GUÍA DE LECTURA

“LA PESTE”

ERIKA V. BARROS LURÁN

GABRIELLA GARCIA FONTALVO

DOC. MARLENE MORALES

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

ESCUELA DE DERECHO “RODRIGO NOGUERA LABORDE”
PLAN LECTOR
SEMESTRE 2 – GRUPO 3
2020
 UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA
ESCUELA DE DERECHO – II SEMESTRE
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PLAN LECTOR
“LA PESTE”

Para conocer una obra es necesario hacer una valoración de la misma. Para

esto se requiere conocer sobre la vida del autor y el contexto histórico que

rodeaba su aparición. Por lo tanto, es necesario:

1. Elaborar una cronología sobre la vida de autor: Albert Camus

2. Haz un recuento de los hechos políticos, sociales y económicos que

rodean la fecha de publicación de La peste

3. Explica por qué la peste de la Edad Media se convierte en un referente

de la historia de Albert Camus.

4. El autor es generoso en la descripción del lugar de los hechos, ¿cuál

será el propósito? ¿Qué rasgos privilegia?

5. Elabora una cronología de los primeros 10 días de la historia

1. ELABORAR UNA CRONOLOGÍA SOBRE LA VIDA DE AUTOR:

ALBERT CAMUS.
 Nació en una Su padre fue Luego se
familia de herido en traslado a casa
colonos Su madre, combate en la de su abuela a
franceses catalina elena guerra de raíz de la
dedicados al sintes y su marne y luego muerte de su
cultivo de padre, lucien falleció en el padre, quedo
anacardo en el camus hospital huérfano de
departamento producto de padre antes de
de constantina. sus heridas cumplir el año

Gracias a una
beca que Su niñez
recibían los transcurrió en
Realizó sus hijos de las uno de los
estudios en la Cursó su víctimas de la barrios más
escuela primaria y guerra, pudo pobres de
primaria y fue culminó el comenzar a argel, y con
alentado por bachillerato. estudiar y a ausencia
sus profesores tener los absoluta de
primeros libros y
contactos con revistas.
los libros.

Sufrió ataques Posteriormente

Louis germain, Se interesó por de estudió filosofía
a quien guardó las actividades tuberculosis, lo y letras y se
total gratitud, deportivas, cual detuvo su graduó con una
hasta el punto especialmente vida deportiva, tesis sobre la
de dedicarle su el fútbol, la y por un relación entre
discurso del natación y el tiempo, el pensamiento
premio nobel, boxeo. también sus clásico griego y
estudios el cristianismo

Obtuvo el
Camus murió el
premio nobel
4 de enero de
de literatura, a
1960 en un
los cuarenta y
accidente de
cuatro años de
coche.
edad
2. HAZ UN RECUENTO DE LOS HECHOS POLÍTICOS, SOCIALES Y

ECONÓMICOS QUE RODEAN LA FECHA DE PUBLICACIÓN DE LA

PESTE.

DESARROLLO

 El 2 de septiembre de 1945 finaliza la segunda guerra mundial.

 Se presentó la Guerra Fría entre la Unión Soviética y los Estados
Unidos. Cada una de las dos grandes potencias mundiales juega a favor de
sus intereses.
 Se da la independencia de la India y la partición de la colonia inglesa en
dos países, la India y Paquistán, ocurre en 1947, y así mismo en ese año se
elabora la Carta de los Derechos Humanos.
 En Estados Unidos se proclama la doctrina Truman con el fin de
erradicar el comunismo.
 Se hace público el plan Marshall para reconstruir Europa.
 En Uruguay estalla una guerra civil.
 Durante la guerra fría y el efecto que tuvo sobre la Economía Política
Internacional, podemos saber que se da el redescubrimiento del libre
mercado, el crecimiento del capitalismo posindustrial, el resurgimiento de
la globalización, etc. Esto ha provocado una disputa ideológica entre
historiadores
 En México, se otorga el derecho a votar de las mujeres en elecciones
municipales.
 El 11 de enero de 1947 Turquía y Jordania firmaron un pacto de
amistad
 En Paraguay se inicia la guerra civil: liberales y comunistas se alían
contra el gobierno de Higinio Morínigo. La insurrección es vencida el 13 de
enero de 1948 por el Partido Colorado.
3. EXPLICA POR QUÉ LA PESTE DE LA EDAD MEDIA SE CONVIERTE EN

EN REFERENTE DE LA HISTORIA DE ALBERT CAMUS.

DESARROLLO

En esta novela Camus aborda el tema de la solidaridad en la humanidad, pues

en la obra, la ciudad de Oran, es invadida por la peste negra, trayendo

consigo enfermedad, mal, muerte y el absurdo del mal, siendo un lugar donde

los hombres están luchando contra aquella peste y están decididos a acabar

con todo aquello que denigra la vida humana, un ejemplo son los médicos

Rieux y su compañero Tarrou. En la obra camus señala que el hombre tiene

muchas cosas por admirar, y que niega todo lo que pueda y sea capaz de

producir el sufrimiento del hombre

4. EL AUTOR ES GENEROSO EN LA DESCRIPCIÓN DEL LUGAR DE

LOS HECHOS, ¿CUÁL SERÁ EL PROPÓSITO? ¿QUÉ RASGOS

PRIVILEGIA?

DESARROLLO

El autor tiene como propósito cultivar la atención del lector por medio de su

libro, incluso que el sienta que está haciendo parte de él. En cuanto a los

hechos, Camus resalta rasgos como tranquilidad, soledad, cambio de

estaciones, etc. Reconociendo que la ciudad es muy diferente de otras, por su

aspecto y cualidades: "la ciudad misma, hay que reconocerlo, es fea. Con

aspecto tranquilo, hace falta algún tiempo para percibir que es lo que la

vuelve diferente de otras ciudades comerciales, bajo todas latitudes".

Además, de que, con respecto a la actualidad, Óran fue una de las ciudades

que se vio afectada por la peste bubónica hacia el año 1849.

5. ELABORA UNA CRONOLOGÍA DE LOS PRIMEROS 10 DÍAS DE LA
HISTORIA

DÍA 1 / 16 ABRIL
Aparece la primera rata muerta, en un lugar el cual se decía era libre de ratas, el consultorio del
doctor Bernard Rieux. Para el conserje M. Michel, esto era algo muy extraño puesto que, su postura
estaba firmemente fundamentada en que, no había ratas en la casa. Incluso pensó que era una
broma. (Empezaron a aparecer las ratas)

DÍA 2/17 ABRIL

Se encuentran 3 ratas en el pasillo del consultorio del doctor, y el mayordomo sigue firme en que
eso se trata de una broma de mal gusto porque, en esa casa no hay ratas, el doctor se dirige a un
barrio pobre, y nota que la presencia de ratas allí es mayor, y supone una novedad para los
habitantes del mismo, puesto que todos hablaban de esto. (La aparición de las ratas aumenta, sin
ser nada preocupante)

DÍA 3 / 18 ABRIL
Se había incrementado preocupantemente la cantidad de ratas que aparecieron en el hogar del
doctor, además de que los contenedores de basura del barrio estaban repletos de estos animales.
(Comienza la preocupación por la aparición de ratas, en barrios, fábricas y almacenes de la ciudad)

A partir del 18 las fábricas y almacenes empezaron a llenarse de cadáveres de ratas, por toda la
ciudad, desde los mejores hasta los peores barrios había gran cantidad de ratas.

DÍA 4 / 19 ABRIL
Las ratas empezaron a salir, para morir en grupo. Salían de sus madrigueras para morir cerca de
los humanos. Por la noche, en los pasillos y las callejuelas, se podía oír perfectamente como
agonizaban. Por la mañana, en los suburbios, se les encontraba muertas, algunas duras, y otras
con sangre en su hocico. (Las ratas empezaron morir en grupo.)

DÍAS 5, 6, 7, 8, 9
La situación fue empeorando cada vez más y más, en todas las partes de la ciudad había ratas, en
los lugares concurridos los ciudadanos se tropezaban con ellas. (Cada vez era más grave la
situación, al punto de que los habitantes se tropezaran con ratas en todos los lugares)

DÍA 10 / EL 25 DE ABRIL
Fueron recogidas seis mil doscientas treinta y un; (6231) ratas para luego ser quemadas, esto solo