Jonattan Johnson 8-756-1071

SIMULACIÓN COMO HERRAMIENTA EN LA EDUCACIÓN

QUE VEO QUE NO VEO QUE INFIERO
El sistema actual La falta de interés por las Es de suma importancia
educativo proviene de la autoridades educativas tener una política de
revolución industrial que durante la revolución estado de largo alcance
marco la connotación del industrial. Nos lleva a y medibles, ya que nos
sistema educativo actual. plantearnos como fue dará luces para
esa transición del mantenernos en una
aprendizaje entre esos constantes evolución
periodos. para evitar esa brecha de
conocimientos entre las
distintas etapas que vive
la sociedad.

La educación debe estar Existe una gran cantidad Se debe considerar que
enfocada al desarrollo de profesores el motivo verdadero por
del talento humano. universitarios que sí bien el cual los académicos o
han adquirido las docentes no motivan a
competencias requeridas sus estudiantes a utilizar
para la docencia, recursos tecnológicos
carecen de formación como los simuladores, se
disciplinaria y/o debe a la carencia de
experiencia laboral estos o al
vinculada a un área de desconocimiento de los
conocimiento específica. mismos y, como
consecuencia, el no
saber utilizarlos.

A trabajar competencias, Cada una de estas Las competencias deben

es decir inculcar en la Competencias es una ir dirigidas a responder
gente el educando las acción que requiere de las demandas de la toda
competencias información, de la sociedad y del
necesarias. conocimiento, de una mercado laboral,
práctica continua que capacitando a las
enriquece o mejora la personas que tengan no
realización de solo conocimientos
mencionada acción necesarios sino también
(aprendizaje), que es lo las habilidades, actitudes
que se podría denominar y valores requeridos,
el desarrollo de la para que esas
competencia, que hace competencias lleguen a
parte y que se encuentra buen puerto en este caso
inmersa dentro de la los estudiantes.
actividad central para la
 cual se tiene talento.
La educación tenemos El papel de nuestros
que enseñar a educadores implica
desarrollar soluciones y extraer el conocimientos
donde el educador es un e ideas de los diferentes
facilitador. miembros de un grupo,
ayudándolos al
aprendizaje los unos de
los otros y a pensar y
actuar en conjunto.
Es importante pasar del Las infraestructuras de
concepto de una escuela nuestras universidades
biblioteca a una escuela públicas y privadas
laboratorio, es decir un muchas veces no
lugar donde probamos, permiten convertir
experimentamos. nuestros centros
educativos en
verdaderos laboratorios.
Como del método de Desarrollos como
aprendizaje de la era internet, la telefonía
industrial pasamos al móvil y las redes
aprendizaje en la era de satelitales, han facilitado
la Información. el manejo y la
transmisión de grandes
cantidades de
información en tiempo
simultáneo, propiciando
Hoy en día el docente
moderno experimenta
miles de forma para
lograr un comunicación
efectiva maestro-
maquina-estudiante. A
través de la simulación
interactiva lograremos
una retroalimentación
que enriquezca y
complete el proceso
educativo.
Unas de los límites
marcados en la
educación panameña,
son asociados al gran
número de estudiantes
por cursos y al
entrenamiento que
requiere la realización
por parte de los docentes
de trabajos prácticos.
Debidos a estas
restricciones se deben
formular modelos que
permitan simular las
condiciones al estudiante
en software producidos
para minimizar estas
limitaciones.
La simulación hace parte
de los cambios históricos
que imponen las nuevas
tecnologías de
comunicación, así como
también el avance
significativo de software
y hardware permiten una
gran adaptabilidad en el
 así la difusión de las ámbito educativo. La
innovaciones, pues disponibilidad de la
permiten crear, modificar, tecnología está creando
almacenar, procesar, una nueva relación entre
transmitir, proteger y el proceso de enseñanza
recuperar grandes y la forma en el
cantidades de aprendizaje de los
información de manera estudiantes,
inmediata. revolucionando la forma
en que se lleva a cabo
este proceso.

Simular Jugando La simulación es una El uso de la simulación

¿Porque la simulación? metodología educativa, permite al estudiante
Nos permiten no una tecnología. La realice acciones
equivocarnos. simulación se puede formativas con
utilizar no solo para contenidos significativos
enseñar destrezas que permite practicar las
clínicas sino también veces que sean
para el trabajo en equipo necesarias lo que nos
y la comunicación. generan dos factores
como el tiempo que
dedica al aprendizaje y la
calidad ya que incide en
los elementos más
significativos donde
generaran mayor interés.

Los simuladores Es importante que los Lastimosamente muchos

presentan un gran docentes estén de nuestros docentes
aprendizaje vivencial. capacitados para poder utilizan de forma muy
transmitir de manera aislada los simuladores
correcta durante el uso como herramientas útiles
de simuladores en un de aprendizaje. Al utilizar
aula de clase. estas técnicas en la
educación se adquiere
más interés y atención
de los estudiantes en el
desarrollo de las
actividades, y se crea un
ambiente práctico y
autónomo en cualquier
proceso educativo.

Los simuladores nos Si bien las simulaciones La importancia de las

plantean obstáculos que cuentan con un modelo simulaciones, desde el
nos permiten llevarlos a preestablecido de punto de vista educativo,
la vida práctica. antemano y pocas veces implica en hacer
transparente al usuario, partícipe al estudiante de
permiten, a pesar de sus una vivencia que es
limitaciones, operar con fundamental para el
entornos y herramientas desarrollo de hábitos,
que se asemejan a destrezas, esquemas
situaciones de la vida mentales que le darán la
profesional y académica. oportunidad de resolver
problemas que se
presentan en la vida
diaria.

Nos permiten una El uso educativo de las Los conocimientos por

transferencia directa de simulaciones por medio de experiencia
los conocimientos. computador proporciona basadas en situaciones
una interacción más cotidianas haciendo uso
directa entre alumno, de la tecnología a
área de conocimiento y nuestro alcance,
proceso de aprendizaje. permiten un aprendizaje
directo del estudiante.

Se busca poder Para la construcción de Dentro de la simulación

coordinar objetivos objetos de aprendizaje nos da la capacidad de
generales de la se requieren actividades alcanzar diferentes
organización, objetivos de conceptualización, objetivos, pero para
generales del equipo y diseño, producción e lograrlo debemos brindar
objetivos individuales. integración que la información
involucran en su estructurada y
realización tanto esquematizada que
competencias unidos con los objetos de
pedagógicas como aprendizaje lograremos
disciplinares y una correcta
tecnológicas. transferencia de
conocimientos.

El trabajo con Los docentes que El uso de simuladores

simuladores parte de participan de este tipo de por parte de los docentes
vivir la experiencia. experiencias reconocen para el aprendizaje y sus
su valor en el marco de características, son
los trabajos prácticos que claves para realizar
simulan el trabajo modificaciones en el
experimental en nuevo proceso
laboratorio guardando enseñanza aprendizaje,
con él semejanzas al utilizar tecnología para
importantes y las eligen simular procesos.
como opción en lugar de
remplazarlas por clases
teóricas.