MACROPROCESO: GESTIÓN DE FORMACIÓN

GUÍA DIAGNÓSTICO

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

AÑO: 2021 GRADO: QUINTO

Nombre: _________________________________________ Sección: ______ Fecha: ____________

Deja vú científico
COMPETENCIA DEL GRADO: Comprender las funciones vitales por medio de las
relaciones entre de los procesos biológicos, físicos y químicos que se llevan a cabo
en los sistemas involucrados.

EXPLORO MIS SABERES

ME APROXIMO AL
1. Las características que poseen los seres vivos.
2. La célula y la organización celular. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
3. Organización y clasificación de los seres vivos.
4. La constitución de los seres vivos y el ¿Tú eres un ser vivo? ¿Cuáles son las principales
ambiente donde se encuentran. características de un ser vivo?
¿Cómo es la composición y organización estructural de los
seres vivos?
¿Cuáles son los requisitos que se necesitan para
AUTOEVALUACIÓN organizarse y clasificarse como un ser vivo?
¿Qué condiciones ambientales son las causantes de
1. ¿Qué se me dificultó? alterar el equilibrio del organismo? Y ¿cómo mitigamos su
2. ¿En qué debo mejorar? efecto?
3. ¿Qué domino con propiedad para acercarme
como científico de grado quinto? REFLEXIÓN
Todos los seres vivos cumplen ciertas
MANOS A LA OBRA características que los diferencian de todo
aquello que no tiene vida. Es por ello que
Realicemos las actividades debemos pensarnos y reflexionar sobre los
propuestas, y descubramos las procesos que conllevan la diferenciación
características de los seres vivos. estructural de los seres vivos, y la
explosión

Cambios y etapas que presentan los seres vivos:

Algunos animales cuando nacen se parecen muy poco a sus padres, como la rana. Otros animales,
en cambio, se parecen desde pequeños a sus padres, como el cerdo, el gato y el perro. Lo mismo
sucede con las plantas. A medida que los seres vivos crecen y se desarrollan, algunos se parecen
más a sus padres que otros. Los seres vivos pasan por diferentes etapas durante su vida, y en cada
una de ellas el organismo tiene funciones y características diferentes. Además, en cada una de esas
etapas los seres vivos necesitan condiciones especiales.
 Analiza la siguiente situación

Imagina que llega un extraterrestre al planeta tierra y debe clasificar los

siguientes elementos en dos cajas: una con seres vivos y la otra con no
vivos.

• Nubes • Fuego
• Oruga
Diamante • Camello • Alimentos
•
Perro • Bacteria • Insecto
•
Sol • Humano • Temperatura
•

1. Ayuda al extraterrestre a clasificarlos en las cajas de acuerdo a lo que conoces,

escribe dentro de ellas.

Vivos No Vivos

2. Elabora un pequeño párrafo donde le expliques al extraterrestre ¿Qué es un

ser vivo?

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 3. Completa el siguiente esquema.

4. Realiza un listado de los sistemas y aparatos que conforman tu organismo. Realiza

el dibujo de uno de ellos y explica su funcionamiento.

Listado:
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Funcionamiento del sistema _____________:
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