Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico Transitorio

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico con ayudas mediáticas,
tecnológicas digitales del curso de Microbiología 151006
1. Información general del componente práctico.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas - AB

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 100 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 5
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Desarrollar habilidades prácticas que permitan la identificación de microorganismos a

través de las herramientas propias de la disciplina.
2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.
Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 20 puntos
La actividad inicia el: miércoles, 9 La actividad finaliza el: lunes, 30 de
de septiembre de 2020 noviembre de 2020
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
1. Documento protocolo de laboratorio

2. Marcador Sharpie negro, toallas de papel absorbente, jabón de manos,
gelatina, palillos, recipientes transparentes.
3. Acceso a internet
4. Ver vídeo introductorio de medios de cultivo en:
https://www.youtube.com/watch?v=30htD86TWzE
5. Ver vídeo de microbiota humana de la Universidad de Sevilla en:
https://www.youtube.com/watch?v=TVVfAEdpj7I
1
La actividad consiste en:
Realizar el procedimiento de la Práctica 1 Medios de cultivo, características

macroscópicas de cultivos bacterianos y microbiota humana, descrita en el
protocolo de laboratorio y responder el cuestionario y resultados de la misma.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar los contenidos y referencias de la
unidad 1.
En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar y utilizar el protocolo de laboratorio como

modelo para la presentación del informe de laboratorio.
En el entorno de Evaluación debe: Entregar el protocolo de laboratorio con el desarrollo

de la Práctica 1 (A y B) Medios de cultivo, características macroscópicas de cultivos
bacterianos y microbiota humana.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
Responder el cuestionario y presentar los resultados de la práctica 1 A Medios de
cultivo, características macroscópicas de cultivos bacterianos y 1 B microbiota humana.
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

los siguientes:
3. Ver vídeo de coloración de Gram de la Universidad de Navarra en:
https://www.youtube.com/watch?v=nqzDzuwOvXo
2
4. Revise la clasificación de las bacterias con tinción de Gram en el simulador de
tinción de bacterias en
http://glencoe.mheducation.com/sites/dl/free/0078802849/383941/BL_06.html
(Recuerde habilitar en su computadora adobe flash para visualizar el simulador)
Realizar el procedimiento de la Práctica 2 Caracterización microscópica de

cultivos bacterianos: Coloración de Gram, descrita en el protocolo de laboratorio
y responder el cuestionario y resultados de la misma.

unidad 1 y 2.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el protocolo de laboratorio con el desarrollo

de la Práctica 2 Caracterización microscópica de cultivos bacterianos: Coloración de
Gram.

Responder el cuestionario y presentar los resultados de la práctica 2 Caracterización
microscópica de cultivos bacterianos: Coloración de Gram


los siguientes:
3
3. Ver vídeo Bacterias, Antibióticos y Resistencia de Medlineplus en:
https://www.youtube.com/watch?v=ODgdIVu1xac
Realizar el procedimiento de la Práctica 3 Prueba de susceptibilidad a

antimicrobianos: difusión en disco, descrita en el protocolo de laboratorio y
responder el cuestionario y resultados de la misma.

unidad 1 y 2.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el protocolo de laboratorio con el

desarrollo de la Práctica 3 Prueba de susceptibilidad a antimicrobianos: difusión en
disco.

Responder el cuestionario y presentar los resultados de la práctica 3 Prueba de
susceptibilidad a antimicrobianos: difusión en disco.


los siguientes:
4
3. Elementos de bioseguridad (bata, guantes, tapabocas, gorro, zapatos
cerrados).
4. Marcador Sharpie negro, toallas de papel absorbente, jabón de manos,
5. Fruta o verdura o pan con moho en su superficie (uno por cada estudiante).
6. Explorar el Atlas Socalemi, sección de micología en
http://www.socalemi.es/index.php/atlas-de-microbiologia
7. Ver vídeo Levaduras y Hongos en:
https://www.youtube.com/watch?v=rT5cFN0fOYY
Realizar el procedimiento de la Práctica 4 Caracterización macroscópica y

microscópica de hongos, descrita en el protocolo de laboratorio y responder el
cuestionario y resultados de la misma.

unidad 2 y 3.


desarrollo de la Práctica 4 Caracterización macroscópica y microscópica de hongos.

macroscópica y microscópica de hongos

5
los siguientes:
3. Explorar el Atlas Socalemi, sección de parasitología en
http://www.socalemi.es/index.php/atlas-de-microbiologia
4. Ver vídeo Parásitos en: https://www.youtube.com/watch?v=RTI1DB42BZ4
Realizar el procedimiento de la Práctica 4 Caracterización macroscópica y

microscópica de hongos, descrita en el protocolo de laboratorio y responder el
cuestionario y resultados de la misma.

unidad 2 y 3.


desarrollo de la Práctica 5 Caracterización macroscópica y microscópica de hongos.

macroscópica y microscópica de hongos
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
6
1. Revisar con detenimiento la introducción teórica de cada práctica y el
procedimiento de la misma.
2. Revisar los materiales y elementos de apoyo de la práctica
3. Responder el cuestionario y presentar los resultados de cada práctica
4. Citar las referencias usadas bajo la norma APA
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación

7
La máxima puntuación posible es de 20 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante asiste a la totalidad de los encuentros
Primer criterio de
sincrónicos programados por el tutor para la ejecución de la práctica.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Asistencia a
encuentro sincrónico
con el tutor Nivel medio: El estudiante asiste parcialmente de los encuentros
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
representa 5
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no asiste a los encuentros sincrónicos
de 20 puntos de
programados por el tutor para la ejecución de la práctica.
la actividad.
Nivel alto: El estudiante entrega el informe de la actividad práctica
contestando la totalidad del cuestionario y presentando los resultados
de la práctica acorde con su ejecución y las instrucciones dadas.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 8 puntos y 10 puntos
Entrega de informe de Nivel medio: El estudiante entrega el informe de la actividad

la actividad práctica. práctica contestando parcialmente el cuestionario y presentando los
resultados de la práctica acorde con su ejecución y las instrucciones
dadas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 5 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 20 puntos de Nivel bajo: El estudiante entrega el informe de la actividad
la actividad práctica contestando parcialmente el cuestionario y no presenta los
dadas.
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante presenta el informe de la práctica
evaluación: realizada en el formato indicado y de forma estética. Redacta
claramente aplicando normas de ortografía y de citación bajo norma
APA.
8
Presentación, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
redacción, ortografía entre 4 puntos y 5 puntos
y referencias
Nivel medio: El estudiante presenta el informe de la práctica
realizada en el formato indicado y de forma estética. Sin embargo,
Este criterio
no redacta claramente aplicando normas de ortografía y de citación
representa 5 bajo norma APA.
puntos del total
de 20 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 3 puntos
Nivel bajo: El estudiante presenta el informe de la práctica

realizada en formato diferente al indicado. No redacta claramente
aplicando normas de ortografía y de citación bajo norma APA.



Primer criterio de
evaluación:
Asistencia a
con el tutor
Nivel medio: El estudiante asiste parcialmente de los encuentros
Este criterio
representa 5
puntos del total
de 20 puntos de
la actividad.
9

dadas.
puntos del total
dadas.
Nivel alto: El estudiante presenta el informe de la práctica
realizada en el formato indicado y de forma estética. Redacta
Tercer criterio de APA.
Presentación,
redacción, ortografía
y referencias realizada en el formato indicado y de forma estética. Sin embargo,
no redacta claramente aplicando normas de ortografía y de citación
bajo norma APA.
Este criterio
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 20 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante presenta el informe de la práctica
10


Primer criterio de
evaluación:
Asistencia a
Este criterio
representa 5
puntos del total
de 20 puntos de
la actividad.
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante entrega el informe de la actividad práctica
de evaluación: contestando la totalidad del cuestionario y presentando los resultados
Entrega de informe de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad práctica. entre 8 puntos y 10 puntos
Nivel medio: El estudiante entrega el informe de la actividad

Este criterio práctica contestando parcialmente el cuestionario y presentando los
representa 10 resultados de la práctica acorde con su ejecución y las instrucciones
puntos del total dadas.
11
Nivel bajo: El estudiante entrega el informe de la actividad
práctica contestando parcialmente el cuestionario y no presenta los
dadas.
APA.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
Presentación, realizada en el formato indicado y de forma estética. Sin embargo,
redacción, ortografía no redacta claramente aplicando normas de ortografía y de citación
y referencias bajo norma APA.

Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante presenta el informe de la práctica
de 20 puntos de realizada en formato diferente al indicado. No redacta claramente
la actividad aplicando normas de ortografía y de citación bajo norma APA.



Primer criterio de
evaluación:
12
Asistencia a Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
encuentro sincrónico entre 4 puntos y 5 puntos
con el tutor
Nivel medio: El estudiante asiste parcialmente de los encuentros
Este criterio sincrónicos programados por el tutor para la ejecución de la práctica.
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 20 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no asiste a los encuentros sincrónicos

dadas.
puntos del total
dadas.
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta el informe de la práctica
Presentación, APA.
redacción, ortografía Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
y referencias entre 4 puntos y 5 puntos

Este criterio realizada en el formato indicado y de forma estética. Sin embargo,
representa 5
13
puntos del total no redacta claramente aplicando normas de ortografía y de citación
de 20 puntos de bajo norma APA.
la actividad
Nivel bajo: El estudiante presenta el informe de la práctica




Primer criterio de
Asistencia a
Este criterio
representa 5
puntos del total
de 20 puntos de
la actividad.
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante entrega el informe de la actividad práctica
de evaluación: contestando la totalidad del cuestionario y presentando los resultados
14
Entrega de informe de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad práctica. entre 8 puntos y 10 puntos
Nivel medio: El estudiante entrega el informe de la actividad

Este criterio práctica contestando parcialmente el cuestionario y presentando los
representa 10 resultados de la práctica acorde con su ejecución y las instrucciones
puntos del total dadas.
Nivel bajo: El estudiante entrega el informe de la actividad

práctica contestando parcialmente el cuestionario y no presenta los
dadas.
APA.
Tercer criterio de
evaluación:
Presentación, realizada en el formato indicado y de forma estética. Sin embargo,
redacción, ortografía no redacta claramente aplicando normas de ortografía y de citación
y referencias bajo norma APA.

Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante presenta el informe de la práctica
de 20 puntos de realizada en formato diferente al indicado. No redacta claramente
la actividad aplicando normas de ortografía y de citación bajo norma APA.

15

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1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas - AB

Desarrollar habilidades prácticas que permitan la identificación de microorganismos a

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

1. Documento protocolo de laboratorio

Realizar el procedimiento de la Práctica 1 Medios de cultivo, características

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar y utilizar el protocolo de laboratorio como

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el protocolo de laboratorio con el desarrollo

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

La actividad consiste en:

Realizar el procedimiento de la Práctica 2 Caracterización microscópica de

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar y utilizar el protocolo de laboratorio como

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el protocolo de laboratorio con el desarrollo

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

La actividad consiste en:

Realizar el procedimiento de la Práctica 3 Prueba de susceptibilidad a

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar y utilizar el protocolo de laboratorio como

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el protocolo de laboratorio con el

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

La actividad consiste en:

Realizar el procedimiento de la Práctica 4 Caracterización macroscópica y

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar y utilizar el protocolo de laboratorio como

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el protocolo de laboratorio con el

Evidencias de trabajo independiente:

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

La actividad consiste en:

Realizar el procedimiento de la Práctica 4 Caracterización macroscópica y

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar y utilizar el protocolo de laboratorio como

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el protocolo de laboratorio con el

Evidencias de trabajo independiente:

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Entrega de informe de Nivel medio: El estudiante entrega el informe de la actividad

Nivel bajo: El estudiante presenta el informe de la práctica

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio

Entrega de informe de Nivel medio: El estudiante entrega el informe de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio

Nivel medio: El estudiante entrega el informe de la actividad

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio

Entrega de informe de Nivel medio: El estudiante entrega el informe de la actividad