Concepto y Autor
Apuntes Para Pensar la
Relación entre “Medios” de
Comunicación Social,
Educación y Formación
Para la Democracia. (Gerdel
& Seoane, 2010)
Apuntes Para Pensar la
Relación entre “Medios” de
Comunicación Social,
Educación y Formación
Para la Democracia. (Gerdel
& Seoane, 2010)
La Comunicación en Clave
Latinoamericana (Torrico,
2016)
Definición
Se denomina Educación a lo
inseparable de la reflexión
epistemológica,
antropológica, ética y
política. Dentro de la
dimensión epistemológica se
presentan discursos
representativos, los cuales
tienen consecuencias en la
práctica ética, estética,
política de la praxis mediática
y de su comprensión. Las
bases epistemológicas del
pensar democrático se pueden
recoger y sintetizar
adecuadamente desde las
tradiciones hermenéuticas y
pragmáticas.
Se denomina democracia a un
sistema político y un modo de
vida; la ética democrática es
la base de la educación para
la democracia, donde se
forman sujetos abiertos a la
diferencia que tienden a dar el
paso desde la tolerancia hacia
el reconocimiento.
Se denomina comunicación
horizontal, a un proceso de
interacción social
democrática y se basa en el
Criterios de Evaluación
Para poder lograr discusiones
efectivas y el desarrollo de
buenos parlamentos y
acuerdos, se debe precisar y
luchar contra las asimetrías
socioculturales y evitar las
distorsiones comunicativas,
buscando una tarea educativa,
donde la escuela y los medios
de comunicación cumplan su
misión a cabalidad.
La capacidad que tiene la
educación y la reflexión
epistemológica en la
educomunicación, es que le
permite presentar los
discursos bajo tradiciones
hermenéuticas y pragmáticas.
La ética democrática
manifiesta que lo mínimo
exigido seria poder cohabitar
con nuestras diferencias como
garantía de un mundo en paz.
La democracia tiende a
resultar incompatible con
interpretaciones del mundo
que desconocen
violentamente a los demás.
La capacidad democrática
permite a la educomunicación
una expresión abierta a las
diferencias y a la tolerancia
para cohabitar en tranquilidad
y paz.
La capacidad de desarrollar
una comunicación horizontal,
le permite a la
educomunicación fortalecer
 intercambio de símbolos, el
ser humano lo comportarte
con libertad, generando
diálogo, participación y libre
expresión.
La Comunicación en Clave Se denomina comunicología
Latinoamericana (Torrico, de liberación, aquella
2016) comunicación que cuestiona
dependencia y que recupera
el lugar central de cada
persona, buscando cuestionar
a la sociedad eventualmente
para promover cambios.
Medios Comunitarios Como Se denomina medios
Ejercicio de Ciudadanía populares, alternativos y
Comunicativa: Experiencias comunitarios, a las
desde Argentina y Ecuador herramientas de
(Cerbino & Belotti, 2016) empoderamiento cívico para
desarrollar espacios
comunicativos en la
ciudadanía y esto permita a
los ciudadanos ser sujetos de
derecho en el terreno de
comunicación pública.
las interacciones sociales, por
el adecuado intercambio de
símbolos que permiten un
goce de recursos
comunicacionales, que
generan diálogo,
participación y libre
expresión.
La comunicología de
liberación, le permite a la
educomunicación poder
cuestionar a la sociedad de
manera eventual, con la
finalidad de propiciar
cambios.
Los medios populares,
alternativos y comunitarios,
le brindan a la
educomunicación
herramientas para el
desarrollo de espacios
comunicativos en la
ciudadanía, con el objeto de
poder ejercer sus derechos en
el terreno de la comunicación
pública.