LÓGICA Y LENGUAJE

Este trabajo es para analizar y comprender la relación existente de la lógica con el lenguaje, ya que es un
tema muy importante para los adolescentes.

Tiene una ventaja cuando los estudiantes no saben nada de lógica.

Ya que aun no desarrollan ninguna animadversión o prejuicio en contra de la disciplina.

Por eso es necesario tener cuidado en presentar la lógica para no “inocularlos” contra ella.

Maestros encargos de introducir la lógica en los estudiantes, siempre comienzan con dos preguntas muy
importantes.

¿De que se trata la lógica?

¿Qué estamos tratando de enseñar a nuestros alumnos?

 La lógica son los pasos imaginarios que sigue un proceso y
el lenguaje nos permite comunicar ese proceso.
El lenguaje es la herramienta que nos permite construir y
la lógica es el material que usaremos para la tarea.
La lógica se trata de (razonamiento, argumentación, mundo lógico, practicas inferenciales)
Aprendemos de la lógica a razonar mejor, a argumentar mejor, de como se conectan las cosas en el mundo y
como comportamos mejor en nuestra sociedad.

La lógica es la ciencia y el arte de argumentar. La lógica estudia la manera en la que interpretamos,

construimos, y evaluamos argumentos.

Su objetivo es enseñarnos a argumentar de manera racional.

La argumentación es algo que hacemos a través del lenguaje.

También podemos ver a la lógica como el estudio de ciertos hechos y fenómenos lógicos.

Muchos de los usos del lenguaje formal es la lógica formal.

El lenguaje formal es una herramienta de estudio del lenguaje natural, que debemos de aprender a usarla.
El lenguaje formal, su relación con lenguaje natural se invierte.
El lenguaje formal esta subordinado, como mera herramienta, al lenguaje natural.
El lenguaje natural deja de ser el objeto de estudio de la lógica.
Pero si hemos de presentar a la lógica como una disciplina descriptivo/normativo del lenguaje natural.

El lenguaje natural, juega un doble papel en la lógica, por un lado, es el objeto de estudio y por el otro, es el
instrumento a través del cual se da la clase.
En medio, queda el lenguaje formal.