INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GAITANA

TIMANA HUILA
GUIA DE TRABAJO EN CASA I PERIODO ACADEMICO AÑO 2021

INTRODUCCION A LA
AREA: FILOSOFIA TEMA GRADO: NOVENO PERIODO: I
FILOSOFIA
DOCENTES CELULAR CORREO
ERIK SALOMÓN QUINTANILLA STERLING 3108779323 erikquintanilla420@gmail.com
MALFI CARRILLO GALVEZ 3134024313 Malfi56@outlook.com
ALUMNO:
CURSO: 9 01, 9 02, 9 03 Y 9 04 SEDE: COL. GAITANA CELULAR:

Queridos estudiantes de los grados NOVENO daremos inicio al PRIMER PERIODO académico el cual comprende
del 18 De Enero Al 28 de Marzo De 2021, y con la responsabilidad que los ha caracterizado, vamos a aprovechar
el tiempo de cuarentena que debemos cumplir en casa y para ello te invito desarrollaras las siguientes
actividades.
Afrontar el estudio con la mentalidad adecuada puede hacer que modifiquemos nuestras posibilidades de
aprender todo lo necesario. A la vez, haber aprendido estos contenidos hará que nuestra manera de interpretar
el mundo cambie.
UNIDAD 1 : INTRODUCCION A LA FILOSOFIA TIEMPO: PRIMER PERIODO Enero 18 Al 28 de Marzo De 2021

PRIMERA ACTIVIDAD INICIOS DEL SABER HUMANO TENIENDO EN CUENTA LA LECTURA DEL LIBRO El papel del
trabajo en la transformación del mono en hombre FEDERICO ENGELS. DESARROLLE LAS SIGUIENTES 20 PREGUNTAS para
ser sustentadas mediante una exposición de 2 minutos las cuales debe enviar a su profesora vía WhatsApp. portando el
uniforme diario, Teniendo en cuenta el siguiente horario:

HORA GRADO FECHA DIA

11:00 a.m. a 12:00 a.m 9º.01 Febrero 12 de 2021 Viernes
7:30 a.m. a 8:30 a.m. 902 9º.02 Febrero 11 de 2021 Jueves
6:30 a.m. a 7:30 a.m. 9º. 04 Febrero 09 De 2021 Martes
12:00.m. a 1:00 p.m. 9º. 03 Febrero 11 De 2021 Jueves

El papel del trabajo en la transformación del mono en 9.

Como podemos explicar, que la mano no es sólo el
hombre FEDERICO ENGELS. órgano del trabajo; es también producto de él.
10. ¿Explique por qué la mano no era algo con existencia
1. Dibuje el paso de transición de mono en hombre. propia e independiente?
2. ¿Qué es el trabajo? 11. ¿Como se entiende la ley que Darwin llamó de la
3. Explique el origen de los monos antropomorfos según el correlación del crecimiento? Explique.
libro. 12. En que repercutieron El perfeccionamiento gradual de la
4. ¿Como empezaron a prescindir de las manos? mano del hombre y la adaptación concomitante de los
Pueden todos los monos antropomorfos que existen hoy pies a la marcha en posición erecta.
día permanecer en posición erecta y caminar apoyándose 13. Cual fue el resultado con cada nuevo progreso, ¿el
únicamente en sus pies’ dominio sobre la naturaleza, que comenzara por el
5. Que se desprende de que la posición erecta había de ser desarrollo de la mano, con el trabajo?,
para nuestros peludos antepasados primero una norma, y 14. ¿A qué punto llegaron los hombres en formación que
luego, ¿una necesidad? tuvieron necesidad de decirse algo los unos a los otros?
6. ¿Para qué les servían las manos a nuestros antepasados? ¿Qué nos muestra La comparación con los animales?
7. Explique cuál es la distancia que separa la mano primitiva 15. Porque el autor afirma que Ningún animal en estado
de los monos, incluso la de los antropoides superiores, de salvaje se siente perjudicado por su incapacidad de
la mano del hombre, perfeccionada por el trabajo durante hablar o de comprender el lenguaje humano.
centenares de miles de años. 16. Como podemos explicar que los animales además,
8. Como se puede explicar que las funciones, para las que pueden llegar a adquirir sentimientos desconocidos
nuestros antepasados fueron adaptando poco a poco sus antes por ellos, como son el apego al hombre, el
manos durante los muchos miles de años que dura el sentimiento de gratitud, etc.
período de transición del mono al hombre, sólo pudieron 17. ¿Como se puede explicar que los órganos bucales de las
ser, en un principio, funciones sumamente sencillas. aves se distinguen en forma radical de los del hombre?
18. .Explique la frase: primero el trabajo, luego y con él la
palabra articulada, fueron los dos estímulos principales
bajo cuya influencia el cerebro del mono se fue
transformando gradualmente en cerebro humano.
19. ¿En Que se diferencia el águila, el perro, el mono con el
hombre?
20. que permite en el hombre el desarrollo del cerebro y de
los sentidos a su servicio, la creciente claridad de
conciencia, la capacidad de abstracción y de
discernimiento cada vez mayores?

CONCLUSIONES El texto se relaciona con la antropología ya el texto presentado

comprende un estudio del hombre con enfoque hacia el trabajo, como éste lo ha trasformado
desde su aparición. También se relaciona con la antropología ya que ésta también estudia al
hombre como integrante de la sociedad (antropología cultural) y en el texto vemos como estudia
al hombre cuando se empieza a relacionar con los demás hombres cuando andan es las manadas y
todo eso. Se relaciona con la antropología ya que ésta estudia al hombre como miembro del reino
animal (antropología física) y en el texto nos presenta los rasgos animales del hombre y como
éstos se fueron modificando hasta llegar a lo que hoy somos. Además se relaciona ya que el
trabajo es una manifestación cultural del hombre, ya que cultura se refiere a conductas
aprendidas y el trabajo como pudimos ver en el texto se fue aprendiendo y además es algo que
caracteriza al hombre.

SEGUNDA ACTIVIDAD: CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

TENGA EN CUENTA LAS DIFERENTES DEFINICIONES DE LOS FILOSOFOS QUE APARECEN EN EL
SIGUIENTE TEXTO, ESCOJA CINCO (5) DE ELLOS, BUSCA LA BIOGRAFIA Y EXPLIQUELOS, para ser
sustentadas mediante una exposición de 2 minutos las cuales debe enviar a su profesora vía WhatsApp,
portando el uniforme diario, Teniendo en cuenta el siguiente horario:

HORA GRADO FECHA DIA

11:00 a.m. a 12:00 a.m 9º.01 Febrero 26 de 2021 Viernes
7:30 a.m. a 8:30 a.m. 902 9º.02 Febrero 25 de 2021 Jueves
6:30 a.m. a 7:30 a.m. 9º. 04 Febrero 23 De 2021 Martes
12:00.m. a 1:00 p.m. 9º. 03 Febrero 25 De 2021 Jueves

EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA La filosofía existe desde más de dos mil años. Apareció en Grecia
en el siglo VI a.C. Se dice que uno de los 7 sabios de la filosofía griega fue TALES DE MILETO es
el primer filósofo y padre de la filosofía por haber sido el primero en dar una explicación
racional sobre el origen del universo.  PLATÓN Y ARISTÓTELES dicen que la filosofía su punto
de partida es el asombro o la admiración. El cual quiere decir que el asombro es la disposición
humana por la cual nos paramos, nos detenemos, frente a las cosas y nos preguntamos ¿por
qué las cosas son así y no de otro modo?  Para Bergson, el origen de la filosofía, está en el
amor por poseer la realidad, por sentir comunicación con ella por gozar de su presencia, por
volver a la raíces de la vida práctica.  Para otros la filosofía comienza por los problemas que le
plantea el mundo e incluso por los problemas que surgen e las respuestas por satisfacer las
necesidades vitales del hombre.

La palabra filosofía proviene de dos voces griegas: PHILIA = Amor y SOPHIA = Sabiduría; por lo
cual significa etimológicamente “AMOR POR LA SABIDURÍA”, la ciencia, al saber y al
conocimiento.  Se atribuye a Heráclito la acuñación de esta palabra. Este término fue utilizado
por primera vez por Pitágoras en calidad de una ciencia especial y la introdujo por primera vez
Platón.  Sócrates fue llamado el Maestro de la filosofía.
CONCEPTO DE FILOSOFÍA Así como la filosofía es pregunta, también ha sido permanente
respuesta, en más de dos mil quinientos años de filosofía, las respuestas han variado mucho. El
campo que abarcan estas es vasto y aún permanece indeterminado. También por eso el
concepto de filosofía es indeterminado. No hay único concepto de filosofía, como también
existe muchos filósofos. La variedad de conceptos también se debe a la historia que la
humanidad transcurre y pueden ser observadas en etapas:
SÓCRATES.- Considerado maestro de la filosofía. Hizo del hombre como ser moral en centro de
la filosofía, como la máxima sabiduría que consistía en conocerse consigo mismo.
PLATÓN.- Filosofía es una actividad en el cual vamos a poder alcanzar el conocimiento real del
mundo, sólo a través de la filosofía se llega a conocer la verdad.
ARISTÓTELES.- Es la ciencia teórica de los primeros principios y de las primeras causas de lo
que es. Para Aristóteles, principio es lo que es primero en el ser y primero en el conocer. Es este
sentido la filosofía es estudio de fundamentos.
HEGEL.- La filosofía es el saber efectivo de lo que es (lo que es, es todo cuanto existe todo
cuanto hay). Para Hegel, la filosofía no debe ser amor, entusiasmo, sino debe ser el saber
mismo, el saber efectivo de la realidad.
MARX.- Es una actividad (praxis) para la transformación del mundo, para hacer la revolución.
HEIDEGGER.- Filosofar es el extraordinario preguntar por lo extraordinario. H. Concepto de
HUSSERL.- La filosofía es por esencia la ciencia de los verdaderos principios, de los orígenes, de
las raíces de todas las cosas. (fenomenología)
DESCARTES.- Es el saber que averigua los principios de todas las ciencias y en cuanto a la
filosofía primera y la metafísica se ocupa de las verdades últimas.

TERCERA ACTIVIDAD: CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA RAMAS Y MÉTODOS DE LA

FILOSOFÍA

TENIENDO EN CUENTA el mapa conceptual de las Ramas y métodos de la filosofía trascribirlo A un pliego de
papel BOON para ser sustentadas mediante una exposición de 2 minutos las cuales debe enviar a su profesora vía
whatsaap. Teniendo en cuenta el siguiente horario:

HORA GRADO FECHA DIA

11:00 a.m. a 12:00 a.m 9º.01 Marzo 12 de 2021 Viernes
7:30 a.m. a 8:30 a.m. 902 9º.02 Marzo 11 de 2021 Jueves
6:30 a.m. a 7:30 a.m. 9º. 04 Marzo 09 De 2021 Martes
12:00.m. a 1:00 p.m. 9º. 03 Marzo 11 De 2021 Jueves
CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA  Racional – Intelectual.- Porque se funda en la razón.  Metódica y
ordenada.- Porque usa métodos para poder afrontar la totalidad de sus temas, y que sus conocimientos
no son productos del azar o la suerte. Por eso el método de la filosofía es reflexivo.  Totalitario.- Es que
estudia los temas, objetos, de manera integral, total. La filosofía globaliza el conocimiento.  Crítico.- Es
sometido a la crítica que cuestiona todas las cosas, por tanto todo lo concierte a una pregunta el “por
qué” de cada cosa.  Profunda y fundamental.- Porque es capaz de existir su conformación con las leyes
del pensamiento con la realidad.  Problemático.- En tanto no se alcanza la verdad.

NOTA:

1.MEDIANTE UNA CONSULTA AMPLIE LOS TERMINOS QUE APARECEN EN EL MAPA CONCEPTUAL, PARA
ACLARAR ALGUNAS DUDAS Y PODER ASI HACER UNA MEJOR EXPOSICION, LAS ACTIVIDADES DE ESTE
TALLER PUEDE REALIZARLAS UTILIZANDO LA CONSULTA EN INTERNET, SINO CUENTA CON DICCIONARIO
FILOSOFICO.

2, CUALQUIER DUDA PUEDE CONSULTARLA con su profesora vía WhatsApp, cuando ya estén creados
los grupos.

Ramas Y Métodos De La Filosofía

CUARTA ACTIVIDAD: LA FILOSOFÍA COMO DISCIPLINA GLOBAL

TENIENDO EN CUENTA el mapa conceptual de la filosofía como disciplina global, debes escoger
UNO DE LOS CONCEPTOS, explicando la diferencia y similitud, con ejemplos ilustrados en un
pliego de papel BOON; sustentando mediante una exposición de 2 minutos, portando el
uniforme diario y la debe enviar a su profesora vía WhatsApp. Teniendo en cuenta el siguiente
horario:

HORA GRADO FECHA DIA

11:00 a.m. a 12:00 a.m 9º.01 Marzo 26 de 2021 Viernes
7:30 a.m. a 8:30 a.m. 902 9º.02 Marzo 25 de 2021 Jueves
6:30 a.m. a 7:30 a.m. 9º. 04 Marzo 23 De 2021 Martes
12:00.m. a 1:00 p.m. 9º. 03 Marzo 25 De 2021 Jueves
LA FILOSOFÍA COMO DISCIPLINA GLOBAL

El pensamiento pre-filosófico es el nombre que se le da a las creencias mágica-religiosas o

mítico-religiosas. El ser humano siempre ha tratado de saber el origen de las cosas y antes para
explicarse el origen de la naturaleza, humanos, etc., se creaban mitos, historias y/o religiones.
El pensamiento pre filosófico mítico era una forma de pensar que incluía leyendas y magia, en
el que se decía que los objetos, humanos y naturaleza habían aparecido tras algún hecho
mágico o con acciones sobrenaturales y que ahora miramos como irreales.

LA FILOSOFÍA COMO DISCIPLINA GLOBAL

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