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Polítcas Púb. en Ed. Tema 2.5.2
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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
Lo largo de la historia en México la Educación ha ayudado a la población a
despertar y es por eso que se han logrado grandes cosas en el país.
Durante el Porfiriato, la educación rural fue prácticamente irrelevante, pues
ésta, de hecho, fue producto de uno de los reclamos sociales surgidos con la
Revolución Social Mexicana de 1910.
En nuestros días se puede observar con mayor claridad las cosas que se han
logrado, entre ellas, hacer de la Educación obligatoria y gratuita para todos
los mexicanos. A pesar de esto aún sigue habiendo grandes carencias, por
ejemplo en las Escuelas rurales que aún sufren falta de servicios y edificios.
Debemos resaltar que grandes personajes de la historia han surgido de la
Educación rural, como el presidente Benito Juárez.
En la actualidad y en lo futuro, es necesario retomar determinados principios
que le dieron vida a la escuela rural mexicana, vinculándola directamente con
los intereses de cada comunidad y aprovechar a las Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
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DESARROLLO
Historia
La Educación en México, durante la etapa del porfirismo, básicamente
atendía al medio urbano, sin que ello quisiera decir que la cubriera en su
totalidad, en otras palabras, la educación popular: obrera y campesina estaba
relegada al no contar con una estructura educacional, que limitaba en gran
medida el acceso a la educación, dando lugar a un alto índice de
analfabetismo, considerando que en 1910 había, aproximadamente, 15
millones de habitantes y 641 escuelas públicas.
Uno de los reclamos sociales que trajo consigo la Revolución Mexicana de
1910 fue, sin duda, establecer, en primer término, desde el punto de vista
constitucional, los lineamientos que determinaran el acceso a las garantías
de los ciudadanos, entre ellos: “ …abatir las carencias y rezagos que afectan a
los pueblos y comunidades indígenas…” en las que el Estado Mexicano se
impuso la obligación de: “…impulsar el desarrollo regional de las zonas
indígenas con el propósito de fortalecer las economías locales y mejorar las
condiciones de vida de sus pueblos…” así como :”Garantizar e incrementar
los niveles de escolaridad favoreciendo la educación bilingüe e intercultural,
la alfabetización, la conclusión de la educación básica, la capacitación
productiva…” – Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 5 de
febrero de 1917-.
Bajo esos términos, pudo crearse la Secretaría de Educación Pública, en
1921, con el Lic. José Vasconcelos, como titular de la misma, su preocupación
fundamental fue cómo planificar y estructurar la educación en nuestro país,
integrando en ella a las comunidades rurales, considerando la diseminación
de éstas en todo el territorio nacional y la falta de maestros que
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CONCLUSIONES
A pesar de las dificultades por las que han tenido que atravesar la Escuelas
Rural Mexicana, esta se mantiene viva desempeñando un importante papel
en el desarrollo de la educación nacional desde sus inicios.
REFERENCIA
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(http: www.redalyc.org/pdf/4575/457545086008.pdf,s.f.)