Guia N°1 Traversalidad Septimo

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE CAQUETÁ
MUNICIPIO DE CARTAGENA DEL CHAIRÁ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CHAIRÁ JOSÉ MARÍA CÓRDOBA
DANE 11815000071901 / NIT. 80014
E mail: ieelchairajosemariacordoba_car@hotmail.com
GUÍA DE APRENDIZAJE ESTUDIANTE
N°001. FEBRERO 2021
PRIMER PERIODO - GRADO: SEPTIMO
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

ASIGNATURA: Matemáticas, Biología,
Fecha: 01 de Febrero al 05 de Marzo
Sociales, Contabilidad y Artes.
Aplica los conocimientos adquiridos en las diferentes áreas sobre la
COMPETENCIA GENERAL
diversidad Colombiana, para resolver situaciones de su entorno.
Comunicativa Lectora ( X ) Comunicativa Escritora ( )
Comunicativa ( ) Lingüística ( ) Pragmática ( ) Socio - Lingüística ( )
Uso Comprensivo Conocimiento Científico ( X ) Explicación ( ) Indagación ( )
COMPETENCIA A DESARROLLAR Razonamiento ( X ) Comunicación ( ) Resolución de problemas ( )
Pensamiento Social ( X ) Interpretación y análisis de perspectivas ( )
Pensamiento Sistémico y Reflexivo (X )
DIVERSIDAD COLOMBIANA
 Marco teórico de cada área.
UNIDAD TEMÁTICA:
 Ejemplificación
 Actividades contextualizadas
APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIA PARA EL BOLETÍN
Matemáticas
 Usa el mapa político de Colombia para ubica las principales ciudades con la ayuda del plano
cartesiano.
Biología :
• Elabora conclusiones y situaciones que permitan identificar las características del sistema
circulatorio, con el fin de comprender el funcionamiento del cuerpo humano.
Sociales:
• Reconoce y analiza la interacción permanente entre espacio geográfico y el ser humano
para evaluar críticamente sus avances y limitaciones.
Contabilidad:
• Maneja el principio de la partida doble.
Arte:
 Construye juegos didácticos con creatividad.
CONTENIDO DE AREAS
Matemáticas
• Representación de puntos en el plano.
Biología
• Circulación en los seres vivos.
Sociales:
• Geografía Política.
Contabilidad:
 Ecuación patrimonial.
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Arte:
 Creatividad.
DATOS DEL O LOS DOCENTES
ÁREA NOMBRE Y HORA DE GRADOS CORREO CELULAR
APELLIDO ATENCIÓN WHATSAPP
PADRES
SOCIAL France Edid Miércoles de 9 701 hasta
edidchilatra@gmail.com 3213722337
ES Chilatra a 11 a.m. 705
BIOLOG Yuri Andrea Lunes 11 a 1 701 hasta
yuriyaco.yamb@gmail.com 3213707465
ÍA Mora B. p.m. 705
MATEM Yulieth Miércoles de 8 701 hasta
matechaira3@gmail.com 3204595994
ÁTICAS Barrera a 10 a.m. 705
CONTA Emilse Jueves de 7 a 9 701 hasta
emilsesiva07@hotmail.
BILIDA Vargas a.m. 705 3102525625
com
D
ARTE Janeth Viernes de 7 a 701 hasta yanethpadillaza@gmail.
3172631680
Padilla 9 a.m. 705 com
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes están en la capacidad de identificar y resolver situaciones
sobre la diversidad Colombiana.
2. Estructuración Didáctica de la Guía de Aprendizaje: SEMANA DEL 08 AL 12 DE FEBRERO.
ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS
2.1 Actividad de Reflexión inicial
Recuerdas que los números enteros están formado por números negativos, el cero y números
positivos.
Menciona 2 situaciones en las que podemos usar los números enteros en nuestra vida diaria.
ESTRATEGIA:
 Bibliografía donde puede consultar.
Libro: Santillana Matemáticas 7, Cifuentes Rubiano & Salazar Suarez, (2010)
Los estudiantes encontrarán marco teórico y ejemplos que podrán entender fácilmente para desarrollar
los ejercicios propuestos. Luego cada estudiante deberá tomar fotografías en lo posible con Cam Scanner
con el nombre completo, grado, fecha y enumerar cada página. Enviar por whatssap al chat privado de la
docente del área de matemáticas. Las fotografías que sean legibles, los trabajos ordenados y con buena
ortografía.
2.2 Presentación del tema
Representación de puntos en el plano cartesiano.
El plano cartesiano se encuentra formado por la intersección de dos rectas numéricas que se cortan
perpendicularmente en cero.
En un plano cartesiano se reconocen los siguientes elementos:
 La recta numérica horizontal denominada eje x y la recta numérica vertical denominado eje y. El punto
de intersección entre los ejes, llamado origen y las cuatro regiones generadas por los dos ejes que
dividen al plano son denominadas cuadrantes y se representan con los números romanos I, II, III, IV.
Ver figura 1 y 2.
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Figura 1. Cuadrantes (Ney, 2020) Figura 2. Abscisa en el eje x y ordenada y
En el plano cartesiano, cada punto se encuentra determinado por una pareja ordenada de números, la
cual se escribe entre paréntesis y se separa por medio de una coma. Por ejemplo, la pareja ordenada
(4,3).
En toda pareja ordenada (a, b) se distinguen dos coordenadas: La coordenada a, denominada abscisa,
localizada sobre el eje x y la coordenada b, denominada ordenada¸ ubicada sobre el eje y.
Para representar una pareja ordenada (a, b) en el plano cartesiano se realizan los siguientes pasos:
Primero, se localizan la abscisa sobre el eje x y la ordenada sobre el eje y.
Posteriormente, se traza por a una recta vertical y por b una recta horizontal. La intersección de estas
rectas representa el punto donde está ubicada la pareja (a, b).
Finalmente, se nombra el punto con la letra mayúscula, así P (a, b), es decir, el punto P de coordenadas
(a, b).
Ejemplo: Ubicar en el plano cartesiano los siguientes puntos: (6,5), (4.5,-3.5),(0,0), (-5,3).
2.3 Actividad de afianzamiento: Observe el siguiente mapa de Colombia.
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a. ¿Cuál ciudad del mapa

tomamos como punto de
referencia?
b. La ciudad de Medellín, ¿en qué
coordenadas se encuentra
ubicada?
c. ¿Qué ciudad se encuentra
ubicada en las coordenadas
(2, 12)?
d. ¿Cuál es la coordenada de la
ciudad de Mitú.?
e. En que coordenadas se encuentra
ubicado San José Del Guaviare.
f. ¿Qué ciudad se encuentra
(-2, 9)
g. ¿Qué ciudad se encuentra
(-6,-6)?
h. ¿Cuál es la coordenada de la
ciudad de Mocoa?
i. ¿Cuál es la coordenada de la
ciudad de Florencia?
j. ¿Cuál es la coordenada de la
ciudad de Monteria?
k. ¿Qué ciudad se encuentra
(-5, 2)?
2. Construya un plano cartesiano y ubique los siguientes puntos: (2,3), (-4,5), (6,7), (-3,-4), (-6,3), (3,5),
(-6,-7), (3,-6), (1,1), (0,6).

ASIGNATURA DE BIOLOGIA
¿Cómo crees que circulan los nutrientes en un organismo?
ESTRATEGIA:
Libro: Ciencias Naturales 7, Santillana.
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Los estudiantes encontrarán marco teórico y ejemplos que podrán entender fácilmente para
desarrollar los ejercicios propuestos. Luego cada estudiante deberá tomar fotografías en lo posible
con Cam Scanner con el nombre completo, grado, fecha y enumerar cada página. Enviar por
whatssap al chat privado de la docente del área de Biología. Las fotografías que sean legibles, los
trabajos ordenados y con buena ortografía.
3.2 Presentación del tema.

CIRCULACIÓN ANIMAL
Los animales toman del medio los materiales necesarios para sus actividades vitales. Esta función la
realizan el aparato digestivo y el respiratorio. Para su aprovechamiento, dichos materiales viajan por todo
el organismo; en los más desarrollados aparecen órganos de conducción llamado sistema circulatorio.
El sistema circulatorio está formado por órganos, conductos y cavidades encargados de impulsar los
líquidos circundantes por todas las partes del ser vivo. Los sistemas circulatorios pueden ser abiertos o
lagunares y cerrados.
SISTEMA CIRCULATORIO ABIERTO: Los líquidos circundantes circulan parcialmente por conductos y
desembocan en espacios llamados lagunas; no presentan capilares y son propios de animales pequeños.
SISTEMA CIRCULATORIO CERRADO: Los líquidos circundantes pasan en forma total a través de conductos
que se encuentran unidos por ramificaciones diminutas llamadas vasos capilares; es propio de animales
grandes.
¿Cómo es la circulación en los vertebrados?
Los vertebrados se caracterizan por tener sistema circulatorio cerrado, cual es más complejo a medida
que se asciende en la escala evolutiva. Este sistema está formado por los vasos sanguíneos, el corazón y
los líquidos circundantes (sangre y linfa).
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Los sistemas circulatorios cerrados pueden presentar algunas diferencias respecto a su funcionamiento.
En ellos se consideran varios tipos de circulación: simple, doble completa e incompleta.
La circulación es simple cuando la sangre se desplaza formando un solo ciclo y en su recorrido pasa una
vez por el corazón.
La circulación es doble cuando forma dos ciclos, uno pulmonar o menor y uno aórtico o mayor. La sangre
en su recorrido pasa dos veces por el corazón.
La circulación es completa cuando la sangre arterial no se mezcla con la venosa como en los mamíferos y
las aves.
La circulación es incompleta cuando la sangre arterial se mezcla con la venosa como los reptiles.
2.3. Actividad de afianzamiento: Interpreta las siguientes situaciones y escríbalas en el cuaderno.

Marca cada hoja con el nombre, apellido, grado, número de página y la fecha y envía al whatsApp docente
de biología.
1. En el esquema anterior se muestran dos clases de sistema circulatorio.

*Completa las oraciones.
a) En A esta representado el sistema circulatorio _________________(abierto, cerrado) y se encuentra

en animales como la ______________(mosca, Vaca).
b) En B está representado el sistema circulatorio_________________(abierto, cerrado) en donde los

líquidos circulan por conductos de los cuales los más finos son los vasos ____________________; esta
circulación es propia de animales___________________(grandes; pequeños).
c) Los animales vertebrados poseen circulación__________________ cuando la sangre en su recorrido,

pasa una sola vez por el corazón como sucede en los peces; poseen
circulación_____________________ cuando la sangre pasa dos veces por el corazón, como en las aves.
2. Dibuja dos animales que más le llamen la atención de su región, y explique cuál es el tipo de
circulación que tiene.
3. Escriba un párrafo de 6 renglones argumentando ¿cómo es la circulación animal?
4. Además de la sangre, que más transporta el sistema circulatorio en el cuerpo de un animal. Explica.
5. En los sistemas circulatorios cerrados, según su funcionamiento ¿Cuáles son los tipos de circulación?
Escíbalos y explica cada uno.
¡QUEDA EN CASA, CUIDATE Y CUIDA A TU FAMILIA! EXITOS…
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ASIGNATURA DE SOCIALES
¿Geografía política?
ESTRATEGIA:
Libro: Ciencias Sociales 7, Santillana.
 Los estudiantes, en el desarrollo de la guía, encontraran la temática correspondiente al área y la
forma en la que se relaciona con otras asignaturas como Matemáticas (plano cartesiano- ubicación
geoespacial), Biología (circulación seres vivos), contabilidad (Actividades económicas), artística
(creatividad representativa) entre otras. Desde el tema general en ciencias sociales abordaremos
del concepto de geografía política, su manera de incidir en la forma de relacionarnos y nos
organizamos en los espacios y regiones de nuestro país COLOMBIA.
¿Sabes cuantos departamentos conforman el territorio colombiano?
¿Porque se distribuyen de esa manera?
¡Valoramos las riquezas Naturales y humanas que posee nuestro espacio inmediato ( Cartagena del
Chairá).
Como forma de evaluación continua los estudiantes tienen la oportunidad de presentar por medio de
imágenes (fotos) sus actividades realizadas y propuestas por la docente al WhatsApp del área. Se
sugiere claridad, buena presentación y en las fechas estipuladas.
4.2 ACTIVIDAD Nº 1. Presentación del tema.
Geografía política
Es la rama de la geografía humana que nace en el siglo XIX y se encarga del estudio de los procesos
políticos y su influencia en la vida de los grupos humanos que habitan un territorio, su implicación o
consecuencias en los procesos de expansión u ocupación del territorio, si vamos a la historia de la sociedad
el ser humano a través del tiempo ha venido trasformando los diferentes espacios, desde un mundo
natural a un mundo artificial: como consecuencia de ello hoy tenemos las grandes ciudades hechas por
nosotros mismos, Así mismo es de resaltar que cada espacio de Colombia es poseedora de riquezas
naturales, culturales, ambientales, económicas etc.
Hablemos de Colombia para el mundo.
Colombia es un paraíso de diversidad, posee una magnifica posición estratégica estamos ubicados al
norte de sur américa. Tenemos mares como el caribe y océanos como el pacifico y el atlántico, cada una de
sus regiones contiene variados paisajes, recursos valiosos como los minerales, el agua y la biodiversidad
Animal, culturas con tradiciones y valores distintos, patrimonios históricos entre muchos otros. Toda esta
riqueza es de gran interés tanto para los colombianos como para el mundo. Su utilización debe realizarse
de manera racional, para permitir que las futuras generaciones puedan disfrutar de ellas. De este modo,
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para lograr administrar al país completo en Colombia existe lo que llamamos distribución o está dividido
político-administrativo en 32 entes territoriales conocidos como departamentos, 1.103 municipios. Cada
departamento tiene una ciudad principal llamada capital ,, además de municipios que lo conforman,
veredas, corregimientos, núcleos etc. Tomemos el ejemplo del departamento del Caquetá un de los más
ricos en biodiversidad de plantas y animales característicos de la región, ubicados al sur del territorio,
distribuido en 16 municipios entre ellos su capital Florencia así la bautizaron nuestros colonos con el
liderazgo del Monje italiano (Religioso) Doroteo de pupiales, Florencia en la actualidad es reconocida por
ser la puerta de entrada a la amazonia Colombiana.
Dentro de la geografía política es importante reconocer la importancia del ejercicio de las instituciones, la
población y sus administradores como alcaldes, gobernadores, diputados, concejales, ediles. presidentes
de juntas de acción comunal puesto que son ellos los que deben conocer cada una de las necesidades de los
grupos que conforman estos espacios , proponer y poner en marcha proyectos sociales que ayuden a dar
soluciones a las diferentes necesidades que viven sus habitantes para dar cumplimiento a lo que estipula
nuestra constitución política. (Derechos y deberes ciudadanos)
Actividades.
1. Complete el siguiente palagrama.
a. Entes territoriales
(Departamentos) de Colombia.
b. Ciencia que estudia los procesos
políticos y la influencia de la vida
de los humanos.
c. Capital del departamento del
Caquetá.
d. Diversidad Natural es:
e. Quienes Transforman los espacios
naturales a espacios Artificiales.
f. Municipio ganadero de Colombia
donde se ubica la laguna del
Chairá.
g. Nombre del administrador de
cada departamento de Colombia.
1. Observa el mapa político-administrativo de Colombia colorea y ubica a cada uno de sus

departamentos con capitales. Colorea De verde sus países fronterizos. Venezuela, Brasil, Perú,
ecuador y panamá.
2. Describe cuales son las características únicas que tiene el Caquetá y el municipio de Cartagena del
chaira. ( Como son; Que tenemos, porque lo debemos de valorar y cuidar)
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NOTA: Sabias que en Colombia los que elaboran los mapas es el IGAC, que significa instituto geográfico
Agustín Codazzi.
EXITOS…
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5. Estructuración Didáctica de la Guía de Aprendizaje: SEMANA DEL 01 AL 05 DE MARZO
ASIGNATURA DE CONTABILIDAD
4.1. Presentación del tema.
ASIENTOS DE ECUACION PATRIMONIAL
Actividad de Reflexión inicial

¿Cómo se realiza un asiento contable?
METODOLOGIA
Las actividades en casa, se desarrollan teniendo en cuenta cuatro momentos:

1. Momento de exploración: Motivación y aprestamiento hacia nuevos aprendizajes, indagando sobre los
saberes previos de los estudiantes.
2. Momento de estructuración: Conocimientos y habilidades que son necesarios para la comprensión del
objetivo de aprendizaje.
3. Momento de transferencia: Tareas evaluativas, para saber el grado de apropiación que han logrado de los
conceptos vistos aplicados en diferentes contextos.
4. Momento de valoración: Reflexión sobre el proceso de aprendizaje que se desarrolló generando acciones
que permitan identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora.
ACTIVIDAD 1. EXPLORACION (DÍA 1)
 Exploremos: Describir. ¿Qué es para usted un asiento contable?

 Escribir resumidamente, ¿cómo administran los colombianos y en especial su casa los ingresos
(dinero que recibe) y los gastos(los pagos)?
ACTIVIDAD 2. MOMENTO DE ESTRUCTURACION (DÍA 2) (leer, entender e interpretar)

Gráfica o esquema de la ecuación patrimonial.
Gráficamente la ecuación patrimonial la podemos representar de la siguiente forma:
PARTIDA DOBLE
Consiste en realizar una doble anotación es decir una cuenta que entra en el debe y otra que sale por el
haber. Esto quiere decir que cualquier asiento contable es la suma de los débitos debe ser igual a la suma
de los créditos. Este principio fue introducido por su creador el matemático fray Luca Paccioli.
El sistema de partida doble es el método o sistema de registro de las operaciones más usado en la
contabilidad. Cada operación se registra dos veces, una en el debe y la otra en el haber, con el fin de
establecer una conexión entre los diversos elementos patrimoniales. Ante los modernos sistemas de
procesamiento de datos, se sostiene la conveniencia de separar los conceptos activo, pasivo y resultado en
sendas columnas, para convertir el diario en un soporte con calidad informática.
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EJEMPLO: ASIENTO CONTABLE SIMPLE

Textiles Falabella de Colombia S.A vende mercancías por $ 5.50.000 a Textiles Amazonia y paga con cheque.
EQUIPOS DE COMUNICACIÓN Y COMPUTACIÓN
VENTAS
CODIGO CUENTA DEBE HABER
4135 COMERCIO AL POR MAYOR Y AL POR MENOR $5.50.000
1105 CAJA $5.50.000
SUMAS IGUALES $5.50.000 $5.50.000
COMPRAS
Compra equipos de comunicación y computación por $ 4.000.000 y lo cancelan de contado.
CODIGO CUENTA DEBE HABER
1528 EQUIPOS DE COMUNICACIÓN Y COMPUTACIÓN $4.000.000
1105 CAJA $4.000.000
SUMAS IGUALES $4.000.000 $4.000.000
CODIGOS Y CUENTAS PUC
CODIGO CUENTA
1105 CAJA
1528 EQUIPOS DE COMUNICACIÓN Y COMPUTACIÓN
4135 COMERCIO AL POR MAYOR Y AL POR MENOR
413522 VENTA PRODUCTOS AGROPECUARIOS
1540 FLOTA Y EQUIPOS DE TRANSPORTE
1504 TERRENOS
1516 CONSTRUCCIONES Y EDIFICACIONES
1205 ACCIONES
ACTIVIDAD 3 MOMENTO DE TRASFERENCIA (DÍA 3) (Colombia, país dormido)

Vende acciones por $ 21.000.000 cancelan de contado
Compra construcciones y edificaciones por $87.000.000 cancelan a crédito.
 DÍA 4 (Colombia, territorio prisionero de los medios de comunicación)
Vende equipos de comunicación y computación por $43.000.000 cancela con cheque.
Compra terrenos por $93.000.000 cancela de contado.
 DÍA 5 ( Colombia, consume productos agrícolas de nuestras regiones)
Vende productos agropecuarios por $345.000.000 cancela a crédito.
Compra flota y equipos de transporte por $99.000.000 cancela a crédito.

 Libro: Contabilidad Plus, séptima edición. Mc Graw Hill.
 Los estudiantes, en el desarrollo de la guía, por cada actividad, encontrarán un ejemplo, que podrán
entender fácilmente para desarrollar los ejercicios propuestos
6. Estructuración Didáctica de la Guía de Aprendizaje: SEMANA DEL 08 AL 12 DE MARZO
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ASIGNATURA DE ARTE
TEMA: CREATIVIDAD ( ROMPECABEZAS)
Mac Kinnon (1960): "La creatividad responde a la capacidad de actualización de las potencialidades creadoras
del individuo a través de patrones únicos y originales"
Rompecabezas: es un juego de mesa cuyo objetivo es formar una figura combinando correctamente las
partes de esta, que se encuentran en distintos pedazos o piezas planas.
La Técnica Rompecabezas (Jigsaw) se caracteriza en educación por integrar actividades que requieren
construir el conocimiento a partir de su división en diferentes partes.
MATERIALES:
 Cartón Paja, Cartón o Cartulina ( Tamaño: un octavo)
 Lápiz
 Colores
 Tijeras o Bisturí
 Regla
¿CÓMO HACERLO?
1. Elaborar el Mapa de Colombia con sus respectivas regiones naturales, este dibujo se realiza en el
Cartón Paja, Cartón o Cartulina; Según el material que el estudiante elija.
2. Una vez dibujado y coloreado el Mapa de Colombia y sus regiones, elige en cuantas piezas quieres
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cortarlo (MÌNIMO 12 PIEZAS).
El estudiante puede hacer diferentes diseños de rompecabezas en formar cuadradas,

rectangulares, triangulares o la mezcla de las mismas.
3. Después de haber diseñado el rompecabezas , el estudiante procede a recortar las figuras de su

rompecabezas
Si deseas darle más vida al rompecabezas, puedes plastificarlo utilizando una cinta adhesiva
gruesa transparente para evitar que el papel se moje o humedezca (OPCIONAL)
4. Y LISTO, A JUGAR!
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ACTIVIDAD LÚDICO RECREATIVA
1. Evaluación continua:
Los estudiantes desarrollan con responsabilidad las actividades propuestas por cada una de los docentes y realiza las
entregas en las fechas establecidas demostrando compromiso por su aprendizaje. En ellas se evidencia la
comprensión de las aplicaciones de los números enteros, sistema circulatorio, geografía política colombiana,
ecuación patrimonial y la creatividad.
2. Control del documento

Temas Semana(s) Fecha de entrega
1. Plano Cartesiano Una semana Del 01 al 12 de febrero
2. Circulación animal Una semana Del 15 al 19 de febrero
3. Geografía Política Colombiana Una semana Del 22 al 26 de febrero
4. Doble Partida Una semana Del 01 al 05 de Marzo
5. Arte Una semana Del 01 al 05 de Marzo
Elaborado por: Emilse Vargas, France Edid Chilatra, Yuri Andrea Fecha: 27 Enero 2021
Mora Bonilla, Yulieth Barrera y Janeth Padilla
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REPÚBLICA DE COLOMBIA

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

Figura 1. Cuadrantes (Ney, 2020) Figura 2. Abscisa en el eje x y ordenada y

2.3 Actividad de afianzamiento: Observe el siguiente mapa de Colombia.

a. ¿Cuál ciudad del mapa

3. Estructuración Didáctica de la Guía de Aprendizaje: SEMANA DEL 15 AL 19 DE FEBRERO.

3.2 Presentación del tema.

¿Cómo es la circulación en los vertebrados?

2.3. Actividad de afianzamiento: Interpreta las siguientes situaciones y escríbalas en el cuaderno.

1. En el esquema anterior se muestran dos clases de sistema circulatorio.

a) En A esta representado el sistema circulatorio _________________(abierto, cerrado) y se encuentra

b) En B está representado el sistema circulatorio_________________(abierto, cerrado) en donde los

c) Los animales vertebrados poseen circulación__________________ cuando la sangre en su recorrido,

3. Escriba un párrafo de 6 renglones argumentando ¿cómo es la circulación animal?

¡QUEDA EN CASA, CUIDATE Y CUIDA A TU FAMILIA! EXITOS…

4.1 Actividad de Reflexión inicial

4.2 ACTIVIDAD Nº 1. Presentación del tema.

Hablemos de Colombia para el mundo.

1. Observa el mapa político-administrativo de Colombia colorea y ubica a cada uno de sus

Actividad de Reflexión inicial

Las actividades en casa, se desarrollan teniendo en cuenta cuatro momentos:

ACTIVIDAD 1. EXPLORACION (DÍA 1)

 Exploremos: Describir. ¿Qué es para usted un asiento contable?

ACTIVIDAD 2. MOMENTO DE ESTRUCTURACION (DÍA 2) (leer, entender e interpretar)

EJEMPLO: ASIENTO CONTABLE SIMPLE

ACTIVIDAD 3 MOMENTO DE TRASFERENCIA (DÍA 3) (Colombia, país dormido)

 Bibliografía donde puede consultar.

6. Estructuración Didáctica de la Guía de Aprendizaje: SEMANA DEL 08 AL 12 DE MARZO

TEMA: CREATIVIDAD ( ROMPECABEZAS)

El estudiante puede hacer diferentes diseños de rompecabezas en formar cuadradas,

3. Después de haber diseñado el rompecabezas , el estudiante procede a recortar las figuras de su

2. Control del documento

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