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Folleto ConstruyeT 300817
Folleto ConstruyeT 300817
• Prevenir situaciones de riesgo en las y los jóvenes: embarazo adolescente, abandono escolar,
drogadicción, violencia, entre otros.
3.- ¿Qué habilidades promueve el programa
Construye T?
Construye T promueve 6 habilidades organizadas en tres dimensiones:
Apoyan el establecimiento
de relaciones constructivas
con otras personas y con la
sociedad. Conciencia
social
Colaboración
Actúe con
Se autorregule efectividad y
y cultive reconozca la
relaciones necesidad de
En el Nuevo Modelo Educativo sanas solicitar apoyo
se incluye el ámbito de “las
habilidades socioemocionales Cuente con la
y proyecto de vida” como Autoconsciente capacidad de
parte esencial del perfil de y determinado construir un
egreso del estudiante de edu- Perfil proyecto de
vida
cación media superior.
del
En esta medida, Construye T
se ha rediseñado para ofrecer Sepa lidiar egresado Fije metas y
aproveche al
las herramientas pedagógicas con riesgos
máximo sus
necesarias que te permitirán futuros
opciones y
implementar el programa en recursos
tu escuela. Tome
Tenga capacidad
de afrontar la decisiones que
adversidad le generen bienestar
presente y
oportunidades
5.- Evaluación de procesos del programa
Construye T (2016)
Durante 2016 se llevó a cabo una evaluación de procesos del programa Construye T con directores,
tutores y docentes. Los resultados arrojaron las siguientes inquietudes:
• No existe suficiente personal capacitado en HSE en el plantel.
• A raíz del uso de algunos materiales se suscitan crisis emocionales
con los alumnos que los docentes no se sienten capacitados para contener.
• Las actividades se perciben como algo impuesto y no como herramientas
que pueden ayudar a la mejora del ambiente escolar.
• Algunas actividades tomaban más del tiempo especificado en las fichas
Construye T.
Antes Ahora
El programa atiende sólo 6 HSE que se
Existía un marco muy amplío de HSE pueden entrenar y evaluar, lo cual
con las que trabajaba el programa. permite enfocar los esfuerzos en el
Diseño Conceptual
aula.
Los docentes no identificaban el vínculo Como parte del NME las HSE forman
entre las HSE y las competencias del parte del currículo obligatorio de la
marco curricular común. educación media superior.
Implementación
No era obligatorio impartir actividades Todos los docentes impartirán, una
de HSE y no había un tiempo específico vez a la semana, una lección para
para realizarlo. desarrollar HSE en los alumnos.
Materiales