“2020.

“Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”

Escuela primaria “MARIANO ABASOLO”

GRADO: 4TO GRUPO: “A” TURNO: VESPERTINO CICLO ESCOLAR: 2020-2021

SEMANA 7. DEL 05 AL 09 DE OCTUBRE

LUNES 05 DE OCTUBRE
DOCENTE GRADO Y GRUPO SEMANA FECHA
Ana Belén Guzmán Ramírez 4to “A” 07 del 05 al 09 de Octubre
RECURSOS SEGUIMIENTO
-Televisión e internet, cuaderno, lapicera completa -Observación y análisis de la programación de Aprende en casa II.
-Registro y observación de las actividades.
Realiza una portada que lleve como titulo “Sema 7. Del 05 al 07 de Octubre” realiza un dibujo, usa colores, muestra toda tu creatividad.
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Incorpora en su refrigerio Que el alumno:
VIDA SALUDABLE

escolar frutas, verduras, Tema: Un refrigerio balanceado

cereales enteros e -Utiliza el dibujo
integrales, leguminosas, como medio
semillas y alimentos de Después de ver el programa de televisión y anotar la información que consideres de expresión
origen animal, con base en importante, crea y dibuja en tu cuaderno un refrigerio escolar balanceado que incluya para indicar
una guía alimentaria. frutas, verduras, cereales enteros e integrales, leguminosas, semillas y alimentos de cuál es su
ÉNFASIS origen animal. refrigerio
Refrigerio balanceado. balanceado.
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Valora que es una persona Tema: Mis derechos en la familia y la escuela Que el alumno:
con dignidad, que ejerce Después de ver el programa de televisión, escribe en tu cuaderno lo siguiente: “Las
sus derechos y promueve -Identifique las
instituciones que cuidan los derechos de las niñas y niños son:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

el respeto y aprecio a la instituciones

identidad, la dignidad y los Institución Nombre completo y función Símbolo que cuidan sus
derechos de las demás CNDH Comisión Nacional de los Derechos Humanos, derechos.
personas. atiende las quejas en contra de actos u omisiones
ÉNFASIS que afectan los derechos de los demás, por parte -Conoce las
Identifica situaciones de cualquier autoridad o servidor público. funciones de
donde ejerce sus derechos cada una de
UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia estas
en los ámbitos familiar y defiende el respeto al derecho de los niños.
escolar. instituciones.
DIF Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la
Familia cuida a los niños maltratados o huérfanos en -Asocia el
las casa hogar, crea centros para niños símbolo que
representa
discapacitados y ofrece ayuda psicológica y
cada
médica. institución.
Finalmente dibuja en tu cuaderno los símbolos que representan a las siglas
mencionadas. Puedes utilizar tu cuaderno acostado para aprovechar el espacio.
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Identifica sus errores en la Tema: Aprendo de mis errores. Que el alumno:
resolución de un problema Después de ver el programa de televisión escribe y responde las siguientes preguntas
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

para evitar que sucedan -Identifique

en tu cuaderno:
de nuevo. algún
ÉNFASIS momento de su
1.-¿Alguna vez has cometido un error? Cuéntanos cual… vida que haya
Identifica sus errores al
resolver situaciones cometido un
problemáticas y practica
2.-¿De qué te sirve cometer un error? error.
la técnica de PARAR para
regresar a la calma y tener 3.-¿Has aprendido de tus errores? -Reflexione
posibilidad de evitar esos. sobre las
consecuencias
del mismo.

-Emplee
técnicas de
relajación.
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MARTES 06 DE OCTUBRE
DOCENTE GRADO Y GRUPO SEMANA FECHA
Ana Belén Guzmán Ramírez 4to “A” 07 del 05 al 09 de Octubre
RECURSOS SEGUIMIENTO
-Televisión e internet, cuaderno, mapa, lapicera completa -Observación y análisis de la programación de Aprende en casa II.
-Registro y observación de las actividades.
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Combina distintas Tema: Mis súper habilidades
habilidades motrices en Junto con tu familia realicen el juego “Mi pelota”
retos, individuales y Vas a correr: botando la pelota, lanzado la pelota al Descripción del
cooperativos, con el fin de juego.
tomar decisiones y mejorar
aire, cambiando la pelota de mano.
su actuación. Uno de los integrantes deberá de dar la señal: cambiar Que el alumno:
EDUACIÓN FÍSICA

ÉNFASIS de dirección, desplazarse haciendo curvas, tocar con

Descubre distintas maneras
la mano izquierda en el suelo, etc. A la señal, pararse, Relación de
de desplazarse al dejar la pelota en el sitio y correr hacia donde haya movimientos,
manipular implementos indicado el familiar (una pared, hacia el centro, hacia coordinación,
con el que logra esquivar, algún tipo de material…). Cuando den una nueva manipulación,
golpear, impactar, impacto, etc.
señal cada uno recoge su pelota y sigue caminando.
empujar, realizar cambio
de dirección y mantener
Toma una fotografía, y revisa tus apuntes de las sesiones
en equilibrio objetos de
distintas características. anteriores escribe qué diferencia hay entre el juego y el
ejercicio.

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN

Resolución de problemas 1.-Se enviara un video en el cual se explique la solución de los desafíos matemáticos Que el alumno:
MATEMATICAS

que impliquen particiones 19-21 -Identifique las

en tercios, quintos y sextos. partes de una
Análisis de escrituras fracción.
aditivas equivalentes y de 2.-Observa el programa de televisión y realiza una lluvia de 5 ideas -Conozca la
fracciones mayores o principales de lo observaste, lo utilizaremos para la video llamada del día forma de
menores que la unidad. miércoles a las 2pm mediante la aplicación de meet. repartición de
(1/2) una figura.

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN

Localiza información
específica a partir de la
lectura de diversos textos
sobre un tema. (1/3)
ÉNFASIS
LENGUA MATERNA
Tema: Visión de Anáhuac Que el alumno:
Después de observar el programa de televisión, escribe y responde las siguientes
preguntas en tu cuaderno. -Conozca el
concepto de
1.- ¿Qué es una monografía? meo
2.- ¿Cuáles son las partes de una monografía?

Búsqueda de información
3.- Con base a lo que observaste: escribe un pequeño ejemplo de monografía, de un
para responder preguntas
planteadas a partir de su
tema de tu interés. (puedes usar el que viste por televisión)
interés sobre un tema.
Tema:
________________________
Subtemas de la monografía:
-________________________
-________________________
-________________________
-________________________
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MIERCOLES 07 DE OCTUBRE
DOCENTE GRADO Y GRUPO SEMANA FECHA
Ana Belén Guzmán Ramírez 4to “A” 07 del 05 al 09 de Octubre
RECURSOS SEGUIMIENTO
-Televisión e internet, cuaderno, lapicera completa -Observación y análisis de la programación de Aprende en casa II.
-Registro y observación de las actividades.
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Explica la forma en que la Tema: El sistema inmunológico y la importancia de las vacunas. Que el alumno:
dieta y la vacunación Después de ver el programa, escribe y responde las siguientes preguntas en tu
fortalecen el sistema cuaderno. -Conozca la
CIENCIAS NATURALES

inmunológico. función del

1.- ¿Qué es el sistema inmunológico? sistema
ÉNFASIS 2.- ¿Te has puesto vacunas a lo largo de tu vida?
Explicar los beneficios de inmunológico.
3.- ¿Tienes tu cartilla de vacunación? Pide que te la muestren y platiquen un poco sobre
una dieta equilibrada y de
la vacunación para el
las ocasiones que asististe a tus vacunas. -Identifique los
fortalecimiento del sistema 4.- ¿Cuál es la función de las vacunas? beneficios de
inmunológico. 5.- ¿Qué beneficios proporcionan las vacunas? las vacunas a
6.- ¿Cuál fue la primera vacuna que se descubrió? nuestro cuerpo.
7.- ¿Qué es una epidemia?
8.- ¿Cuál es una reacción secundaria de la aplicación de una vacuna?
Puedes apoyarte de tu libro de
ciencias naturales pág. 20-31
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Investiga aspectos de la Tema: ¡El arte en la prehistoria! Y ¡Creando arte Que el alumno:
cultura y de la vida prehistórico!
cotidiana del pasado, así Después de ver el programa, escribe y responde -Identifique los
como valora su lugares en los
importancia.
las siguientes preguntas en tu cuaderno. que se localizó
1-¿En qué lugares del actual territorio mexicano arte rupestre.
ÉNFASIS
se han encontrado pinturas rupestres?
Investiga aspectos de la
cultura y de la vida 2- ¿Por qué se les llamaba así (pinturas -Conozca el
rupestres)? significado y
HISTORIA

cotidiana del pasado, así

como valora su
importancia. (2/2)
APRENDIZAJE ESPERADO
LENGUA MATERNA
3- ¿Cómo obtenían los colores para las pinturas cómo es que
rupestres, los grupos nómadas? se contienen
los colores.
4- ¿Qué usaban para pintar?
5- ¿Cuál era la función ritual de las imágenes -Presente un
rupestres? ejemplo de
6.- Dibuja en tu cuaderno una pintura similar a una pintura
una rupestre. Puedes apoyarte sobre una hoja rupestre
blanca arrugada para dar otro tipo de efecto y
textura.
Puedes apoyarte de tu libro de
historia pág. 30-31
ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN

Localiza información
específica a partir de la Reseña del
lectura de diversos textos programa
Tema: Palabras que desconozco
sobre un tema (2/3).
ÉNFASIS
Observa el programa de televisión y realiza una lista de 5 ideas principales de lo que
Inferencia de significado
de palabras a partir de
observaste.
lectura atenta a
enunciado o párrafo.
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JUEVES 08 DE OCTUBRE
DOCENTE GRADO Y GRUPO SEMANA FECHA
Ana Belén Guzmán Ramírez 4to “A” 07 del 05 al 09 de Octubre
RECURSOS SEGUIMIENTO
-Cuaderno, lapicera completa -Observación y análisis de la programación de Aprende en casa II.
-Televisión e internet -Registro y observación de las actividades.
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Valora la diversidad de Tema: ¡Descubriendo México; rico en vegetación y climas! Y Que el alumno:
paisajes en México a partir Te enviare un video con una exposición sobre este tema. Solo te pido por favor que
de sus componentes desarrolles en 6 hojitas blancas o de color este diseño, no lo pegues ya que lo -Identifique los
naturales, sociales, 6 tipos de
desarrollaremos juntos.
culturales, económicos y 9 cm regiones que
políticos. hay en nuestro
país.
4.5 cm
GEOGRAFÍA

ÉNFASIS
Identifica las regiones de
climas y vegetación de
México (regiones
naturales).

4.5 cm
Valora la diversidad
cultural de México.

2.5 cm 4 cm 2.5 cm
Las líneas punteadas son dobleces, las líneas negras son cortes.
La elaboración de esta actividad la dividiremos en 2 sesiones una en jueves y la
segunda en viernes.
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Identificación de la Tema: Sucesiones numéricas Que el alumno:
regularidad en sucesiones En su cuaderno realizar las siguientes sucesiones:
compuestas con -Desarrolle
progresión aritmética, para secuencias
encontrar términos
4-8-12-16-__-__-__-__-__-40-__-__-__-__-__-__-__-__-__80 numéricas
MATEMÁTICAS

faltantes o averiguar si un aditivas

término pertenece o no a 12-24-36-48- __ - 72 -84- 96 -__-__-__-__-__-__-__-__-__216
la sucesión
ÉNFASIS
Reconocer la regla de
variación en una sucesión
compuesta formada por
números, ya sea creciente
o decreciente, e identificar
los elementos faltantes o
los siguientes. (1/2)
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
LENGUA MATERNA

Localiza información Que el alumno:

específica a partir de la -Identifique y
lectura de diversos textos Tema: Do diccionario… el sabio. conozca el
sobre un tema (3/3). significado de
ÉNFASIS Analiza en tu diccionario 5 palabras que no conocías, escríbelas por orden alfabético palabras que
desconozca
Uso del diccionario para en tu cuaderno y redacta su definición.
conocer significado de
palabras.
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VIERNES 09 DE OCTUBRE
DOCENTE GRADO Y GRUPO SEMANA FECHA
Ana Belén Guzmán Ramírez 4to “A” 07 del 05 al 09 de Octubre
RECURSOS SEGUIMIENTO
-Cuaderno, lapicera completa -Observación y análisis de la programación de Aprende en casa II.
-Televisión e internet -Registro y observación de las actividades.
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Identificación de la regularidad Tema: Cuales faltan. Que el alumno:
en sucesiones compuestas con 2-5-8__14-__-__23__-__-__-__-__ -Implemente la
progresión aritmética, para 7-11-15__-__27-__35-__-__-__-__-__ sucesión
MATEMÁTICAS

encontrar términos faltantes o numérica de

averiguar si un término pertenece
50-45-40-__-__-__20-__-__-5-__ forma
o no a la sucesión. 12_21_30__-__57__-___84__-__-__-__-__ descendente y
ÉNFASIS Resuelve la pagina 24 y 25 de matemáticas. ascendente
Reconocer la regla de variación
en una sucesión compuesta
formada por números, ya sea
creciente o decreciente, e
identificar los elementos faltantes
o los siguientes. (2/2)
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDIDAD PARA TRABAJAR EVALUACIÓN
Comunica una idea por medio Tema: ¡Grítalo con mímica!
de la combinación de Hoy te divertirás en familia, realizaran el juego llamado “Grítalo con mímica” Para Que el alumno:
movimientos, espacio y tiempo. esta actividad puedes utilizar las películas que te sugiero o alguna que conozcas.
ÉNFASIS -Utilice
No olvides tomar fotografías y lo más importante movimientos
Reflexiona al respecto de una ¡Diviértete!
idea o mensaje que desea con su cuerpo
compartir mediante la para expresar
combinación de movimientos en una acción o
el tiempo y el espacio. nombre de
película.
ARTES