en este material siempre
algunos que no se haga un uso
apartes, el comercial, se dé el
tamaño crédito respectivo y
dificulta la se licencien las nuevas
lectura obras bajo las
de los mismas condiciones.
enunciados
Menú: el
recurso
presenta un
menú claro,
sobre las
 funciones,
instrucciones,
manejo y
desarrollo del
RED.
Lenguaje
Utilizado:
utiliza un
lenguaje
claro,
y acorde con
el proceso
de
aprendizaje y
se puede
entender
fácilmente lo
que se
plantea.

Formato de Iconos: Se Tipo

descarga: evidencia el de Licencia: Abierta
Formato no uso de iconos Tipo de Acceso:
descargable con tamaño Acceso abierto
Es de uso solo apropiado, las Creative Commons
ISO/IEC online: Si imágenes 4.0 Internacional.
PROBLEMAS TIC PRIMARIA
9126 es de uso online y están acorde Tipo de
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem20
no es a la función reconocimiento: No
09/problematic/menuppal.html
offline. del ícono. comercial (by-nc).
Tamaño del Texto: Se Derechos de Autor:
 archivo: utiliza una Esta licencia permite
No descargable fuente de a otros ver, copiar,
Autor: Juan fácil distribuir y descargar
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Fecha de agradable a la comercial, se dé el
publicación: lectura e crédito respectivo y
2009. interpretación se licencien las
. nuevas obras bajo las
Menú: el mismas condiciones.
recurso
presenta un
menú claro,
sobre las
funciones,
instrucciones,
manejo y
desarrollo del
RED.
Lenguaje
Utilizado:
utiliza un
lenguaje
claro,
y acorde con
el proceso
de
aprendizaje y
se puede
entender
 fácilmente lo
que se
plantea. Su
interfaz
gráfica es
didáctica y
dinámica.
Se pueden Algunos Todos los recursos
también imprimir generadores interactivos
http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-297 las fichas en PDF imprimen dos contenidos en
si tenemos fichas: una Aplicaciones
REPASA LAS TABLAS DE MULTIPLICAR instalado un con Genmagic.org y
programa como soluciones creados por
el cute PDF para el http://www.genmagic.
ISO/IEC Writer. Esto nos profesor y org/autores están bajo
9126 permitirá guardar otro sin ellas licencia Creative
o publicar las para el Commons
fichas que alumno. En Reconocimiento-
queramos. En las pizarras NoComercial-
este repositorio digitales las CompartirIgual 4.0
puedes encontrar soluciones se Internacional License
diversos ejemplos pueden mientras no se diga lo
de fichas que han esconder con contrario. Creado a
sido impresas en la utilidad partir de la obra en
el formato pdf. cortina. Otros http://genmagic.org.
Esto permite generadores
guardarlas, permiten
imprimirlas también
posteriormente o generar
trabajarlas gráficos
 también con las diferentes o
pizarras digitales. manipularlos
para generar
infinidad de
fichas.

CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS