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¿soluatunJlsutgnb uo) epelaJdlelul?¿seuotse)ognb ul?

¿pepaeusrru n1 ap uarn6¡eerpen pepl el ua reLl)n)sae;rpod ap ese¡:9n!?
"rit¡,
sontlotl .rod'epebseuJeue]
¿sosor6r¡e.r
u9r:euu6aredeun ap eop¡ el etpon pepl el ua oltxg oluel eJJpualanb seelr 9nb.ro¿?
.(sa)onsnsuauansor ou anb so¡ue alen6ue¡ ru serqe¡ed -adradua o6er1ue5 ap alqeraua^
re]le lap erd sour.l6a.r
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ualsrxaoN opunul lap seutll sol sopo] ap sesla^ -ad ap sororso¡teldr,ualuo)
ugoelrupeÁ e1t6a¡e esne3>
-rp saluabÁ snqrrlselloap seuotptso¡ue Á 'obau6's9¡6 :e¡pÁ aqrou asopugurnl '¡o1sgdy ¡e souubarad sol ueqeJ
-ur 'uglnal ua selautluefÁ sauol:esranuol :soreqlgq seul -uoq ourg) souaqes'l?Jpalefel ua ope^Jasuol leftsnLu
-orpr ua so)o^ sesla^tp[ "] asllouapandJllV ["'] ela^uo o]ufsnueu-t osollt^eleuun 'outlxlle)a)lpgf le seDetg
aqlou el uesedsoluaLunrlsur sosla^tpap soper¡eduote 'ueqeUprlua enb pe1¡ntrtrrp
e¡ap resade 'trxo¡6rs tr¡ed
¡ap
opueluel 'sollo [ '] so¡¡uete: 'se]nel]sol]o 'soued e euPunqealpuleJapepJan eun uo uo.latlJlnuotes ,xro¡6
-r.u,lsorlo'seJrl
sorlo'seJellluelo] soun olel) e,pua los -rslo ua sepenrul'etodge¡ ap saluput)se+sgLusouaugua]
la uol oulo) eurunltas erse¡6rel epol o¡¡arod lsoueusns sol ap oun 'sesol6r¡arsauol¡eulrbared se¡ap aluetalard
ua opuarplpsout) uouat] 'sodnl6 ua uglsa lollo e soluel+ ourlsapua gtut^uo)es 'e¡alsoduuo¡ ap oberlue5 ap lerpal
sol 'oppl un e (saueuJa¡e) sauolnelso¡ .er:ue¡rbrn en¡ -pf el ua'lolsgdvlapequrnt?l 'etpat/\pppl el aluprnC
'soluauJnrlsutsolullstp uo)
so)rsDrlluo^ as opuop
'elalsoduro)ep oberlue5ap
lerpole) el ap errolg el
ap o)rljgd lap ollelao
elpolApepl ?l uo e)lsRrx
el
 de la música
Claves
de la EdadMedia
musicales
1. Técnicas
Intentemos coninstrumentos
cantare interpretar el siguiente
arregloa dosvocesde unaobramedieval, SantaMaria,strela
deSantaMaríade AlfonsoX el Sabio(si-
do diade lasCantrgas
gloxrrt).
Lamelodíamedieval apareceenel pentagramasuperior.
'iF.

Flautas1/Chicas

San - ta Ma
oa ou- sa

Flautas2/Chicos

a san-u

ta Deus e nos fa-ze-los e-

que non oe - ve

oo-

qu e m u- i c ul

OSTINATODEPERCUSIÓN"

FraseA. FraseB.

Timbar
J n J' J-: 'll Caja J.n 'll
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lap 'le^atpaulpJuolrlode)tluglne el ap opefale,{nu o¡r5aun
ouelseuowlep e)olorlqlg'euew ewes ep opellnsoJ
se6\ue) selap N)X e6tlue)el ap ernletutn
oruo) ep Á '¡eur6uosaou zo^ epunoas el anb aluasald
sebualanb alueuoduJtsl 'olundelluo) lap serlJou sel uD6as
eprnrlsuo)saluarpuedapul Ántue¡{sa:onsop p ejuo+tlod ap old
-uralaun soulalpua]qo'ugD)ase]saap ozuoil.lo)le afoledeot!
-o) lel 'elp op eprls 'euew elues ap se)o^ sop e ol6aile la opue]
-arojolul'sa)o^sel op et)uapuadoput a peptltqtxal+ joÁeLueun
opue)snqguot)nlo^aejuoltlodel etpa/\ pepl el ap o6Jelol p
'unue6Jolap sa)onselaJluaoustlalered opt6Jllap opuatped
eJuo+rlod
(Pplp"gBzo^) sllBu?8rozo^
slleueblo xo^ : oA ¡¡uu¡t¡rozo^)snul$ snlup)
's nu lll s n l ue ): P : e l oN
'ouosrun opueutulJolÁ opuezadu.ra
le
'"'? ap osel olsaua ,aluelsuolole^lalutun
'e't ap solaleled so¡erua¡u¡ua ouer.,¡oba¡6 e selaleJed sa)o^sop e e,uo+tlod eun sa oppllnsalll .aluopual
. olue) ¡e egeduore <sr¡eue6loxo^D e-l -saP ap ole^lalutun e '(eprpeueejpolau el eqeurellos Jse)
'xr o¡6rspp e)tsfiu¡sp opelerl un ap unueblg
gPUe5JO"'7 XO el
Uaello lapuodsallo)sot!a)eq al snwJrJsnlue)
lap elou epe) e onb e^lasqo'eJpouorll ep o¡dule[aouo] opez
-lllln soujaqsalueanb elp op epJls 'elJewelues:ap sasedujof
oq)o sol (¡eur6lropjpolaul)snwJU snlu) oulof sot]laJetuo]
ollaeJed'soJoueduo)ap odnJ6un o olaueduol un uo) oluau
-leluauntlsutollelaJdJalul o ("'? e¡ e unue6:o) un op aluale^
o^ -rnDala ltqulsasoulapod'soqulesoptpuatduo:zaneu¡ '6¡ Á
+r8l spur6gdsel ua unueoroÁ eluoll¡odap soldo)uo)sol etp
-n5l 'lenalpaueluo¡¡odap eulJo+ eJauludel an¡wnuebJolf
u n u e 6 lo
'B - rn8 sou a snaq e.¡- ad e -
l^ sou-pJl- soul Pl - erls 'e - y - ew Pl- u€S
'euolstqel ap p]tJ)sae)tslul etau.;l:d
e¡ ,oueuoOat6
olue:
¡eperdordelnlxa]el'qpouow eun sou;aJpuelqo ,odl1u¡6uru
ap oluarueuedutote uls'e/pop eprts'epew etuesap (rouadns
eurerOeluad) ¡eul6uoejpoloulel ap sosedulo:sotauludoq:o
sol (sa)onolgs)e//adeJe soueleldrolutts ,te6n¡laulrd u3
'elpan pepl el aluernpelrsttuel gu
-ol)nlonaanb ua opou lap ¡erauebeapteun laualqosotuapod
elp op epl7s 'elreryelues:ap o¡Oetrerouolue lop opuatued
ejpouonl
Lamúsica
en el tiempo
1. Lamúsicadel siglov al xv
La lglesia en la Edad Media
Trasla caídadel lmperioRomanoen el siglov, la
lglesiaf ue la única instituciónsupervivientedel
mundoantiguocuyaautoridady prestigio perma-
neciódurantela EdadMedia.La religiónimpreg-
nabatodaslasmanifestaciones políticas.
culturales
y artísticasde la época.Los monjeseran casi los
únicosdepositarios de la cultura.Monasterios y
catedrales guardaban y copiabanlos manuscritos,
llamados códices,que transmitíanel saber,y edu-
cabana la nobleza y al clero.
Parala lglesiamedieval, lasartesy la músicate-
níancomoobjetivofundamental haceraccesible la
doctrinacristiana al pueblo.Y como la inmensa
mayoríade losfielesno sabíanleer,la arquitectura
y la escultura,
Iasvidrieras de lascatedrales,el tea-
tro y la músicaproporcionaron otro lenguaje,no
escrito,a travésdel cualel fiel podíacomprender la
doctrinade la lqlesia.
y comcíconsecuencia
la doctrinade la lglesia, debía
sersencillay natural,unamúsicaque invitase
al re-
cogimiento y la meditación religtosa.
Elcantogregoriano es músicaa capella(sepro-
nuncia<a capela>>),
es decir,músicaparavocessin
acompañamiento contextoen latíny
instrumental,
monódica,o seauna únicamelodíaentonadapor
todosloscantoresal mismotiempo.Su ritmohuye
conscientemente
de la regularidad y los acentos
marcadospropiosde la músicapopular.
Esterepertoriode cantosse recogiópor escrito
en catedralesy monasterios en notaciónneumática
primeroy, a partirdel sigloxr, sobreuna pautade
cuatrolíneasllamadatetragrama.Así,tal como
hemosvistoen la unidad1. fue comonacióla es-
crituramusical.

Páginacon notacióngregorianasobretetragrama
pertenecientea un libro alemánde oficiosdel sigloxv.
BibliotecaNacionalde Rusia.
El canto gregorianose ha conservadoescrito
en tetragramashastala actualidad.

3. La polifonía
Detallede una páginaminiadade Viday milagros los primerosintentosde
En el siglox surgieron
de NuestraSeñora,de Jean Mielot, perteneciente polifonía, esto es. músicacompuestade varias
a un códicede 1456.París,BibliotecaNacional. melodías que suenansimultáneamente. Eldesarro-
llo de estaideaes característico
de la músicaoccr-
2. El cantogregor¡ano dental.Mientrasalgunasculturasmusicales, como
la africana,han tendidosiempreal desarrollo de
La evoluciónde ia músicaeuropeadurantela ideasrítmicas,y otras culturasse han interesado
EdadMediatomó comobaseel canto gregoriano máspor lasoosibilidadesde combinación de distin-
(tambiénllamadocanto llano).Elnombrele viene tos timbresinstrumentales. Ia músicaeuropease
de su compilador,sanGregorio Magno,papaa co- ha interesado más,desdeestaépoca,por explorar
mienzos delsiglovr. Laintencrónde estamúsicali- lasposibilidades de combinaciónsimultánea de so-
túrgicaeraservirde vehículoa la palabrasagrada, nidos(acordes) (polifonía).
o melodías
 tF7
'soluauintlsut solutlstp
¿salueuoduj! uo: eqegedu,ro)e as ¡{ oueuo6al6la anb ope)leLu
sersol6r
ue seuualossauolse)oejed aAJaseJ ol
enb open)epesgurso o 'sale)!u!ulopso!)!+osnsuo sguJoq)nu ourlrJun ejuo] p)tst.tr!ns " ouella]
óue¡ro6a.r6
olue) la.rsuelueulerse¡6¡e¡ e¡laqeq? o -se) '060lleb'sg)uel+ ouJo)sale6lnA
la senOuol sa]
-uor)euselours'oueuo6ol6 olue) lo ua ouo) 'u1lpl
¿osorbr¡el eun ltluas
ol et)eq ugt)putl)ut¡er>adse
ouell olue) ¡a re¡raldeeled o¡lesereuseleprsuo¡?o lo ueoldura ou 'le6nlopunbasul 'osolotueeuo]
ap uos seuor)ue)snsap elroÁeu; pl 'le6nlleurud
Lgnbrod? ¿peprlenpe ul 'salueUoduruos ouetJ06016
e¡ ua eueuo6eJ6e)lsttuJJeq)n)soop¡luaseue¡1? olue) la Á euelord
'o)rJglslqoluau¡n)op ou¡o) Jolenns ap uebteu ¡y . elujl else arluo ser)uataJup sel sejp so.llsonue]
-seqeouonrnredns ns asopugztlueJe6
Jse 'e]ulsogp
-enberrs¡r-n else'oueuo6arb anb ¡e ¡en6r 'e1¡nr
;:;¡¡::::ff ¡y
ugoue)o eue¡old e)tJJleun uoleloqela anb so:ls
',i!',:,,i¡¡.i 'e¡e¡sodruo¡ep o6er¡ue5ap -¡tu-seleod 'saropeloJl sol lenotpaw ezalqouel ap
lerpsle) el ep o^nl)rv'(lx ol6ts)outlxtle) o)tp9) ouosla uo uoJar)alede lllxÁ rxso¡6rs soloJlua'JsV
'esorbr¡er
ou 'Jr)opse 'eue,tord
eltstL! eun
u9rqLLre]9llollesapos ella p 0]uauleloleledoJod
'opeurlarÁ orqessgr.!
le)tsnua¡e lo etpan pepl pl
epol aluernpepelaptsuo) en¡ esorbr¡el
e)tsn[uel
relndodug!)ue)el A
euelorde)u!l el '?
'llodlUap eJret4elues ap uglele)otr
-olseuolr¡eÁ (edorn3ua e]u)seso)onsal] e ugt)rs
-odrxo)erauude¡ eprenboutlxtle) arrpg¡ oÁn:)
e¡eisoduro3 ap o6erlue5 op lerpaiefel e)tr?qlelns
-uJuade¡ ua Á 'sJred ua 'eueq alloN ep lelpole)
'(ugr)erapoLu epo]op glle
el ap elon)seel lenatporx eluo¡¡odel ap ugt)nlo^o
sgurso)tpndt!to sosoulsnput ÁnuJ'eluapuoldJos e1 ue sa¡edr:uudsollua) oulo) Jelelsapoqp)
erJoLuau op olad 'otua6utoq)nu ou ap saluo6> 'oluetu
0p eqelerl as 'Atx ol6ts lop ouetle]telaod ueJ6 -r)euoula 'ugonlonaap ase¡enonupun ua 'nx o¡6
lo 'e)rerloduf6as 'serope^ol]ap e)tsttulo elsa6 -rsla uo eÁ're:oquresap p)tu)g}
elseL{ peprfa¡dr.uo:
0p seuoDue)opuelue) 'eltsnu el uo) ugtqule] u0 opueuor)nlono gnutluo:esor6r¡eleluo¡r¡od e1
orad'soperlsaeue soleutue 0p ugt)tqtqxael o ugt) 'olundelluo) se)uoluaepsapguell as'uotqaseuos
:eir6rprlsord
el uo) olualsnsla asopugueb o¡qand
(sapedo sa)onugreuellos eJoqeap rr¡ed e anb
ua olqondap ueqe[et^anb 'apltunq Iel)osua6
'seougllnurssejpolauJsel) olun[uo: ¡a anb ered
-uo ap solu06'saJpl6nIsol uoren]etpau\pppl el
se¡6a:se¡eqe:r¡dxa enb ¡errsnur eltu)g]o elroo]el
elueJnprelndodugt)ue)el op selstuobelord so1 'snuJr+snlue: epeulell'epepeueuobalbelpo¡er.u
'onO tlue oba¡ ¡e6 pun6leop aseqel aJqoseldulels'leutqulo)e anaJle
ue selrJ)sauglse/i iltxol6tsle uo)ouauadserqoseq esrolrsodr.nor ¡aenb seJpolaulselsali ours'sopuos
-uv 'ua6r^ el e sepe)tpap 'e)odgel ap soltlsasol ou otruoid1le)tsnuJ ugr:rsodu.ro:e1ue pepr[a¡du.ior
sopo]uo seJpolouJ 00t ap sguJuouDalos onb la of roÁeu 'o1ue1 rod 'Á ugrsr:etdlo¡{etl zonepp) eJ}l.l
-eq arqurou'eye¡¡¡ etues ap se6Eue) sel ap ugt) -radlerrsnuleln]tJlsae¡anb eprpaule gralo)easeJU
-rsoduo)el glueleanb 'otqeSll X osuo+lv/iarlo -o1r¡od el ap ollorJesap p 't¡eue6toxo^ ap arqu.lou
Á 'o6ruryep sebtlue) ap aues eun ap lolne '(o6t¡ la eJqr)0reptpeUeejpolourepunbeselsl 'elurnb
0p rope^oJ} un) xepg) ujuen :salueuodut sarq eun o pppn) eun aluotltlenllqeq 'e[r,te:r¡grue1ur
-r.rrou
sop ue)elsapanb el uo 'e6a¡¡e6 elujl el sa alq er)uelsrp eun e 'ellauo) aluaLueaugllnuts eqeuos
=elou olduafe 'erugq¡elnsuJuad el ul 'edornllod anbe¡a¡ered eJpolaul epun6es euneuer.lobel6 e¡po¡
aluetueprdgr grpualxoas Á ezuanoldap esotueJJ -aureune rpeueua e1]stsuo) enb 'ulnuebloopeuJ
ugrberel op e1pa)oldselopenol]ap e)rsltujel -elllo sa eluo¡¡odap opt)ouo)o¡duafaraurrd¡3
 Audición
Pangelinguai himno gregoriano ffi ESCUCHA.Y
RESPONDE
Recuerdaquellamamos texturaa losdistintosmodosen que . Pange /rngua (<<Que mi lengua
seentretejen unamelodíay su acompañamiento, o lasdiversas cante...))es uno de los cantos
gregorianos más famosos.
melodías de unamismacomposición musical.Elcantogregoria-
porto- ¿Podríasdecir cuál es el estilo
no esunamonodía, esdecir,unaúnicamelodía cantada que predomina?
doslosmiembros delcorosimultáneamente, sinacompañamien-
to instrumental.
Lamonodía gregorianaeseltipomássimplede
texturamusical.
Observa quedecimos quela monodía gregorianaestáescrita
a unasola (voz)),
es decir,
a unasola melodía,aunquela ento-
nenmuchos cantores.
Enel cantogregoriano distinguimos tresestilosde acuerdo
conel número de sílabaspor nota: silábico,a cadasílabale
corresponde unanota;neumático,a cadasílabale correspon-
dendoso tresnotas;melismático, a cadasílabalecorresponden
másdetresnotas.

Kyrie de la Misa de NotreDame,

Guillaumede Machaut
Elsegundofragmento, delcompositor delsiglox¡vGuillaume
de Machaut, esun ejemplo de texturapolifónica.
Esimportante
comprender quela polifoníaesalgomuydiferente a unamelo-
díacantada acompañada por instrumentos, comounacanción
actual.Setratamásbiende unatexturaen la quevariasmelo-
días,cadaunade ellastan importante,bellay dignadeserescu-
chadacomolasdemás,suenana la vez,aunquecoordinadás,
acompañándose unasa otras.Recuerda quelatécnica queense-
ña a coordinar
lasmelodías de modoquesuenen bienjuntases
el contrapunto.
El músicoGuillaumede Machauten su
escritorio,detallede una páginaminiada
de un códice del siglo xv con susPoesies.
París,BibliotecaNacional.

ESCUCHA
Y RESPONDE
. ¿Sabríasdecir a cuántasvoces
(es decir, melodías) está escrita
esta pieza?
Detalle de una página miniada de las Cantrgasde Alfonso X,
donde se puede ver al rey. acompañadode su corte, y a varios músicos. o ¿Cuáles el estilo predominante?
Bibliotecadel Escorial.

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'louedso0)1196lep se)lls,lapele) uenalaas enb seLl)allop sallol 'oltlsaalso e uez)
sgursel ep eun 'so6rn€ap lerpale) el ap epeq)eJ -apelel ozr)eu ol ap ozeq)al 'znl Á ugtrene¡a ap
la
ersue 'solullsrpal,uaulelaldu.¡o:
ll olsnb un A ¡en1
pnlrpe eun efa¡tra¡
-r.rrdse 'nx tx so¡6tsso¡at¡ua
le
glloJresopes Á etruer3ua gtbtnsollgb oue ll
'e!)uoled
'elsrurgrl 'elsrt¡rgJlap utuey\l ues ap ellugt¡lo.retsa¡6¡
'sern]leselel)el,losopug^ele'oluau.¡e)luj9ulp 'e¡a¡soduro3 ap lerpale)
uapuar)soprÁ uapuaDse anb salo^ selle^e e)lsnul erdorde¡ ,i etrsttugt¡ ap ujuey\ ues 'ugel ua olop
'e!uo+rlod el sa 0]|]96 oltlsalop olaleJedll 'o)lugul -rslues :oberlues ap ouruel ¡epo6le¡ol e ueluenal
-oJ lap asJDapapandoursll.u ol 'peplulalael eled as enb sol uos olle ap o¡duete uang 'soualseu
r( sor6 eJedaArAarquoLlle anb ap ept)uonuo)eq -olu Á so¡drualse¡edr:uttd snsep sounb¡euoleluen
-elsaanb pepat)oseun ap opnpotd la sa 'eJpolaul -a¡ es sourrbarad ap splnt sel e ourol ui 'o)rugur
euoJasÁ aluauodtutns uol 'oueuo6at6oluP) ll -oi aue lap u9Dezrleuor)Puralul el e aluaualqelou
'so)ru9po]rnbre so¡tpasoquleap ota¡¡atun outo) uora,{nquluor sesotbt¡a:sauolreu¡.¡6aladse1'.totte1
aran apandlenarpauertsDtuel ap ugllnlonael -xa znl ap epeJluae¡ ueltutedenb sot:t¡t.to seuade
urs'soJntusopesad,{ sosanlbap sot)tltpae:npotd
souepepnll
'ltx Á x so¡6tsso¡aJluaa)oJol+ enb 'olugutot ¡3
snsap o¡¡n6Jole'sa etruert¡tubeur Á etnl¡eeÁn: ,{
'pepnDuerOe¡ap oJlual la ua eluena¡as anb '¡etp 'eueqJnepl^el ,{ sapepnt:selap o}pelul)eu
-alel el sa eue¡dsgu.tugtsatdxans ezue:leort1g6¡e ¡aÁ ousr¡epna+ lap ouaurgualle uol 'elual"uenrl:ad
apuopor)Urpala 'eusr.uJsua pepnl)egenbadeun -sal 'uapr)uro:anb Á '¡enatpaupepaoosel ap oll
'orlalspuotrla sa o)tugulol lap entlPluasaldal etqo -oiJesapla ua seluarallpsoluauouluezlloqulls ano
el rS'oplsaalsaap se)lls1lopeJouos 'setalaessa¡d 'o:r¡gb Á sopeuipll'soltlsesop gllollesap
o:rugr,uet
-[lrs sa)a^ e 'sPlrugtlorseuelua^selnlsrlululsel e (nx-xso¡6rs) erpay\pepl e[e€el ap eln]:a]lnbleel
olsandoo¡ ueluesetdalanb seletJptn uo: sol¡edse
sourrs¡¡dtue ri ugr:etoua septunsoueu sop uelaut elpauu pepl el ua
-asanb erufoua sopelundeso)Je'ollp sgulol plspq e)lsrluA e.rnlreltnbrv
pepar)os
A errs¡1¡¡
 Actividades
Saber Elaboraun mapade Europaen el que
aparezcan señaladoslos centrosprincipales
Definelossiguientes
términos:
de evoluciónde la músicamedieval
. monodía . contrapunto y lospuntosprincipalesde encuentro
. a c apella . cantusfirmus y rutade los peregrinos
a Santiago.
. polif oní a r organum
Relaciona de estapágina
lasilustraciones
¿Cuálesfueron los principalescentros con estosdos conceptos:
canto
de evoluciónde la polifonía religiosa gregoriano,trovador.
medieval?
Investigar
¿Enqué se diferenciabanun juglar
y un trovador? Buscainformación sobrelosinstrumentos
mencionados en el CódiceCalixtinoy otros
de la época(el <Atlasde la Música>,de
¿Ciertoo falso? AlianzaEditorialAtlas,y lasminiaturas
r Cant ollan oy c a n to g re g o ri a n o que ifustranlas Cantigasde SantaMaria,
s on lo m ism o . disponibles en muchasenciclopedias
. La músicagregorianase escribe ilustradas,sonuna buenafuentede
en pent ag ra m a d s e s e i sl ín e a s . información)y presentaun trabajocon
r La m ús ic ae u ro p e am e d i e v a el ra s i m i l a r fotocopias de ilustracionesde los
a la de otras culturasde la mismaépoca. principales.Relaciónaloconla ilustración.

Saberhacer Averiguacuálessonloslugaresmás
próximosa tu localidaden losque se
Enla sección <Claves de la músicarhemos puedeescuchar cantogregoriano.
compuesto un organuma la 4.".Tomando
comocantusfirmuslos ochoprimeros
compasesde SantaMaria, strelado dia,
escribeahorael equivalentea un organum
a la 5,"e interprétaloinstrumentalmente
contus compañeros.

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