INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

U
Universidad Abierta y
Nacional a Distancia
NAD

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

ESTUDIANTE

ROSA ALEIDA GARCIA RENDON

COD 25.163.666

JOVANA ALCIRA LÓPEZ

CAROLINA PINZÓN

ISABEL CRSITINA Rincón

GRUPO: 401122_18

TUTORA:

ANGELICA HERNANDEZ
 COLOMBIA PRIMER PERIODO 2014

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO:

REVISIÓN DEL PROTOCOLO DEL CURSO:

1. ¿CUÁL ES EL CÓDIGO DEL CURSO?

401122
2. ¿DE CUÁNTOS CRÉDITOS CONSTA EL CURSO?
3 créditos
3. ¿CUÁNTAS UNIDADES TEMÁTICAS TIENE EL CURSO? ¿CUÁLES
SON LAS TEMÁTICAS DE CADA UNIDAD?

3 unidades:
 Unidad uno identifica cuál es el concepto de la investigación cualitativa;
es decir, tiene un primer acercamiento a los orígenes, y características
de este tipo de investigación, continua con las aproximaciones entre lo
cualitativo y lo cuantitativo y termina con las discusiones acerca de los
paradigmas y la ética en la investigación cualitativa
 Unidad dos inicia con la exploración de los métodos y técnicas
participativas y terminando explorando los diseños en la investigación
cualitativa
 Unidad tres se reconoce la diversidad de herramientas para recolectar
información de campo, analizar la información recogida, establecer
categorías de análisis y preparar el informe final de la investigación, se
dan los elementos necesarios para el registro, sistematización e
interpretación de la información, y al final se dan referentes de
investigaciones realizadas que servirán como ejemplo tanto para
estudiantes de comunicación social como de psicología social

4. ¿CUÁNTOS CAPÍTULOS TIENE LA UNIDAD UNO? ¿CUÁLES SON

 LOS TEMAS DE LA UNIDAD UNO?
3 capítulos:
 Capítulo 1. Fundamentos teóricos y conceptuales de la investigación
cualitativa
 Capítulo 2: aproximaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo.
 Capítulo 3: paradigmas y enfoques en la investigación cualitativa 

5. ¿CUÁNTOS CAPÍTULOS TIENE LA UNIDAD DOS? ¿CUÁLES SON

LOS TEMAS DE LA UNIDAD DOS?
3 capítulos:
 Capítulo 4: métodos cualitativos
 Capítulo 5: método biográfico y técnicas participativa
 Capítulo 6: diseño de investigación

6. ¿CUÁNTOS CAPÍTULOS TIENE LA UNIDAD TRES? ¿CUÁLES SON

LOS TEMAS DE LA UNIDAD TRES?
3 capítulos:
 Capítulo 7: fuentes de información en investigación cualitativa
 Capítulo 8. Análisis de información e informe final
 Capítulo 9: referentes de investigación cualitativa en comunicación
social y psicología.

7. ¿EN EL AULA A QUÉ GRUPO DE TRABAJO PERTENECE USTED?

Al grupo 18

8. ¿CUÁNTOS COMPAÑEROS CONFORMAN SU GRUPO DE TRABAJO?

¿CUÁLES SON SUS NOMBRES Y DE QUE CEAD SON?
5 compañeros:
 Rosa Aleida García Rendón eje cafetero 
  Jovana Alcira López la dorada caldas 
 María del socorro Gómez eje cafetero 
 Carolina pinzón la dorada caldas
 Isabel Cristina Rincón San Jose´Caldas

9. ¿CÓMO SE LLAMA SU DIRECTOR DE CURSO?

Ligia Ortiz Cepeda

10. ¿CÓMO SE LLAMA SU TUTOR?

Ángel Hernández

11. ¿CUÁNDO INICIAN Y TERMINAN LAS ACTIVIDADES DEL CURSO?

Inician el 11 de febrero y terminan el 28 de mayo de 2014

12. ¿CUÁNDO INICIA LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO Y PRÁCTICA?

¿EN QUÉ CONSISTE ESTA ACTIVIDAD? Y ¿QUÉ PUNTAJE TIENE?
REVISE LA GUÍA Y DÉ EL NOMBRE DEL PROYECTO A
DESARROLLAR.

En Propiciar desde la práctica el desarrollo de un proyecto de investigación

aplicando los contenidos del curso Investigación Cualitativa

 ¿Qué puntaje tiene? 125 puntos

 Revise la guía y dé el nombre del proyecto a desarrollar. La Vivienda en Colombia

.REVISIÓN DEL MÓDULO DEL CURSO

TEMA DE INTERÉS:

Jovana Alcira López:

Escogí de la unidad 1 del capítulo 1 lección 3  conceptos y características de la

investigación cualitativa

La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del

comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. Este concepto no es
nuevo  pues en materias tales como metodología de la investigación o paradigmas
de la investigación social  ya lo habíamos visto, no obstante como psicólogos e
investigadores sociales esta investigación  siempre será el pilar de nuestra
profesión  pues siempre habrá relación sujeto-objeto aquí no se trata de probar ni
de medir sino de descubrir cuantas cualidades sea posible, el recordar y retomar
el concepto de investigación  cualitativa es la razón por la que elegí este tema
para que nunca se apague ese espíritu investigador que como psicóloga siempre
debo tener pues al igual que la investigación cualitativa para ser psicólogo se
requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones
que lo gobiernan.

TEMA DE INTERÉS:

Rosa Aleida García R.

Me gustó mucho el tema de la lección 14 que es la ética en la investigación

cualitativa:
Al estudiar a una comunidad o hacer una investigación en un grupo, lo primero
que debemos hacer es ser honestos con nosotros mismos, lo importante es ser
responsables y éticos con la información que se nos está suministrando; hay
muchas maneras de exponer lo que las personas nos están diciendo y lo más
recomendable es hacerlo con cautela y con todo el consentimiento de las
personas (consentimiento informado); la información debe ser real, donde
hacemos un diálogo auténtico con las personas que son los sujetos investigados;
cuando existe una investigación mal diseñada, obviamente los resultados son
poco confiables, la investigación que utiliza métodos de bajo poder no es ética, por
lo tanto la información no es válida, la ética entonces es vista desde el actuar
humano proyectado a un mejoramiento de conductas sociales e individuales lo
que hace de una excelente investigación con datos reales y verídicos.

INVESTIGACIÓN CON METODOLOGÍA CUALITATIVA:

La investigación que elegí fue “investigaciones sobre alcoholismo y

Farmacodependencia en costa rica 1996-2000

Es una investigación que maneja varios aspectos que hablan no sólo del
alcoholismo, sino todo lo que viene posterior al consumo de alcohol: consumo de
drogas prostitución, delincuencia, violencia, rock satánico, etc.; con esta
investigación se les ofrece a los profesionales de la salud un instrumento válido y
fiable que aporte a los adolescentes y a toda la población, la realización de
programas de prevención. Esta investigación se efectuó mediante encuestas en
los hogares.
Razones de la escogencia:
Como es un tema del cual no todas las personas hablan abiertamente, dadas las
consecuencias que ha traído en sus familias el consumo de licor, un investigador
debe ser muy prudente tanto en la forma de llegar a las personas como en el
manejo de la información; no es tanto la recolección de dicha información el
interés que puede llevar para una buena elaboración de un informe; el objetivo
primordial es que con esta información se haga una labor frente a la situación
problemática; en el área de la psicología es muy importante saber desde los
antecedentes de las personas, lo que pasa con ellas en su vida actual; encontrar
la explicación por la cual se está dando la situación y hacer lo pertinente para
minimizar el problema con medidas de prevención adecuadas. El psicólogo
maneja la confidencialidad y es lo que prima en sus procesos; de igual manera la
ética prima en la consecución de la información ya que las personas suministran
esta información confiando plenamente en el investigador y es éste quien debe
manejar con mucha prudencia y cautela esta información.
Sacado de:

http://www.iafa.go.cr/servicios/biblioteca/bibliogafia_nacional/investigaciones_1996
-2000_2.pdf
Investigaciones sobre alcoholismo y farmacodependencia Costa Rica 1991 –
1995. San José, CR.:

RESUMEN Y COMENTARIOS A LAS INVESTIGACIONES: