INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACUICOLA MIGUEL NEVADO

NEVADO DE GALERAZAMBA

GESTIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO DE TALLERES DE AULA
Código: F-GP-002 Versión: 1 Vigencia: 04/05/2011

FECHA: 10 al 26 de Febrero del 2021 GRADO 6º y 7º

AREA Educación Física, R. y D DOCENTE AMAURY LORDUY M.
ESTUDIANTE
BLOQUE TEMATICO ATLETISMO
1. Historia del Atletismo
2. Fundamentos Básicos del Atletismo
3. Hábitos saludables de Higiene
EJES TEMATICOS

ESTANDAR/DBA: Mejorar las cualidades físicas como base para la salud y aplicación
estético-deportiva para la vida
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Define con exactitud los conceptos básicos acerca de las
generalidades del atletismo y sus diferentes pruebas

ACTIVIDAD 1 HISTORIA Y FUNDAMENTOS

Concepto 1: HISTORIA Criterios

- Responsabilidad en
la entrega de los
compromisos

- Identificación
y
apropiación
de conceptos
“Cuando en Olimpia se iniciaron hace muchos miles de
años las competencias, los deportistas sentían brincar su - Afianzar la
corazón cuando eran premiados con la corona de laurel. lectura,
Ellos sabían que era el mejor homenaje a su Ciudad, a su explicativa y
gente. Por eso esperaban con verdaderas ansias los juegos y argumentativa
decirles a los suyos cuánto los querían. Y cuando se
cruzaba la raya, se ofrecía la corona de laurel por ese logro que - Honestidad en el
no era individual, sino colectivo. desarrollo del
Muchos años después, cuando Pierre de Coubertin dijo que la taller
importancia de los juegos no era ganar sino competir,
todos los corazones volvieron la mirada a Olimpia para - Descripción del
recordar con emoción lo que se había dicho en aquella procedimiento para el
lejana y nostálgica época cuando se presentó el amanecer desarrollo de la guía
de los juegos”.
(Tomado del libro “Cuerpo, Cultura y Movimiento)
- Auto-evaluación del
Para mayor ilustración, observa el video que encontraras estudiante en el
en el siguiente link: proceso para el
https://www.youtube.com/watch?v=qewYbYFB1-A desarrollo de la guía

- Indagar términos
Según el párrafo anterior, responde los siguientes desconocidos
interrogantes:

1. Quiénes fueron los primeros atletas de la historia.

2. ¿Cuál era el sentido de las competencias deportivas
en ese momento:
- ¿Valor cultural?
- ¿Valor estético?
- ¿Valor por competición?
- ¿Valor Familiar y grupal?
Explica con tus palabras, el valor que seleccionaste.
3. ¿Qué significado tenía para el atleta la corona de
laurel?
4. ¿Qué diferencia existe entre los juegos de aquella
época a la actual?
5. ¿Qué piensas sobre la frase: “lo importante NO es
ganar sino competir” Explica.
6. ¿Qué dificultades encontraste en el texto al
momento de desarrollar esta guía?
 ACTIVIDAD 2 FUNDAMENTOS
Concepto: Criterios

- Descripción
- Argumentación
- Trabajo en equipo
(Familia)

El Atletismo, se fundamenta en las habilidades físicas

del individuo: caminar, trotar, correr, saltar y lanzar.
Caminar: Sucesión de pasos
Trotar: Sucesión de pasos acelerados moderados
Correr: sucesión de pasos acelerados
Saltar: proyectar el caminar en forma aérea, lo que se
convierte automáticamente en una fase de vuelo, la cual
esta precedida del despegue y seguida de la caída.
Lanzar: Es impulsar un objeto con la mano y con un fin
determinado, viene precedido de un impulso y su
finalización debe ajustarse a las condiciones de la prueba.
El Atletismo se clasifica en dos tipos de pruebas:
velocidad y campo.

Compromiso: Aplica y Resuelve

HISTORIA Y
FUNDAMENTOS ¿Cómo era
DEL ATLETISMO Satisfacción
del Deportista
el logro?
en la Ganar o
antiguedad competir para
Nació? Olimpia?

Premio en la Habilidades
antiguedad? fisicas

Me apropio de los conceptos:

- Describe con tus palabras, La respuesta
correspondiente a las preguntas del mapa.
- Indaga la definición de conceptos desconocidos en
la guía y escríbelas en tu cuaderno.

- Conjuntamente con los miembros de la familia,

aplica los conceptos de las habilidades físicas del
individuo y evidéncialas a través de: foto o video

ACTIVIDAD 3 HABITOS SALUDABLES E HIGIENE

Concepto: Criterios

- Honestidad en las
respuestas del
compromiso

- Responsabilidad en la
entrega de los talleres

- Respeto a las
opiniones diferentes
Hacer deporte conlleva mantener una higiene personal
correcta. Algunas normas son de sentido común, pero - Trabajo en equipo
otras a menudo las pasamos por alto por dejadez,
comodidad o simplemente por desconocimiento. - Apropiación de
La correcta higiene corporal previene muchas conceptos
enfermedades y reduce la propagación de bacterias y
hongos. Permite gestionar una mejor salud y bienestar al
deportista, garantizando a quién practica deporte una
condición física y psicológica óptimas.
Normas básicas para una buena higiene en la práctica del
deporte:
➢ Ducharse después de cada entrenamiento o
competencia con jabón y esponja
➢ No compartir botellas de agua
➢ Evitar depilarse por completo el cuerpo
➢ Lavar de forma rutinaria la ropa después de cada
entrenamiento o juego
➢ Lavar todos los elementos utilizados para la práctica
deportiva
 ➢ No compartir toallas ni productos de higiene
personal con otras personas: cuchilla de afeitar, etc.
➢ Llevar bien cubiertas todas las heridas abiertas
➢ Las lesiones, deben ser vistas por un medico
➢ Bañarse antes de entrar a piscinas, y nunca hacer
uso de ella, si hay heridas abiertas.

(Imagen Colombia Aprende)

Para afianzar los conceptos vistos sobre higiene y la manera

de prevenir virus y enfermedades, te invito que veas el
siguiente video, en el link a continuación:

https://www.youtube.com/watch?v=2H_2GsVia3Y

Compromiso: Reafirmando conceptos

1. Realiza una comparación sobre la higiene sugerida

para la practica deportiva y la que sugiere el video.

2. ¿Explica con tus palabras, cuáles son los cuidados

a tener para prevenir virus y enfermedades?

3. Comenta como es tu higiene diariamente

4. Describe con tus palabras, como ha sido esta

cuarentena a raíz de la pandemia del COVID-19 con
tu familia
5. Evidencia con los miembros de tu familia, como
debe ser el lavado adecuado que sugieren los
organismos de salud, para prevenir la pandemia
(foto o video)