REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERETORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA
PROYECTO INGENIERÍA DE GAS
TALLER DE ACCION ORIENTADORA II

Desarrollo personal
Unidad III

Autores:
Br. Guedez Helen.
Br. Abreu Jorge.
Profesora:
Msc. Chirinos Yerlin.

Santa Ana de coro, Diciembre 2019

 Índice de contenido

Índice de contenido………………………………………………………………….ii

Introducción………………………………………………………………………….iii

Cooperación…………………………………………………………………………4

Competitividad……………………………………………………………………….4

Provecho del Rendimiento del

Grupo……………………………………………..6

Planificación y Ejecución……………………………………………………………
7

Motivación……………………………………………………………………………8

Detección de Necesidades…………………………………………………………8

Valor del ser a desarrollar – Integridad……………………………………………

9

Valor del ser a desarrollar –

Orden……………………………………………….11

Valor del ser a desarrollar –

Resolución………………………………………….12

Valores Personales………………………………………………………………..13

Ética…………………………………………………………………………………15

Valor del ser a desarrollar –

Belleza……………………………………………...17

Conclusión………………………………………………………………………….18

ii
Referencias electrónicas………………………………………………………….20

Introducción

El desarrollo personal de sí mismo, implica un autoconocimiento,

autoestima, auto dirección y autoeficacia, que conlleva a una vida de
bienestar personal, familiar, laboral y social, cuyo fin es lograr un camino de
transformación y excelencia personal para ser líderes del nuevo siglo.

Triunfar o tener éxito siempre ha sido lo que tiene el hombre en mente al

iniciar cualquier proyecto o labor, es por esto que el desarrollo del individuo
ha logrado obtener un puesto importante y trascendental en las últimas
décadas, apareciendo multitud de autores al respecto, que hablan de cómo
lograr un ser íntegro y completo para que el mismo pueda llevar a cabo con
éxito todo lo que emprenda.

Por otra parte, se ha demostrado que si el ser humano se preocupa por

lograr con calidad todas las actividades que realiza, se llevarán a cabo en un
clima de confianza y comunicación interactuando con menos tensión;
obteniendo resultados productivos y sanos.

El objetivo primordial de investigación es determinar lo importante que es

el crecimiento personal en los seres humanos. Entre los puntos más
importantes a tratar se encuentran: la cooperación, competitividad, valores
grupales, valor del orden, la integridad, motivación, resolución, belleza; así
como también la planificación y ejecución de las metas, detección de
necesidades, los valores personales y la ética. Siendo estos, factores

iii
importantes para el desarrollo del individuo como persona, puesto que es un
proceso de transformación mediante el cual una individuo adopta nuevas
ideas o formas de pensamiento (creencias), que le permiten generar nuevos
comportamientos y actitudes, que dan como resultado un mejoramiento de
su calidad de vida.

iv
Cooperación

Está relacionado con la sumatoria de esfuerzos entre varios individuos o

un conjunto de individuos para alcanzar un objetivo en común del cual se
obtiene un beneficio. Cabe decir que, para conseguir dichos objetivos, cada
integrante del equipo cooperativo debe poner lo mejor de sí mismo para el
bien de todos, utilizando actividades, recursos o capacidades que puedan
hacer en conjunto, para de esa manera obtener un beneficio entre todos.

En tal sentido se debe mencionar que, el valor, la consideración, el

cuidado y la participación, proporcionan un fundamento importante, ya que
ayudan a las personas a desarrollarse de mejor manera dentro del grupo,
sim embargo, el principal fundamento para llevar a cabo una buena
cooperación es el respeto mutuo entre los individuos del grupo.

Bajo tal panorama, surge la necesidad de enfatizar que la cooperación es

una forma noble y constructiva de conducta, ya que mueve al hombre a vivir
en armonía con sus semejantes y es una respuesta positiva de la
personalidad al medio ambiente.

Competitividad

Es la acción de competir, para así obtener el desarrollo de una ventaja

además de una posición destacada en un grupo. Muchas veces la
competitividad entorna hacer algo negativo dentro del equipo, sin embargo, si
se sabe gestionar y redirigir adecuadamente esta puede generar un alto
potencial para alcanzar el objetivo del mismo.

No obstante, la competitividad está en la naturaleza humana, pero no

todos la han desarrollado de la misma forma o con la misma intensidad hasta
sentir la necesidad de ser mejores, más rápidos, más productivos o más
eficientes que los demás. En efecto, está no es más que un profundo deseo
de éxito y de conseguir llevar a cabo las tareas mejor que los demás para
demostrar su superioridad ante los otros haciendo determinadas cosas que

5
sabe que lo posicionarán como líder entre iguales. En tal sentido, Miguel
Ángel Guerrero Ramos (2013), plantea que:

“El ser competitivo ha venido convirtiéndose a lo largo de los siglos en un

valor de alta estima social en el sistema económico capitalista. Hoy en
día se educa y se vive y se piensa en ser competitivo, en tener una
empresa competitiva, un rendimiento competitivo o en sobresalir a como
dé lugar en un mundo altamente competitivo”.

Dicho esto, se puede señalar que la vida en sociedad nos hace seres
competitivos necesariamente porque nuestra subsistencia depende, en la
mayoría de los casos, de preocuparse por uno mismo antes que por los
demás, dejando los juicios de valor de un lado.

Cabe decir que, no siempre la competitividad puede fácilmente ser

considerada como algo bueno o malo. Es por ello que se conocen dos tipos
de competitividad:

 Competitividad negativa: Es cuando un individuo coloca sus metas

por encima de los demás integrantes del grupo; Por lo general,
aunque parezca lo opuesto, este tipo de personas responde a un perfil
de inseguridad, es por ello que, necesitan ser reconocidos y
admirados para sentirse cómodos, aceptados y valorados.
 Competitividad positiva: Es cuando a las personas les gusta ser
muy productivas y compiten “por deporte”, por así decirlo. Son
aquellas que les gusta destacar en su trabajo sin necesidad de que se
olviden de su posición, además siempre están dispuestos a colaborar
con otros, ayudarlos, compartir sus conocimientos, entre otros.
En conclusión se debe mencionar que, la competitividad no siempre es
mala, ya que puede ser una poderosa arma para animar a los demás y
mejorar el rendimiento del grupo con sus conocimientos e iniciativas, así que
no sólo no son contrarios a la colaboración, sino que bien gestionados, la
mejoran y la potencian.

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Provecho del Rendimiento del Grupo

El trabajo en equipo es imprescindible para triunfar en cualquier ámbito de

la vida, especialmente en el profesional, es por ello que el rendimiento de un
grupo es indispensable para llevar a cabo las labores.

Bajo este panorama, se debe plantear que un grupo de alto rendimiento

es aquel donde un conjunto de personas con roles específicos,
complementarios y multifuncionales cooperan juntos, manteniendo un gran
compromiso, con el fin de lograr un objetivo en común del cual son
responsables. De allí, que para llevar acabo un buen rendimiento se trazan
los siguientes factores:

 Poner metas: Una de las claves para sacar rendimiento del trabajo en
equipo es poner metas tanto a corto como a largo plazo. Con la
condición de que es esencial que todos los miembros del equipo las
entiendan y estén de acuerdo, además de tener claro el “como” para
llegar a ellas. Por ello es recomendable que, en el momento en que
se establezca estas metas y se le comunique al equipo y se aclaren
todas las dudas que puedan surgir.
 Definir los roles: En un equipo de trabajo es esencial que cada
miembro del equipo tenga claro su rol y las tareas específicas que
éste implica. De esta manera, se podrán evitar posibles roces entre
los integrantes. Como todo grupo deberá haber un líder, que será
quien actúe como jefe o guía del proyecto.
 Delegar: Para sacar el máximo provecho de un equipo de trabajo es
esencial que el líder sepa delegar. Si es capaz de darles
responsabilidades a los miembros de su equipo, dispondrá de más
tiempo y energía para dirigir y monitorear su trabajo. Por el contrario,
si no delega, acabará agotado. Por ello los miembros del equipo no se
sentirán responsables de los éxitos, lo que influirá negativamente en
su motivación.

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  Potenciar la comunicación abierta: Para sacar el máximo
rendimiento de un equipo de trabajo es necesario potenciar la
comunicación abierta. Si el líder consigue que el intercambio de
información entre los integrantes del equipo sea ágil, también logrará
que se tomen decisiones correctas y que cada integrante sepa lo que
debe hacer en todo momento.
 Reconocer los méritos: Por último, es importante tener en cuenta
que para que un equipo de trabaje funcione, hay que reconocer los
méritos tanto del equipo en su conjunto como de cada uno de sus
integrantes. De esta manera, los empleados se sentirán más
motivados y contentos, lo que influirá directamente en los resultados,
ya que trabajarán de forma más eficiente.

Planificación y Ejecución

Los esfuerzos que se realizan a fin de cumplir objetivos y hacer realidad

diversos propósitos se enmarcan dentro de una planificación, la cual exige
respetar una serie de pasos que se fijan en un primer momento, para lo cual
aquellos que elaboran una planificación emplean diferentes herramientas y
expresiones. Cabe mencionar que, esta puede ocurrir en los ámbitos de la
vida como, por ejemplo, la planificación familiar que se refiere, en un sentido
general, a los métodos anticonceptivos que ayudarán a decidir el momento
en que la persona quiera tener hijos.

En tal sentido, la planificación es una elaboración consciente y

responsable de cualquier tipo de proyecto. Por ende, en el ámbito de la
investigación, construcción, administración y gestión, la planificación de un
proyecto es un requisito fundamental para concretar dicho proyecto con
éxito.

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 En otras palabras, la planificación es un método que permite ejecutar
planes de forma directa, los cuales serán realizados y supervisados en
función del proyecto.

Sobre la base de las ideas expuestas anteriormente, surge la necesidad

de definir lo que es la ejecución, la cual es considerada como la acción y
efecto de realizar un trabajo. Cabe decir entonces que, una ejecución puede
ser, por lo tanto, una acción que se concreta.

Siguiendo este orden de ideas, es conveniente enfatizar que tanto la

planificación y ejecución son de importancia para el desarrolla del ser
humano, puesto que ayudan a su perfeccionamiento, ya que, gracias a la
beneficio de la planificación se pueden trazar todas las metas y mostrar los
caminos más convenientes para que este la ejecute y logre cumplir su
objetivo con satisfacción, de una manera ordenada, honesta, justa y sobre
toda integra.

Motivación

Es el motivo o la razón que provoca a una persona a la realización o la

omisión de una acción. Es decir, trata de “un proceso de estimular a un
individuo para que se realice una acción que satisfaga alguna de sus
necesidades y alcance alguna meta deseada para el motivador.” (Sexton,
1977:162).

En tal sentido, la motivación a grandes rasgos es aquello por lo cual

decidimos tomar una vía u optamos por tomar una resolución distinta al
problema en el que estamos inmersos, siempre con la idea de obtener algo o
simplemente porque nos hace sentir bien y nos provoca una sensación de
bienestar. Es así pues que, esta se convierte en una herramienta necesaria
e importante para todos, ya que nos ayuda a lograr un objetivo o meta de
forma individual o grupal, además, nos impulsa alcanzar nuevas actitudes

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que nos permita sentirnos bien consigo mismo. En conclusión, la motivación
nos permite seguir adelante con nuestros propósitos.

Detección de Necesidades

Es el proceso que orienta la estructuración y desarrollo de planes y

programas para el establecimiento y fortalecimientos de conocimientos,
habilidades o actitudes en los participantes de una organización, a fin de
contribuir en el logro de los objetivos de la misma. La detección de
necesidades, además, busca las diferencias que existen entre lo que se
debería hacer y lo que realmente se está haciendo, así como también las
causas de estas diferencias.

Cabe decir que, la detección de necesidad debe ser realizada siempre

antes de un entrenamiento y de manera continua y periódica, para que así,
las organizaciones aprovechen al máximo todos sus recursos y por ende se
ahorre tiempo y esfuerzo al mismo tiempo que se aumenta la productividad.

Valor del ser a desarrollar – Integridad

En el ámbito de los valores humanos, la integridad es la cualidad que

tiene una persona de actuar siempre apegado a los valores de la rectitud, la
honestidad, la verdad y la justicia, tanto para su trato con los demás como
para consigo mismo.

Así mismo, algunas disciplinas como la Sociología apuntan que la

Integridad es un valor asociado a la Cultura, por lo que se pueden dar casos
en los que en una sociedad determinados valores son bien vistos, mientras
que otras no, por lo que cada individuo será una persona íntegra en la
medida en que sea fiel a los valores positivos de su cultura, es decir,
aquellos que recibió de sus padres desde el primer momento.

En cuanto a la repercusión que tiene a nivel individual el que una

persona cuente con la integridad como uno de los valores por los que rige su

10
estructura de pensamiento y comportamiento, algunos psicólogos han
indicado que en la medida en que una persona tienda a la integridad, sus
acciones se encaminarán al perfeccionamiento, la honestidad, la
cooperación, y la mayoría de los valores positivos, lo que lo hará erigirse
como un ser confiable en su entorno, garantizándole así vínculos afectivos y
profesionales basados en la confianza. Así mismo, su empeño en ser cada
día mejor, lo llevará por el sendero del éxito personal y profesional, por lo
que se sentirá cada día más satisfecho y orgulloso de sí mismo, lo que
generará que la persona también se sienta mucho más Feliz.

A pesar de que la Integridad es una capacidad o cualidad inherente al

ser humano, la mayoría de los psicólogos advierten sobre la necesidad de
inculcar y estimular este valor desde las primeras etapas de la vida, a fin de
formar adultos que tiendan a hacer lo correcto en todas las circunstancias y
facetas de su vida, conformes además con sus sentimientos y emociones, y
con acciones que se traduzcan en el beneficio de todos.

Sin embargo, en algunos casos, tal como han indicado expertos en el

comportamiento humano, los padres y maestros pueden llegar a sentirse un
poco desorientados a la hora de establecer estrategias educativas,
encaminadas a inculcar este o cualquier otro valor. En cuanto al valor de la
Integridad, disciplinas como la Psicología y la Psicopedagogía han
establecido ciertos tips que pueden resultar de utilidad en esta tarea. A
continuación, algunos de ellos:

 Como siempre que se trata de enseñar o cultivar un valor en los más

pequeños, los psicólogos advierten la importancia que tiene el
Ejemplo. En este sentido, un niño que crezca viendo cómo sus padres
practican los valores que le han enseñado de forma verbal, será un
individuo que entienda desde muy temprano que el ser humano debe
poner en sus acciones aquellas ideas que se encuentran en sus
principios e ideas.

11
  Así mismo, la Integridad es un valor que se encuentra estrechamente
relacionado con la Honestidad y la Sinceridad, por lo que también es
de suma importancia que el niño crezca teniendo como ejemplo la
honestidad de sus padres, los cuales deben procurar no decir
mentiras ni hablar mal de las personas delante del niño, a fin de que
éste no tome este comportamiento como algo correcto, sino que por el
contrario tenga integrado en su estructura de pensamiento lo negativo
que puede resultar mentir.
 De igual forma, es importante que los padres hablen y reflexionen con
su hijo sobre la importancia que tiene colocar el máximo esfuerzo en
la actividad que realiza, asumiendo entonces el reto y la
responsabilidad de ser cada día mejor deportista, mejor estudiante,
mejor hijo, no desde la competencia y el perfeccionismo insano, sino
desde la convicción de que cada día se puede y se tiene que ser
mejor.
 Con referencia a las actividades que pueden realizarse en el aula en
este sentido, algunos educadores indican que los maestros pueden
buscar bibliografía que les permita reforzar con cuentos o historias lo
que los niños han aprendido en su casa.

Valor del ser a desarrollar – Orden

El orden es un valor que debe aprenderse en el hogar y debe de

acompañarnos para toda la vida. Existen personas que son ordenados y que
no les cuesta mucho trabajo serlo, pero para otros el orden es un valor que
se debe adquirir y desarrollar. De cualquier forma, este valor es
indispensable para triunfar en la vida y por ello la importancia de educar a los
niños desde temprana edad, con este valor.

Cuando hablamos de orden, no nos referimos solamente a la

organización de las cosas materiales en nuestra casa, escuela o trabajo. Si

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no también, en la forma en que conducimos nuestra vida, en la forma de
organizar nuestras ideas y nuestro tiempo.

Cabe agregar que, es una de las virtudes más preciosas para el buen
equilibrio de la vida individual y para la buena armonía de la vida común. Es
una verdad, comprobada por la experiencia, que el orden exterior hace la
vida más agradable. Puesto que, el orden:

 Alivia la memoria, permitiendo encontrar sin esfuerzo las cosas en su

sitio.
 Facilita la calma, suprimiendo esas causas de enervamiento y fatiga
que constituye el desorden.
 Hace ganar tiempo, pues permite obrar con seguridad para encontrar
aquello que necesita.
 Facilita el respeto al bien común y el sentido social, porque nada
perjudica tanto la buena armonía y mutua ayuda como el no volver a
su lugar los objetos útiles pertenecientes a la comunidad familiar.
 Asegura la exactitud, siendo esta la forma más preciosa del orden y la
cortesía.

Valor del ser a desarrollar –Resolución

Es el proceso a través del cual podemos reconocer las señales que

identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del
desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para
resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores
alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal. Cada
situación es una oportunidad para que las personas sean capaces de
transformar y mejorar continuamente el entorno en forma activa y además
aprender de ello.

Aplicada al mundo laboral, la resolución de problemas permite mantener

el correcto desarrollo de las actividades, tareas o procesos, y estar

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preparado para enfrentar de manera eficiente los entorpecimientos cotidianos
que se presentan en la ejecución de una labor.

No existe hombre o mujer que en su vida no hayan tenido un problema o

conflicto. Los problemas son inherentes al ser humano. Ahora bien,
buscarles solución es nuestra responsabilidad como forma de producir
estados superiores. Cualquier problema resuelto requiere cambio y ese
cambio contribuye a la creación de mejores condiciones para uno mismo o
para el entorno.

Es importante mencionar que existen diferentes tipos de conflictos, esto

con el fin de saber cuáles son los mejores medios o técnicas para su
resolución. Cabe agregar que, los conflictos pueden ser:

 Intrapersonales: Son los conflictos individuales al estar en medio de

una situación que genere ansiedad e inseguridad al momento de
tomar la mejor decisión.

 Interpersonales: Cuando existe un problema entre dos o más

personas.

 Intergrupal: Cuando los conflictos o desacuerdos se dan entre grupos

de personas y equipos de trabajo, estudio o deporte, entre otros.

No obstante, la resolución de conflictos puede tener tanto un resultado

positivo como negativo, eso dependerá del grado de dificultad y del interés
que tengan los involucrados en buscar la mejor solución para todos.

Valores Personales

Son aquellas pautas que se establece cada individuo a fin de adecuarlas

a su estilo de vida, definir su personalidad, cumplir metas, satisfacer
necesidades y seguir una lista de acciones positivas. Siguiendo este orden
de ideas, Daniela Rodriguez plantea que: “son los que definen y posicionan
al individuo dentro y fuera de su entorno”.

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 Por otra parte, los valores personales reflejan las necesidades internas de
cada quien, sus deseos y qué consideran importante. Forman parte de los
parámetros de conducta que tienen los individuos y que consideran
correctas.

Estos valores personales son flexibles y varían en el tiempo a medida que

las personas crecen, definen su personalidad, experimentan diversidad de
situaciones y sobrepasan dificultades. Cabe decir que, estos, dependerán de
la personalidad de cada quien. Para algunos será más importante el respeto
y la amistad, para otros la honestidad y el compromiso.

Sin embargo, existe una lista de valores que en términos generales son
importantes y reconocidos por todos, entre ellos podemos mencionar:

 Tolerancia: Es respetar la vida que otros llevan. Es saber escuchar e

intercambiar opiniones. Entender que todas las personas somos
individuos únicos y con rasgos propios que a veces no nos agradan.
Por ejemplo, intercambiar ideas y opiniones, de manera respetuosa,
con aquellas personas que sabes que tienen otras costumbres y
experiencias de vida.
 Responsabilidad: Es la capacidad de asumir un compromiso u
obligación y dar respuesta al mismo. La responsabilidad también es
un reflejo de la honestidad de las personas, de que su palabra y
compromiso es valedero. También implica asumir las consecuencias
de nuestros actos. Por ejemplo, cuando se asume la responsabilidad
25 de tomar un libro prestado por unos días y devolverlo a su dueño,
en buen estado y en el tiempo estimado.
 Justicia: Es tener igualdad, con tu prójimo, es decir, tratar a todos por
igual respetando los derechos y deberes que nos corresponden como
personas que formamos parte de una sociedad. Ser equitativo en lo
que se ofrece o aporta. Los deberes y derechos son iguales para
todos los ciudadanos. Por ejemplo, si se comparte un pastel lo ideal

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 es cortar trozos del mismo tamaño para todos, y no unos más grandes
que otros.
 Libertad: Se refiere a la capacidad que tenemos las personas de
pensar y tomar decisiones sobre nuestra vida. La libertad de una
persona se limita cuando afecta la de otra. Ser libre es también ser
responsable de los actos cometidos y obligaciones adquiridas. Por
ejemplo, las personas somos libres de exponer nuestras opiniones
sobre cualquier tema, siempre y cuando no seamos irrespetuosos con
los demás y se practique la tolerancia.

Ética

Es una reflexión filosófica sobre nuestro comportamiento moral (sobre las

costumbres, normas, responsabilidad, valores, obligación...) orientada a
buscar soluciones a los problemas que tiene una persona consigo misma
(resolución de conflictos intrasubjetivos) y a los que genera la convivencia
con otras personas (resolución de conflictos intersubjetivos). Es así pus que,
la ética es la reflexión filosófica sobre la moral.

Siguiendo este orden de ideas, el punto de partida de la ética es, pues, la

descripción de la vida cotidiana (ética descriptiva). Después procede a
criticar y reformular las normas morales vigentes en la vida cotidiana de
acuerdo con principios éticos racionales (ética normativa). Estos principios
también son revisados y cuestionados por una reflexión crítica más profunda
(metaética). Finalmente, tras esta doble revisión crítica, ofrecerá normas,
valores y 26 principios morales concretos para orientar nuestra conducta en
la vida cotidiana (ética aplicada). Cabe agregar que, después de haber
descrito el procedo de estudio de la ética, se procede a definir las 4 etapas
que intervienen en el mismo:

 Ética descriptiva o empírica: Pretende describir los diversos

fenómenos de la vida moral, explicarlos y hacer una teoría general de

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 la conducta humana. Uno de los aspectos que más le interesa es el
proceso de moralización o de transmisión de normas morales. La
investigación sobre este proceso, le ha permitido, a la ética
descriptiva, poner de manifiesto que nuestro comportamiento es
producto de un proceso de socialización que nos “modela” con las
normas, los valores y los principios morales dominantes de nuestra
cultura. Pero, nuestro comportamiento no es sólo un producto de
nuestra cultura.
 Ética normativa: Pretende establecer principios generales que se
autorrecomienden y que fundamenten de forma racional (sin apelar
seres sobrenaturales) las normas morales vigentes. Nos proporciona
sistemas de reglas prácticas para la “vida buena”. Por ejemplo, la ética
de Platón nos dice que “es preferible sufrir la injusticia que cometerla”;
el utilitarismo, que debemos comportarnos de tal manera que las
consecuencias de nuestros actos proporcionen la mayor felicidad
posible al mayor número de personas; la ética de Kant nos dice: “obra
sólo según aquella máxima [norma] que puedas querer que se
convierta, al mismo tiempo, en ley universal”.
 Ética crítica o metaética: Es una reflexión crítica sobre éticas
normativas. Investiga el lenguaje que utilizamos cuando decimos qué
debemos hacer o qué queremos decir cuando decimos que un
comportamiento es “bueno”.
 Ética aplicada o ética práctica: Propone normas morales concretas
aplicables a nuestra vida cotidiana. Esas normas se traducen en
códigos deontológicos (elaborados por mayorías o por 27 consenso)
como los de la práctica médica, los de la creación y utilización de
nuevas tecnologías, los de los negocios, los de la política, etc.

Como vemos, el punto de partida y el punto de llegada de la reflexión

ética es la vida cotidiana. Y esto es así, porque lo que nos preocupa es saber

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si es justo el derecho a la propiedad privada, si merecemos recibir una
asistencia médica adecuada, si podemos decidir sobre la maternidad y/o la
paternidad, si podemos elegir morir dignamente, si debemos obedecer todas
las leyes vigentes, si la violencia es el método adecuado para resolver los
conflictos, si debemos tener libertad de expresión, si está justificado el
paternalismo, si es justo el sistema económico capitalista, entre otros.

Valor del ser a desarrollar – Belleza

El ser humano se deleita ante aquellas cosas o personas que le parecen

bellas, que le son agradables o atractivas. La belleza puede ser una
característica que se encuentra en el exterior y que se aprecia en la forma,
tamaño, en la expresión, textura, color, entre otros, tanto en el detalle, como
principalmente, en su conjunto, en el objeto visto como un todo.

La respuesta o el comportamiento de las personas ante lo bello es la

contemplación, algo que va más allá de la mera observación, pues en ella no
sólo se observa si no que produce un sentimiento de satisfacción, de
admiración, de éxtasis, de estar a gusto, de sentirse bien. Para contemplar
es necesario observar, mirar detalle a detalle lo que nos parece bello, y aun
lo que no nos parece tan bello a simple vista; por éste motivo la belleza
también es algo que se descubre en los objetos.

Esta misma se relaciona con otros valores como el amor, no obstante, en

las relaciones humanas, lo interno cobra mayor importancia ya que enriquece
a las personas. Por ejemplo en la historia del ser humano ha impregnado sus
obras con el sentido de lo estético. Buscando que sus 28 obras creadas
tengan belleza: las obras musicales, la pintura, la poesía, las construcciones,
la escultura, etc. Donde muchas veces se toma como referencia a la
naturaleza (sonidos, formas, colores, seres, etc.)

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 Conclusión

El desarrollo personal, conocido también como superación personal o

crecimiento personal implica un cambio en las habilidades personales y
actitudes ante la vida. En definitiva supone un cambio profundo en la esencia
personal.

Siguiendo este orden de ideas, cabe enfatizar que, en el estudio de las

relaciones personales e intergrupal, los conceptos de cooperación y de
competición, son esenciales. Puesto que, la cooperación consiste en el
trabajo en común llevado a cabo por parte de un grupo de personas o
entidades mayores hacia un objetivo compartido, demostrando de esta
manera que al dar ayuda y recibirla, el individuo puede superarse grupal e
individualmente. Por otra parte la competitividad no es más que un profundo
deseo de éxito y de conseguir llevar a cabo las tareas mejor que los demás
para demostrar su supremacía ante los otros haciendo determinadas cosas
que se sabe que lo posicionarán como líderes entre iguales o empleados
estimables y de valor por encima de la media.

Ahora bien, otro de los factores que ayudan al crecimiento del ser humano
son los valores tanto grupales como personales, entre los grupales, tenemos
todos aquellos que sirven para poder obtener una buena comunicación e

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interacción con un grupo de personas, entre estos valores se puede
mencionar: integridad, autocontrol, honestidad, confianza, entre otros; Por
otra parte, los personales son aquellos que el individuo va forjando a lo largo
de su crecimiento, como lo es la tolerancia, justicia, libertad, responsabilidad,
entre otros.

En tal sentido y bajo este enfoque, el ser humano en su crecimiento debe

de desarrollar muchos aspectos, como lo son el orden, (es una de las
virtudes más preciosas para el buen equilibrio de la vida individual y para la
buena armonía de la vida común), la integridad (es la cualidad que tiene una
persona de actuar siempre apegado a los valores de la rectitud, la
honestidad, la verdad y la justicia, tanto para su trato con los demás como
para consigo mismo), motivación ( es el deseo de realizar una acción, por 30
algún motivo dado.), y por último la resolución ( es la capacidad que tiene un
individuo de solventar una dificultar).

Por otra parte, en el crecimiento del individuo también influye la detección

de las necesidades, las cuales fueron clasificadas por Abraham Maslwo en
una pirámide de jerarquía, en la cual plantea cinco niveles de necesidades, a
lo largo de esta pirámide se desarrollaron necesidades como: respecto,
seguridad familiar, creatividad, amistad, amor, entre otros.

Cabe mencionar que, el aspecto fundamental para el crecimiento del

individuo, es la ética, que no es más que el estudio de la moral, este
elemento, interviene en todos los aspectos de la vida, tanto familiar, social
como laboral, y por ende se debe estar consciente de ello, y poder practicarlo
de manera correcta, puesto que así, el individuo crecerá como individuo
justo, integro, pero sobre todo con buenos valores.

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 Referencias electrónica

 Fernando Centeno Güell. Importancia y significado de la cooperación

https://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v5n8/art9.pdf
[Consultada, diciembre 2019].
 Miguel Ángel Guerrero Ramos (2013). Los efectos negativos del
paradigma de la competitividad hipermoderna.
https://www.escritores.org/libros/index.php/item/los-efectos-negativos-
del-paradigma-de-la-competitividad-hipermoderna
[Consultada, diciembre 2019].
 Henry Rocael (2015) Valores en un grupo de trabajo
https://es.slideshare.net/HENRYROCAEL/valores-en-un-equipo-de-
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 Adrea Garcia (2018) Motivación
https://blog.cognifit.com/es/importancia-motivacion/
[Consultada, diciembre 2019].
 Laura Saches (2010) Detección de necesidades
https://www.emprendepyme.net/primer-paso-deteccion-de-
necesidades.html [Consultada, diciembre 2019].
 Madsen (1980) Valorar a las personas para crear valor:

21
 Un enfoque innovador para impulsar la motivación en el trabajo
http://ve.beneficios-incentivos.sodexo.com/sites/ve/files/Sodexo-
book_SP_light[1].pdf [Consultada, diciembre 2019].
 Importancia de los valores para el ejercicio ético de la profesión
file:///C:/Users/Umaru/Desktop/UNIVERSIDAD/valores.pdf
[Consultada, diciembre 2019].
 Valores éticos. https://www.cig-ensino.gal/descargas/rd1-aII-60-
Valores%20%C3%A9ticos.pdf [Consultada, diciembre 2019].

22