Actividad 1.

1. Lo primero será realizar una matriz que tradicionalmente se denomina FODA, en cuanto nos permite
establecer las Fortalezas, las Oportunidades, las Debilidades y las Amenazas, ante algún aspecto de la vida
o de las profesiones.

En este caso, vamos a usarla para determinar su estado, como estudiante, frente a la metodología a
Distancia. Usted deberá determinar, viéndose a sí mismo, cuáles son sus fortalezas, es decir, el conjunto de
factores que usted ya tiene en estos momentos y con los cuales se enfrenta a esta metodología de estudio.
Igualmente, deberá mirar sus debilidades, es decir, aquellas carencias que usted encuentra en su formación
y que se convierten en aspectos negativos para enfrentarse al proceso formativo a distancia.

Mirando ahora hacia fuera de usted, busque y enuncie las oportunidades que tiene para superar los
problemas que se le presenten, aquello que la Universidad le ofrece o que puede adquirir con compañeros,
etc; y, finalmente, mire las amenazas, es decir, aquellas fuerzas externas a usted que podrían poner en
peligro la realización de sus estudios en la modalidad a distancia.

Si requiere mayor información sobre cómo hacer una matriz FODA, puede dirigirse a las siguientes
direcciones
electrónicas: http://ricoveri.ve.tripod.com/ricoverimarketing2/id18.html,http://www.cabinas.net/monografias/ad
ministracion_empresas/el_metodo_dofa.asp

 
2. Identificadas sus fortalezas, sus debilidades, las oportunidades que el medio le puede
brindar y las amenazas que pueden ocurrir en su proceso de formación en metodología a
distancia, proceda ahora a tomar, afianzar lo positivo y a tomar correctivos donde sea
necesario. Para tal efecto, diligencie el formato de matriz 2, teniendo en cuenta lo siguiente:
2.1 Tanto en Fortalezas como en Debilidades y tanto en Oportunidades como en Amenazas,
pase la misma información de la matriz del punto 1.
2.2 Arme el plan de acción a seguir cruzando la información para cada uno de los cuatro
cuadrantes.
En el cuadrante 1, arme un plan de acción cruzando la información proveniente de Fortalezas
con Oportunidades; el cuadrante 2, cruce la información de Debilidades con Oportunidades y
arme el plan de acción; en el cuadrante 3, cruce la información de Fortalezas con Amenazas y
arme el plan de acción; y, por último, en el cuadrante 4, cruce la información de Debilidades
con Amenazas y arme el plan de Acción.
Recuerde que se trata de hacer un plan de acción para asumir de la mejor manera posible sus
estudios universitarios.  
Si desea ver una forma de diligenciar su matriz puede consultar el siguiente ejemplo:  
Ejemplo Análisis FODA Para desarrollar esta actividad descargue el formato de Matriz 1 en la
página principal.  Luego diligéncielo  siguiendo las indicaciones dadas anteriormente  y súbalo
como archivo adjunto en este espacio.
El siguiente cuadro representa la aplicación de la estrategia FODA (Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades, y Amenazas) a la siguiente situación:
 Mi iniciación en el aprendizaje a distancia. 

Factore Positivo Negativo

s Fortalezas   Debilidades  
 la predisposición a la innovación y al cambio, falta conocimientos previos en el área de
 conocimiento de la tecnología, especialidad de la materia que estudias,
habilidades para el estudio · me afecta el rendimiento el estar preocupado por
independiente, asuntos laborales o familiares,
experiencias anteriores en educación a
distancia,  
 habilidades en lectura y comprensión,
 manejo organizado del tiempo,
· habilidad con la interpretación de textos en
internos inglés,

Factores Oportunidades   Amenazas  

 · Apoyo de los coordinadores, de los tutores,
de los consejeros académicos,
· apoyo moral de los familiares y amigos para
que estudies,
· acceso a equipo de cómputo, libros, artículos
y otros materiales de apoyo para el
estudio,
· compañeros de trabajo egresados.
· dificultades técnicas con la conexión a Internet.
· difícil acceso a recursos bibliográficos impresos
(libros),
· responsabilidades laborales en bastante cantidad,
· problemas de salud de familiares,
 

externos  

. Planeación
Aprovechando el análisis FODA que realizado en la sección anterior, escribo en la
siguiente tabla un plan de acción.

Oportunidades
· apoyo de los coordinadores, tutores, y
consejero académico,
· apoyo moral de familiares y amigos para que
estudie,
· acceso a equipo de cómputo, libros, artículos
y otros materiales de apoyo para el
estudio,
· compañeros de trabajo egresados
Amenazas
· dificultades técnicas con la conexión a
Internet,
· difícil acceso a recursos bibliográficos
impresos (libros),
· responsabilidades laborales en bastante
cantidad,
· problemas de salud de familiares,
 3. Una vez haya comprendido la actividad descargue el formato de matriz, diligencielo y cuelguelo en el
espacio correspondiente.
Fortalezas
· la predisposición a la innovación y al cambio,
· conocimiento de la tecnología, habilidades para el
Debilidades
· falta conocimientos previos en el área de
estudio independiente,
especialidad de la materia que estudia,
· experiencias anteriores en educación a distancia,
· me afecta el rendimiento el estar preocupado por
· habilidades en lectura y comprensión,
asuntos laborales o familiares,
· manejo del tiempo,
· habilidad con la interpretación de textos en inglés,
Plan de acción del cuadrante I Plan de acción del cuadrante II
· Mi experiencia anterior en educación a distancia · Acudiendo a mis compañeros de trabajo y
me permiten aprovechar más las oportunidades egresados  para recurrir a sus conocimientos
de apoyo del equipo docente, compañeros de · Aprovechando el apoyo moral de familiares y
estudio y compañeros de trabajo egresados amigos para hacer frente a mis preocupaciones
· El conocimiento de la tecnología me facilita el
acceso a los recursos
 
 
Plan de acción del cuadrante III Plan de acción del cuadrante IV
· El conocimiento de la tecnología lo puedo usar · Haciendo uso del aprendizaje colaborativo
para plantear alternativas de contingencia con mis compañeros
cuando falle la conexión a la Internet · Enfocarme en mi estudio en los horarios que
· Distribuir y seguir rigurosamente la planeación de
establezca para ello
mi tiempo para atender mis responsabilidades
laborales, de estudio y de atención a familiares
· Uso de la Internet para acceder a recursos  
impresos que me sean difíciles de conseguir