Criterios de Clasificación de los Trastornos de Lenguaje

Criterios de
en
Clasificación ¿Qué plantean? Diferencias Semejanzas Categorías diagnósticas

El DSM-V recae en el origen 1. La categoría de trastornos del 1. El DSM-5 y los criterios realizados- Trastorno del lenguaje (incluidos el
neurobiológico de los trastornos del lenguaje se centra en las dificultades por Narbona y Chevrie- Muller TEL y la disfagia).
lenguaje y pertenece a la Asociación persistentes para la adquisición y incluyen al tartamudeo en sus - Trastorno fonológico
de Psiquiatría. Cabe destacar que uso del lenguaje ocasionadas por criterios. -Trastorno de la fluidez de inicio en la
está conformado por distintos problemas en la comprensión y infancia (tartamudeo)
DSM-V bloques y en el primero se expresión del lenguaje. 2. El DSM-5 y el ASHA plantean que - Trastorno de la comunicación social
encuentran los trastornos del los trastornos del lenguaje se dan en (pragmático)
neurodesarrollo, estos mismos son 2. Los criterios del DSM-5 son los parte por deficiencias en el - Trastorno de la comunicación no
planteados como la causa de las únicos que plantean y se expanden desarrollo del niño. especificado
deficiencias del funcionamiento en el trastorno del espectro del
personal, social, académico u autismo, aunque en una clasificación
ocupacional. aparte de los trastornos de la
comunicación.
La Asociación Americana de Habla, 1. La categoría de trastornos del 1. Los criterios del ASHA y los - Trastornos del lenguaje
Lenguaje y Audición (ASHA) plantea lenguaje se centra en los problemas criterios de Narbona y Chevrie- - Trastornos del habla
ASHA que los trastornos de la del desarrollo general y/o en el Muller toman en cuenta los - Trastornos de audición
comunicación son agrupados en solo impedimento especifico de lenguaje trastornos de la audición.
tres categorías con sus definiciones y (SLI).
variaciones. ASHA estima que entre 2. El ASHA y el DSM-5 plantean a la
el 15% y el 25% de los niños 2. ASHA especifica que los mala articulación de los fonemas
pequeños padecen algún tipo de trastornos de la audición se como causa de un trastorno, ASHA
trastorno de la comunicación. concentran principalmente en lo plantea en su categoría de los
trastornos de la comunicación que trastornos del habla y el DSM-5 en
no son el resultado de una pérdida su categoría de los trastornos
auditiva, mientras que Narbona y fonológicos.
Chevrie- Muller plantean que si lo
son y hasta los clasifican.
Ambos autores plantean la actividad 1. La categoría de trastornos del 1. Narbona y Chevrie- Muller en su - Déficit en los instrumentos de base.
lingüística como resultado de la lenguaje se centra en las patologías segunda categoría, en el nivel - Trastornos neurolingüísticos (gnoso-
Narbona unión y funcionamiento de los por estados deficitarios y los terciario, plantean como patología práxico-lingüísticos) incluye el
aspectos cognitivo y cerebral. Las trastornos de la comunicación, los déficits lingüísticos los cuales lenguaje escrito.
y categorías son ubicadas en un ambos divididos en congénitos y engloban la comprensión y - Tartamudez.
cuadro de doble entrada, en las adquiridos. expresión del lenguaje al igual que - Trastornos del lenguaje en
Chevrie- columnas se ubica el criterio en el DSM-5 en la categoría de psicopatología y carencias del
etiológico y en las filas las patologías 2. Narbona y Chevrie- Muller trastornos del lenguaje. entorno.
Muller con sus diferentes características, las atribuyen la tartamudez a las
cuales conllevaran a la evaluación disfluencias, mientras que en el 2. Narbona y Chevrie- Muller, en su
del lenguaje. DSM-5 se especifica que las segunda categoría (tercer nivel),
disfluencias no son la causa de la incluyen a las patologías del
tartamudez. lenguaje escrito, así como lo hace
ASHA en los trastornos del lenguaje
entre los usos de sistemas.
Hecho por: Paola Lagos