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Semana: 8 al 12 de febrero 2021
Maestro(a):
Escuela:
Clave: Turno
:
 Lunes.
Asignatura Ciencias Naturales Programa Abono orgánico para
plantas.

Aprendizaje esperado Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el

mantenimiento de la vida.

Énfasis Identificar alternativas para aprovechar los residuos orgánicos

en la elaboración de abono: composta y lombricomposta.

Actividades En clases anteriores identificamos las “3 R”, ¿lo recuerdas?

-Hoy hablaremos sobre otra forma de ayudar al ambiente reciclando y

aprovechando

1. Observa la siguiente imagen de información

2. Observa el siguiente video

¿Cómo hacer compost en casa?

https://www.youtube.com/watch?v=jkDWaeNAOCk

3. En tu cuaderno

Título: La composta

Indicaciones: Elabora un instructivo con los pasos para realizar una

composta, agrega dibujo a cada paso para mejorar tu trabajo.

Asignatura Lengua materna Programa De músicos, poetas y locos

Aprendizaje esperado Entona y comparte poemas infantiles

Énfasis Lee poemas en voz alta a otras personas

Actividades En días pasados aprendimos un poco sobre la poesía, el día de hoy

trataremos de leer un poema nuevamente.

1. Da lectura al texto apartado “LECTURA DE POESIA EN VOZ

ALTA”, página 52

2. Realiza la actividad que se te pide, eligiendo un poema de la página 51

3. No olvides mandar tu video corto de evidencia.

Asignatura Vida saludable Programa Acciones para todos

Aprendizaje esperado Relaciona los hábitos de higiene y limpieza con las condiciones
del entorno que inciden en la prevención de enfermedades
comunes en el lugar donde vive.

Énfasis Valorar, practicar y promover, entre sus familiares y miembros

de la comunidad, acciones que mejoren las condiciones de su
entorno y posibiliten el bienestar común.

Actividades El día de hoy iniciaremos un proyecto de limpieza, pero ustedes serán

 quienes lo propongan.

En ocasiones anteriores hemos realizado algunas actividades como,

carteles para promover la higiene y algunos trípticos.

Para la clase:

1. Graba un video de máximo 20 segundos donde hagas una

propuesta para ayudar a la comunidad con la higiene.

Por ejemplo: “Yo Daniela propongo colocar un bote de basura afuera

de mi casa, para que los que pasan puedan echar ahí sus desechos”

2. Suban su video a la plataforma de su elección y voten por el que

más les agrada.
3.

Al final del día elegiremos uno para que todos lo podamos aplicar.

Ajustes razonables Resuelve la siguiente actividad

Reforzamiento Investiga más partes de los poemas

Evaluación ✔ Limpieza en actividades

✔ Cumplimiento de los aspectos requeridos
✔ Actividad hecha por alumnos exclusivamente
✔ Entrega a tiempo
 ✔ Trabajo completo, con las características de cada uno.

Observaciones

Martes.

Asignatura Lengua materna Programa ¿Tu boca de fresa es literal o

figurada?

Aprendizaje esperado Analiza el significado de las palabras y enriquece su léxico.

Énfasis Analiza el concepto de sentido figurado.

Actividades El día de hoy aprenderemos sobre el sentido figurado en los poemas.

1. Da lectura al texto “Sentido literal y figurado”, de tu libro página

52

2. Da lectura a la siguiente hoja de información

3. En tu cuaderno

Título: Sentido figurado y literal

 Indicaciones: Lee las siguientes oraciones y escribe en tu cuaderno de
un lado las que estén en sentido figurado y en el otro las de sentido
literal.

Oraciones:

● Se le salieron los tornillos a Toño

● La piña es amarilla
● Me siento como una pelota
● Mis dientes son como perlas brillantes
● Me podría comer una vaca
● Tengo mucha hambre
● El teléfono es negro
● Siento que voy a explotar del enojo

Sentido figurado Sentido literal

Asignatura Matemáticas Programa Las galletas de doña chayo

Aprendizaje esperado Lectura de información contenida en gráficas de barras.

Énfasis Identificar la información que se presenta en una gráfica de

barras

Actividades El día de hoy seguiremos trabajando con las gráficas ¿Las recuerdas?

1. Con ayuda de mamá resuelve la página 61, 62 y 63 del libro del

alumno.
Asignatura Formación cívica y ética Programa Rechazamos la
discriminación

Aprendizaje esperado Toma una postura a favor de la igualdad de derechos al participar

en acciones solidarias con personas que son discriminadas por
alguna condición de género, física, intelectual, cultural, étnica o
social.

Énfasis Comprende que situaciones afectan la dignidad y los derechos de

las personas y se compromete a rechazarla.

Actividades En días pasados hablamos sobre nuestros derechos y como todas las
personas somos valiosas. Hoy identificaremos situaciones que afectan
nuestros derechos.

1. En tu cuaderno

Título: ¿Me afecta?

Indicaciones: Pega en el espacio feliz las acciones que respetan y

promueven nuestros derechos, en la cara triste las acciones que no lo
hacen.
Asignatura Ciencias Naturales Programa Midiendo la masa

Aprendizaje esperado Identifica propiedades de los materiales.

Énfasis Identificar qué es la masa a partir de comparar objetos hechos de

distintos materiales.

Actividades Hoy iniciaremos un nuevo tema llamado “Propiedades de los

materiales”

1. Da lectura a la página 75 del libro del alumno

Comenta: ¿Cuál es la primer propiedad que vamos a trabajar? ¿Qué

es la masa?

Recuerda: La masa es aquello que da el peso a

los objetos, es decir lo que tienen por dentro.
Por lo general medimos o pesamos la masa en
 kilogramos (Kg)

2. En tu cuaderno

Título: La masa

Indicaciones: Resuelve el siguiente cuadro sinóptico relacionado a la

masa.

Ajustes razonables Resuelve la siguiente actividad

Evaluación ✔ Limpieza en actividades

✔ Cumplimiento de los aspectos requeridos
✔ Actividad hecha por alumnos exclusivamente
✔ Entrega a tiempo
✔ Trabajo completo, con las características de cada uno.

Observaciones

Miércoles.
Asignatura Matemáticas Programa El deporte preferido

Aprendizaje esperado Lectura de información contenida en gráficas de barras.

Énfasis Identificar la información que se presenta en una gráfica de

barras.

Actividades Hoy practicaremos sobre la información de las gráficas de barras.

1. En tu cuaderno

Título: Las mascotas

Indicaciones: Responde las preguntas con base a la gráfica.

Asignatura Ciencias Naturales Programa Construyo una balanza

Aprendizaje esperado Identifica propiedades de los materiales.

Énfasis Construir una balanza para comparar y estimar la masa de

diversos objetos.

Actividades El día de ayer aprendimos sobre la masa, el día de hoy vamos a medir
la masa.

1. Vamos a elaborar una balanza, guíate de los pasos de tu libro

página 76
 2. Una vez que hayas elaborado tu balanza, trata de pesar objetos
pequeños y registra el más pesado de ambos.

¡No olvides enviar imágenes de evidencia!

Asignatura Lengua materna Programa Vamos a escribir

adivinanzas

Aprendizaje esperado Juega con los parecidos sonoros y gráficos de las palabras.

Énfasis Escribe adivinanzas poéticas

Actividades Antes de iniciar el tema:

Hoy vamos a empezar un nuevo proyecto de vocabulario y así

practicar más la ortografía.

1. Palabras a dictar: Oficina, pala, ramita, semana y jucio.

 El día de hoy utilizaremos el sentido figurado en algunas adivinanzas.

1. Observa el ejemplo

2. En tu cuaderno

Título: Usemos el sentido figurado

Indicaciones: Inventa una adivinanza donde uses el sentido figurado.

Evaluación ✔ Limpieza en actividades

✔ Cumplimiento de los aspectos requeridos
✔ Actividad hecha por alumnos exclusivamente
✔ Entrega a tiempo
✔ Trabajo completo, con las características de cada uno.

Observaciones

Jueves.

Asignatura Ciencias Naturales Programa ¿Cuál tiene más volumen?

Aprendizaje esperado Identifica propiedades de los materiales.

Énfasis Identificar al volumen como una propiedad de los materiales al

comparar distintos objetos

Actividades El día de ayer elaboramos una balanza y pesamos algunos objetos

pequeños ¿Lo recuerdas?
Hoy seguiremos pesando objetos pequeños.

1. Da lectura a tu libro páginas 77, 78 y 79

2. En tu cuaderno

Título: Más sobre la masa

Indicaciones: Pesa los objetos que se marcan en la tabla y escribe para

que lado se inclina con cada par.

Para donde se
Objeto 1 Objeto 2
inclina la balanza
Borrador Sacapuntas

Limón Huevo

Frijol Arroz

Piedrita Ficha

Chicle Dulce

Color Lápiz

Recuerda que si no tienes los objetos indicados, puedes cambiarlos. El

propósito es el mismo
Asignatura Matemáticas Programa Mi fruta favorita

Aprendizaje esperado Lectura de información contenida en gráficas de barras.

Énfasis Establecer relaciones entre la información contenida en una

tabla y la de una gráfica, al tener que descubrir errores.

Actividades Hoy identificaremos errores que pueden tener algunas gráficas.

1. Con ayuda de mamá o papá, resuelve las páginas 66,67 y 68 de tu

libro.

Asignatura Lengua materna Programa Conociendo nuestra

comunidad

Aprendizaje esperado Conoce la historia de la comunidad y deja registro de hechos

importantes

Énfasis Identifica hechos o acontecimientos importantes de su

comunidad.

Actividades Hoy repasaremos un poco sobre nuestra comunidad, en días pasados

expusimos acerca de nuestra ciudad o comunidad. El día de hoy
recordaremos un poco más.

1. Pregunta a mamá o papá sobre algún personaje de la historia que

haya habitado tu ciudad o estado.
 2. En tu cuaderno

Título: Biografía de un personaje importante

Indicaciones: Escribe en tu cuaderno los hechos más importantes de la

vida del personaje y como contribuyo de manera positiva o negativa al
pueblo.

Nota: No importa la época en que haya habitado, incluso puedes

reconocer a personajes de la Revolución o la Independencia de
México.

Ajustes razonables Resuelve la actividad

Evaluación ✔ Limpieza en actividades

✔ Cumplimiento de los aspectos requeridos
✔ Actividad hecha por alumnos exclusivamente
✔ Entrega a tiempo
✔ Trabajo completo, con las características de cada uno.

Observaciones

Viernes

Asignatura Matemáticas Programa De la tabla a la gráfica de

barras

Aprendizaje esperado Lectura de información contenida en gráficas de barras.

Énfasis Establecer relaciones entre la información contenida en una

 tabla y la de una gráfica, al tener que descubrir errores.

Actividades El día de hoy elaboraremos nuestra propia gráfica.

1. Elabora una encuesta a tus familiares sobre su tipo de música

favorita
2. Puedes escribir las respuestas en tu cuaderno, dando las siguientes
opciones:

Música clásica, cumbias, reggaetón, rock, muscia ranchera.

3. En tu cuaderno

Título: La música y mi familia.

Indicaciones: Elabora una gráfica donde muestres los resultados de tu

encuesta.

Asignatura Artes Programa Toana. El canto en lengua

indígena

Aprendizaje esperado Compara piezas artísticas bidimensionales con expresiones

musicales que se desarrollan en el mismo periodo e identifica
sus características

Énfasis A partir de una secuencia musical, relaciona imágenes.

Actividades Hoy identificaremos algunas reacciones a ciertos tipos de música.

1. Observa y escucha el video

Géneros musicales
https://www.youtube.com/watch?v=5TxKtbwSE1A

2. En tu cuaderno
 Título: ¿Qué música escuchas?

Indicaciones: Observa el dibujo de la persona y une con el tipo de

música que crees que escucha mientras realiza su actividad.

Asignatura Educación Programa La comunicación asertiva

socioemocional contra el enojo

Aprendizaje esperado Demuestra con respeto y claridad la emoción del enojo ante
situaciones adversas que lo provocan.

Énfasis Demuestra con respeto y claridad la emoción del enojo ante

situaciones adversas que lo provocan.

Actividades El día de hoy realizaremos ejercicios que nos ayudan a calmarnos en

momentos de enojo.

1. Observa el siguiente video

YOGA INFANTIL - EJERCICIOS

DE RESPIRACIÓN PARA
CALMAR EL ENOJO
https://www.youtube.com/watch?v=nOTvKl2X4gk

2. Trata de recrear las poses que se muestran en el video y lo más

importante. ¡Cuando estés enojado, respira y haz un poco de
yoga!

No olvides enviar tus evidencias.

Evaluación ✔ Limpieza en actividades
✔ Cumplimiento de los aspectos requeridos
✔ Actividad hecha por alumnos exclusivamente
✔ Entrega a tiempo
✔ Trabajo completo, con las características de cada uno.

Observaciones

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