Instituto superior de Formación Docente y Técnica N° 53

Profesorado de Educación Primaria

Profesora de Campo de la Practica lV: Celia Gomez
Profesora del Ateneo: Laura Pérez Aducci.
Apellido y Nombre del Residente: Arapi Romina, Centurion Gisela, Mendez Karen, Piccirilo
Melisa y Sanabria Rubén.
Escuela:
Turno:
Sección: 4
Docente Co- formador:
Área: Cs. Sociales.

Clase: Efeméride 9 de Julio.

Duración: 1 clase.

Fundamentación:

El siguiente plan de clase se desarrollará a partir del eje vertebrador “Acontecimientos relevantes
para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad. “… Perteneciente a el bloque “sociedades
a través del tiempo” ... La misma está destinada a los alumnos del 4° año C de la escuela N°1 de la
ciudad de Adrogue. Las efemérides, son
oportunidades para que los/as niños/as puedan apropiarse de conocimientos significativos sobre
los hechos históricos que dan sentido a nuestra identidad nacional. En esta oportunidad
trabajaremos la efeméride del 9 de Julio: “El día de la Independencia”.
Desde el enfoque epistemológico se intentará brindar a los alumnos una mirada desde el punto de
vista de distintas disciplinas que integran a las Cs. sociales como: la Historia, la Geografía y la
Sociología, utilizando el enfoque de derechos como un eje transversal a todos enfoques anteriores.
Dichos enfoques aportarán variados puntos de análisis a los alumnos y les permitirán ampliar su
mirada sobre los contenidos a estudiar.

En el trabajo de dichos contenidos, se utilizarán distintos tipos de fuentes, tanto primarias como
secundarias (Imágenes, textos, videos, etc.) a manera de que los alumnos, mediante la observación
de las mismas, puedan elaborar sus propias reflexiones en relación a la temática abordada.

Se espera que el trabajo realizado por los alumnos en la plataforma educativa evidencie los
sucesos que conllevaron a el inicio de la independencia argentina y la significación de ser
independientes en la actualidad.

Propósitos:

 Presentar multiplicidad de fuentes de información que colaboren con la comprensión del

carácter controversial y provisorio del conocimiento social e histórico.

 Posibilitar la expresión de opiniones, ideas y sentimientos para fortalecer la autoestima y la

participación ciudadana en el marco de una convivencia democrática.
Objetivos: Que los alumnos logren…
  Conocer las características del proceso que culmina con la declaración de la independencia
y el rol de los patriotas que lucharon por la independencia en las filas revolucionarias.

 Reconocer la importancia de la participación de los ciudadanos en la vida política y social.

 Reflexionar sobre la importancia de la declaración de la independencia en aquellos

tiempos y del ser independientes en la actualidad.

Contenidos:
Bloque: Sociedad a través del tiempo.

Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad.

 La significatividad pasada y presente de las conmemoraciones.

 Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar.

Declaración de la independencia: 9 de julio de 1816.

Inicio:

Para dar inicio a la clase, los docentes les suministraran a los alumnos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=fee3NVhG-7w&feature=youtu.be&ab_channel=AndreaGomez
y se les solicitara que observen y lean la información que en él se contiene para luego responder
preguntas.

Consigna:

1- Mira atentamente el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=fee3NVhG-

7w&feature=youtu.be&ab_channel=AndreaGomez y lee la información que en él se
contiene.

2- ¿En qué año se declaró la independencia? ¿En qué lugar sucedió este hecho?

3- ¿Cómo logramos ser independientes? ¿Qué tuvo que pasar para que se pueda lograr
nuestra independencia?

Desarrollo: Luego de la visualización del video, los docentes invitaran a los alumnos a escuchar la
siguiente canción https://www.youtube.com/watch?v=SSbEAezD_7U&feature=youtu.be y ver la
siguiente imagen. luego les solicitaran que realicen una breve actividad.

Consigna:

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=SSbEAezD_7U&feature=youtu.be y

la siguiente imagen.
 4- ¿Por qué crees que las personas de esa época celebraron la declaración de la
independencia? ¿Cuál es la importancia de este suceso?

Cierre:

Para finalizar, los docentes les propondrán a los alumnos observar las siguientes imágenes y
realizar una actividad reflexiva. La misma será orientada a través de una pregunta.

Consigna: Observa las siguientes imágenes.

Te invitamos a reflexionar….

4- ¿Cuál es la importancia de la independencia en la actualidad? ¿Por qué crees que aún se

celebra esta fecha?