INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SOLEDAD ACOSTA DE SAMPER

“GENERAMOS OPORTUNIDADES EXITOSAS”

I REUNIÓN VIRTUAL CON PADRES DE FAMILIA

ENERO 25- 2020
¡PARA GARANTIZAR LA VIDA Y VOLVERNOS A
ENCONTRAR!
 OBJETIVOS

• Informar a los padres de familia o acudientes sobre la dinámica

del trabajo en casa 2021.
• Apropiarse de los derechos y deberes que como padres de familia
y /o acudientes deben realizar para lograr que sus hijos alcancen
los buenos resultados académicos y comportamentales.
 AGENDA
1. Saludo del Director de grupo.
2.Oración.
3.Saludo de bienvenida del rector: Luis Alfonso Ramírez Castellón
4.Reflexión: Resiliencia
5.Asistencia de padres y/o acudientes.
6.Logros 2020.
7.Metas Institucionales 2021.
8.Consideraciones sobre la dinámica del acompañamiento pedagógico
desde casa (reglamento y uso de las herramientas Google suite).
9.Diligenciamiento del formato caracterización tecnológica.
10.Recomendaciones en tiempos de distanciamiento.
11.Proposiciones y varios.
 REFLEXIÓN: RESILIENCIA
“Los tiempos duros nunca permanecen mucho tiempo, pero las personas
duras sí lo hacen”.
Robert H. Schuller nos habla sobre la capacidad humana para sobreponerse a
los malos momentos: RESILIENCIA.
Capacidad o "entereza“ de un individuo para recuperarse o sobreponerse a
períodos de dolor emocional y traumas, a momentos críticos y adaptarse luego
de experimentar alguna situación inusual e inesperada.
Significa que puedes enfrentarte a la adversidad o el fracaso y responder
positivamente.
 REFLEXIÓN: RESILIENCIA

Esta cualidad se origina cuando la persona demuestra si

sabe qué hacer frente a una situación de presión,
superarla e integrar el aprendizaje a su vida.
El desarrollo de la resiliencia es esencial para determinar
la confianza, optimismo, autoestima y para creer y
desarrollar la capacidad de superación ante las
adversidades.
Estudios demuestran que tener este rasgo es
absolutamente crucial cuando se trata de poder navegar
con éxito en la vida, el aprendizaje, el trabajo y las
 EJEMPLOS
• STEPHEN HAWKINGS, que a pesar de su enfermedad y las
limitaciones físicas que esta le generó, no dejó de investigar y
generar contenido sobre el universo.

• NELSON MANDELA es otro ejemplo de una persona resiliente,

después de 27 años de cárcel y muchas situaciones de
discriminación, se postuló como presidente de su país, Sudáfrica, y
ganó las elecciones.
 AUTOEVALUACIÓN
1- ¿Aceptas cuando cometes un error o te enfrentas al fracaso?
2- ¿Eres capaz de trabajar durante meses o años para lograr un objetivo?
3- Cuando estás atravesando un momento difícil, ¿sabes que no es
permanente?
4- Cuando sucede algo malo, ¿puedes encontrar un significado y avanzar?
5- Cuando suceden cosas malas que están fuera de su control, ¿crees que es
tu culpa?

• Cada pregunta a la que respondiste "sí" es 1 punto.

 RESULTADOS
• 5: Eres cinta negra en resistencia. Es hora de enseñar a otros cómo
enfrentar los desafíos de la vida y ofrecer apoyo en el viaje emprendedor de
alguien más.

• 3-4: La resiliencia no es un rasgo fijo, por lo tanto, dependiendo de la

intensidad del factor estresante y de si es crónico, tu resistencia puede
tambalearse o crecer. Busca ayuda adicional (como libros como la Opción B:
Afrontar la adversidad, desarrollar la resiliencia y alcanzar la felicidad de
Sheryl Sandberg y Martin Seligman y Grit: El poder de la pasión y la
perseverancia de Angela Duckworth) y prepárate para mejorar tu resiliencia.
 RESULTADOS
• 1-2: Tu falta de flexibilidad probablemente esté obstaculizando tus relaciones y tu
vida laboral. Ahora que puedes admitirlo, es momento de abordarlo y mejorar.
Ponte en contacto con la persona más resiliente y positiva que conozcas en tu vida,
y pídale que te asesore.
ACTIVIDADES
• ¿Cómo enfrentas las situaciones adversas?
• Indaga los aportes de Hawkins y Mandela a la sociedad.
• ¿Qué personas conoces que sean resilientes?
• Busca tics que te ayuden a desarrollar la Resiliencia
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC
 LOGROS ACADÉMICOS 2020
• Estamos a la espera de la clasificación del nivel obtenido en pruebas Icfes.
• 2 estudiantes obtuvieron los mejores puntajes a nivel Distrital de colegios
472-406.
• 3 estudiantes obtuvieron los mejores puntajes sobre 400.
• 60 estudiantes ingresaron a la Universidad de Cartagena, 1 en la Universidad de
Antioquia.
• En proceso de Obtención de becas ”Generación E” antes "Ser Pilo Paga”
• Carolain Misas ganó 1er puesto en los Premios Revivo Categoría Ambiental.
 LOGROS DEPORTIVOS 2020

• La egresada Neyla Gonzalez Petro, campeona por varios años

consecutivos en salto largo y atletismo fue seleccionada para un
mundial de atletismo.
 METAS 2021

• Mantener un trato cordial con todos los estamentos

educativos (estudiantes, padres de familia y
compañeros de trabajo.).
• Seguir el conducto regular ante cualquier eventualidad
con los estudiantes y padres de familia.
• Tener contacto directo con los estudiantes y padres de
familia para que la comunicación sea más eficiente.
 METAS 2021
• Capacitar a los docentes en herramientas informáticas que
permitan adaptarse a las necesidades educativas.
• Monitorear a todos los estudiantes en forma virtual o por
medios físicos con el fin de que todos puedan acceder a la
educación.
• Obtener el Nivel A+ o Nivel Muy Superior.
• Lograr que más estudiantes obtengan un cupo en la universidad
de Cartagena, en la universidad Nacional y en la de Antioquia.
Consideraciones sobre la
dinámica del
acompañamiento pedagógico
desde casa (reglamento y uso
de las herramientas Google
suite).

Documento anexo, será enviado a los

correos institucionales.
 REGLAS PARA LOS ENCUENTROS VIRTUALES
BUENA PRESENTACIÓN PERSONAL PUNTUALIDAD: MÁXIMO 10 MINUTOS DESPUÉS
TENER EL MATERIAL DE LA CLASE A LA MANO NO COMER EN LA CLASE
GUÍA O ACOMPAÑAMIENTO DE UN ADULTO LEVANTARSE SOLO AL TERMINAR LA CLASE

SER RESPETUOSO CON EL PROFESOR Y LOS EL CHAT ES COMPARTIDO POR TODOS. LOS
COMPAÑEROS MENSAJES DEBEN SER ACORDES A LA
TEMÁTICA
MANTENER EL MICRÓFONO APAGADO, SOLO SALUDAR Y DESPEDIRSE EN CLASE
ACTIVARLO CUANDO SE LO INDIQUEN
LEVANTAR LA MANO O PEDIR PALABRA POR
CHAT
ATENTO Y CONCENTRADO EN CLASE
IDENTIFICARSE CON SU NOMBRE COMPLETO
NO COMPARTIR EL ENLACE CON EXTRAÑOS
 PERÍODOS ACADÉMICOS

Tres periodos académicos

• Primer periodo: 25 de enero al 23 de abril.
• Segundo periodo: 26 de abril al 13 de agosto.
• Tercer periodo: 17 de agosto al 26 de noviembre.
 RECESO ESCOLAR

• Semana Santa: 29 de marzo al 4 de abril.

• Mitad de año : 21 de Junio al 5 de Julio.
• Semana de Turismo: 11 al 18 de octubre.
• Fin de año: 29 de Noviembre al 9 de Enero.
 SISTEMA DE EVALUACIÓN

• Primer periodo 30%, segundo periodo 35% y tercer periodo 35%.

• La Evaluación es cualitativa (permanente, continua e integral) y cuantitativa
(1.0 a 5.0).
• Reconocimiento de los dos primeros puestos por grupo en cada período.
• Los padres y acudientes, importante revisar las actividades de los
estudiantes, y hacer mayor seguimiento a los procesos pedagógicos.
DILIGENCIAMIENTO CARACTERIZACIÓN
TECNOLÓGICA
 RECOMENDACIONES EN TIEMPO DE
DISTANCIAMIENTO
● Mantener los hábitos en casa.
● Respetar los tiempos para
acostarse y levantarse igual
que en lo presencial.
● Evitar utilizar dispositivos que
los distraigan de las
obligaciones, regulando el
tiempo de TV, celular,
videojuegos, etc.
● Incorporar pequeños
descansos en la jornada
laboral y de estudio como
beneficio para la salud.
● Designar ambientes
diferenciados para el estudio,
que resulten cómodos, tengan
buena ventilación e
iluminación.
 RECOMENDACIONES EN TIEMPO DE
DISTANCIAMIENTO
• En el afán de ayudar a nuestros
● Vestirse para trabajar y
hijos, evitemos hacerles las
estudiar predispone a una
tareas que ellos pueden realizar
mejor actitud frente a las
por su propia cuenta, no
actividades, aunque no
desesperarnos y apurarnos para
salgamos al exterior.
● Es necesario tomar minutos
que las realicen a nuestro ritmo.
• Contribuir fomentando su
para ponerse en movimiento y
independencia y responsabilidad,
ejercitar el cuerpo y que bueno
evitando alterarnos y gritarles sin
hacerlo en familia.
agredirlos.
 RECOMENDACIONES EN TIEMPO DE
DISTANCIAMIENTO
• Designar horarios para el estudio
y el trabajo, es decir, tiempos
para el trabajo sincrónico y
asincrónico.
• Intentar no distraerse con las
tareas del hogar y guiarlos o
estar pendiente de ellos durante
las actividades.
• Recordemos que el encierro
colectivo no es fácil y puede
provocar alteraciones en nuestro
estado emocional, por lo que es
conveniente realizar actividades
lúdicas en familia.
• Seamos comprensivos e
intentemos solucionar conflictos
o diferencias de manera pacífica,
tanto como podamos.
 RECOMENDACIONES EN TIEMPO DE
DISTANCIAMIENTO
• Continuemos en comunicación • Ayudar a nuestros hijos a no
con familiares y amigos, para entrar en pánico, stress por el
saber como se encuentran y si tema del Covid - 19 y brindarles
necesitan de nuestra calma e información confiable.
colaboración.
 SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO

• Durante el primer semestre del 2021 los estudiantes de 11° deberán

estar al día con este requisito, posteriormente se iniciará el trabajo
con los estudiantes de grado décimo.
• Igualmente, los estudiantes que le falten horas deben informar a su
director de grupo o se comunican con bienestar estudiantil al
teléfono 3016467102
 RECOMENDACIONES Y VARIOS

Seguir el conducto regular si hay alguna inquietud con las asignaturas

(docente de la asignatura, director de grupo, bienestar, coordinador,
rector), utilizando un vocabulario respetuoso y en el horario laboral.
 SUGERENCIAS

• Las hacen llegar a través del correo institucional de sus hijos o por
WhatsApp al director de grupo.