Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Matricula: DN-19-20171
Unidad: IV
La palabra desarrollo tiene numerosas aplicaciones. Sin embargo, se puede decir que
sus características generales son las siguientes:
Es un fenómeno universal, es decir, es propio de toda realidad física (biológica),
moral, intelectual o social.
Es un proceso continuo y diacrónico.
Implica crecimiento, aumento o reforzamiento de un determinado asunto o proceso,
sea en una dirección positiva o no.
Se desenvuelve por medio de etapas, cada una de las cuales supone diversas
transformaciones y estados de maduración.
3- ¿Defina Crecimiento?
Según el Dr. Jean Piaget tiene 4 etapas de desarrollo, estas son: la sensoriomotriz (0 a 2
años), la preoperacional (2 a 7 años), la etapa de operaciones concretas (7 a 12 años) y
la de operaciones formales (12 años en adelante). En términos más sencillos, lo que
planteó Piaget es que tal como lo hace el cuerpo, en los primeros años de vida, nuestras
capacidades mentales también evolucionan en fases que son cualitativamente diferentes
entre sí. Es clave entender que estas etapas de desarrollo, para Piaget, no son
acumulativas, sino que cada una de éstas va reconfigurando la siguiente, lo que permite
una expansión hacia varios ámbitos del conocimiento.
Los factores que intervienen en el desarrollo psicoevolutivo son dos: Factores externos:
alimentación, nutrición, variables ambientales, clima afectivo, estimulación o
experiencias del niño, es decir, la herencia cultural y el aprendizaje social. La corriente
defensora de este tipo de factores es la corriente ambientalista. Factores internos:
potencial genético o la carga hereditaria del niño y su particular maduración del sistema
nervioso, es decir, la herencia genética y la maduración orgánica. La corriente defensora
de este tipo de factores es la corriente organicista.
Los juguetes son esenciales en la vida de los niños ya que a través de estas actividades
conocen su entorno, desarrollan sus habilidades y aprenden a relacionarse.
9- ¿Deben los padres establecer una buena comunicación con un recién nacido y
por qué?
Si, este es principalmente para estimular el desarrollo del lenguaje del bebé hay que
cantarle, bailarle, masajearlo, mimarlo, acariciarlo, ya que el contacto táctil es
fundamental para el recién nacido. También El bebé se tranquiliza con las voces
conocidas en su nuevo mundo, además aprende a asociar el lenguaje como medio de
comunicación con el feedback auditivo (retroalimentación y respuesta).
Todo eso puede ocurrir desde una edad tan temprana como los seis meses.
También es posible que sufran retrasos en el desarrollo del cerebro, problemas
de sueño, ansiedad, depresión y problemas de comportamiento.