8 LA CORAZA Manual de Guia 4!4!12

LA CORAZA DE JUSTICIA
MANUAL DE GUÍA
PROGRAMA DE LEGIONARIOS
NOMBRE _________________________________ FECHA__________
1
TABLA DE CONTENIDOS
PÁGINA
Reunión 1 - Introducción al recurso 3
Reunión 2 - Reto 1: Sección de Dios 5
Reunión 3 - Reto 1: Sección de mi prójimo 7
Reunión 4 - Reto 1: Sección personal 9
Reunión 18 - Repaso 37
Reunión 19 - Entrevista final 39
Reunión 20 - Repaso de ceremonia de promoción 41
Anexos 43
Canto y voto Icthus 50
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REUNIÓN 1
INTRODUCCIÓN AL RECURSO
Adapte este plan para que sus legionarios logren el reto.
Llene el plan con lápiz, así podrá borrar fácilmente y usarlo en todos los recursos.
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas recibirán un esquema general del nuevo recurso y dirán a su guía
la posible técnica individual que desarrollarán durante el mismo.
PREVIO A LA REUNIÓN:
1. Piense una manera de despertarles el interés, y úsela en la actividad del recurso. Por
ejemplo, puede discutir los recursos anteriores o las actividades que realizaron en éstos.
2. Asegúrese de que todos tengan manuales o cuadernos de notas. Lleve algunos manuales o
cuadernos extras por si necesitan.
3. Tenga suficientes copias de la lista de porciones de la Biblia, para memorizar en este recurso.
Dicha lista se halla al final de los anexos.
I. JUEGO DE APERTURA: ______________________ Persona encargada:______________
II. FORMACIÓN: Flecha, voto, canto oficial, asistencia, ofrenda voluntaria, Biblia y manuales.
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III. ACTIVIDAD DEL RECURSO:
Recuerde que es más provechoso tener este tiempo por cardúmenes.

1. Despiérteles el interés en este reto, usando la idea que pensó.
2. Pídales que abran sus manuales para ver los retos de este recurso. Que varios
legionarios lean diferentes retos. Pregúnteles si tienen dudas.
3. Que todos busquen en la Sección de mi prójimo, el reto 5: Presente a su guía y legión
los resultados de su observación de trabajo individual o colectiva, y en la Sección
personal, el reto 4: Practique una técnica individual y dé un informe al respecto a
su guía. Que busquen la Sección de técnicas individuales y la de observaciones de
trabajo en la parte final de sus manuales y escojan de esa lista (o creen la suya propia)
lo que harán.
4. Hágales saber que cada quien debe decidir lo que hará. Organice una lista de las
técnicas individuales y observaciones de trabajo que los legionarios piensan realizar. Si
alguien aún no ha decido, se lo dirá en la próxima reunión. Anímelos a comenzar su
técnica o investigación pronto, para que cuando venga la oportunidad de su entrevista
final ya las hayan terminado.
5. Pida que los cardúmenes vayan a un lugar para hacer las elecciones de sus nuevos
oficiales: jefe y escriba. Dígales que para los nuevos oficiales habrá una ceremonia
durante el círculo de los peces.
6. Reparta las porciones de la Biblia, para memorizar en este recurso, anime a los
legionarios y legionarias a memorizar partes de la Escritura, y dígales que más adelante
3
en el recurso habrá oportunidad para decir frente a la legión la Escritura que
memorizaron.
IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _____________ 2. ______________ 3. ________________
V. CÍRCULO DE LOS PECES: Persona encargada:__________________

A. Cantos: ___________________________________________________________________
B. Juego Calmado: ____________________________ C. Canto: ________________________
D. Actividad para reforzar el Reto del día de hoy:
Ceremonia de los nuevos oficiales de cardúmenes. Los jefes y escribas elegidos se ponen
de pie y hacen el saludo Icthus. Léales los deberes. Que cada quien prometa que los cumplirá
lo mejor posible. Cuando todos los oficiales hayan tomado parte de esta ceremonia, que
inclinen su cabeza mientras usted o alguien más ora a Dios pidiendo su ayuda, para que
puedan aprender cómo ser buenos miembros cristianos. (Estos deberes están en el manual de
legionarios).
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a. Dígales que deben empezar su técnica individual y su observación de trabajo.
b. Pida a los jefes y escribas quedarse después de la reunión para realizar la junta de
dirigentes.
c. Recuérdeles que inviten a sus amigos para que asistan a la próxima reunión y puedan
llegar a ser miembros de la legión.
Sugiera a quienes no tienen manual que copien todo el reto, del manual de un compañero o
compañera.
VI. CIRCULO DE LA AMISTAD:
Cantos: ____________________________________ Persona encargada: _______________
Peticiones y alabanzas: ____________________________ Persona encargada: __________
Flechas para cumplir el reto (puede pedir voluntarios o hacerlas usted, o un guía).
En esta ocasión, que Dios les ayude en el estudio del nuevo recurso.
Grito final: _______________________________
VII. LIMPIEZA: ¡ICTHUS no deja rastro!
Área: ________________________________________ Persona encargada:_____________
DESPUÉS DE LA REUNIÓN: Platique con los jefes, escribas y guías ayudantes para decidir quién o qué
cardúmenes tendrán a su cargo la limpieza después de cada reunión. Una forma puede ser por turnos o
semanas alternas; otra puede ser, que cada cardumen la haga durante todo un mes.
Discutan las tareas que deben hacerse, tales como guardar u ordenar sillas, barrer, recoger papeles,
guardar las cosas usadas en juegos y otras. Enfatice en que la legión no debe provocar enojo o malestar
a las demás personas de la iglesia, por dejar el local convertido en una casa de locos, desordenado.
No olvide realizar el OCEPEO. El formato está en los anexos
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REUNIÓN 2
RETO 1: SECCIÓN DE DIOS
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas explicarán a su guía los tres aspectos de la justicia de Dios y cómo
se aplican a sus vidas.
1. Consiga pizarra o un pliego de papel y crayón o marcador. También disponga de lápices
para todos.
2. Piense una manera de despertarles el interés por conocer los tres aspectos de la justicia
de Dios, y úsela para empezar la actividad del recurso.
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Pregunte a quienes no sabían la semana pasada que técnica individual y observación de
trabajo realizarían, qué decisión tomaron al respecto. Haga una lista de los legionarios con
sus respectivas técnicas individuales y observaciones. Dígales que deben empezar pronto.
III. ACTIVIDAD DEL RECURSO

Pregúnteles qué cosas hicieron durante la semana para cumplir con el reto asignado en la
reunión anterior. Felicítelos y anímelos a seguir cumpliendo.
1. Despiérteles el interés por conocer los tres aspectos de la justicia de Dios, usando la
idea que pensó. Léales el Reto 1: Sección de Dios.
2. Que abran sus manuales y cuadernos. Escriba en la pizarra o papel los tres aspectos
de la justicia de Dios (subrayados en la página del reto en el manual de legionarios).
Ponga a un legionario a leer la letra "A" del primer aspecto.
3. Pregúnteles si alguien sabe cuáles son esas reglas. Si nadie responde, ponga a leer a
diferentes legionarios Éxodo 20:3-17 y entonces podrán contestarle correctamente
(Respuesta: Los diez mandamientos). Que un guía ayudante les proporcione lápices y
que escriban la respuesta en sus manuales o cuadernos.
4. Que un voluntario lea la letra "B" del mismo aspecto y otros lean las citas bíblicas.
Repáseles los dos primeros párrafos y asegúrese de que han comprendido el primer
aspecto.
5. Léales el segundo aspecto y ponga a diferentes legionarios a leer los dos párrafos
explicativos y las citas bíblicas de cada uno. Procure que comprendan esos dos
párrafos y pase al siguiente aspecto. Que varios lean el párrafo que lo explica y otros
la cita bíblica.
6. Pregúnteles si tienen dudas y resuélvaselas. Pida a otros que repitan los tres aspectos
de la justicia de Dios sin ver en sus manuales y que traten de dar una explicación a
cada uno.
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A. Cantos: ___________________________________________________________________
1. Cuénteles como si fuera historia la parábola que está en Marcos 12:1-7: "Los
labradores malvados". Pregúnteles qué representan en esta historia el dueño de la
viña, los labradores y el hijo.
2. Relacione la historia con los tres aspectos de la justicia de Dios, por ejemplo, a qué
aspecto se refieren los diferentes siervos que mandó antes de su hijo.
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compañera.
En esta ocasión den gracias a Dios por su paciencia y bondad al esperar al hombre que se
arrepienta y mandar a su hijo para salvarlo.
Grito final: _______________________________
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REUNIÓN 3
RETO 1: SECCIÓN DE MI PRÓJIMO
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas dirán a su guía cuáles creen que son propósitos más importantes
para que existan organizaciones internacionales de ayuda y servicios.
1. Consiga lápices para todos, una pizarra o un pliego de papel, crayones o marcadores.
2. Piense una manera de despertarles el interés en los propósitos de las organizaciones
internacionales de servicio, y úsela en la actividad del recurso.
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Pida que le informen cómo van en sus técnicas individuales y observaciones de trabajo. Si
algunos tienen dificultad, que le consulten después de la reunión.

2. Léales el Reto 1: Sección de mi prójimo.
3. Que abran sus manuales o pida a un legionario que lea el párrafo que se refiere a las
diferentes organizaciones internacionales de servicios. Invítelos a pensar en algunas
otras. Que un guía ayudante escriba en la pizarra o papel algunos de los nombres que
usted o los guías ayudantes o legionarios han pensado.
4. Que los guías ayudantes proporcionen lápices a los legionarios y que copien esos
nombres en sus manuales o cuadernos de notas.
5. Ponga a diferentes legionarios a leer los propósitos. Que elijan o voten por el
propósito que crean es el más importante.
6. Invítelos a pensar en otros propósitos. Apúntelos en el papel o pizarra y que los
legionarios los copien.
7. Que cada uno escoja a un compañero y trabajen juntos en la memorización de los
cuatro propósitos que crean son los más importantes. Dígales que durante el círculo
de peces dará la oportunidad a algunos de decir los propósitos que han escogido.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
B. Juego Calmado: (Sugerimos el juego calmado 41C: “Reponga la palabra”). C. Canto: _____________
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1. Concédales la oportunidad de mencionar las cuatro organizaciones internacionales
de servicios que escogieron
2. Haga preguntas o juegue "Verdadero o falso" (9C), para recordar los propósitos de los
recursos que han finalizado.
3. Cuente una historia o inicie una discusión.
Anuncios:
Diga a quienes no tienen manual que copien todo el reto, del manual de un compañero o
compañera.
Grito final: _______________________________
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REUNIÓN 4
RETO 1: SECCIÓN PERSONAL
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas escogerán de una lista una actividad y harán un plan para llevarla a
cabo. La ejecutarán y mostrarán a su guía los resultados.
1. De las maneras que pensó, escoja la más interesante para despertarles el interés en el tema
de este reto.
2. Consiga una pizarra o un pliego de papel periódico o marcador.
Anuncios:

2. Léales el reto 1: Sección personal.
3. Que los legionarios apunten otras organizaciones de ayuda que conozcan.
4. Que uno por uno lea los propósitos para tener organizaciones en su país. Luego
pregunte sobre las razones y escríbalas en la pizarra. Que cada legionario escoja la que
más le agrade y la escriba en su manual.
5. Sepárelos por cardúmenes, que cada cardumen cree una organización de ayuda. Y
deberá mencionarse lo siguiente: el nombre, lo que hace la organización para ayudar en
el país, y cuál es su estructura. Fije diez minutos para eso. Que presenten dicha
organización durante el círculo de los peces.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
1. Enfatice que las organizaciones de ayuda son importantes para hacer proyectos de
desarrollo en los países.
2. Si alguno de ellos conoce a alguien que trabaje en una organización así, que lo diga a
todos.
3. Que cada cardumen presente su organización de ayuda.
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Anuncios:
compañera.
Grito final: _______________________________
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REUNIÓN 5
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas harán dibujos que muestren la diferencia entre la justicia de Dios y
la humana y los explicarán a su guía.
1. Consiga lápices, crayones o marcadores para todos.
2. Consiga suficientes hojas de papel (tamaño carta).
Anuncios:

1. Repase lo que los legionarios aprendieron del Reto 1: Sección de Dios. Léales el Reto
2: Sección de Dios.
2. Pregúnteles si puede recordar un versículo que diga cómo es la justicia cristiana.
(Podrán darle varias respuestas, acéptelas todas).
3. Busque Mateo 7:12 en su Biblia y que varios legionarios lo lean. Que los guías
ayudantes entreguen los lápices, y póngalos a copiar en sus manuales o cuadernos
de notas Mateo 7:12.
4. Dígales que escuchen con atención los próximos versículos, porque de ellos
obtendrán ideas para hacer los dibujos sobre la diferencia entre la justicia de los
hombres y la justicia cristiana.
5. Que busquen Mateo 5:38 y escoja a varios legionarios para que lean diferentes
versículos de ese pasaje. También que lean Romanos 12:9-10.
6. Pregúnteles si alguien podría sugerir un par de ideas para dibujos. (Que uno o dos
legionarios expliquen sus ideas. Esto ayudará a que los demás puedan hacer dibujos).
Dígales que usted quiere algunos voluntarios que muestren sus dibujos y los
expliquen durante el círculo de los peces .Que se aparten por cardúmenes para
trabajar en sus dibujos. Proporcione a los guías ayudantes papel y lápiz para que ellos
hagan sus propios dibujos.
7. Que un guía ayudante comience un juego para quienes hayan terminado sus dibujos.
8. Reúnalos a todos otra vez. Dígales que realmente la justicia cristiana es mostrar amor
a otros. Así pues, cuando hacen algo bueno a otros están demostrando la justicia
cristiana. Pregúnteles cómo se sienten cuando otra persona les hace algo bueno. Por
ejemplo, cuando alguien les regala un dulce, les obsequia un regalo o les ayuda en
algún juego. Pida que algunos cuenten de alguna ocasión cuando alguien se portó
bien con ellos.
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9. Comuníqueles que entre ésta y la próxima reunión realizarán un juego sobre la justicia
cristiana. Explíqueles el juego 46C del manual de juegos y dígales que lo comiencen.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
1. Ponga a los legionarios y guías ayudantes a mostrar los dibujos, y que se los
expliquen a la legión.
2. Cuente la historia 31: "El gordiflón".
Anuncios:
Informe a los jefes y escriba la fecha y hora en que se llevará a cabo la junta de dirigentes
para escoger tres proyectos de servicio para el mundo.
compañera.
Grito final: _______________________________
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REUNIÓN 6
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas participarán activamente en el desarrollo de un proyecto de servicio
para el mundo.
1. Póngase de acuerdo con los jefes, escribas y guías ayudantes para decidir tres proyectos de
servicio para el mundo.
2. Piense una manera de despertarles el interés en los proyectos de servicio para el mundo, y
úsela al inicio de la actividad del recurso.
Ideas de proyecto de servicio para el mundo
a. Colaborar con alguna organización internacional de servicio para que realice su trabajo en su
comunidad (Icthus es una organización internacional de servicio). Una idea podría ser la
siguiente: Realizar una reunión de demostración ---para personas que vienen de otras
iglesias de su comunidad o nación e incluso de otros países vecinos --- para enseñarles cómo
dirigir el funcionamiento de sus propias legiones. Quizá su legión podría viajar a otras
iglesias, así los muchachos y muchachas podrían ver cómo trabaja o funciona una legión.
b. Recolectar dinero para entregarlo a una organización internacional de servicio. (Así como
otras organizaciones, Icthus puede usar el dinero para ayudar a cumplir su trabajo en otros
países).
c. Hacer un proyecto para conservar la naturaleza (todos necesitamos aprovechar y conservar
los recursos del planeta más sabiamente). Éste es un hábito que debe aprenderse si se
quiere evitar la contaminación de la Tierra y que sus recursos se agoten. Todo proyecto que
la legión haga para conservar la naturaleza será un beneficio para toda la Tierra, ejemplos:
 Limpiar un lote o terreno desocupado.
 Ayudar a la comunidad a encontrar diferentes maneras de depositar y eliminar la
basura.
 Encontrar maneras de prevenir incendios forestales.
 Construir diques en los ríos, que eviten su desbordamiento sobre los terrenos.
 Estimularlos a evitar quemar en sus campos la basura después de las cosechas,
porque el humo contamina el aire.
 Encontrar maneras de prevenir la contaminación de los ríos y lagos.
 Mantener correspondencia entre su legión y otra de algún otro país. Que cada
legionario se comunique a través de cartas y cuente lo que su país hace. Esto ayudará
a que haya amistad y entendimiento entre su nación y otra. La oficina inte rnacional de
Icthus puede proporcionarle el nombre y dirección de una legión de otro país.
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1. Despiérteles el interés en este reto, usando la idea que pensó. Léales el Reto 2,
Sección de mi Prójimo. Pregúnteles por qué la legión hace proyectos de servicio.
2. Mencióneles las tres opciones para los proyectos de servicio que la junta de dirigentes
sugirió Pregúnteles si tienen alguna otra. Que los legionarios discutan bien cada idea,
y sobre cada una se pregunten lo siguiente:
a. ¿Será este proyecto de beneficio para el mundo?
b. ¿Qué equipo o dinero necesitaremos para hacerlo?
a. ¿Tenemos suficientes personas para hacerlo?
b. ¿Cuánto tiempo nos llevará hacerlo?
c. ¿Necesitamos solicitar algún permiso para hacerlo?
3. Haga los planes con ellos sobre cómo, cuándo, dónde se hará y otros.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
B. Juego Calmado: (Sugerimos el juego calmado 46C: “La justicia cristiana”). C. Canto: _____________
Cuente una historia. (Hable sobre algún héroe que haya servido a su país y a la humanidad).
Tras relatar ésta, inicie una discusión sobre las maneras cómo pueden servir al mundo con
proyectos de servicio personal.
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compañera.
Grito final: _______________________________
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REUNIÓN 7
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas compartirán con su guía qué significa este recurso para sus vidas a
través de responder algunas preguntas.
Piense una manera de despertarles el interés en lo que significa este recurso para ellos, y úsela
en la actividad del recurso.
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Pregúnteles cómo van con la memorización de los versículos y porciones bíblicas de este
recurso. Aliénteles a seguir haciéndolo, felicítelos por el progreso que están obteniendo.

1. Despiérteles el interés en qué significa este recurso, usando la idea que pensó. (Siéntelos
en círculo).
2. Léales el Reto 3: Sección de Dios: Comparta con su guía qué significa este recurso
para su vida, a través de responder algunas preguntas.
3. Que abran sus manuales y que varios legionarios lean las preguntas.
4. Haga la primera pregunta a un legionario. Que le diga qué piensa y sus razones. Hágales
saber que no hay respuestas correctas ni incorrectas: todos cuentan con el derecho de
tener su propia opinión. Formule la misma pregunta a alguien más. Después de que
hayan discutido la primera pregunta, presente la interrogante número dos. Trate de hacer
la discusión muy interesante, preguntándoles cosas que no están en el reto. Procure
también que todos participen en la discusión. La idea de estas preguntas es hacer que los
legionarios piensen en qué forma pueden usar este recurso en sus vidas.
5. Que piensen bien cada pregunta. Cuando tengan su entrevista final, dirán a usted qué
piensan y sus razones. Pero si hubiera una o más preguntas cuyas respuestas quieran
mantenerlas en secreto, tendrán derecho de decirle que no quieren contestarla.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
1. Déles unos versículos para que ellos los busquen en su Biblia.
2. Promueva una discusión, relate una historia o haga un drama.
3. Repaso general. Mantengan cerrados los manuales. Pida a cada legionario que diga algo
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que haya aprendido al trabajar en este recurso. Pídales que escuchen cuidadosamente
para no repetir lo que otros ya han dicho. Cuando todos hayan tenido su oportunidad,
pregúnteles si hay algo más que quieran decir. Después haga varias preguntas de los
retos que ellos mencionaron.
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1. Dígales que estudien las preguntas del recurso y que estén seguros de tener una
respuesta para cada pregunta.
2. Recuérdeles que inviten a sus amigos para que asistan a la próxima reunión y puedan
llegar a ser miembros de la legión. Sugiera a quienes no tienen manual que copien todo el
reto, del manual de un compañero o compañera.
En esta ocasión, pidan ayuda a Dios para que puedan utilizar esta pieza de la armadura.
Grito final: _______________________________
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REUNIÓN 8
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas demostrarán cómo dar primeros auxilios en caso de diferentes
clases de quemaduras.
1. Reúna los siguientes materiales: un frasco con agua, loción o ungüento para quemaduras de
sol y gasa estéril.
Para hacer más real la práctica de tratamiento de quemaduras, simule las quemaduras con
tres guías ayudantes. Para quemaduras de primer grado, úntele achiote o crayón de labios
en un brazo o mano. Para quemaduras de segundo grado, póngale crayón de labios y
pegamento, y para las quemaduras de tercer grado, ponga algunas gotas de candela y
embarre tizne, hollín o carbón de leña para que la piel se vea negra.
2. Prepare con mucha anticipación estas simulaciones, para ayudar a los legionarios a
aprender mejor.
3. Piense una manera de despertarles el interés por aprender primeros auxilios para tratar
quemaduras, y úsela en la actividad del recurso.
4. Si tiene acceso a Internet, consulte para saber si hay nuevas ideas que pueda implementar, y
de ser posible, consulte con un experto en el tema.
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1. Despiérteles el interés por saber los primeros auxilios para tratar quemaduras, usando
la idea que pensó.
2. Léales el Reto 3: Sección de mi prójimo. Que abran sus manuales en la página del
reto. Explíqueles que para la ejecución de éste, deberán demostrar cómo dar
primeros auxilios para quemaduras de primero, segundo y tercer grado.
3. Que le digan cuál es la diferencia entre quemaduras de primero, segundo y tercer
grado. (Deben buscar las respuestas en sus manuales).
4. Que un legionario lea las quemaduras de primer grado. Demuestre cómo tratar la
quemadura de primer grado que ha simulado el guía ayudante.
5. Que otro legionario lea el párrafo que se refiere a quemaduras de segundo grado.
Demuestre cómo tratar la quemadura de segundo grado que ha simulado el guía
ayudante. Explíqueles que cuando una persona recibe quemaduras de primero o
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segundo grado que cubran gran parte de su cuerpo, por ejemplo un brazo o toda la
pierna, debe tratarse como si fuera desmayo. Pregúnteles cómo darían primeros
auxilios en caso de desmayo. Que otro legionario lea el párrafo de las quemaduras de
tercer grado. Ahora trate al guía ayudante, quien simuló la quemadura de tercer grado.
6. Que los tres guías ayudantes escojan un lugar cada uno junto con los materiales
necesarios para tratar quemaduras.
7. Dígales que ahora deben formar grupos de tres o cuatros legionarios y un guía
ayudante. Pues le demostrarán cómo tratar las diferentes clases de quemaduras que
han aprendido. Dígales que hagan cola ordenadamente frente a cada guía ayudante
mientras cada grupo realiza la respectiva presentación.
8. Dirija un juego para los legionarios que vayan finalizando sus demostraciones.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
B. Juego Calmado: (Sugerimos el juego calmado 42C: “Orden en el versículo”). C. Canto: ____________
1. Hágales algunas preguntas o juegue "Verdadero o falso" (9C), con los datos sobre los
otros primeros auxilios que han estudiado en los recursos anteriores.
2. Cuente la historia 13: "El palacio del bosque".
Anuncios:
compañera.
Grito final: _______________________________
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REUNIÓN 9
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas investigarán algunas razones que muestran que la Biblia es un solo
libro y las explicarán a su guía.
1. Prepare tiza y pizarra o un pliego de papel periódico y crayón o marcador.
2. Piense una manera de despertarles el interés por conocer la unidad de la Biblia, y úsela en
la actividad del recurso.
Anuncios:

2. Léales el Reto 4: Sección de Dios.
3. Ponga a un legionario a leer el párrafo explicativo de este reto.
4. Hágales diferentes preguntas tratando de animarlos a pensar en razones que

muestran a la Biblia como un solo libro, a pesar de tener 66 libros escritos por 40
personas diferentes. Si se quedan callados por bastante tiempo, pregunte
directamente a uno para que exprese su opinión. Y luego pregunte a otro, qué opina
de lo que dijo el primero.
5. Que abran sus manuales y ponga a diferentes legionarios a leer una razón cada uno.
Lean también la cita bíblica. Discutan las razones que leyeron para que digan si están
de acuerdo con ellas o tienen otras. Si tienen otras que las escriban en las líneas de
abajo. Luego que escojan dos que les gusten más para poderlas memorizar.
6. Sepárelos por cardúmenes y luego que se dividan en parejas para aprender dos
razones que muestren que la Biblia es un solo libro. Asigne un guía ayudante para
que los asista. Comience un juego para el cardumen que vaya terminando.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
D. Actividad para reforzar el Reto del día de hoy: Concurso de sabios. Póngalos a competir
por cardúmenes preguntándose un legionario a otro las razones que muestran que la Biblia es
como un solo libro. El legionario que las mencione correctamente, gana un punto para su
19
cardumen. Ejemplo: Mario del cardumen "Los osos" dice esto: Pedro (del otro cardumen) dime
una razón... Luego, Pedro le pregunta a Mario. El cardumen con más puntos gana.
Anuncios:
compañera.
Grito final: _______________________________
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REUNIÓN 10
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas realizarán una investigación sobre una organización internacional
de ayuda y servicio, y compartirán el resultado de ésta con su guía.
1. Busque el drama "Jeremías el profeta". Escriba en tiras de papel las intervenciones o
participaciones de cada personaje (legionarios) y téngalas listas para entregarlas al
cardumen que se encargará de este drama.
2. Escoja una organización internacional de servicio cuya información sea fácil de
conseguir. En caso de que la organización no esté cerca de su localidad como para
hablar personalmente con alguno de ellos, envíe una carta solicitando información. Si
es posible procure tener la presencia de un miembro de la organización que escoja,
para que les hable acerca de ella. Esto sería más interesante para su leg ión. Dígale a
esa persona la clase de información que necesita (según las preguntas del manual de
legionarios).
3. Prepare lápices para todos y si es posible, consiga folletos, cartelones u otra clase de
propaganda de la organización.
4. Piense una manera de despertarles el interés por el estudio de la organización
internacional de servicio que escogió para empezar la actividad del recurso.
Anuncios:

1. Despiérteles el interés por la organización internacional de servicio que escogió,
aplicando la idea que pensó.
2. Léales el Reto 4: Sección de mi prójimo.
3. Si pudo conseguir a un integrante de la organización seleccionada, preséntelo y
que les hable de la organización. Deben mantener sus manuales cerrados y no
escribir todavía las respuestas (les ayudará a escuchar con atención la información y
aprender más). Explíqueles que ellos escribirán la información en sus manuales más
tarde.
4. Anímelos a hacer preguntas acerca de la organización.
5. Que un guía ayudante reparta los lápices y divida la legión en cardúmenes para
trabajar en apuntar las respuestas en sus manuales. Usted y los guías ayudantes
deben colaborar con quienes no saben leer ni escribir las respuestas.
6. Dirija un juego para quienes terminen primero de apuntar su información.
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A. Cantos: ___________________________________________________________________
1. Hágales preguntas acerca de la organización internacional de servicio, para ayudarles
a repasar
2. Cuénteles una historia o inicie una discusión.
Anuncios:
1. Informe a los jefes y escribas la fecha y hora en que se llevará a cabo la junta de
dirigentes, para planificar el proyecto de habilidad.
2. Recuerde a quienes no tienen manuales que copien todo el Reto 5: Sección de Dios,
pues lo estudiarán la próxima semana.
3. Dígales que tienen un drama muy interesante y desea que un cardumen esté
dispuesto a ensayarlo bien y presentarlo en la próxima reunión. Si varios quieren
tomarlo haga un sorteo para ver a quién le tocará; o si no, escoja usted el cardumen
que piensa lo haría mejor. Al cardumen encargado pídale quedarse un momento al
final de la reunión para entregarles los papelitos y darles algunas orientaciones. Estas
se encuentran al principio del drama en la Sección Dramas 2.
compañera.
Grito final: _______________________________
Junta de dirigentes:
Fecha: Hora: Lugar:
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REUNIÓN 11
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas estudiarán Jeremías 1:1-19, responderán algunas preguntas y
explicarán cómo aplicar este pasaje en sus vidas.
1. Asegúrese de que el cardumen o los cardúmenes encargados tengan dos o más
reuniones para ensayar el drama "Jeremías el profeta” y que cuenten con todas las
cosas necesarias para la realización del mismo.
2. Estudie el capítulo 1 de Jeremías. Las preguntas y respuestas están más adelante.
3. Estudie la parte informativa del reto en el manual de legionarios.
4. Prepare lápices para todos y unos dos o más diccionarios.
5. Piense una manera de despertarles el interés por conocer algo acerca de Jeremías, y
úsela en la actividad del recurso.
Anuncios:

2. Léales el Reto 5: Sección de Dios. (Presente aquí el drama).
3. Que dos o más legionarios lean los párrafos explicativos de este reto y ponga a
varios a leer un versículo cada uno de Jeremías 1:1-19. Recuérdeles poner atención
a las palabras no conocidas, (que un guía ayudante reparta los lápices) que vayan
anotando en las líneas de palabras nuevas en la página del reto.
4. Pídales que presenten sus palabras nuevas y conforme las vayan diciendo, uno o
dos guías ayudantes busquen su significado en los diccionarios. Los legionarios
deben anotar el significado en sus manuales o cuadernos de notas. Preste especial
ayuda a quienes no saben leer ni escribir.
5. Continúe con las preguntas una por una. Concédales la oportunidad de usar sus
Biblias para encontrar las respuestas. Que diferentes legionarios digan la respuesta
al encontrarla. Sus guías ayudantes pueden auxiliar a quienes no saben leer ni
escribir. Las dos preguntas finales no tienen respuesta incorrecta. Si algunos
legionarios quieren decir a todos sus respuestas, permítaselos (ver manual de
legionario).

23
A. Cantos: ___________________________________________________________________
Anuncios: Sugiera a quienes no tienen manual que copien todo el reto, del manual de un
compañero o compañera.
Grito final: _______________________________
24
REUNIÓN 12
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas participarán en un proyecto de habilidad con la legión y dirán qué
cosas y habilidades nuevas aprendieron.
1. Copie esta hoja para anotar los detalles del proyecto de habilidad de cada recurso.
2. Cambie los planes por los más apropiados para su legión o cree su propio proyecto de
habilidad. Existen muchos proyectos de habilidad que su legión puede realizar. Recuerde
que el objeto de hacer proyectos de habilidades es de llevar alegría y emoción a los
legionarios y ayudarles a desarrollar habilidades que les serán muy útiles.
Anuncios:

Sugerencia: Pueden elaborar con diferentes materiales y técnicas la pieza de la armadura que
están estudiando.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
Anuncios: Sugiera a quienes no tienen manual que copien todo el reto, del manual de un
compañero o compañera.
En esta ocasión, oren dando gracias por el proyecto de habilidad que hicieron.
Grito final: _______________________________
25
REUNIÓN “B”
I. JUEGO DE APERTURA: Persona encargada:
Anuncios:


A. Cantos: ___________________________________________________________________
Anuncios: _________________________________________________________________
Grito final: _______________________________
ACTIVIDAD EXTERIOR 1 Fecha:
Dónde, cuándo, cosas que necesita
ACTIVIDAD EXTERIOR 2 Fecha:
Dónde, cuándo, cosas que necesita
26
REUNIÓN 13
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas dirán de memoria los pasajes bíblicos de este recurso y explicarán
cómo los aplicarán en sus vidas y en sus relaciones con las demás personas.
Piense una manera de despertarles el interés por aplicar los versículos que memorizarán, y
úsela en la actividad del recurso.
Anuncios:
Pregúnteles cómo va el trabajo con sus técnicas individuales.

1. Pregunte quiénes ya memorizaron las porciones y versículos del recurso. Concédales la
oportunidad de que los digan, ya sea frente a la legión o a usted, un o una guía.
2. Que en cada porción o versículo digan en qué les ayuda saber esta parte de la Escritura
para sus vidas y las vidas de las personas que conocen. Hágales pensar con preguntas
como éstas: ¿Qué dice este versículo o porción acerca de nuestra forma de
comportarnos? ¿En qué momento de su vida cree que debería usar este versículo o
porción? ¿Por qué cree que Dios decidió inspirar este versículo o porción? ¿A cuál de
sus amigos o amigas no cristianos le diría ese versículo o porción y por qué? Hágales
ver que no hay respuestas correctas o incorrectas, porque la Biblia habla a cada
persona según su necesidad.
3. Anime a cada legionario con aplausos y palabras de aliento por cada versículo o porción
que memorice.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
B. Juego Calmado: (Sugerimos el juego calmado 17C: “Equipos de memoria Icthus”). C. Canto: ________
1. Ponga a los legionarios a jugar 27C: El círculo de los inteligentes", utilizando los
versículos que aprendieron en los recursos que han estudiado, o ponga a varios de ellos
a demostrar cuántos versículos saben.
2. Si hay tiempo, preparen dramas cortos con historias en las que deban poner en práctica
los versículos y porciones de la Biblia que memorizaron.
Anuncios:
Durante la semana entrante deben escribir sus versículos en sus manuales o cuadernos de
notas y tratar de memorizarlos mejor.
Dígales que finalicen sus observaciones de trabajo y sus técnicas individuales.
27
compañera.
En esta ocasión, pidan ayuda a Dios para entender el significado de los versículos que han
memorizado y para usarlos para aumentar su fe en Dios.
Grito final: _______________________________
28
REUNIÓN 14
FECHA:
Reto Los muchachos y muchachas dirán a su guía los cuatro deberes principales de un buen miembro
cristiano del mundo y algunas maneras de cumplirlos.
1. Piense, con suficiente anticipación, en algunas leyes o reglamentos de algunas
organizaciones internacionales de servicio para decirlas a su legión. Presentamos algunas
áreas sobre las cuales se aplican dichas leyes o reglamentos internacionales: mares,
fronteras, salud, exportaciones, drogas, servicio de correspondencia. He aquí algunas
fuentes de información: periódicos y revistas, oficinas del gobierno, Naciones Unidas.
2. Consiga lápices, pizarra o papel periódico y crayón o marcador.
Anuncios:

1. Despiérteles el interés en este reto. usando la idea que pensó. Léales el Reto 5:
Sección de mi prójimo.
2. Hágales preguntas sobre las diferencias entre una persona que es solamente miembro
y otra que es buen miembro cristiano.
3. Que abran sus manuales y que un legionario lea el primer deber. Que piensen en
algunas razones por las cuales el primer deber es importante. Proporcióneles lápices y
que cada uno escoja tres ejemplos sobre cómo cumplir el primer deber y los apunten
en su manual.
4. Que otro legionario lea el segundo deber. Hay muchas cosas que se pueden conocer
del mundo y las diferentes organizaciones internacionales de servicio. Escríbalas en la
pizarra conforme las vayan mencionando. Que cada uno escoja tres, para apuntarlas
en su manual. Que discutan por qué este segundo deber es importante.
5. Ponga a otro legionario a leer el tercer deber. Si no pueden darle ejemplos de reglas
o leyes internacionales, mencióneles algunas que usted conozca. Escríbalas en la
pizarra y que copien las tres que les gusten.
6. Y por último, que otro legionario lea el cuarto deber. Discuta el proyecto de servicio
que la legión hizo para el mundo: ¿Fue bueno? ¿Qué más podrían hacer? Apunte sus
ideas en la pizarra. Pregúnteles en qué otra forma podrían ayudar a mejorar el mundo.
(Una manera es cuidando que no se agoten los recursos de la naturaleza y no se
cause contaminación). Que escojan tres ejemplos para apuntarlos en sus manuales.
29

A. Cantos: ___________________________________________________________________
B. Juego Calmado: (Sugerimos el juego calmado 40C: “Responda lo contrario”). C. Canto: ___________
1. Para un repaso los deberes de otros grupos que la legión ha estudiado en otros
recursos, los legionarios tienen que recordar y decir las maneras de cómo cumplirlos.
2. Relate una historia o inicie una discusión.
Anuncios:
1. Recuerde aprender los cuatro deberes del ciudadano cristiano en el mundo y dos
maneras de cómo cumplir cada uno.
2. Dígales que se preparen para la próxima reunión, pues van a informar de sus técnicas
individuales u observaciones de trabajo.
3. Recuerde a quienes no tienen manual que copien en su cuaderno de notas todo el
Reto 4: Sección personal de otro compañero.
compañera.
Grito final: _______________________________
30
REUNIÓN 15
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas presentarán los resultados de su observación de trabajo individual o
colectiva y explicarán qué aprendieron de esta experiencia.
Piense una manera diferente para que presenten sus observaciones de trabajo, y úsela en la
actividad del recurso.
El propósito de las investigaciones vocacionales es de animar a los muchachos para que empiecen
a pensar en qué es lo que el Señor quiere que ellos hagan a largo plazo con sus vidas. El Señor le
ha dado a cada muchacho intereses y habilidades, algunos de esos talentos se muestran en los
niños a una edad muy temprana.
Anuncios:
reunión anterior.
Estas son algunas ideas para ayudar a sus muchachos a alcanzar el reto:
4. Lleve al grupo a visitar un lugar y ahí aprender acerca de una profesión
5. Invite a alguien que tiene una ocupación que sería interesante para los muchachos a
asistir al grupo, compartir acerca de su trabajo y responder las preguntas del inciso 5.
6. Si la mayoría de muchachos hicieron su investigación, dígales que presenten sus

reportes en sus cardúmenes. Que cada cardumen tenga un guía para ayudar.
Felicítelos y anímelos a seguir cumpliendo.
7. Si solamente unos cuantos hicieron su observación, dígales que presenten su reporte

frente a toda la legión. Felicite y reconozca mucho a quienes lo hicieron, animándolos a
seguir cumpliendo.
8. Estas son las preguntas acerca de la investigación de ocupaciones:
a. ¿Qué oficio o profesión investigó?
b. ¿Quién es la persona a la que investigó?
c. ¿Ya terminó su investigación?
d. Si la respuesta a la pregunta anterior es "NO", pregunte: ¿Cuándo la terminará?

¿Qué le hace falta hacer todavía?
31
e. Cuéntenos algo interesante que usted haya aprendido
f. ¿Qué proyecto de servicio hizo usted para la persona que investigó?
A. Cantos: ___________________________________________________________________
D. Actividad para reforzar el Reto del día de hoy: dígale a los muchachos que Dios tiene un
plan para cada una de sus vidas. Tenemos que descubrirlo orando, hacienda muchas
preguntas, y observando en qué trabajan otras personas y qué les interesa. Que los
muchachos compartan las diferentes vocaciones en las que están interesados y por qué.
Complete esta sección animando a los muchachos a pensar en qué les gustaría hacer cuando
crezcan y que empiecen a hacer todo lo que deben hacer tanto en la escuela como en sus
casas para lograr esas metas.
Anuncios:
Grito final: _______________________________
32
REUNIÓN 16
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas practicarán una técnica individual y presentarán un informe al
respecto a su guía.
Piense una manera de despertarles el interés por presentar sus técnicas individuales, y úsela
en la actividad del recurso. Revise la idea para técnica individual de este recurso que está en
los anexos.
Anuncios:

1. Despiérteles el interés por presentar sus técnicas individuales, usando la idea que
pensó.
2. Léales el Reto número 4: Sección Personal. Haga una técnica individual.
3. Dígales que ahora cada una pasará al frente a contestar algunas preguntas sobre su
técnica individual:
a. ¿Qué técnica individual hizo usted?
b. ¿Ya la terminó?
c. Si la respuesta a la segunda pregunta es "NO", pregúntele: ¿Qué le hace falta

hacer todavía?¿Cuándo la piensa terminar?
d. ¿Qué cosas nuevas ha aprendido o qué habilidad ha desarrollado mientras

trabajaba en esa técnica?
e. ¿Hizo usted alguna técnica individual extra? ¿Cuéntenos cuál fue?
4. Tras haber presentado sus informes, recuérdeles a quienes aún no han terminado que
solamente tienen tres semanas para entregarlo.

(Varíe los juegos que haga en cada recurso en esta sección).
33
A. Cantos: ___________________________________________________________________
B. Juego Calmado: (Sugerimos el juego calmado 1C: “¿Dónde está?”). C. Canto: __________________

1. Realice un concurso de memoria Icthus. Divida la legión en 2 ó 3 equipos iguales o
equilibrados (el mismo número de legionarios más jóvenes y el mismo número de
legionarios más grandes).
2. Hágales preguntas sobre retos de los recursos que ya han trabajado. Por cada
legionario que conteste la pregunta correctamente usted le dará un punto a su equipo.
Relate una historia o inicie una discusión si hay tiempo.
Anuncios:
compañera.
En esta ocasión, den gracias a Dios por darles la oportunidad de conocer cosas nuevas y
desarrollar nuevas habilidades.
Grito final: _______________________________
34
REUNIÓN 17
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas harán en conjunto con los guías un proyecto de ecología, en el
cual se manifieste su amor por la creación (naturaleza) y comprenda su pap el como administrador de
la misma.
Al trabajar la presente reunión tenga en cuenta el informarse bien sobre el tema de
conservación del medio ambiente y la naturaleza. Sería mejor que la presente reunión la
realizará afuera del lugar de costumbre.
Anuncios:

1. Normalmente no se presta atención a lo que un legionario haga por mejorar el
ambiente en que vivimos. Hay muchas cosas que hacemos, las cuales también va en
detrimento de la ecología. Explíqueles el significado de dicha palabra, búsquela en un
diccionario. Y si no la encuentra, se define así: “Ciencia que estudia las relaciones de los seres
vivos entre sí y con su entorno” y también de esta otra forma: “ Defensa de la naturaleza,
protección del medio ambiente.
2. Pida a los legionarios que hagan una lista de las cosas que, por lo general, la gente
hace y que van en contra del cuidado del medio ambiente, como ejemplo, quemar
basura, arrojar basura en calles y lugares no apropiados, contaminar los ríos y fuentes
de aguas y otros. Pero deje que ellos lo expresen.
3. Si están al aire libre, en un campo o lugar fuera del local de reunión, pida a los
legionarios que evalúen qué cosas producen contaminación o dañan el sistema. Es
decir, cosas que no son naturales en el lugar donde están. Hábleles respecto a las
cosas que no son biodegradables, o sea que son los derivados del petróleo no son
absorbidos, como plásticos, grasas y otros como vidrios y latas. La basura que es
biodegradable puede volver a utilizarse, pues la naturaleza la degrada, absorbe o
deshace, tal es el caso de la basura de frutas, papel y materia orgánica, que se
puede enterrar y servirá de abono a las plantas.
4. Recuérdeles el principio: "Un Icthus no deja rastro", y que ellos expliquen qué es lo
que entienden en esta frase.
5. Que los legionarios piensen en alguna acción concreta que puedan hacer en ese
momento para mejorar el lugar donde están o que organicen actividades como las
siguientes: recoger basura de algunos lugares sucios, colocar rótulos, apoyar
campañas que promuevan la limpieza y cuidado de la naturaleza, limpiar las orillas de
un lago o sembrar árboles en algún lugar. Que piensen en todas las posibilidades y lo
que ellos como legionarios puedan hacer.
35

A. Cantos: ___________________________________________________________________
D. Actividad para reforzar el Reto del día de hoy: Que los legionarios presenten una
dramatización sobre el cuidado del medio ambiente.
Anuncios:
compañera.
Grito final: _______________________________
36
REUNIÓN 18
REPASO
FECHA:
Reto: Los muchachos y muchachas participarán activamente del repaso de este recurso.
1. Reúna todos los materiales necesarios para la práctica de los primeros auxilios (vea la
reunión 8).
2. . Piense una manera de despertarles el interés por repasar los retos de este recurso.
Anuncios:
1. Pídales el dinero para las insignias. Anótelo en el cuadro de control. Recuerde a
quienes no le han dado el dinero que lo traigan la próxima reunión.
2. Informe a los jefes y escribas la fecha y lugar de la reunión de la junta de dirigentes para
confeccionar las insignias del recurso, o si lo deciden, pueden apartar un tiempo y
hacerlas ustedes en la legión.

1. Dígales que durante este tiempo van a repasar todos los retos de cada sección del
recurso que han estado trabajando, a fin de prepararse para la entrevista final.
(Anímeles a que lo hagan lo mejor que puedan. Que mantengan sus manuales
cerrados, así tendrán que confiar en su memoria).
2. Léales todos los retos de la Sección de Dios. Que varios legionarios los recuerden.
Hágales algunas de las preguntas de cada reunión y que busquen los versículos en su
Biblia.
3. Léales el Reto 3: Sección de Dios (Preguntas para reflexionar). Léales las preguntas de
cada reunión e invite a varios voluntarios a decir qué piensan. Léales los retos 1 y 4 de
la Sección de mi prójimo. Que varios legionarios los recuerden. Hágales algunas
preguntas de cada reunión e invite a varios voluntarios a decir qué piensan.
4. Léales el Reto 2: Sección de mi prójimo (Proyecto de servicio).
a. Hágales preguntas como éstas:¿Qué piensan ustedes del proyecto de
servicio que realizamos?¿Qué otros proyectos podríamos hacer? ¿Es buena
idea hacer proyectos de servicio? ¿Por qué sí o no? ¿Por qué no?
b. Pregúnteles a quienes no participaron en el proyecto de servicio de la legión
si ya terminaron sus proyectos de servicio personal.
5. Léales el Reto 3: Sección de mi Prójimo (Investigación del grupo). Que abran sus
manuales o cuadernos de notas para ver sus respuestas. Pida a diferentes legionarios
que contesten las preguntas.
37
Lléveles a los centros de práctica para primeros auxilios descritos en la reunión. Puede usar
cualquier otro juego activo que está en las secciones de mi prójimo y personal de este recurso.
A. Cantos: ___________________________________________________________________
B. Juego Calmado: Sugerimos el juego calmado 27C: “El círculo de los inteligente” u otro que les brinde la
oportunidad de practicar los versículos que han memorizado. C. Canto: ________________________
1. Léales el Reto 1: Sección personal. Ponga a varios legionarios a recordarlo.
2. Léales el Reto 2 (Primeros auxilios). Repase con ellos algo que no hayan repasado en los
centros de práctica.
3. Léales el Reto 3 (Proyectos de habilidad). Pregúnteles qué piensan del proyecto de
habilidad y qué les gustaría hacer en el siguiente.
4. Léales el Reto 4 (Técnicas u observaciones de trabajo). Que cada legionario le diga si ya
terminó o cuándo terminará).
Anuncios:
Pida a los legionarios que traigan la cantidad que consideren necesaria para la próxima
reunión, para comprar el material y hacer las insignias del recurso. Dígales que la entrevista
final del recurso se hará la próxima semana.
Recuérdeles a los jefes y escribas la fecha de la reunión de la junta de dirigentes para hacer las
insignias. También, si así lo deciden, pueden confeccionarlas junto con la legión apartando un
tiempo durante la reunión o en una reunión solamente para eso.
En esta ocasión, pidan ayuda para finalizar este recurso y aprender las cosas importantes que
enseña.
Grito final: _______________________________
Junta de dirigentes
Fecha Hora Lugar
Reúna el material necesario para hacer las insignias y ayude a los jefes y escribas a hacerlas.
38
REUNIÓN 19
ENTREVISTA FINAL
FECHA:
Busque en orientaciones generales del manual de actividades lo siguiente: A) Cómo planificar y hacer las
entrevistas finales, B) Juegos que se tendrán mientras dura la entrevista final, C) Presencia del Comité
de asesores para observar y ayudar, D) Propósitos de la entrevista final y E) Reúna materiales
suficientes para el Reto 2: Sección de mi prójimo - Primeros auxilios.
Anuncios:

1. Dígales que hoy tendrán la entrevista final de las tres secciones. Primero podrán
repasar en sus cardúmenes, después les llamarán individualmente. Los guías
ayudantes dirigirán juegos para quienes vayan saliendo de su entrevista final.
2. Que los cardúmenes busquen un lugar y repansen. Luego de diez minutos infórmeles
que la entrevista final va a comenzar. Llame al primer legionario y llévele a un lugar
silencioso, lejos de los demás. Al mismo tiempo pida al guía que mantenga ocupada al
resto de la legión, estudiando o jugando. Pida al legionario que está siendo entrevistado
su manual o cuaderno de notas y lleve nota de cada reto que le demuestre. Reconozca
los logros del legionario felicitándolo.
NOTAS:
a. Para el Reto 3: Sección de Dios (significado del recurso para el legionario),
demuéstrele al legionario que usted respeta su derecho de decidir por sí solo.
Asegúrese que digan realmente lo que piensan para que usted tenga la
oportunidad de ayudarle a construir su fe en Cristo.
b. Para el Reto 5: Sección de Dios (Literatura bíblica), compruebe si los legionarios
tienen escritas correctamente las respuestas en su manual o cuaderno de notas.
Si él o ella no puede leer ni escribir, hágale usted las preguntas para ver cuánto
sabe.
c. Para el Reto 2: Sección de mi Prójimo, si no estuvo en el proyecto de servicio
con la legión, pregunte qué hizo en los proyectos individuales y cuántas horas
empleó.
d. Para el Reto 2: Sección personal, vea su manual o su cuaderno de notas para
comprobar si contestó correctamente las preguntas. Si el legionario no sabe leer,
formúlele una de las preguntas para ver qué es lo que sabe.
e. Para el Reto 3: Sección de mi prójimo, que le demuestre cómo dar primeros
auxilios para el problema médico de este reto. Tenga todos los materiales a
mano sobre una mesa.
f. Pida el Reto 4: Sección Personal, que cada legionario muestre qué hizo. Hágale
las preguntas de la sección de técnicas individuales y discuta las respuestas.
g. Pregunte a cada legionario: ¿Ya recibió a Jesús en su corazón? Si su respuesta
es “SI”, felicítelo y dígale que está feliz de que sea su hermano en Cristo. Si su
39
respuesta es “NO”, pregúntele si le gustaría recibirlo en este momento. Y si
expresa que desea recibirlo, diríjale en una oración sencilla. Pídale que repita
después de usted (esto no es una fórmula mágica, a veces las personas no
saben qué decir en estos momentos y es bueno tener un formato de oración).
Señor Jesús, gracias por morir por mí en la cruz.
Te pido que perdones mis pecados.
Que entres a mi corazón y me ayudes a vivir como tú quieres.
Te recibo como Señor y Salvador.
Sé que ahora soy tu hijo o hija (diga la palabra que se aplique).
En el nombre de Jesús, amén.
Si su respuesta con respecto a recibir a Jesús es negativa, dígale que estará orando para
que pueda tomar esa decisión muy pronto. Y que le ama de todo corazón.
Anote su nombre en el libro de control para saber de su decisión y apoyarle en oración.
Además, esto servirá para poder preguntarle en futuras entrevistas finales acerca de su
crecimiento, o en caso de no haber recibido a Jesús, preguntarle si lo considerará para
hacerlo después hacerlo
h. Al terminar felicítelos por su empeño y trabajo bien hecho.

A. Cantos: ___________________________________________________________________
D. Actividad para reforzar el Reto del día de hoy: Lea la lista de los legionarios que han
terminado su entrevista final de los retos de cada sección. Felicítelos por tan buen trabajo,
dígales que han hecho todo muy bien. El estímulo suyo alegrará a los legionarios y les
mantendrá su entusiasmo en Icthus. Si hay tiempo cuente una historia o inicie una discusión.
Anuncios:
a. Infórmeles la fecha de la ceremonia de promoción, la que será en la iglesia.
Dígales que inviten a sus padres, familiares y amigos para ese día.
b. Dígales que en la próxima reunión se van a preparar para esa ceremonia.


En esta ocasión, den gracias a Dios por todo lo que han tenido y pidan por las peticiones que
hay.
Grito final: _______________________________
40
REUNIÓN 20
REPASO DE LA CEREMONIA DE PROMOCIÓN
FECHA:
1. Piense en la ceremonia de promoción. Discuta con los guías ayudantes el programa. No
olvide que puede cambiarlo, mejorarlo, modificarlo, u otro.
2. Póngase de acuerdo con el pastor o dirigente de su iglesia acerca de la fecha y hora

exacta de la ceremonia de promoción.
3. Invite a un miembro de la directiva o coordinador nacional para acompañarles en esta

actividad especial.
Anuncios:

1. Durante el tiempo del recurso van a practicar la ceremonia de promoción.
2. Quienes no hayan tenido su entrevista final, pueden hacerlo en el tiempo de juegos. (Si la
ceremonia de promoción va a ser presentada por la legión de las muchachas y
muchachos juntos, los guías deben distribuir los puntos del programa entre las dos
legiones).

1. Léales el programa de la ceremonia de promoción que está en la página siguiente.
2. Dígales que usted quiere voluntarios para presentar el punto número 10: Lo que hemos
aprendido. Explíqueles que para cada reto necesita uno o dos legionarios para leerlo y
explicar lo que hicieron y aprendieron.
3. Lea cada reto y pida a uno o dos legionarios voluntarios para que lo tomen. Si uno de
los cardúmenes presentó un dramita ---en las reuniones de los cinco meses pasados---
y fue muy bonito, que lo presenten en dicha actividad. Para el recurso de Casco, pida a
quienes pronunciaron los mejores discursos de tres minutos presentarlos en la
ceremonia de promoción. Apunte los nombres de quienes tomarán parte en cada reto.
4. Consiga también voluntarios para la introducción, la ofrenda y oración de
agradecimiento.
5. Practique la ceremonia de promoción omitiendo los puntos que los legionarios tienen
que presentar. Se sugiere la realización de ésta, en el lugar donde se celebrará la
ceremonia. He aquí los aspectos más importantes de la misma.
a. Ingreso y egreso de la legión.
b. Cómo se van a sentar y cómo saldrán de sus asientos.
41
c. Cómo y cuándo pararse enfrente.
d. Cómo se hará el ofrecimiento.
e. La presentación y las oraciones de gratitud.
f. Lo que hemos aprendido. Póngalos a practicar sus partes, o sea, a leer y
explicar los retos y presentar el drama. Ayúdelos a mejorar sus explicaciones y
presentaciones.
6. Practique la ceremonia hasta que los legionarios puedan hacerlo todo perfectamente.
Presente una ceremonia excelente, magnífica; de tal manera que agrade a todos. La
legión tiene una gran oportunidad de brillar, ganar legionarios, e informar a la
congregación de sus actividades.
7. Si hay tiempo, que los legionarios hagan tarjetas de invitación para la ceremonia de
promoción. Pueden hacerlas en pedazos de papel y escritas a mano con lápiz. Y
después llevarlas a su casa, para que toda la familia se dé cuenta de esta actividad
especial.

Durante este tiempo ponga a sus guías ayudantes a dirigir juegos, en tanto usted hace la
entrevista final a los legionarios que no asistieron a la reunión pasada

A. Cantos: ___________________________________________________________________

Recuérdeles la fecha, hora y lugar de la ceremonia de promoción. Dígales que inviten a sus
familiares y también a sus amigos y amigas, quienes podrían llegar a ser miembros de la
legión.
En esta ocasión, oren por la ceremonia de promoción.
Grito final: _______________________________
42
ANEXOS
CEREMONIA DE PROMOCIÓN
NOTA: Cópielo y úselo para planificar la ceremonia de inauguración.
Lugar: Fecha: Hora: Dirige:

1. Ingreso de la legión hacia el escenario o estrado.
2. Palabras de presentación del acto.
3. Canto oficial por toda la legión.
4. Palabras por el asesor de la junta.
(Si invitó a un o una dirigente nacional de Icthus puede participar aquí ).
5. Voto (toda la legión).
6. Bienvenida a legionarios nuevos y entrega de insignias a principiantes (un
guía).
7. Colocación de las insignias por asesores.
8. Oración de agradecimiento por haber culminado este recurso (legionario o
legionaria).
9. Ofrenda: La recogen dos o más legionarios.
(Previa consulta con la iglesia, se puede recoger una ofrenda misionera para ayudar a la
expansión del Ministerio Icthus en otros lugares).
10. Resumen de lo aprendido durante el recurso. Que esta parte del programa sea
presentada por los legionarios:
SECCIÓN DE DIOS
Reto 1:
Reto 2:
Reto 3:
Reto 4:
Reto 5:
Reto 6:
SECCIÓN DE MI PRÓJIMO
Reto 1:
Reto 2:
Reto 3:
Reto 4:
Reto 5:
SECCIÓN PERSONAL
Reto 1:
Reto 2:
Reto 3:
43
Reto 4:
Reto 5:
11. Anuncios y palabras del pastor de la iglesia o un dirigente.

12. Despedida a quienes han cumplido los 14 años (usar este punto en caso
de ceremonia de promoción)
13. Oración de despedida por el asesor o un padre de familia.
14. Egreso de la legión.
Nota: Puede cambiar este programa o incluir otras ideas para que la inauguración oficial de la
legión resulte interesante y alegre para la iglesia
44
ANEXOS
FORMATO DE REUNIÓN
Copie y utilícelo cuando sea necesario.
FECHA:
Reto:
Anuncios:

A. Cantos: ___________________________________________________________________
Anuncios: _________________________________________________________________
Grito final: _______________________________
45
ANEXOS
Oración, Comunión y Capacitación, Evaluación, Planificación, Ensayo, Oración
Para realizar después de cada reunión de la legión
Copie cuantas veces sea necesario.
Sección Persona encargada/notas importantes:
O
C
E
P
E
O
Valoración: 1 – no fue suficiente, 2 – puede hacerse mejor, 3 – bien, 4 – muy bien hecho
No. Aspectos a evaluar Valoración*
1 ¿Planificaron la reunión con anticipación?
2 ¿Cumplieron con todas las partes de la reunión

semanal?
3 ¿Hasta qué punto aprendieron y lograron los
muchachos el reto de la reunión?
4 ¿Fueron definidas claramente las responsabilidades
de cada guía?
5 ¿Cumplieron con las responsabilidades
encomendadas los y las guías?
6 ¿Las actividades se hicieron puntualmente?
7 ¿Los guías realizaron don dinamismo las actividades

asignadas?
8 ¿Retaron a los muchachos y muchachas a traer un

invitado a la próxima reunión?
9 ¿Participaron guías y legionarios en la limpieza y
cuidado del lugar de reunión?
¿Qué podemos hacer para mejorar la siguiente reunión?
46
ANEXOS
VERSÍCULOS Y PORCIONES BÍBLICAS PARA MEMORIZAR
Copie cuantas veces sea necesario para que cada legionario tenga su propia lista de versículos y
porciones de cada recurso
NOTA: Se usó la Versión Reina - Valera 1960.
Salmo 11:5-7 Salmo 11:5-7

5 Jehová prueba al justo; pero al malo y al que 5 Jehová prueba al justo; pero al malo y al que
ama la violencia, su alma los aborrece. 6 Sobre ama la violencia, su alma los aborrece. 6 Sobre
los malos hará llover calamidades; fuego, azufre los malos hará llover calamidades; fuego, azufre
y viento abrasador será la porción del cáliz de y viento abrasador será la porción del cáliz de
ellos. 7 Porque Jehová es justo, y ama la ellos. 7 Porque Jehová es justo, y ama la
justicia; el hombre recto mirará su rostro. justicia; el hombre recto mirará su rostro.
Salmo 15 Salmo 15
1 Jehová, ¿quién habitará en tu 1 Jehová, ¿quién habitará en tu
tabernáculo?¿Quién morará en tu monte santo? tabernáculo?¿Quién morará en tu monte santo?
2 El que anda en integridad y hace justicia, y 2 El que anda en integridad y hace justicia, y
habla verdad en su corazón. 3 El que no habla verdad en su corazón. 3 El que no
calumnia con su lengua, ni hace mal a su calumnia con su lengua, ni hace mal a su
prójimo, ni admite reproche alguno contra su prójimo, ni admite reproche alguno contra su
vecino. 4 Aquel a cuyos ojos el vil es vecino. 4 Aquel a cuyos ojos el vil es
menospreciado, Pero honra a los que temen a menospreciado, Pero honra a los que temen a
Jehová. El que aun jurando en daño suyo, no Jehová. El que aun jurando en daño suyo, no
por eso cambia; 5 quien su dinero no dio a por eso cambia; 5 quien su dinero no dio a
usura, usura,
ni contra el inocente admitió cohecho. El que ni contra el inocente admitió cohecho. El que
hace estas cosas, no resbalará jamás. hace estas cosas, no resbalará jamás.
Salmo 82:3-4 Salmo 82:3-4

3 Defended al débil y al huérfano; haced justicia 3 Defended al débil y al huérfano; haced justicia
al afligido y al menesteroso. 4 Librad al afligido y al afligido y al menesteroso. 4 Librad al afligido y
al necesitado; libradlo de mano de los impíos. al necesitado; libradlo de mano de los impíos.
Proverbios 11:18-19 Proverbios 11:18-19

18 El impío hace obra falsa; mas el que siembra 18 El impío hace obra falsa; mas el que siembra
justicia tendrá galardón firme. 19 Como la justicia tendrá galardón firme. 19 Como la
justicia conduce a la vida, así el que sigue el justicia conduce a la vida, así el que sigue el
mal lo hace para su muerte. mal lo hace para su muerte.
Isaías 32:17-19 Isaías 32:17-19

17 Y el efecto de la justicia será paz; y la labor 17 Y el efecto de la justicia será paz; y la labor
de la justicia, reposo y seguridad para siempre. de la justicia, reposo y seguridad para siempre.
18 Y mi pueblo habitará en morada de paz, en 18 Y mi pueblo habitará en morada de paz, en
habitaciones seguras, y en recreos de reposo. habitaciones seguras, y en recreos de reposo.
19 Y cuando caiga granizo, caerá en los 19 Y cuando caiga granizo, caerá en los
montes; y la ciudad será del todo abatida. montes; y la ciudad será del todo abatida.
2 Timoteo 2:22-23 2 Timoteo 2:22-23

22 Huye también de las pasiones juveniles, y 22 Huye también de las pasiones juveniles, y
sigue la justicia, la fe, el amor y la paz, con los sigue la justicia, la fe, el amor y la paz, con los
que de corazón limpio invocan al Señor. 23 Pero que de corazón limpio invocan al Señor. 23 Pero
desecha las cuestiones necias e insensatas, desecha las cuestiones necias e insensatas,
sabiendo que engendran contiendas. sabiendo que engendran contiendas.
47
LISTADO DE VOCACIONES
Algunas vocaciones tienen más de una especialidad, y es probable que sea lo que a ti te gustaría ser, las líneas
debajo de cada una de esas vocaciones son para que escribas las especialidades que conozcas o investigues,
y también agregues otras que no estén en la lista.
Actor / Actriz Costurero _____________________

Administrador Dentista _____________________
_____________________ Deportista _____________________
_____________________ _____________________ Modista
_____________________ _____________________ Operador de planta
Agricultor _____________________ _____________________
Albañil Dibujante _____________________
Apicultor Diseñador _____________________
Arqueólogo _____________________ Panadero
Arquitecto _____________________ Pastor
Artista _____________________ _____________________
_____________________ Doctor _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ Periodista
Aserrador _____________________ Pescador
Aviador Ebanista _____________________
Avicultor Electricista _____________________
Banquero Empacador _____________________
Barbero Empleado público Planificador
Bombero Empresario Policía
_____________________ Enfermera _____________________
_____________________ Farmacéutico _____________________
Camarógrafo Fisioterapista _____________________
Carnicero Florista Programador
Carpintero Fotógrafo _____________________
Cartero Geólogo _____________________
Cartógrafo Guía de turistas _____________________
Catedrático _____________________ Químico
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ Herrero _____________________
Cerrajero Hojalatero Radiotécnico
Científico Hotelero Repostero
_____________________ Impresor Secretaria
_____________________ Ingeniero Soldado
_____________________ _____________________ Tapicero
Chofer _____________________ Telefonista
Cobrador ______ Telegrafista
Cocinero Inspector Traductor
_____________________ _____________________ Transportista
_____________________ _____________________ Veterinario
_____________________ _____________________ Zapatero
Comerciante Inventor Otras
Computación Investigador _____________________
Consejero Locutor _____________________
Conserje Maestro _____________________
Contador Mecánico _____________________
48
TÉCNICAS INDIVIDUALES
Antes de decirte cómo hacer una técnica individual, piensa en esta pregunta: ¿Cómo te imaginas
que serán las escuelas del futuro? Por ejemplo, ¿has pensado en una escuela en la que el
maestro le diga a sus estudiantes: aprendan todo lo que a ustedes más les interese? Imagínate
¡tú podrías aprender todo lo que más te gustara! Si fueras a una escuela como esa. ¿Crees que
aprenderías de todo?
Esa es exactamente la misma clase de oportunidad que tienes en Icthus cuando trabajas en tus
técnicas individuales. Depende absolutamente de ti decidir qué es lo más interesante y lo que a ti
te gustaría aprender. Las técnicas individuales son para animarte a aprender algo nuevo y mejo-
rar alguna destreza o habilidad que tú ya poseas.
PASOS A SEGUIR PARA HACER LA TÉCNICA INDIVIDUAL

PRIMERO: Decide qué técnica individual te gustaría hacer. Aquí tienes palabras claves de donde
podrás sacar ideas para escogerla y decidirte.
Deportes Costura Agricultura Juegos

Campamentos Caminatas Pasatiempos Cocina (hornear)
Ciencias Mecánica Juguetes La naturaleza
Trabajos manuales Colecciones, etc.
SEGUNDO: Elegida el área, piensa en una actividad específica relacionada a esa área. Por
ejemplo: para el deporte podría ser fútbol o basquetbol, o cualquier otro deporte. Para el
campismo podría ser: acampada, caminata, observación de la naturaleza. Para la literatura
podría ser: un poema, el desarrollo de un tema. Y para el arte podría ser: pintura, escultura,
música, drama u otros más.
TERCERO: Hazte retos; es decir, desafíate cuánto o hasta dónde deseas alcanzar la técnica que
vas a hacer. Tú mismo debes retarte. Cuando describas los retos, recuerda no hacértelos ni muy
fáciles ni muy difíciles.
CUARTO: Consultar con personas mayores que han hecho el tipo de Técnica individual que has
elegido; esto te ayudará a desarrollarla con más seguridad. Trabaja con entusiasmo en tu técnica
individual y termínala tan luego como puedas. No esperes mucho tiempo para comenzar porque
posiblemente no podrás hacer todo lo que tú quisieras.
QUINTO: Prepárate para decirle a tu guía todo lo que tengas de tu técnica individual y muéstrale
todo lo que hiciste cuando trabajaste en ella. Esto será durante la entrevista final.
Aquí tiene algunas preguntas que podrías tomar en cuenta para prepararte y discutir con tu guía
en esa entrevista.
1. ¿Qué cosas aprendiste que no sabías antes? ¿Fueron interesantes para ti?
3. ¿Te gustaría aprender más de esas cosas? ¿Por qué?
4. ¿Estás interesado ahora en algo nuevo o tienes otras dudas desde que hiciste tu técnica
individual? ¿Qué otras habilidades te gustaría aprender?
5. ¿Qué sabes hacer ahora que antes no podías?
6. ¿Aprendiste a hacer eso bien? ¿O te gustaría saber cómo hacerlo mejor? ¿Por qué?
7. ¿Qué otras cosas puedes hacer con las habilidades que aprendiste a dominar?
8. ¿Aprendiste algo que te será de ayuda o solamente te servirá de diversión?
9. ¿Cuál piensas que podría ser tu próxima técnica individual?
49
CANTO ICTHUS
CORO:
Con emoción y júbilo marchemos, SANDALIAS:
entusiastas muchachos y a cantar Ya se escuchan alegres los clarines
El pendón del cristiano despleguemos, Ya la voz de Jesús se ha dado ya
con éxito la vida a enfrentar Que marchemos a todos los confines
La armadura cristiana tomaremos, A anunciar el mensaje de la paz (coro)
firmeza cada día nos dará
Doquiera sus recursos usaremos, con ESCUDO:
Dios nuestra amistad prosperará ¡Adelante! Seguros marcharemos
Con la fe como escudo protector
ESPADA: Es recurso que siempre llevaremos
Un recurso que en nuestra edad Al confiar en la ayuda del Señor (coro)
temprana
Nos ofrece emoción, felicidad CASCO:
Es la espada rocío de la mañana Salvación ¡Oh tesoro más precioso!
La palabra de Dios, su voluntad (coro) Para siempre Dios nos regaló
Es el casco el recurso más hermoso
CINTURÓN: Que en amor Dios del cielo nos envió
Cinturón de verdad nos ceñiremos (coro)
Cada día victoria nos dará
El recurso muy dignos llevaremos CORAZA
La verdad siempre resplandecerá (coro) La coraza orgullosos tomaremos
Cual romanos soldados, en verdad
FLECHA: La justicia cristiana mostraremos
Si la ayuda de Dios necesitamos Dignidad, rectitud y voluntad
O sentir junto a Él su comunión
El recurso de flecha no olvidamos
Y llegamos a Él en oración (coro)
VOTO ICTHUS
Como legionario Icthus prometo usar diariamente la armadura cristiana:
La Espada que es la Palabra de Dios
El Cinturón de la Verdad
La Flecha que es la Oración
Las Sandalias de las Buenas Noticias de Dios
El Escudo de la Fe
El Casco de la Salvación y
La Coraza de Justicia
50

8 LA CORAZA Manual de Guia 4!4!12

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LA CORAZA DE JUSTICIA

NOMBRE _________________________________ FECHA__________

Reunión 1 - Introducción al recurso 3

Reunión 2 - Reto 1: Sección de Dios 5

Reunión 3 - Reto 1: Sección de mi prójimo 7

Reunión 4 - Reto 1: Sección personal 9

Reunión 5 - Reto 2: Sección de Dios 11

Reunión 6 - Reto 2: Sección de mi prójimo 13

Reunión 7 - Reto 3: Sección de Dios 15

Reunión 8 - Reto 3: Sección de mi prójimo 17

Reunión 9 - Reto 4: Sección de Dios 19

Reunión 10 - Reto 4: Sección de Dios 21

Reunión 11 - Reto 5: Sección de Dios 23

Reunión 12 - Reto 2: Sección personal 25

Reunión 13 - Reto 6: Sección de Dios 27

Reunión 14 - Reto 5: Sección de mi prójimo 29

Reunión 15 - Reto 3: Sección personal 31

Reunión 16 - Reto 4: Sección personal 33

Reunión 17 - Reto 5: Sección personal 35

Reunión 19 - Entrevista final 39

Reunión 20 - Repaso de ceremonia de promoción 41

Canto y voto Icthus 50

I. JUEGO DE APERTURA: ______________________ Persona encargada:______________

III. ACTIVIDAD DEL RECURSO:

Recuerde que es más provechoso tener este tiempo por cardúmenes.

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _____________ 2. ______________ 3. ________________

V. CÍRCULO DE LOS PECES: Persona encargada:__________________

VI. CIRCULO DE LA AMISTAD:

Cantos: ____________________________________ Persona encargada: _______________

Peticiones y alabanzas: ____________________________ Persona encargada: __________

Grito final: _______________________________

VII. LIMPIEZA: ¡ICTHUS no deja rastro!

Área: ________________________________________ Persona encargada:_____________

No olvide realizar el OCEPEO. El formato está en los anexos

I. JUEGO DE APERTURA: ______________________ Persona encargada:______________

III. ACTIVIDAD DEL RECURSO

V. CÍRCULO DE LOS PECES: Persona encargada:__________________

VI. CIRCULO DE LA AMISTAD:

Cantos: ____________________________________ Persona encargada: _______________

Peticiones y alabanzas: ____________________________ Persona encargada: __________

Grito final: _______________________________

VII. LIMPIEZA: ¡ICTHUS no deja rastro!

Área: ________________________________________ Persona encargada:_____________

No olvide realizar el OCEPEO. El formato está en los anexos

I. JUEGO DE APERTURA: ______________________ Persona encargada:______________

III. ACTIVIDAD DEL RECURSO:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _____________ 2. ______________ 3. ________________

V. CÍRCULO DE LOS PECES: Persona encargada:__________________

VI. CIRCULO DE LA AMISTAD:

Cantos: ____________________________________ Persona encargada: _______________

Peticiones y alabanzas: ____________________________ Persona encargada: __________

Grito final: _______________________________

VII. LIMPIEZA: ¡ICTHUS no deja rastro!

Área: ________________________________________ Persona encargada:_____________

No olvide realizar el OCEPEO. El formato está en los anexos

Adapte este plan para que sus legionarios logren el reto.

I. JUEGO DE APERTURA: ______________________ Persona encargada:______________

III. ACTIVIDAD DEL RECURSO:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _____________ 2. ______________ 3. ________________

V. CÍRCULO DE LOS PECES: Persona encargada:__________________

VI. CIRCULO DE LA AMISTAD:

Cantos: ____________________________________ Persona encargada: _______________

Peticiones y alabanzas: ____________________________ Persona encargada: __________

NOMBRE _______________________ FECHA

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _ 2. 3. ______

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _ 2. 3. ______

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _ 2. 3. ______

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _ 2. 3. ______

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _ 2. 3. ______

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _ 2. 3. ______

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _ 2. 3. ______

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

IV. TIEMPO DE JUEGOS: 1. _ 2. 3. ______

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_

I. JUEGO DE APERTURA: ________ Persona encargada:

Cantos: ______________________ Persona encargada: _

Peticiones y alabanzas: __________________ Persona encargada:

Área: ____________________________ Persona encargada:_